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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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教學(xué)公共區(qū)室內(nèi)小型植物花園設(shè)計(jì)——以西南石油大學(xué)為例
一、項(xiàng)目進(jìn)展
創(chuàng)意計(jì)劃階段
二、負(fù)責(zé)人及成員
姓名
學(xué)院/所學(xué)專業(yè)
入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間
學(xué)號(hào)
楊洪明
電氣信息學(xué)院/自動(dòng)化
2018/2022
201831073314
任志遠(yuǎn)
電氣信息學(xué)院/自動(dòng)化
2019/2023
201931072211
雷弘民
電氣信息學(xué)院/通信工程
2020/2024
202031080215
孟澤濤
電氣信息學(xué)院/自動(dòng)化
2018/2022
201831073302
三、指導(dǎo)教師
姓名
學(xué)院/所學(xué)專業(yè)
職務(wù)/職稱
研究方向
朱燦
電氣信息學(xué)院/草業(yè)
輔導(dǎo)員/講師
植物康養(yǎng)
胡馨怡
電氣信息學(xué)院/教育學(xué)
輔導(dǎo)員/講師
大學(xué)生心理健康
四、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
隨著社會(huì)物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)精神生活的追求也逐漸提升，自然生態(tài)概念的外延和實(shí)踐在此基礎(chǔ)也不斷深化。大學(xué)校園教學(xué)區(qū)內(nèi)的公共空間，現(xiàn)多數(shù)論為通過性的空間存在，忽略了課堂以外的教與學(xué)的空間，沒有將教與學(xué)和交流互動(dòng)延伸到課室以外。通過在教學(xué)公共區(qū)室內(nèi)設(shè)計(jì)小型植物花園，以開放的、新穎的、有創(chuàng)造力的空間形式存在，建立一種全面開放的、教學(xué)互動(dòng)的教育模式，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐的能力和愛綠護(hù)綠、美化環(huán)境的意識(shí)。
西南石油大學(xué)
2023-07-17
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農(nóng)林廢棄物提取植物色素及成套技術(shù)研究與應(yīng)用
本項(xiàng)目通過大量的實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)出以水或水/酒精為綠色提取溶劑，采用合適的提取溫度，借助合理的物理強(qiáng)化技術(shù)組成提取農(nóng)林廢棄物提取植物色素工藝；利用樹脂吸附、柱分離、超濾膜、高效逆流色譜等技術(shù)，并優(yōu)選合適的流動(dòng)相分離出植物色素中的染色有效組份，利用HPLC-MS、IR、SEM、TEM及NMR等現(xiàn)代分析技術(shù)研究有效組份的主成分及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；根據(jù)天然色素組份的結(jié)構(gòu)特征尋求生態(tài)應(yīng)用方法，植物染料應(yīng)用于天然纖維棉毛絲麻上的綠色染色技術(shù)，開發(fā)了附合生態(tài)要求的天然染料染色的紡織品；以提取過色素的板栗殼殘?jiān)鼮樵希_展
常州大學(xué)
2021-04-14
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揭示植物基因表達(dá)在染色質(zhì)水平調(diào)控的新機(jī)制
利用模式植物擬南芥為研究對(duì)象，通過對(duì)染色質(zhì)結(jié)合的RNA的純化及測(cè)序分析（CB-RNA-seq），研究團(tuán)隊(duì)的工作顯示共轉(zhuǎn)錄剪接在目前已檢測(cè)的物種中是普遍模式。同時(shí)，植物的共轉(zhuǎn)錄剪接存在幾個(gè)重要的特征：首先, 共轉(zhuǎn)錄剪接的效率與特定內(nèi)含子到基因3’端的距離正相關(guān)，與一些激活型的組蛋白修飾（H3K4me3/H3K9ac）負(fù)相關(guān)，暗示快速的轉(zhuǎn)錄起始及延伸不
南方科技大學(xué)
2021-04-14
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一種中紅外非線性光學(xué)晶體材料 RbIO2F2 及其制備方法和應(yīng)用
本發(fā)明公開了一種中紅外非線性光學(xué)晶體材料，其化學(xué)式為 RbIO2F2，上述材料的晶體空間群為 Pca21，晶胞參數(shù)為 a?=?8.567(4)??、b?=?6.151(3)?、c?=?8.652(4)??、α?=?β?=?γ?=?90?、Z?=?4。本發(fā)明 還提供了上述晶體材料的水熱法制備方法，本發(fā)明制得的中紅外非線性光學(xué)晶體材料具有較強(qiáng)的能相位 匹配的倍頻效應(yīng)(SHG)，Kurtz 粉末倍頻測(cè)試結(jié)果表明其粉末倍頻效應(yīng)為磷酸二氫鉀(KDP)的 4&n
武漢大學(xué)
2021-04-14
一種中紅外非線性光學(xué)晶體材料 KBi4F13 及其制備方法和應(yīng)用
本發(fā)明公開了一種中紅外非線性光學(xué)晶體材料，其化學(xué)式為 KBi4F13，上述材料的晶體空間群為 I-4， 晶胞參數(shù)為 a=9.2027(19)b=9.2027(19)c=6.2589(13)α=β=γ=90°、Z=2。本發(fā)明還提供了上述晶體材 料的水熱法制備方法，本發(fā)明制得的中紅外非線性光學(xué)晶體材料具有能相位匹配的倍頻效應(yīng)(SHG)， Kurtz 粉末倍頻測(cè)試結(jié)果表明其粉末倍頻效應(yīng)與磷酸二氫鉀(KDP)相當(dāng);粉末的激光傷閾值為 120MW/c
武漢大學(xué)
2021-04-14
OM-8F氙燈耐氣候試驗(yàn)箱/氙燈耐氣候箱/氙燈耐氣候?qū)嶒?yàn)機(jī)
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
歐美奧蘭儀器有限公司
2021-08-23
教育部發(fā)布會(huì)聚焦研究生教育改革發(fā)展
6月14日，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)的第四場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，聚焦黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效。? ? ? ? ? ?
教育部
2022-06-16
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一種基于微酸性電解水的凍生蝦加工裝置及加工方法
本發(fā)明公開了一種基于微酸性電解水的凍生蝦加工裝置，包括電解水箱和工作臺(tái)，工作臺(tái)具有霧化噴淋區(qū)、稱重區(qū)及凍結(jié)區(qū)。采用該加工裝置進(jìn)行加工的方法主要是采用電解水箱中制取的含高濃度有效氯的微酸性電解水，對(duì)清洗凈的生蝦進(jìn)行霧化噴淋，之后將生蝦等重量分揀，置入凍結(jié)槽，再注入微酸性電解水并進(jìn)行包冰處理，即可獲得凍生蝦。本發(fā)明的基于微酸性電解水的凍生蝦加工裝置，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，所采用的微酸性電解水，含高濃度有效氯，不但能有效控制生蝦表面細(xì)菌數(shù)，且能較佳地實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)車間的消毒。采用本發(fā)明的裝置進(jìn)行加工，工序簡(jiǎn)單，快捷高效，且可良好地實(shí)現(xiàn)生蝦表面減菌，使得凍生蝦在貯藏期間有較好的抑菌效果，從而延長(zhǎng)其保鮮期。
浙江大學(xué)
2021-04-13
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監(jiān)測(cè)植物花芽分化或開花過程中溫度變化的活體成像方法
本發(fā)明公開了一種監(jiān)測(cè)植物花芽分化或開花過程中溫度變化的活體成像方法。本發(fā)明提供的方法，包括如下步驟：1)用紅外線非接觸式熱像儀采集活體待測(cè)植物的花芽或花部器官圖像；2)根據(jù)步驟1)得到的采集圖像，得到所述活體待測(cè)植物的花芽或花部器官的不同位點(diǎn)的溫度，從而實(shí)現(xiàn)植物花芽分化或者開花的生熱效應(yīng)的監(jiān)測(cè)。本發(fā)明的實(shí)驗(yàn)證明，本發(fā)明的方法具有以下優(yōu)點(diǎn)：1)操作簡(jiǎn)單，快速：省略了植物觀測(cè)中取樣、分離等前續(xù)試驗(yàn)分析步驟；2)成像效果好：可不受雨雪天氣等外界環(huán)境干擾下，對(duì)植物花部器官生熱進(jìn)行活體觀測(cè)，溫差區(qū)分度在0.1攝氏度。
北京林業(yè)大學(xué)
2021-02-01
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微生物、植物耦合的水體治理與鹽堿化濕地修復(fù)綜合技術(shù)
水生植物修復(fù)技術(shù)是一種成本少、耗能低、效果好的生物－生態(tài)新技術(shù)，即利用植物的吸收、吸附作用，富集導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的氮、磷，降解、富集其它有毒有害污染物，同時(shí)由于水生植物生長(zhǎng)對(duì)藻類的抑制作用，使水體中藻類數(shù)量降低，提高水體透明度，達(dá)到化害為利、凈化水質(zhì)的目的，實(shí)現(xiàn)水域資源的可持續(xù)發(fā)展和利用。針對(duì)不同生態(tài)環(huán)境污染，從現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中篩選和構(gòu)建具有高效污染修復(fù)的水生植物- 微生物群落體系，更具有針對(duì)性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、效率高、成本低和對(duì)原有生態(tài)環(huán)境沒有威脅等優(yōu)點(diǎn)。
北京大學(xué)
2021-02-01