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本平臺屬于工業機器人的綜合技能訓練培訓的教學設備，結構緊湊，功能豐富，可實現工業機器人的搬運、碼垛、立體倉儲、打磨和模擬焊接等功能。 平臺采用工業標準件設計。各組件均安裝在高強度鋁合金型材桌面上;機械結構，電氣控制、執行機構相對獨立，可以實現對工件的螺絲擰緊，搬運、碼垛、裝配等操作和模擬仿真，通過此平臺進行SCARA機器人結構，運動學，算法分析與設計，控制原理、力傳感原理、PLC控制原理與編程以及系統之間的通訊，檢測，交互控制理論，機器人基礎操作、I/O 通訊，程序數據，程序編寫、硬件連接、力覺調試、通訊方式設定等多方面操作學習。

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一.軟件介紹《浙科商業銀行模擬教學軟件》完全按照商業銀行會計核算方法開發而成的。在設計思想與需求獲取方面，更注重核心業務、實際操作規程，讓學生在一個幾近真實的商業銀行模擬環境中練習所學金融理論和操作技能。二.軟件優勢1.通用的管理方式系統采用了目前國內所有商業銀行通行的三級管理方式，即總行---分行---支行模式，教師設置每個學生擔任的角色。2.逼真的銀行環境為更加逼真的模擬銀行工作環境，配備了硬件教輔工具，使學生可以在仿真的銀行環境中，模擬銀行每日的工作。3.全面的實驗任務系統涵蓋了商業銀行的所有業務，高仿的業務流程使學生更好地掌握銀行柜員的主要業務操作和各種業務單據的使用。4.豐富的數據資料系統提供了知識庫、在線幫助、業務介紹、業務流程圖和相關憑證等輔助信息，來幫助學生熟悉軟件的使用和明確銀行業務的操作要求，及時給學生進行操作指導。6.充分的案例分析該軟件充分融合用戶需求，集實驗操作、練習于一體，滿足學生學習和實訓的要求。教師在系統中添加各種銀行案例資料，學生選擇案例進行分析練習，逐步提高自身的分析能力。三.主要功能1.綜合柜員業務綜合角色承擔著行長、會計、信貸部門、客戶管理部門、中間業務處理部門的綜合工作。必須先由綜合角色設置好如下幾項信息：本行信息、網點城市、網點編號、柜員權限分配、資金調撥、憑證調撥、外匯匯率、手續費、基金費率、交易額度、尾箱額度，并啟動網點開機開關之后，柜員才能開展個人業務、對公業務操作。2.柜員業務由個人業務和公司業務兩個模塊構成。個人業務主要指柜員對單個客戶提交的存款、銀行卡、貸款、匯款、外匯、代理業務的處理。由教師端的身份證庫資料來扮演客戶，柜員受理客戶的業務請求。公司業務主要指柜員對企業提交的存款、貸款、人民幣支付結算相關業務的處理。跟實際生活中一致，必須要有企業代表來銀行辦理業務，柜員才能處理企業要求辦理的業務，否者無法處理業務。3.財務業務財務主要是對憑證、賬簿和報表的管理。記賬憑證財會部門根據審核確認無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制、記載經濟業務的簡要內容，確認會計分錄，作為記賬直接依據的一種會計憑證。財務賬薄是指由一定格式賬頁組成的，以經過審核的會計憑證為依據，全面、系統、連續地記錄各項經濟業務的簿籍。財務報表亦稱對外會計報表，是會計主體對外提供的反映會計主體財務狀況和經營的會計報表。4.終端查詢終端查詢為客戶提供了便捷查詢賬戶服務。在學生端口登錄界面，可以對賬戶余額和明細進行查詢，清晰明確的查看到該賬戶交易日期、交易類型、交易金額及收入支出。5.個人網上銀行個人網上銀行是指銀行通過互聯網，為個人客戶提供賬戶查詢、轉賬匯款等網上銀行服務，進入網上銀行管理界面后，即顯示賬戶信息，包括可余額及交易明細查詢、轉賬匯款操作，可根據頁面內容進行相應操作。四.軟件特點1.最新的現代商業銀行管理方法系統的開發嚴格遵循我國的金融制度、金融法規，在功能和操作流程上與現行的商業銀行業務系統完全保持一致。學生可以通過本系統將所學的銀行理論知識與現代商業銀行業務管理系統相結合，通過對本系統的模擬實驗操作，充分理解所學的銀行理論知識與實際應用系統的聯系。2.與商業銀行一致的業務管理模式商業銀行業務管理模式一般是采用三級管理方式，即總行---分行---支行模式，這種模式是目前國內所有商業銀行通行的業務模式。本實訓平臺同樣采用這種業務模式，教師設置每個學生擔任的角色。3.采用逼真模擬銀行工作環境通過“工學結合”的模式，為學生提供真實實訓平臺，設計了硬件設備支持系統，支持接入符合國家標準的磁卡讀寫設備、密碼輸入設備和打印設備，在真實的環境進行職業訓練，使學生可以實際接觸業務，從而實現將來就業的零距離。4.提供齊全真實的實訓業務和憑證系統以國內商業銀行的業務模式為依據，提供銀行常見的存取款業務、貸款業務、外匯交易業務、支付結算業務、代理業務、網上銀行、自助終端查詢。并將業務與銀行會計連接起來，實現了業務處理、記帳、入賬、報表的有效結合。5.設置統一管理的銀行管理中心設立綜合柜員管理維護銀行的基礎信息、金融信息、信貸管理、中間業務管理。具備靈活的利率機制、費率機制，服務定價。方便新業務的快速搭建和開發。6.創新的實驗評分測驗系統系統為教師考評學生的實際操作能力提供一個有力的工具。教師可以通過系統檢驗學生對實際商業銀行應用系統的動手能力。系統的教學管理系統中包含了一套智能實驗測評系統，教師可以定義每一項操作的得分，并在設置的時間段內給學生的操作實驗作出綜合評價，并輸出實驗報告，極大地方便了教師對學生實驗結果進行綜合考評。

XM-L260B綜合穿刺訓練模擬人 ? 一、功能特點： ■ 模擬人反向坐于靠背椅上，雙手臂置于椅背上緣，頭伏于前臂。 ■ 體表標志明顯，可以觸及腋窩、第7頸椎、胸椎、肩胛骨、肋骨、肋間隙、腰椎。 ■ 可進行胸腔穿刺和腰椎穿刺。 ■ 胸腔穿刺： ·多個穿刺部位：肩胛下線第7～9肋間和腋中線第5～6肋間穿刺。 ·當針頭穿過壁層胸膜時，針頭抵觸感消失，連接注射器，抽出胸腔積液。 ■ 腰椎穿刺： ·逼真的模擬腰部解剖結構，皮膚、皮下組織等。 ·當腰穿針穿過各層組織時，手感與真人接近。 ·當穿刺成功后，有落空感，可以收集腦脊液，并可特定的病例中測量腦脊液的壓力。 ·配有一段局部腰椎骨骼的模型，幫助了解腰部結構和功能的特點。 ·有一個穿刺模塊可以直接觀察腰椎骨骼的解剖特點及直接看到腰穿針的進針位置。 ·可實現兩個人對腰椎穿刺的操作。 二、標準配置： ■ 胸腔穿刺模擬人：1臺 ■ 不銹鋼支架：1個 ■ 穿刺針：1套 ■ 電源適配器：1個 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-85B電動語言十四電動針灸模型 ? XM-85B電動語言十四電動針灸模型一側示肌肉、皮神經，一側示十四經脈、穴位及經外穴，共展示360個穴位點及十四經脈起止經過（含經外穴），控制面板上有各條經脈對應的按鈕，按動按鈕，有燈光顯示及語音播報經脈線名稱及其經脈上對應的穴位名稱。 尺寸：高85cm 材質：玻璃鋼

XM-116B頭顱骨帶腦動脈模型 ? XM-116B頭顱骨帶腦動脈模型（顱腦模型）可拆分為11部件，由顱蓋、顱底、下頜骨、前葉、頂葉、顳葉、枕葉、腦干、小腦等組成，模型上頜骨和下頜用彈簧連接起來，可以自由活動，顱蓋可打開，可觀察到顱骨內分解成8部分的腦模型，腦模型上標有腦動脈，該模型完整的展示了頭顱骨與腦的相互毗鄰關系及顱內外的結構形態和骨性標志。 尺寸：自然大 材質：PVC材料