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廣州華立科技職業學院，是一所經廣東省人民政府批準、國家教育部備案，專科層次的全日制普通高等院校，面向省內外招收普通高等教育國家任務生。學院秉承“質量立校，特色興校”的辦學理念，致力于培養理論知識適用、專業技能過硬、就業競爭力強的高素質技術技能型專門人才。 學院位于廣州城市副中心增城，是穗莞港深發達城市群和產業帶“黃金走廊”的重要節點，廣州東進戰略的核心區域，座落在占地2000余畝的廣州華立科技園區內，占地面積790余畝;現有全日制學生一萬多人，學院擁有完善的教學設施，省內一流的實驗實訓場所，96.8萬多冊館藏圖書，為學生建構了的理想的學習平臺。 學院設有電力工程、環境藝術、建筑管理等12個系，開設專業29個，構建了工、經、管、文協調發展的專業體系，確定了以學生為主體、以質量為中心、以就業為導向、以服務為宗旨的辦學指導思想，走“工學結合、校企合作”的人才培養道路。學院開設了創業學院和電商學院，為學生創新創業創造了良好的條件。 校園環境清新典雅，校園文化豐富絢麗，大學精神兼容開放，是莘莘學子修身立志，治學強能，創新創業，人生出彩的理想天地。

廣西科技師范學院(簡稱“廣西科師”)的前身為創辦于1958年的宜山師范專科學校，1959年與柳州市師范專科學校合并后改名為柳州師范專科學校，1960年從宜山搬遷到柳州辦學。1962年學校在全國高校調整中停辦。1970年在柳州民族農業技術學校基礎上組建柳州地區師范學校，1982年在校內設柳州地區教師進修學院。1984年升格為柳州地區師范專科學校。1994年更名為柳州師范高等專科學校。2005年柳州財經學校并入。2012年開始在來賓辦學，2015年升格為廣西科技師范學院。 學校現有占地面積共1617.1畝，其中主校區來賓校區1010.1畝、柳州校區607畝。現有全日制在校生10640人;有13個二級學院，53個專業，其中本科專業10個，高職高專專業43個。學校有專任教師475人，其中高級職稱教師186人(正高職稱44人)，占專任教師39.16%;具有研究生學歷及碩士學位以上教師224人(博士14人)，占專任教師47.16%;博士生導師1人。“雙師型”教師和兼職教師分別占專任教師45%和31%。近年來，學校獲得自治區級教學團隊1個，中央財政支持建設專業2個，自治區重點專業7個，自治區級精品課程4門，廣西示范性高等職業教育實訓基地1個，廣西高等職業教育實訓基地3個，學校被確定為廣西教師教育重點培育基地。承擔新世紀廣西高等教育教學改革工程項目48項，獲自治區級教學成果獎6項。獲自治區級以上科研立項91項，其中主持和參與國家自然科學基金項目5項、廣西自然科學基金項目5項，獲自治區級科研獎6項;教師在中文核心期刊發表論文589篇，被SCI、EI、ISTP引收錄190篇，編寫教材和著作125部。《廣西科技師范學院學報》多次被評為全國、全區優秀社科期刊。學校先后被評為全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進集體、全國貫徹體育工作條例先進單位、全國“三下鄉”先進集體、廣西高校安全文明校園、全區普通高校畢業生就業工作先進集體等。2016年被自治區教育廳列為廣西新建本科學校整體轉型發展試點學校。 當前，學校搶抓發展機遇，堅定走轉型發展之路。2016年8月，學校入選教育部數據中國“百校工程”首批試點高校，并與北京中關村軟件園、清華大學啟迪控股公司、中科曙光等國家級知名企業實現了實質性合作辦學。通過未來幾年的努力，把學校建成培養基礎教育、職業教育師資及應用型人才，特色鮮明的地方應用型本科院校。 (2016年9月)

西安建筑科技大學坐落于歷史文化名城西安，現有雁塔、草堂兩個校區和一個科教產業園區。雁塔校區南眺馳名中外的唐代大雁塔，北臨舉世聞名的明代古城墻;草堂校區坐落在秦嶺北麓，毗鄰千年名剎草堂寺;華清科教產業園位于西安高新技術東開發區幸福林帶南段，東依景色怡人的浐灞生態園;兩校區和產業園區總占地4300余畝。 學校辦學歷史悠久、底蘊深厚，最早可追溯到始建于1895年的北洋大學，1956年全國高等院校院系調整時，由原東北工學院、西北工學院、青島工學院和蘇南工業高等專科學校的土木、建筑、市政系(科)整建制合并而成，積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政類學科精華，時名西安建筑工程學院，是新中國西北地區第一所本科學制的建筑類高等學府，我國著名的土木、建筑“老八校”之一，原冶金工業部直屬重點大學。1959年和1963年，學校先后易名為西安冶金學院、西安冶金建筑學院;1994年3月8日，經原國家教委批準，更名為“西安建筑科技大學”。1998年，學校劃轉陜西省人民政府管理。現為“國家建設高水平大學項目”和“中西部高校基礎能力建設工程”實施院校、陜西省重點建設的高水平大學、陜西省和住房與城鄉建設部共建高校。 經過并校60年來的建設與發展，學校實力不斷增強，已經成為一所以土木建筑、環境市政、材料冶金及其相關學科為特色，以工程技術學科為主體，工、管、藝、理、文、法、哲、經、教等學科協調發展的多科性大學。學校被國際建筑師協會(UIA)授予"建筑教育特別貢獻獎"，被國務院授予"全國就業先進工作單位"，學校黨委被中共中央授予"全國先進基層黨組織"稱號。 學校是國務院批準首批具有博士、碩士和學士學位授予權的單位。學校擁有原國家重點學科3個(結構工程、環境工程、建筑設計及其理論)。在2016年全國第四輪學科評估中,建筑學、城鄉規劃學、風景園林學、土木工程、環境科學與工程5個學科為B+(全國前20%);材料科學與工程為B(全國前30%);管理科學與工程為B-(全國前40%);2016年11月工程學進入ESI全球排名前1%。學校設有研究生院，現有一級學科博士點9個，博士后流動站7個，一級學科碩士點25個;具有10種類別的碩士專業學位授予權，其中工程碩士擁有16個授權領域。博士點涉及工學、管理學2個學科門類，碩士點涉及工學、管理學、藝術學、理學、法學、哲學、教育學等7個學科門類，基本涵蓋學校所有本科專業。 學校現有17個學院，63個本科專業面向全國第一批招生，有權招收保送生，實行本碩連讀。建筑學、城鄉規劃和風景園林、歷史建筑保護工程四個專業為五年學制，其它本科專業均為四年制。建筑學、城鄉規劃、土木工程、環境工程、建筑環境與能源應用工程、工程管理、材料科學與工程、給水排水工程、環境設計等9個專業為國家級特色專業，15個專業為省級特色專業。建筑學等21個本科專業獲準陜西高校“一流專業”建設。建筑學、土木工程、工程管理、城鄉規劃、建筑環境與能源應用工程、給排水科學與工程、環境工程、材料科學與工程、冶金工程等9個本科專業相繼通過教育部專業評估或工程教育專業認證。 學校擁有省部共建國家重點實驗室——西部綠色建筑國家重點實驗室，國家國際科技合作基地、國家級成果研究推廣中心、地方聯合工程研究中心、(虛擬仿真)實驗教學示范中心等7個，3個甲級資質設計研究院。陜西省依托學校成立了"陜西循環經濟工程技術院"、“陜西省新型城鎮化和人居環境研究院”、“陜西省膜分離技術研究院”。 學校現有在校學生34000余人，其中全日制本科生19000余人，研究生5600余人，留學生近70人;繼續教育學院在冊學生9500余人。學校現有教職工2800余名，其中專任教師1700余名，具有高級職稱者1000余人;擁有在職中國工程院院士2名、雙聘院士5名，國家教學名師、全國師德標兵1名、全國優秀教師4名、全國模范教師2名、全國優秀教育工作者1名、全國先進工作者1名、全國杰出專業技術人才1名、全國“五一”勞動獎章獲得者1名、“長江學者獎勵計劃”特聘教授1名，國家杰出青年基金獲得者4名、國家優秀青年科學基金獲得者1名，“萬人計劃”6名、“百千萬人才工程”國家級人選7名、國家有突出貢獻中青年專家4名、科技部中青年科技創新領軍人才3名、中國青年科技獎獲得者2名、享受國務院政府特殊津貼者106名、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選3名、國家青年“千人計劃”1名、陜西省重點領域頂尖人才1名、陜西省有突出貢獻專家1名、陜西省“百人計劃”特聘教授29名、陜西省“三五人才”5名、陜西省“三秦學者”特聘教授3名，陜西省中青年科技創新領軍人才7名、擁有國家自然科學基金委創新研究群體科學基金資助項目獲準團隊1個、教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”入選團隊2個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊3個、省級教學團隊29個、陜西省重點科技創新團隊7個，形成了一支陣容整齊、結構合理、素質優秀、實力雄厚的師資隊伍。 “十二五”以來，學校先后榮獲國家教學成果二等獎5項、國家科技進步二等獎5項、國家技術發明二等獎2項、“何梁何利基金科學與技術進步獎”1項，獲首屆全國創新爭先獎。在國家重大教育教學改革中，學校先后入選國家“卓越工程師教育培養計劃”實施學校、“研究生專業學位教育綜合改革試點單位”和“國家高水平大學公派研究生項目平臺和優秀本科生國際交流項目實施院校”;入選“全國深化創新業教育改革示范高校”和“工程碩士教育創新院校”;入選教育部首屆“全國畢業生就業典型經驗高校”。學校學生第25、26屆UIA(國際建筑師協會)世界大學生建筑設計競賽中獲得1個第一名、2個第二名和2個第三名;在第51屆IFLA(國際風景園林師聯合會)國際大學生設計競賽中獲得第一名。 并校60年來，學校扎根祖國西部，鑄就了"傳承文明、開創未來、育材興國、科技富民"的辦學宗旨，凝練了"自強、篤實、求源、創新"的校訓，樹立了"為人誠實、基礎扎實、作風樸實、工作踏實"的優良校風。先后為國家建設輸送了27萬余名德才兼備的棟梁之才，成為國家土木建筑、環境市政及材料冶金類人才的重要培養基地。 "十三五"期間，西安建筑科技大學將緊緊圍繞創新驅動和"一帶一路"發展戰略，堅持"質量立校、特色興校、人才強校、開放辦學"的辦學理念，按照"以質量特色求生存，以改革創新促發展，以服務奉獻謀支持，以精細管理提效率"的發展思路，對標國家"雙一流"、陜西省"四個一流"建設和追趕超越目標，系統科學謀劃，全面深化改革，推進內涵建設，自強不息，奮發有為，為建設特色鮮明的國際知名、國內高水平大學而努力奮斗。

西安科技大學歷史悠久，底蘊深厚。學校辦學歷史可以追溯到1895年成立的北洋大學工學院采礦冶金科，1938年遷并于西北工學院礦冶系，1957年并入西安交通大學，1958年從西安交通大學分出成立獨立的西安礦業學院，是當時隸屬原煤炭工業部僅有的2所5年制本科院校之一。1998年學校實行“中央與地方共建，以地方管理為主”，劃轉陜西省。1999年更名為西安科技學院，2003年更名為西安科技大學。 學校是原國家安全生產監督管理總局和陜西省人民政府共建高校、教育部卓越工程師教育培養計劃實施高校、國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校、國家特色重點學科項目實施高校、國家中西部高校基礎能力建設工程實施高校、陜西省高水平大學建設高校、陜西省“一流大學、一流學科”建設高校。2004年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀等級。2017年，學校在全國第四輪學科水平評估中，安全科學與工程學科進入A類，成為陜西省屬高校中唯一的A類工程學科。學校先后榮獲陜西省“文明校園”、“平安校園”、西安市“園林化單位”稱號。 學校占地面積121.52萬㎡，有雁塔和臨潼兩個校區，設有研究生院和19個學院(部)。擁有安全技術及工程國家重點學科，8個省級優勢特色(重點)學科，涵蓋46個二級學科。擁有國家能源煤炭分質清潔轉化重點實驗室、國家煤炭工業采礦工程重點實驗室(省部級)、西部煤礦安全教育部工程研究中心等16個省部級以上科研平臺，1個教育部創新團隊。現有8個國家特色專業、11個省級特色專業，1門國家精品課程、1門國家精品資源共享課、67門省級精品資源共享課程(精品課程)，2門省級雙語教學示范課程，1個國家級教學團隊、28個省級教學團隊，1個國家級人才培養模式創新實驗區、15個省級人才培養模式創新實驗區、2個國家級實驗教學示范中心(虛擬仿真實驗教學中心)，16個省級實驗教學示范中心(虛擬仿真實驗教學中心)。“十一五”以來，獲國家級教學成果獎2項。 學校現有6個博士后科研流動站，7個一級學科博士點，40個二級學科博士點，25個一級學科碩士點，107個二級學科碩士點，18個工程碩士培養領域、1個工商管理碩士(MBA)專業學位授權點和1個會計碩士(MPAcc)專業學位授權點，56個本科專業，形成了以地礦、安全及其相關學科為特色，以工科為主體，工、理、文、管、法、經、藝協調發展的辦學格局，全日制在校生2.3萬人。 學校有教職工2300余人，專任教師1200余人，教授、副教授500余人，教師中具有博碩士學位者1100余人。其中中國工程院院士1人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，國務院學位委員會學科評議組成員2人，國家“萬人計劃”科技創新領軍人才2人，“百千萬人才”工程國家級人選6人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者8人，省“三五人才工程”人選11人，陜西省“三秦學者”特聘教授3人，陜西省“百人計劃”24人，享受國務院政府特殊津貼43人，陜西省青年科技新星12人。學校還有一支由300名專家、教授組成的高水平兼職教師隊伍，其中雙聘院士15人。 “十二五”以來，承擔科研項目5000余項，其中國家重大科技專項課題、“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金以及國家社科基金等國家級項目270余項，科研經費合同總額達8億元，獲國家科技進步獎7項，獲得省部級以上科技獎200余項，獲準專利2400余項。 學校先后與美國、英國、俄羅斯、日本、荷蘭、澳大利亞等20多個國家和地區的近60所高校、科研機構建立了穩定友好的合作關系。學校是“1+2+1中美人才培養計劃”項目創始院校之一，與澳大利亞塔斯馬尼亞大學、麥考瑞大學聯合開展2個中外合作辦學項。學校與美國各大學聯合開展了“1+2+1中美雙學位項目”，與馬來西亞等國家和地區的高校開展了本科、研究生學期交換生項目，以及“赴美帶薪實習項目”等各類短期出國(境)交流學習項目等30余個。學校已招收來自11個國家的博、碩士及本科國際學生來校學習。 60年來，在教育部、原煤炭工業部、中共陜西省委、陜西省人民政府的領導下，幾代西科人頑強拼搏、艱苦創業，將人才培養、科學研究與社會服務緊密結合，培養了14萬余名高級專門人才，為煤炭工業和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。 展望未來，西安科技大學將秉承“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風和“勵志圖存、自強不息”的“胡楊”精神，銳意改革、開拓創新，努力把學校建設成為國內一流的特色鮮明的高水平教學研究型大學，為服務區域經濟社會和行業發展做出新的更大的貢獻!(2018年10月更新)

西北農林科技大學地處中華農耕文明發祥地、國家級農業高新技術產業示范區——陜西楊凌，是教育部直屬、國家原“985工程”和“211工程”重點建設高校，首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設高校。現任黨委書記李興旺、校長吳普特。學校前身是創建于1934年的國立西北農林專科學校，為西北地區最早的高等農林教育學府。學校自誕生之日起，就與國家和民族的命運休戚相關、榮辱與共,肩負著建設西北、興學興農、培育英才的歷史重任。1999年9月，黨中央、國務院為實施西部大開發戰略和推進科教體制統籌改革，將同處楊凌的原西北農業大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農業科學院、陜西省林業科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等7所科教單位合并組建成立西北農林科技大學，實行部省院共建機制，賦予學校支撐和引領干旱半干旱地區現代農業發展的重要使命。2019年，教育部等七部省院局聯合出臺意見繼續深化共建西北農林科技大學，協力支持學校加快建設世界一流農業大學，為學校發展帶來了新機遇。建校80余年來，一代代西農人秉承“經國本、解民生、尚科學”的辦學理念，恪守“誠樸勇毅”的校訓，承遠古農神后稷之志，行當代“教民稼穡”之為，形成了“扎根楊凌、胸懷社稷，腳踏黃土、情系三農，甘于吃苦、追求卓越”的西農精神和“團結、求真、堅韌、自信”的西農科學文化，走出了一條產學研緊密結合的特色辦學之路,為推動我國農業現代化建設和農業科教事業發展作出了重要貢獻。學校設有26個學院（系、部、所）和研究生院，共有14個博士后流動站，16個博士學位授權一級學科，27個碩士學位授權一級學科，71個本科專業。現有7個國家重點學科和2個國家重點（培育）學科；農業科學、植物學與動物學、工程學、環境科學與生態學、化學、生物學與生物化學、藥理學與毒理學、分子生物學與遺傳學8個學科進入ESI全球學科排名前1%, 農業科學、植物學與動物學2個學科進入ESI前1‰之列。目前，已發展為全國農林水學科最為齊備的高等農業院校。早在1934年建校之初，學校即開始招收本科生，1941年開始招收研究生。長期以來，學校堅持“厚基礎、寬口徑、強實踐、重創新、高素質、國際化”的總體思路，著力培養具有堅定理想信念、社會責任感和“三農”情懷，具有創新精神、實踐能力和國際視野，服務現代農業發展的學術精英、創新創業技術領軍人才和社會發展管理人才。學校高度重視一流本科教育，積極參與“新農科”建設，15個專業入選首批國家一流本科專業建設點。擁有1個國家生命科學與技術人才培養基地、3個國家級人才培養模式創新實驗區、12個國家級特色專業、8個“卓越農林人才教育培養計劃”專業。農學專業通過農科專業（第三級）認證，水文與水資源、農業水利工程、食品科學與工程專業通過工程教育專業認證。擁有國家級“萬人計劃”教學名師1人，國家級教學名師2人，國家級教學團隊5個。學校堅持立德樹人，促進學生全面發展，設有綜合素質教育學院。重視大學生創新能力培養，近三年來，學生獲得省部級及以上級別學科競賽獎勵1803項，三次獲全國“互聯網+”大賽金獎，位居全國農林高校首位。建校以來為社會累計培養輸送各類人才20萬余名，畢業生遍布海內外，有19位校友成為兩院院士，為西北乃至全國農業現代化建設及農村經濟社會發展作出了重要貢獻。學校堅持“頂天”“立地”相結合的科技工作方針，瞄準國際科技前沿，緊扣國家戰略需求和區域發展需要，積極開展面向農業生產實際的應用基礎研究和應用技術研究，在農作物遺傳育種與病蟲害防治、水土保持與生態修復、旱區農業高效用水、畜禽良種繁育與健康養殖、農業生物技術、葡萄與葡萄酒等研究領域形成鮮明特色和優勢。建校以來，學校累計獲得各類科技成果6000余項，獲獎成果1800余項。培育出了世界累計推廣面積最大的優良小麥品種“碧螞1號”，長期主導我國小麥品種換代的遠緣雜交小麥良種“小偃6號”，以及我國自主培育和推廣面積最大的優良蘋果品種“秦冠”等重要科技成果，推廣轉化直接經濟效益累計超過3000億元。合校以來，學校牢記服務旱區可持續發展的國家使命，始終站在助推西部大開發、國家“一帶一路”建設、鄉村振興戰略前沿，累計獲得國家級科技獎勵44項，主持完成省部級科技成果一等獎87項，獲國家授權發明專利1529件，發表SCI、EI、SSCI論文26000余篇。研究的黃土高原蘋果優質高效綠色生產的系列關鍵技術，支撐引領黃土高原成為世界公認、全國最大的優質蘋果生產基地。構建的土壤侵蝕調控技術體系，攻克了黃土高原生態環境建設這一世界難題，助推陜西綠色版圖向北推移400公里，為國家實施退耕還林（草）工程發揮了重要作用。學校在長期辦學實踐中積淀形成了貼近“三農”、服務社會的優良傳統。合校以來，學校積極發揮社會服務功能，面向國家和區域主導產業發展需求，積極開展科技成果示范推廣和產業化服務工作。在國內率先探索實踐以大學為依托的農業科技推廣新模式，與500多個地方政府或龍頭企業建立科技合作關系，在區域主導產業中心地帶建立農業科技試驗示范站28個、示范基地46個，構建了大學農業科技成果進村入戶的快捷通道，累計創造直接經濟效益800多億元。積極投身脫貧攻堅，聚焦“產業扶貧”“教育扶貧”兩大主線，探索出的“三團一隊”定點扶貧工作模式，被教育部推選為“直屬高校精準扶貧精準脫貧十大典型項目”，定點扶貧工作連續兩年被國務院扶貧開發領導小組評價為“好”。在全國首批建設新農村發展研究院，成立鄉村振興戰略研究院、陜西省鄉村振興產業研究院，建有農民發展學院，為服務新時代農業農村現代化建設提供了重要智力支持。學校堅持開放辦學，積極拓展國際科技教育合作與交流。與美國內布拉斯加林肯大學合作開展食品科學與工程專業本科國際合作辦學項目，與美國亞利桑那大學合作開展環境科學專業本科國際合作辦學項目。學校具有接收中國政府獎學金來華留學生資格，現有各類在校留學生298人。先后與世界上49個國家近200所著名大學或科研機構建立校際合作關系，年均1000名國（境）外學者來校開展學術交流。主動融入“一帶一路”建設，倡議發起成立“絲綢之路農業教育科技創新聯盟”，沿線17個國家85所高校和科研機構加入其中。在哈薩克斯坦等5國聯合建立8個海外現代農業科技示范園，開創了服務“一帶一路”農業產業合作新模式。積極參與上合組織農業技術交流培訓示范基地建設，牽頭籌建上合現代農業發展研究院、組建上合國際聯合實驗室、加入上合組織大學。邁進新時代，西北農林科技大學將全面貫徹黨的教育方針，以習近平總書記給全國涉農高校書記校長和專家代表的“回信”精神為指引，認真落實“立德樹人”這一根本任務，始終堅持“頂天”“立地”兩個努力方向，持續實施人才強校、國際化、信息化三大戰略，積極承擔保障國家糧食安全、維護生態文明、促進人類健康、服務鄉村振興等四大學科使命，努力爭創卓越農林人才培養、引領干旱半干旱地區未來農業發展、助力實施鄉村振興戰略、助推“一帶一路”建設和校地深度融合發展等“五個標桿”，扎實履行強農興農的歷史重任，加快建設中國特色世界一流農業大學，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

產品詳細介紹 產品描述：731個 零件，包含基礎結構：連接線、齒輪、齒條、輪皮、輪轂、積塊板、傳動膠圈、離合器，差速器、萬向軸等等。可完成專業的機械結構、齒輪傳動、模型搭建，使用該套裝學會并領悟解決生活中實際問題的方法和技能。另外可搭配KJ021-動力套裝一起使用可完成電動的功能。 產品圖片如下圖：

校園科普展館 ? ? ? ?可以讓中小學生更直觀、更具體的了解物理學了的科學文化知識，其中的科學展品覆蓋了中小學物理知識的50%以上，為中小學生的科學文化認知打下堅實的基礎。 特點 ? 展品種類多樣，科學體系化 ? ? ? ?校園科普展館主要以展現光學的”光影之絢”；體驗各種聲音變化的”天籟之聲”；展現電與磁的”電磁之奧”；強調力學的”運動之律”；表現數學基本原理和典型現象的”數學之趣”等多個系列的科普產品為主，構成完整的科普體系。此外，各個系列自成一體，多角度，多層次對本系列進行闡述與展示。 ? 以科普為載體，展區功能多元化 ? ? ? ?校園科普展館作為傳播和普及科學文化知識、開發青少年創造力、豐富學生的精神文化生活的終身課堂，是中小學的教學與實驗教學基地，也是青少年科技發明創造的指導中心與展示中心。其主要功能有科普展覽、科技活動、科學實驗、科技培訓與交流、科普展品制作、科教影視資料與信息服務等，是傳播和普及科學知識、開發青少年創造力、豐富學生精神文化生活的極好場所。 ? 展示與實踐相結合，寓教于樂 ? ? ? ?校園科普展館以促進中小學生科學文化素質培養與提升、提高學校綜合競爭力為宗旨，集展示與參與、教育與科研、合作與交流、收藏與制作于一體，以學科綜合的手段及寓教于樂的方式，使學生能在賞心悅目的活動中接受現代科技知識的教育和科學精神的熏陶。 構成 ? 光影之絢 ? ? ? ?與現代光學內容相結合，從了解光的基本特性、規律、本質及現代光學的應用出發，提供探索光科學奧秘的空間。 ? 電磁之奧 ? ? ? ?展示靜電、導電、電磁感應等一系列的電磁游戲，讓觀眾對平時看不見也摸不著的電和磁產生最直觀的感受。 ? 天籟之聲 ? ? ? ?結合現代聲學的應用，展示人類社會發展過程中對聲音所進行的科學的、藝術的認知和探索，內容涉及聲音的產生與傳播、超聲與次聲、動物的聽覺等，從而為觀眾提供一個聲現象探索的空間。 ? 運動之律 ? ? ? ?設置運動、力學相關的經典展品，展示形形色色的力和運動，大到天體之間的萬有引力，小到原子內質子之間的強相互作用，還有壓力、彈力、重力、摩擦力、浮力、向心力、離心力等等。涉及的知識包括力的平衡、力與運動、力與流體以及力與機械等。 ? 動手操作實踐單元 ? ? ? ?除系列科普展品外，我們還將科學探究包與科學實驗箱進行有機結合，搭建出動手操作實踐區，讓所有學生在參觀展品的同時能親身體驗產品，并在此過程中獲得知識與快樂。 ? 基礎配置 ? ? ? ?校園科普展館還將配置操作臺、實驗凳、實驗箱貨架、科普展板等，為師生開展科普知識學習與體驗提供空間與便利。 校園科普長廊 ? ? ? ?基于校園空間設計，利用走廊、樓梯、連廊等空間，打造專屬的科普展示區域。校園科普長廊涉及光影之絢、天籟之聲、電磁之奧、運動之律、數學之趣等部分，功能分區明確，從不同角度詳細地展示了中小學自然科學的相關知識點，可以讓中小學生更直觀、更具體地了解相關科學文化知識，為中小學生的科學文化認知打下堅實的基礎。

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浙江小蟲科技有限公司成立于2012年，是教育信息化綜合服務提供商。目前，圍繞局校一體化管理和數字校園管理兩大場景，小蟲科技研發了百余款智慧教育應用，用數字化的手段解決了局內管理、局校互聯管理、校內管理、家校管理等多方面難題。 截至2021年12月，小蟲科技研發的智慧教育應用已服務于全國31個省市自治區及澳門特別行政區、1600余個區縣教育局用戶，10萬多所K12學校用戶，累計服務超1億教師和家長，是企業微信生態內擁有最多智慧教育應用、覆蓋最多k12學校用戶的教育信息化綜合服務提供商，并連續2年獲得企業微信優秀行業伙伴榮譽。

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