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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務平臺
恒溫箱模型
具有時間、溫度、開關(guān)等控制系統(tǒng)，可作仿真演示。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
光現(xiàn)象資源箱
光現(xiàn)象資源箱
型號：QWG1208
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實驗清單：
光在空氣中直線傳播實驗
面鏡成像觀察實驗 ? ? ? ?
透鏡成像觀察實驗
影子觀察實驗
青華科教儀器有限公司
2021-08-23
電現(xiàn)象資源箱
電現(xiàn)象資源箱?
型號：QWD1209
實驗清單：
摩擦起電實驗
簡單電路實驗
導體與絕緣體判斷實驗
電能的轉(zhuǎn)化實驗
青華科教儀器有限公司
2021-08-23
野外探究實驗箱
石家莊市艾迪科教設備有限公司
2021-08-23
人體結(jié)構(gòu)實驗箱
箱體為手提式一體工程塑料制作完成，外觀尺寸（cm）：55*45*15
主要配置及用材：人體模型書,人的大腦結(jié)構(gòu)，人的眼睛的結(jié)構(gòu),人的耳朵結(jié)構(gòu)，牙列模型,心臟模型各種器材有序嵌放于珍珠棉發(fā)泡成型的空間內(nèi)。
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：人體模型書產(chǎn)品外形尺寸不小于280mm（±0.3mm）×275mm（±0.3mm）×30mm（±1mm）；書中包含有皮膚的結(jié)構(gòu)和作用；人體的運動系統(tǒng)（骨骼）；消化系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)；血液循環(huán)系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)；肌肉；中樞神經(jīng)系統(tǒng)等內(nèi)容注解，每一系統(tǒng)頁都包含有相對應的模型解剖件并用不同顏色標示，書內(nèi)模型不小于200mm（±0.3mm）×80mm（±0.3mm）×25mm（±1mm），
? ? ?模型按人體正常比例縮小，部件之間以“榫”結(jié)構(gòu)彼此鑲嵌，可供反復拆裝，拼裝的過程中需要左右手配合，手眼配合及一定的空間想象力，對模型各個部件的觀察能更直觀去了解人體的自身結(jié)構(gòu)
石家莊市艾迪科教設備有限公司
2021-08-23
光學探究實驗箱
箱體為手提式一體工程塑料制作完成，外觀尺寸（cm）：55*45*15
主要配置及用材：光具座，對稱鏡，光的傳播、折射反射，三原色，白光的色散、影子模型等,各種器材有序嵌放于珍珠棉發(fā)泡成型的空間內(nèi)。
光具座導軌：
規(guī)格：500mmx35mmx30mm，材質(zhì)：合金鋁，表面處理：亞光。
對稱鏡：
規(guī)格：155mmx92mmx45mm，材質(zhì)：半透明，工藝：模具注塑成型，
三原色：
規(guī)格:100mmx65mmx40mm，材質(zhì)：ABS工藝：模具注塑成型，表面處理：亞光。
影子模型尺寸不小于15mm
石家莊市艾迪科教設備有限公司
2021-08-23
聲學探究實驗箱
箱體為手提式一體工程塑料制作完成，外觀尺寸（cm）：55*45*15
主要配置及用材：共鳴盒，鼓膜振動模擬裝置，小鼓，鋼琴片，音叉、土電話、振動片、八音盒等,各種器材有序嵌放于珍珠棉發(fā)泡成型的空間內(nèi)。
共鳴盒：
規(guī)格：150mmx70mmx30mm，材質(zhì)：ABS，工藝：模具注塑成型，
壁厚：2.5mm，3個圓形回音孔尺寸：直徑15mm，
聽音孔孔徑3mm。音叉插孔2個。
共鳴盒的回音孔設計，使實驗中音效更為響亮，加上盒體可同時接插2個聽診器，使聆聽實驗的音效更為清晰，方便教學。
鼓膜振動模擬裝置：
規(guī)格：130mmx80mmx40mm，
外殼材質(zhì)：ABS，模具注塑成型，表面：亞光，壁厚：2mm；
膜蓋材質(zhì)：PC，模具注塑成型，透明。
聲音傳入裝置的喇叭口（模擬人的耳道）后，引起圓形裝膜體（模擬人的耳膜）的振動，被透明膜蓋罩住的白色泡沫小球在膜的作用下明顯地上下跳動，實驗效果清晰。
石家莊市艾迪科教設備有限公司
2021-08-23
海洋牌龍箱
乳山市金果食品股份有限公司
2021-08-30
SOC設計實驗箱
SOC設計實驗箱融合FPGA數(shù)字系統(tǒng)設計和SOC開發(fā)應用的企業(yè)級項目案例，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開發(fā)平臺，為老師提供橫向課題開發(fā)環(huán)境。
安徽青軟晶芒微電子科技有限公司
2021-12-16
電路原理實驗箱
電路原理實驗箱采用模塊式結(jié)構(gòu)，各模塊間相互獨立，通過各元件區(qū)不同元件組合，可組成多種測試電路，實驗模板正面印有電路圖，反面裝有器件，各實驗電路中需測試的點均裝有測試孔，使用方便，接觸可靠，而且壽命長、效率高，適用于進行各種電路的實驗研究，可滿足電工原理、電路分析等課程實驗教學的需要。
廣州風標教育技術(shù)股份有限公司
2023-02-23