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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
傳感器示教板
包含：1.5V*2電池盒(黑)，復(fù)位按鈕，JN6201，單聯(lián)船形開(kāi)關(guān)，紙盆式喇叭，駐極話筒，各種色環(huán)電阻，S9013，WH09A-2B50K，光敏電阻，3DJ6，S9012，高亮¢5mm紅色發(fā)光二極管，IN4007DIP，HRS2H-S-DC3V1A，3V玩具電機(jī)，KT4A30臺(tái)階插座，KT4BK1插頭等。教學(xué)功能：完成對(duì)常用傳感器的介紹、演示；開(kāi)環(huán)電子控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用和JN6201集成電路的講解、調(diào)試。教學(xué)應(yīng)用：1、利用此示教板讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用傳感器。2、利用此示教板講解傳感器的作用、特性。3、利用此示教板講解傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用。4、利用此示教板可以針對(duì)JN6201集成電路進(jìn)行講解、調(diào)試。5、利用此示教板作開(kāi)環(huán)電子控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
三人表決器示教板
包含：2.1內(nèi)空插座，DIP14IC插座，74LS04，74LS08，74LS32，直插式色環(huán)電阻，高亮¢5mm紅色發(fā)光二極管，高亮¢5mm綠色發(fā)光二極管，K2A46臺(tái)階插座等。教學(xué)功能：完成邏輯關(guān)系的概念的引入、三人表決器的原理講解和對(duì)數(shù)字電路的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。教學(xué)應(yīng)用：1、利用此示教板在講解邏輯門(mén)時(shí)作案例，引入邏輯關(guān)系這個(gè)概念。2、利用此示教板對(duì)三人表決器的原理講解。3、通過(guò)對(duì)如何設(shè)計(jì)三人表決器的講解，來(lái)歸納利用集成電路對(duì)數(shù)字電路進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)的方法。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
乾立智能UV空氣凈化器
深圳鵬翔智明光電科技有限公司
2021-08-23
差示掃描量熱儀
差示掃描量熱儀是一種測(cè)量參比端與樣品端的熱流差與溫度參數(shù)關(guān)系的熱分析儀器，主要應(yīng)用于測(cè)量物質(zhì)加熱或冷卻過(guò)程中的各種特征參數(shù)：玻璃化轉(zhuǎn)變溫度Tg、氧化誘導(dǎo)期OIT、熔融溫度、結(jié)晶溫度、比熱容及熱焓等。
上海和晟儀器科技有限公司
2025-05-06
藥大學(xué).jpg){kind=logo}
郁立舒
【項(xiàng)目來(lái)源】江蘇雙創(chuàng)計(jì)劃“越鞠丸快速持久抗抑郁機(jī)理”研究，江蘇省六大人才高峰計(jì)劃“越鞠丸快速持久抗抑郁有效成分”研究，江蘇自然科學(xué)基金項(xiàng)目“PACAP介導(dǎo)的越鞠丸抗抑郁研究”。 【類 別】中藥新藥。 【劑 型】丸劑。 【處方來(lái)源】該復(fù)方來(lái)源于理氣解郁的經(jīng)典方越鞠丸的加味方。 【功能主治】抗抑郁 【主要技術(shù)指標(biāo)】 1．療效評(píng)價(jià)：前期臨床數(shù)據(jù)及動(dòng)物模型實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)郁立舒的抗抑郁作用能夠快速起效。臨床研究發(fā)現(xiàn)，郁立舒丸劑處方可在第3天即開(kāi)始起效，很少副作用。而目前的西藥需要3周以上，副作用明顯。 2．主要藥效學(xué)研究：小鼠模型中，單次給藥可在30min起效，并且效果可持續(xù)到7天。在經(jīng)典的慢性小鼠抑郁模型中，單次或短期給藥與傳統(tǒng)的SSRI類藥物氟西汀不能夠起到緩解抑郁表型的效果，而郁立舒單次給藥2小時(shí)后能夠逆轉(zhuǎn)快感缺失現(xiàn)象-糖水偏好，顯著減少絕望模型測(cè)試如懸尾測(cè)試和強(qiáng)迫游泳測(cè)試的不動(dòng)時(shí)間，并且效果可以持續(xù)到6天，在抗焦慮的模型-陌生環(huán)境下攝食中，也能夠顯著減少首次攝食的延遲時(shí)間和增加攝食量，提示其也具有顯著的抗焦慮的作用。 【推廣應(yīng)用前景】在我國(guó)，抑郁癥將成為疾病負(fù)擔(dān)第二的病種。隨著生活節(jié)奏的加快，生活壓力的加大，慢性疾病的發(fā)生增加，及社會(huì)關(guān)系變化，這些引發(fā)抑郁癥的危險(xiǎn)因素都顯著增加。目前，我國(guó)正處于抑郁癥爆發(fā)的“窗口期”，必須及時(shí)采取有效的干預(yù)行動(dòng)，阻止抑郁癥的快速發(fā)展，以及向患者提供優(yōu)質(zhì)的治療用藥品，快速減輕抑郁癥，增加病人的治療信心和依從性，防止自殺等悲劇的發(fā)生。中藥郁立舒研究開(kāi)發(fā)成功，上市后將成為一個(gè)極具潛力的新藥。 【進(jìn)展情況】已申請(qǐng)2項(xiàng)發(fā)明專利。
南京中醫(yī)藥大學(xué)
2021-04-13
唐立輝
1980年畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué)，在職碩士研究生學(xué)歷，第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔材料學(xué)教研室 教授，技術(shù)4級(jí)，文職2級(jí)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。擅長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)域：口腔應(yīng)用材料、醫(yī)用生物材料、檢測(cè)與分析儀器。擔(dān)任中國(guó)科協(xié)高層次人才專家、國(guó)家科技獎(jiǎng)評(píng)審專家、國(guó)家自然科學(xué)基金委評(píng)審專家、國(guó)家國(guó)際科技合作評(píng)審專家、陜西省科技計(jì)劃評(píng)審專家、陜西省政府采購(gòu)評(píng)審專家、西北國(guó)際招標(biāo)評(píng)審專家及西安市科協(xié)粘接學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)等。
唐立輝
2021-06-23
王立忠
王立忠，浙江大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，海洋學(xué)院院長(zhǎng)，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，國(guó)家杰出青年基金獲得者，科技部海洋土木工程國(guó)際聯(lián)合研究中心主任，海洋感知技術(shù)與裝備教育部工程研究中心主任，浙江省海洋巖土工程與材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，茅以升科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)土力學(xué)及巖土工程青年獎(jiǎng)獲得者，國(guó)際海洋巖土工程技術(shù)委員會(huì)委員（TC209，ISSMGE），中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。
主要研究方向?yàn)檐浲亮W(xué)、海洋巖土工程。負(fù)責(zé)建成國(guó)內(nèi)首艘浮式海洋科學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)“華家池號(hào)”。主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家國(guó)際科技合作專項(xiàng)等20余項(xiàng)。研究成果成功應(yīng)用于濱海地下空間開(kāi)發(fā)、淺層氣災(zāi)變控制、近海風(fēng)能開(kāi)發(fā)、深水油氣開(kāi)采、遠(yuǎn)海島礁建設(shè)等工程領(lǐng)域，獲省部級(jí)一等、二等獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)。主編參編教材、著作5本。發(fā)表國(guó)內(nèi)外期刊論文180余篇。授權(quán)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利45項(xiàng)。
王立忠
2022-01-12
尹立紅
環(huán)境毒理學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)
1979.9-1984.8 蘭州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)學(xué)士 1986.9-1989.8 蘭州醫(yī)學(xué)院環(huán)境衛(wèi)生學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)碩士 1996.9-1999.7 第二軍醫(yī)大學(xué)毒理學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)博士 1984.8-1986.8 蘭州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生系 助教 1989.9-1998.5南京鐵道醫(yī)學(xué)院公衛(wèi)學(xué)院 助教、講師、副教授 2000.8-11德國(guó) Ulm 大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者 2000.4-目前東南大學(xué)副教授、教授、博導(dǎo) 教授（東南大學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，2002 年）
尹立紅
2021-06-23
史立偉
現(xiàn)為山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、淄博市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、淄博市般陽(yáng)英才、中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)車輛工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、山東理工大學(xué)第四屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、車輛工程國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和工程教育認(rèn)證專業(yè)負(fù)責(zé)人，車輛國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)主于成員，山東理工大學(xué)最美教師、優(yōu)秀教師;國(guó)家自然科學(xué)基金函評(píng)評(píng)委，全國(guó)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專家、IEEE 匯刊、IET 匯刊審稿人，中國(guó)電機(jī)工程學(xué)報(bào)優(yōu)秀審稿人、山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)編委。
從事車輛工程專業(yè)《汽車電器與電子技術(shù)》、《汽車電機(jī)及其控制》《汽車試驗(yàn)學(xué)》、《汽車檢測(cè)技術(shù)》等課程教學(xué)工作，其中《汽車電器與電子技術(shù)》為國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課。
史立偉
2023-03-10
任立剛
先后在四川師范大學(xué)、成都師范學(xué)院等高校任教（曾借調(diào)教育部高等教育司、四川省教育廳高等教育處、法規(guī)綜改處工作），2019 年 9 月-12 月赴加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)進(jìn)修，歷任四川師范大學(xué)教務(wù)處教研科科長(zhǎng)、教務(wù)處副處長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估中心主任（兼）、商學(xué)院黨委書(shū)記等，現(xiàn)任成都師范學(xué)院教務(wù)處（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心、高等教育研究所）處長(zhǎng)，兼任四川省高等教育學(xué)會(huì)理事、四川省教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展分會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員等。
長(zhǎng)期致力高校人才培養(yǎng)和教師教育、高等教育研究，先后在《中國(guó)高等教育》《光明日?qǐng)?bào)》等發(fā)表論文 10 余篇，在科學(xué)出版社等出版論著 3 部，參與編寫(xiě)四川省本科教育質(zhì)量報(bào)告 3 次，主持和參與完成省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目10 余項(xiàng)，先后 10 余次參與四川省“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”實(shí)施方案等重要文件和規(guī)劃編制工作，參與四川省教育大會(huì)、四川省師范教育座談會(huì)等重要會(huì)議主題報(bào)告起草工作等。
長(zhǎng)期從事高等教育研究、管理與組織工作，先后指導(dǎo)并組織建設(shè)“質(zhì)量工程”國(guó)家級(jí)項(xiàng)目 100 余項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目 600 余項(xiàng)，組織開(kāi)展首批國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、首批國(guó)家級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、首批教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、首批教育部新文科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、首批教育部體育美育浸潤(rùn)計(jì)劃項(xiàng)目等項(xiàng)目建設(shè)，具有較強(qiáng)的教研教改能力和較豐富的改革經(jīng)驗(yàn)。
長(zhǎng)期開(kāi)展高等教育領(lǐng)域的教育政策、教育制度研究，作為主要成員參與全省教育大會(huì)、全省師范教育座談會(huì)、全省高校書(shū)記校長(zhǎng)讀書(shū)班主題報(bào)告等重要文稿起草工作；作為主要執(zhí)筆人編制《四川省“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”建設(shè)規(guī)劃》等重要規(guī)劃；撰寫(xiě)《四川省高等教育質(zhì)量工程實(shí)施意見(jiàn)》《四川省高等學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則》等重要文件；多次參與教育部和四川省高等教育相關(guān)文件研討；指導(dǎo)多所高校制度建設(shè)和教學(xué)改革工作，具有較高的政策理論水平。
長(zhǎng)期開(kāi)展高等教育教學(xué)研究和人才培養(yǎng)改革工作，注重產(chǎn)教融合和科教協(xié)同，主持完成四川省高等教育人才培養(yǎng)和教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目等 10 余項(xiàng)，在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)高等教育》等發(fā)表《關(guān)于開(kāi)展卓越教師培養(yǎng)的探索與思考》《關(guān)于地方高校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的思考》等文章 10 余篇，出版《卓越教師培養(yǎng) : 方案設(shè)計(jì)與改革實(shí)踐》《地方本科院校質(zhì)量工程建設(shè)問(wèn)題研究》等論著 3 部；作為主持人和參與人，先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)，四川省教學(xué)成果特等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 9 項(xiàng)，四川省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 20 余項(xiàng)。
任立剛
2023-02-22