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產(chǎn)品詳細介紹

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聚焦計算機實驗室上機管理核心業(yè)務(wù)，覆蓋機房上機全場景應(yīng)用(上課上機、專項上機、自由上機)。簡化實驗室上機資源分配流程，提供高效易用的上機管理和服務(wù)，通過數(shù)據(jù)分析與挖掘、可視化呈現(xiàn)等手段，為機房管理者日常運營管理，以及實驗室建設(shè)效果展示，提供了有力的數(shù)據(jù)支撐，方便信息化管理者實時掌握應(yīng)用的數(shù)據(jù)變化，有效合理的運營決策。 方案架構(gòu) 服務(wù)器端:系統(tǒng)服務(wù)器程序、用戶認證服務(wù)程序 客戶端:支持部署在多種架構(gòu)(VDI/VOI/IDV)的云桌面和PC桌面中,客戶端負責(zé)接收服務(wù)器指令 管理端:通過瀏覽器訪問,統(tǒng)一遠程管理大規(guī)模的上機終端設(shè)備,支持跨校區(qū)管理 微信小程序:學(xué)生通過手機微信小程序,完成上機課程查詢和上機預(yù)約 方案組成 上課上機管理 [應(yīng)用場景]：適用于學(xué)校不同專業(yè)實驗課程上機安排，根據(jù)排課課表進行上機 [上課上機流程]：教師申請課程任務(wù)⇒管理員執(zhí)行排課⇒準備上課上機⇒指定桌面，執(zhí)行上課⇒提醒學(xué)生下課，上機結(jié)束 專項上機管理 [應(yīng)用場景]：適用于臨時申請實驗機房，比如:專業(yè)實操訓(xùn)練、校外招聘考試、學(xué)期末考試等上機需求場景 [上課上機流程]：教師提前申請⇒上機實驗室和時間申請成功⇒準備專項上機⇒指定桌面，執(zhí)行上機⇒提醒學(xué)生下課，上機結(jié)束 自由上機預(yù)約管理 [應(yīng)用場景]：適用于非上課上機和專項上機時段外，都可以靈活安排對外開放，學(xué)生自由預(yù)約上機,資源充分利用 [上課上機流程]：學(xué)生提前預(yù)約⇒預(yù)約時間到，學(xué)生登錄上機⇒預(yù)約時間結(jié)束，提醒下機 價值優(yōu)勢 1）多種上機模式 提供多種上機模式，滿足不同的實驗機房上機應(yīng)用需求，提高實驗機房資源利用率。 2）靈活上機排課，上機聯(lián)動 課程排課支持按校區(qū)排課,便于大項目跨校區(qū)應(yīng)用；到點按課表執(zhí)行上課上機，可自動切換進入指定桌面系統(tǒng)。 3）多維度上機數(shù)據(jù)分析 提供“實驗機房應(yīng)用分析”，包括終端使用時長、桌面并發(fā)數(shù)、桌面訪問次數(shù)、軟件使用次數(shù)等分析，以及“學(xué)生上機時長分析”、“課程考勤╱課程課時分析”。 4）多形態(tài)終端桌面統(tǒng)一管理 可以統(tǒng)一管理不同形態(tài)終端桌面，包括VOI、VDI、IDV云桌面，以及PC桌面，統(tǒng)一納入上機桌面，進行集中管理。

1、X86云網(wǎng)絡(luò)智慧教室的組成及功能 藍鴿X86云網(wǎng)絡(luò)智慧教室的部署由X86云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云網(wǎng)絡(luò)管理平臺、多媒體教學(xué)軟件和云網(wǎng)絡(luò)智慧課堂組成，軟硬件相結(jié)合為學(xué)校成員提供優(yōu)質(zhì)體驗，顯著提升了管理效率、教學(xué)質(zhì)量和用戶體驗。 “云”—云桌面管理服務(wù)器：為教室云終端提供桌面虛擬化服務(wù)，支持運行Win7、Win10、Win11及各版本Linux等多種桌面操作系統(tǒng)； “網(wǎng)”—以太網(wǎng)交換機：提供教室內(nèi)各類網(wǎng)絡(luò)信號傳輸?shù)脑O(shè)備； “端”—X86云終端：為各類應(yīng)用提供本地計算支持，支持利舊，穩(wěn)定性高，兼容性好； IDV云桌面：IDV云桌面通過桌面虛擬化將個人的桌面軟件環(huán)境與物理硬件相分離，使得用戶的系統(tǒng)管理不再依附于固定的物理機，因此設(shè)備兼容性最強。 VOI云桌面：與IDV不同之處在于其使用虛擬OS的方式，既可以集中管理系統(tǒng)鏡像和數(shù)據(jù)，又可以最大化的使用本地資源。 2、主要特點與優(yōu)勢： （一）藍鴿X86云終端設(shè)備高性能運行 （二）管理平臺集中部署，運維管理方便 （三）軟件兼容性強，終端模板同步服務(wù)器 （四）自動化控制與管理平臺相互支持，方便管理和運維 （五）IDV、VOI云桌面支持斷網(wǎng)使用

推薦部署于高職教教室的可以粉筆書寫的智慧云黑板，萊茵雙認證護眼，帶筆鋒流暢書寫體驗 產(chǎn)品特性： 可以粉筆書寫的一體化智慧黑板，86英寸電容屏和雙邊各1.1米寬副黑板無縫結(jié)合 50ms低延時觸控筆書寫，教學(xué)靈感隨觸可達 硬件防藍光，護眼屏實力 小窗模式，身高適配，全屏內(nèi)容盡在一手掌控 UClass互動教學(xué)工具，助力高教課堂全場景提效 搭配云OPS，全校運維一朵云

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產(chǎn)品詳細介紹 隨著外語教學(xué)改革的發(fā)展，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展語言網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)已成為各校的共識，許多學(xué)科都基本實現(xiàn)了教學(xué)的信息化；傳統(tǒng)的多媒體教室以及數(shù)字化語音室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室等，設(shè)備繁雜，操作和維護繁瑣，課堂時間又很緊張，教師很難操作，如何解決這一難題？功能要強大，操作要極其簡單，又能適應(yīng)當前的發(fā)展？“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實驗室”不僅滿足了目前外語教學(xué)要求，解決外語教學(xué)中的難點，實現(xiàn)了外語教學(xué)全過程“聽、說、讀、寫、譯、練”等各項訓(xùn)練的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、交互式、多媒體化，最重要的是，新型的互動語言實驗室使語言教學(xué)更為簡單，容易操作；使外語言教學(xué)變得更有規(guī)律、更為直觀并更為高效，解決了“以往的數(shù)字語音室只能實現(xiàn)語音交流、缺乏多媒體互動和網(wǎng)絡(luò)互動、設(shè)備繁雜，維護難，操作難”這一難題，提高了教師教學(xué)效率，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感。建立“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實驗室”也有助于形成教師個性化的教學(xué)模式和個性風(fēng)格，整體提高外語教學(xué)的水平。       隨著云計算、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和手寫筆跡保存與識別、輸入技術(shù)的不斷發(fā)展，集成能力的不斷增強等等，這無疑對語言教學(xué)提供了更有效的信息化途徑?！岸喙δ苤腔坌途W(wǎng)絡(luò)語言實驗室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學(xué)生一體化智能終端”等網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化設(shè)備為基礎(chǔ)，突出多媒體交互和多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)功能，將數(shù)字語音技術(shù)、圖像傳送與處理技術(shù)、數(shù)字音頻與圖像處理技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)教師與學(xué)生的教學(xué)過程互動、網(wǎng)絡(luò)互動的語言教學(xué)平臺設(shè)備?！岸喙δ苤腔坌途W(wǎng)絡(luò)語言實驗室”實現(xiàn)一室多用，具備了現(xiàn)代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統(tǒng)語言實驗室功能、傳統(tǒng)多媒體教室功能、傳統(tǒng)電腦教室功能；同時具備交互式網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、多媒體白板教學(xué)、遠程教學(xué)等等，也是一室多用的智慧云教室：“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實驗室”既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能，又具備web遠程備課、遠程學(xué)習(xí)、遠程管理等功能，教師可以網(wǎng)絡(luò)備課，學(xué)生也可以網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，完成教師布置的作業(yè)，支持iPAD、手機、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴展，是多媒體語言教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展方向和潮流。方案詳情咨詢：周經(jīng)理   13661329538   84718624#qq.com

成果介紹一種城市中心區(qū)位置和聚集強度的確定方法，在城市建成區(qū)用地圖中確定城市建成區(qū)幾何重心、城市人口分布重心和城市道路交通可達性重心，將所述三個重心兩兩連接，得到的區(qū)域即為城市中心區(qū)位置；區(qū)域面積的大小對應(yīng)各個重心聚集強度，區(qū)域面積越小，中心區(qū)聚集強度越高。本發(fā)明提供一種確定城市中心區(qū)位置的技術(shù)方法，具有理論基礎(chǔ)的完善性、數(shù)據(jù)選取的客觀性、計算方法的科學(xué)性、空間類型的針對性等特點，應(yīng)用本發(fā)明所述的方法進行城市中心區(qū)位置以及聚集強度的確定，更具科學(xué)性、合理性和可操作性，為中心區(qū)研究提供了良好的技術(shù)平臺。技術(shù)創(chuàng)新點及參數(shù)一種城市中心區(qū)位置和聚集強度的確定方法，在城市建成區(qū) 用地圖中確定城市建成區(qū)幾何重心、城市人口分布重心和城市道路交通可達性重心，將 所述三個重心兩兩連接，得到的區(qū)域即為城市中心區(qū)位置；區(qū)域面積的大小對應(yīng)各個重 心聚集強度，區(qū)域面積越小，中心區(qū)聚集強度越高。城市建成區(qū)幾何重心、城市人口分布重心和城市道路交通可達性重心的確定方法。市場前景本發(fā)明屬于城市規(guī)劃技術(shù)領(lǐng)域，為一種城市中心區(qū)位置和聚集強度的確定方法。

成果介紹本發(fā)明公開了一種基于道路路段中心線長度及道路面積評估城市中心區(qū)道路利用效率的方法，具體步驟為：首先獲取城市各中心區(qū)矢量地形圖資料，并在現(xiàn)狀實測的基礎(chǔ)上對其進行校核及調(diào)整；然后通過AUTOCAD軟件計算，獲取各指標數(shù)據(jù)；將獲得的數(shù)據(jù)輸入評估模型，得到城市中心區(qū)道路利用效率指數(shù)，在此基礎(chǔ)上，以AUTOCAD軟件為工作平臺，通過不斷的調(diào)整?評價?提升中心區(qū)道路利用效率。本發(fā)明以精確、宜度量的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過直接的可視化方式進行調(diào)整，提升城市中心區(qū)道路利用效率。技術(shù)創(chuàng)新點及參數(shù)針對現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，本發(fā)明針對城市中心區(qū)道路過于寬敞或窄小的現(xiàn)狀問題，認為城市中心區(qū)這一特定地域范圍內(nèi)的道路利用效率，應(yīng)更多的考慮其為周邊用地開發(fā)所帶來的影響，以提高其運行的效益，增加中心區(qū)優(yōu)勢區(qū)位可經(jīng)營用地面積，進而增加中心區(qū)經(jīng)濟效益，并能形成良好的城市中心區(qū)的土地利用效率的評估—反饋方法。市場前景本發(fā)明提供的一種基于道路路段中心線長度及道路面積評估城市中心區(qū)道路利用效率的方法，一方面針對土地價值最高的城市中心區(qū)，提出道路利用效率的評估及提升方法，更具現(xiàn)實意義及使用價值；另一方面簡化了道路利用效率評估指標體系，構(gòu)筑了較為簡捷直觀的模型，數(shù)據(jù)更易獲得，也更為準確，且數(shù)據(jù)客觀性較強，并能直接用于指導(dǎo)中心區(qū)道路的調(diào)整優(yōu)化。