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3D虛擬校博物館/虛擬現(xiàn)實/VR/博物館/3D教學
3D虛擬校博物館是應用虛擬現(xiàn)實技術及3D建模技術構建，針對學校教育教學成果展示、校園文化成果展示、對外宣傳展示、校園品牌建設而創(chuàng)意研發(fā)的。通過展覽館漫游、三維互動體驗的方式，將展廳、展板、展臺、藏品等展示在3D虛擬校博物館中，結合圖片、文字、陳列品、視音頻等資料，以網站或光盤為載體，實現(xiàn)互聯(lián)網三維虛擬展覽，全面展示學校風采！
產品優(yōu)勢：
1、通過3D校園互聯(lián)網展示技術，能夠彰顯學校科技、文化創(chuàng)新意識，迅速吸引社會各界的廣泛關注提升影響力。
2、突破二維圖文平鋪直敘的展示方式，將所有信息通過3D校園展示平臺系統(tǒng)地整合在一起，并通過智能化、互動式的呈現(xiàn)方式吸引參觀者不斷深入和全面地了解學校。
3、分散的校園數字資產通過3D校園系統(tǒng)，得到系統(tǒng)和永久保存。?
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
中山大學施蘇華、何子文課題組在紅樹植物進化研究領域取得系列重要成果
為了進一步驗證紅樹植物在全球氣候變化下是否足夠強健，研究人員對現(xiàn)存紅樹物種的歷史群體大小動態(tài)變化分析，發(fā)現(xiàn)大多數紅樹物種在海平面快速變化時期發(fā)生了種群規(guī)模急劇減少和破碎分化。
中山大學
2022-05-30
中國高等教育博覽會2021~2022年“校企合作 雙百計劃”典型案例推介
中國高等教育博覽會2021~2022年“校企合作 雙百計劃”典型案例推介
中國高等教育博覽會
2022-02-18
上海交大薛紅衛(wèi)和林文慧課題組合作揭示磷脂酸調控細胞自噬的分子機制
上海交通大學農業(yè)與生物學院/上海市現(xiàn)代種業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心薛紅衛(wèi)課題組和生命科學技術學院林文慧課題組揭示了PA通過結合3-磷酸甘油醛脫氫酶（GAPCs）或磷酸甘油酸激酶3（PGK3），競爭性抑制自噬關鍵復合體的形成，進而抑制細胞自噬，為細胞自噬調控機制研究提供了重要線索。
上海交通大學
2022-03-21
2020年“雙百計劃”典型案例：江南大學“企業(yè)家輔導員”校企協(xié)同育人項目
2020年“雙百計劃”典型案例：江南大學“企業(yè)家輔導員”校企協(xié)同育人項目
中國高等教育博覽會
2022-02-11
廈門大學電子科學與技術學院黃文財教授團隊綠色氫能和光催化研究取得重要進展
近日，電子科學與技術學院黃文財教授團隊和福州伏智光催化研究中心呂鋒仔團隊應邀在Cell旗下物質科學子刊Cell Reports Physical Science發(fā)表了題為“The development of balanced heterojunction photocatalysts”的perspective前瞻性論文（DOI:10.1016/j.xcrp.2022.101082）。
廈門大學
2022-10-12
2019年“雙百計劃”典型案例：衡陽師范學院跨境電商校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地
衡陽師范學院與深圳市通拓科技有限公司共建衡陽師范學院通拓國際電商學院，共同培養(yǎng)跨境電商應用型人才;為以東莞市佳睦包裝材料有限公司牽頭的東莞外貿行業(yè)開設“衡陽師范學院東莞外貿訂單班”，雙方合作培養(yǎng)商務英語、視覺傳達設計等專業(yè)的專門人才。
中國高等教育博覽會
2021-12-16
關于啟動2022年度中國高等教育學會“校企合作 雙百計劃”工作的通知
為深入學習貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會精神，全面落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）精神，進一步深化產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，實現(xiàn)高等教育與行業(yè)企業(yè)發(fā)展共贏，經研究，中國高等教育學會決定啟動2022年度“校企合作雙百計劃”（以下簡稱“雙百計劃”）典型案例推選工作。
中國高等教育學會
2022-09-27
中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”專家組線上走訪嘉興學院
3月19日，中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”專家組對嘉興學院提名案例進行了線上走訪。嘉興學院時尚產業(yè)產教融合人才培養(yǎng)的案例，針對專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)，應用型人才培養(yǎng)存在平臺與路徑障礙等問題，構建產教深度融合的時尚產業(yè)人才培養(yǎng)實戰(zhàn)性教學平臺，為人才培養(yǎng)提供了平臺支撐。
中國高等教育博覽會
2022-04-14
教育部長懷進鵬：健全產教融合長效機制，有效激發(fā)校企雙方主動性
3月24日，教育部舉行卓越工程師產教聯(lián)合培養(yǎng)行動座談會，深入研究部署新時代卓越工程師教育培養(yǎng)，加快建設中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)造就愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍。教育部黨組書記、部長懷進鵬宣布卓越工程師產教聯(lián)合培養(yǎng)行動正式啟動并講話。
教育部
2022-03-29