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　　隨著國家對教育事業重視程度的不斷提高，對素質教育的強烈呼吁，以及對教學設備資金投入的不斷加大。使之音樂教育成為素質教育的又一亮點。由于傳統的鍵盤樂教學同學之間的干擾過大，無法實現大班授課，若建立鋼琴房，成本相對太高且教師工作強度過大，很多學校很難普遍推廣。于是針對于音樂鍵盤樂教學需要的電子琴、電鋼琴教室被越來越多的學校所使用。 　　此套系統： 　　●突破傳統音樂教學的瓶頸，進行一對多的教學，大大增加現場教學質量，降低教師的教學難度，節省教學時間; 　　● 增加原有多媒體教室的使用效率;解決專業鋼琴老師匱乏的問題;解決琴音互相干擾的問題; 　　● 采用此系統教學，可降低學生學費，提高學校收益;是學校進行音樂素質教育的理想選擇; 　　● 教學設備的改善，科目的增加有助于學校教育品牌的進一步提升; 　　● 生動活潑的教學，提高學生學習興趣;互動式的多媒體教學簡單直接，讓學生的學習效率大大提高。 序號 名稱 規格型號 單位 數量 主控部分 　 　 1 數字音頻控制器（主控箱） Sarhoe-SH801自主知識產權的專用芯片；USB2.0/3.0直連計算機；水晶頭網線并行連接； 支持64位WINDOWS\XP\7\8操作系統；可使用筆記本電腦操作；主控音頻信號獨立處理，僅通過USB與計算機連接????????????????????????????? 故障報警：主控系統非正常啟動是故障燈閃爍、并發出報警故障音。??????????????????????????????????????? ???????????端口滿載：單機支持64端口，架設PEC板通過USB拓展64端口輔機，可同時使用兩臺運算滿載128端口。???????????????????????????????????? 功率電源：單臺主供電源為600W標準電源。穩定超靜音。 音頻處理：搭載兩對TDE7374 和 TDE2041A音頻處理模塊.保證音頻信號無丟失、零延遲、無破音。 投標人需提供生產廠家針對本項目的授權書原件，產品2014年度檢測報告復印件加蓋公章。 臺 1 2 系統軟件 SZYP-3R：主控軟件具有教學模式控制，呼叫應答，廣播，錄音，教室編輯，名單管理，音頻控制等諸多功能。軟件結合了基于.NET framework的先進人機界面與基于標準C++的高性能內核。人機界面提供給用戶簡單方便的操作體驗，實用豐富的功能；內核對數據進行實時處理，并通過USB高速串行總線與主機無縫連接；系統自檢及自動糾錯功能。軟件自動處理與硬件的復雜交互，將強大的性能與簡單的操作融為一體。 套 1 3 中小學音樂資源庫 中小學音樂欣賞曲500首, 320首欣賞音樂家欣賞曲目，專業音樂制作軟件，童年情景少兒音樂資源庫，Sarhoe音樂制作軟件 套 1 教師部分 　 1 4 教師用琴 ? ? 1 5 教師用琴凳 　 個 1 6 琴架 ? 個 1 6 主控桌 多功能操作臺。 臺 1 7 教師轉換器 SarhoeSH801T教師控制終端：自主知識產權的專用芯片；差動全數字信號，抗干擾力強；44.1K /16位雙聲道立體聲CD音質；增設一對ECA60音頻處理模塊，信噪比>80dB；失真度80dB；失真度

產品特點： 產品優于國家學校教育照明標準 采用全光譜LED燈珠不傷眼，無藍光危害。 無光頻閃危害。 光源平均壽命高達5年 尺? ? ? 寸：1195*295*10mm 功? ? ? 率：36W 功率因數：＞0.9 色? ? ? 溫：5000K 顯色指數：＞90

? ? ? 學校陶藝室擁有一整套先進齊全的陶藝教學設備，有手轉盤、泥條機、磨釉機、煉泥機、拉坯機、陶泥、釉料、陶藝工具等用品供學生們使用。 ? ? ? 陶藝是心靈的藝術，在陶藝制作的過程中，從選土、揉泥、成型，然后經過火的燒制，直到出窯，往往伴隨著歡樂、痛苦、煩惱、懊悔和喜悅。 ? ? ? 陶藝教學設備的靈感來自生活，讓學生在失敗中體會到成功的喜悅，從中更加了解自己性格。

? ? 舞蹈教學屬于藝術教育、情感教育、也是美育的一個重要組成部分。舞蹈教學功能是使青少年在接受舞蹈藝術美的熏陶中逐漸具備較好的人體美的基本素質，獲得協調動作的基本能力，領悟舞蹈藝術的基本特點和規律，從而提高完美能力、增強愛國主義精神。陶冶高尚情操對培養良好品行、意志及良好的舞蹈藝術素養有著十分重要的意義，在素質教育中舞蹈藝術對促進學生全面發展具有不可替代的作用，也是發展學校特色教育的不可缺少的重要組成部分。

教學錄播專用教室，是學校用來為教師課堂教學過程進行全程自動或半自動錄制的專用場所。

? 課程改革形勢下建軍設歷史功能教室是非常必要的，有益于學校教育品質的提升，擴大社會影響力。歷史功能教室應該集合圖書館、教室、辦公室和陳列室等多樣功能，有益于學生歷史課堂內外的學習。先行地區的經驗提醒我們，歷史功能教室的建設必須務實，充分體現歷史教育特色，服務學生學習。 歷史教育特點： 　　1、專用教室以為學生學習課程服務為主旨，功能教室中需要營造融合的歷史氛圍。 　　2、充分運用現代教育技術，兼顧日常課堂教學和學生探究式學習的需要，同是也成為教師教研辦公場所。 　　3、遵循實用性和特色化原則，突顯課堂教學功能、圖書閱覽功能，結合地方文化豐富文物陳列。 歷史模型配置設備： 　　歷史人物頭像、兵馬俑模型、地動儀模型、指南針模型、古錢幣模型、甲骨文模型、北京人頭像模型、半坡遺址模型、秦明古長城模型、漢竹木簡模型、貨幣模型、磨制石器模型、翻水車模型，木活字模型、銅車馬模型等。

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