?人工智能與智能機(jī)器人創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案
一、所屬類(lèi)別
基礎(chǔ)、教學(xué)科研類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備類(lèi);實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及配套等。
二、相關(guān)專(zhuān)利技術(shù)
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三、基本情況
(一)應(yīng)用對(duì)象
應(yīng)用于機(jī)械類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、電子信息類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),適用場(chǎng)景包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)科研及競(jìng)賽等,方案以人才培養(yǎng)為目標(biāo)和課程建設(shè)為核心,基于機(jī)器人載體,提升人工智能與機(jī)器人技術(shù)教學(xué)科研水平。
(二)核心優(yōu)勢(shì)
核心產(chǎn)品為雙足人形機(jī)器人,該系列機(jī)器人獲得“小型雙足人形機(jī)器人步態(tài)算法”創(chuàng)新紀(jì)錄,“高韌性強(qiáng)扭矩復(fù)合材料舵機(jī)”打破國(guó)外技術(shù)封鎖,核心零部件實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化。
其中Aelos小型雙足機(jī)器人載STM32、Raspberry Pi-4B雙運(yùn)算系統(tǒng),支持二次深度開(kāi)發(fā),支持多語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境,滿足高校對(duì)于編程開(kāi)發(fā)、人工智能應(yīng)用學(xué)習(xí)等需求,助力高校在機(jī)器人系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、步態(tài)規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)控制、算法開(kāi)發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用等方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
Aelos小型雙足機(jī)器人
Roban中型雙足機(jī)器人基于ROS應(yīng)用平臺(tái),搭載深度攝像頭,嵌入V-SLAM視覺(jué)算法,可以通過(guò)導(dǎo)航技術(shù)進(jìn)行建圖,實(shí)現(xiàn)自主路徑規(guī)劃和步態(tài)規(guī)劃,涉及運(yùn)動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、圖像處理、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃等多領(lǐng)域課程,能夠較好地滿足相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、研究開(kāi)發(fā)、參加競(jìng)賽等需求。
Roban中型雙足機(jī)器人
(三)商業(yè)模式
公司與高校在復(fù)合型人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研合作、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室搭建等方面開(kāi)展深入合作,相關(guān)產(chǎn)品被用于各類(lèi)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)。推廣路徑通過(guò)各類(lèi)研討會(huì)、展會(huì)、大賽和專(zhuān)業(yè)渠道商進(jìn)行拓展。
四、推廣情況
(一)應(yīng)用案例
1.清華大學(xué)
與清華大學(xué)電子系合作共建《智能機(jī)器人設(shè)計(jì)實(shí)踐》專(zhuān)業(yè)限選課,基于人形機(jī)器人載體,學(xué)習(xí)機(jī)器人結(jié)構(gòu)原理,圖像識(shí)別,路徑規(guī)劃,AI芯片等內(nèi)容。合作入選中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例。
2.哈爾濱工業(yè)大學(xué)
與哈工大開(kāi)展人才聯(lián)合培養(yǎng)全面合作,雙方在開(kāi)發(fā)校企聯(lián)合課程、共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、共建校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、共同籌辦BOTEC智能機(jī)器人技術(shù)挑戰(zhàn)賽等方面進(jìn)行合作,并入選中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例。
3.南方科技大學(xué)
與南科大機(jī)器人研究院共建的機(jī)器人聯(lián)合研究中心,在機(jī)器人關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、人才聯(lián)合培養(yǎng)等領(lǐng)域開(kāi)展合作。雙方共建的基地被廣東省教育廳認(rèn)定為廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。
(二)應(yīng)用成效
解決了高校人工智能機(jī)器人方向的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)科研、參加競(jìng)賽等需求,有助于打造高水平、專(zhuān)業(yè)化的實(shí)踐科研條件。年均支撐高校開(kāi)展教學(xué)科研項(xiàng)目不少于1項(xiàng),科技競(jìng)賽不少于2項(xiàng),協(xié)助申報(bào)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等。
(三)推廣計(jì)劃
高校新增人工智能等新專(zhuān)業(yè)成為熱門(mén),傳統(tǒng)工科專(zhuān)業(yè)也面臨課程改革要求,因此,通過(guò)開(kāi)展智能機(jī)器人設(shè)備的應(yīng)用與實(shí)踐,推動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展,已是大勢(shì)所趨。推廣模式包括課程案例展示、以賽促教、舉辦研討會(huì)等。
樂(lè)聚(山東)機(jī)器人科技有限公司
2023-04-30