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智慧黑板專屬教學(xué)桌面 一、產(chǎn)品概述 文香學(xué)堂是為教育大屛定制開發(fā)的專屬教學(xué)桌面軟件，可提供個性化桌面定制、多軟件同步登錄、快速訪問云端資源、一鍵打開教學(xué)輔助工具等，助力教師實(shí)施簡捷、高效的課堂教學(xué)。 二、產(chǎn)品特點(diǎn) 教育大屏專屬桌面 個性定制教學(xué)入口 教學(xué)應(yīng)用無縫嵌入 交互課堂 互動課堂 遠(yuǎn)程互動 移動課堂 資源中心 百寶香 三、產(chǎn)品形態(tài)

一、產(chǎn)品概述 文香互動課堂是基于智慧教育平臺打造的智慧教室整體解決方案，搭配文香智慧教學(xué)終端、文香智慧學(xué)習(xí)終端實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后全場景互動教學(xué)與學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)效率，豐富教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效，通過數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)化教學(xué)幫助學(xué)生全面成長。 二、產(chǎn)品特點(diǎn) 應(yīng)用多場景 互動多樣式 反饋多渠道 管控多途徑 三、產(chǎn)品形態(tài)

一、產(chǎn)品概述 文香微課是為教師錄制微課而設(shè)計(jì)的便捷軟件，可輕松錄制電腦桌面及攝像頭的畫面，并可對錄制的視頻進(jìn)行剪輯。所有操作簡單易學(xué)，無需專業(yè)基礎(chǔ)，也可快速掌握，滿足教學(xué)過程記錄，精品課程制作與分享等需求。 二、產(chǎn)品特點(diǎn) 簡捷錄制 輕松剪輯 云端存儲 簡單易學(xué) 三、產(chǎn)品形態(tài)

文丘里閥是一種壓力無關(guān)性、高調(diào)節(jié)比、快速響應(yīng)型、高精度風(fēng)量控制閥門，采用文丘里原理制作，外部推桿式執(zhí)行器帶動內(nèi)部閥桿直線運(yùn)動，內(nèi)部椎體結(jié)構(gòu)隨閥桿運(yùn)動改變閥門開口面積。 文丘里閥具備機(jī)械式壓力無關(guān)性，椎體結(jié)構(gòu)內(nèi)的彈簧可以根據(jù)管道內(nèi)的壓力變化進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，保證閥門風(fēng)量穩(wěn)定不變。 埃松變風(fēng)量文丘里閥目前已廣泛應(yīng)用于生物類實(shí)驗(yàn)室、動物房、醫(yī)院、隔離病房、理化類實(shí)驗(yàn)室、各類型制藥廠房，實(shí)現(xiàn)對氣流的精確控制。 閥門優(yōu)點(diǎn) （1）文丘里閥可將氣流控制擴(kuò)展至最高水平，閥門調(diào)節(jié)比最大可達(dá)20:1； （2）閥門自帶風(fēng)量線性輸出模塊，無畢托管式風(fēng)量測量孔，不易被灰塵或動物毛發(fā)堵塞； （3）閥門含錐體組件，該組件能隨時根據(jù)系統(tǒng)壓力實(shí)時調(diào)整文丘里閥的打開截面積，使空氣流量一直都保持在設(shè)定值； （4）出廠時均標(biāo)配法蘭，便于安裝，易于維護(hù)； （5）閥門安裝前后無需直管段，對出入口條件無要求。 閥門特性 （1）閥體采用文丘里效應(yīng)作為控制原理，風(fēng)量值在工廠標(biāo)定（48點(diǎn)）； （2）鋁制閥體，不銹鋼拋光閥桿，環(huán)氧樹脂粉末、酚醛樹脂、特氟龍噴涂可選； （3）閥門在150-750Pa工作壓力范圍內(nèi)風(fēng)量與壓力無關(guān)，同一系統(tǒng)中相鄰文丘里閥間的壓力無關(guān)； （4）風(fēng)量控制精確到氣流控制信號±5%； （5）對命令信號變化的響應(yīng)時間小于1秒； （6）對風(fēng)管靜壓變化的響應(yīng)時間小于1秒； （7）閥門標(biāo)配開放式通訊協(xié)議，便于接入樓宇自控系統(tǒng)。 閥門認(rèn)證 項(xiàng)目案例

　　易文漢學(xué)為學(xué)校構(gòu)建的書法教室，是基于日常專業(yè)書法教學(xué)的設(shè)計(jì)理念出發(fā)，以傳統(tǒng)中式風(fēng)格為基調(diào)（古典風(fēng)格的教師中控桌、學(xué)生臨摹桌），同時也融于信息化設(shè)備，像教師端的教學(xué)設(shè)備、嵌在學(xué)生書法桌上的數(shù)字化毛筆臨摹臺、學(xué)生的硬筆書寫終端，以及老師兼具教學(xué)資源和教學(xué)管理的軟硬筆書法教學(xué)軟件。 　　智慧書法教學(xué)系統(tǒng)中在毛筆教學(xué)過程中的應(yīng)用，提供大量的視頻教學(xué)課程、教學(xué)課件、高清碑帖資源，通過專家視頻資源的展示，以及在高清臨摹系統(tǒng)上的“臨帖”和“摹帖”，降低了毛筆書法老師的教學(xué)門檻又提高了教學(xué)品質(zhì)。 智慧書法教學(xué)系統(tǒng)在硬筆教學(xué)過程中的應(yīng)用，是利用傳統(tǒng)紙筆書寫的方式，變革傳統(tǒng)學(xué)校漢字教學(xué)環(huán)境與模式，建立師生間互動的全新學(xué)習(xí)模式。硬筆系統(tǒng)內(nèi)涵完整課程體系與教學(xué)資源，同時能夠?qū)W(xué)生們的漢字書寫內(nèi)容以及書寫過程同步呈現(xiàn)在老師的電腦畫面上，系統(tǒng)通過從筆數(shù)筆順方向結(jié)構(gòu)等方面的智能評價，及時幫助老師發(fā)現(xiàn)需要糾正的問題，形成全班學(xué)生的漢字書寫學(xué)習(xí)報告

上海文順電器有限公司（WENSHUN）成立于2001年，坐落于上海浦東新區(qū)，是國內(nèi)領(lǐng)先的電力設(shè)備制造商和自動化電子測試解決方案提供商。公司致力于為中國高端裝備制造、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的研發(fā)與生產(chǎn)提供電力負(fù)載測試設(shè)備，為用戶提供多元化的電力測試解決方案。 WENSHUN立足于自主創(chuàng)新，并積極引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，堅(jiān)持以客戶需求為導(dǎo)向，為追求用戶體驗(yàn)，不斷開拓研制出一系列具有鮮明特色的軟硬件測試產(chǎn)品與專業(yè)的解決方案。 WENSHUN在電力負(fù)載測試領(lǐng)域耕耘多年，得到廣大用戶的認(rèn)同和支持。公司秉持“匠心智造，合作共贏”的發(fā)展理念，與用戶攜手引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，為提升產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新能力、可靠性及生產(chǎn)效率而共同努力、共同發(fā)展、共創(chuàng)未來！

1、高職教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)方案PPT版  2、高職教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)方案PDF版本（鏈接待補(bǔ)充）  

一、學(xué)?；厩闆r 安徽文達(dá)信息工程學(xué)院坐落于合肥市國家4A級風(fēng)景區(qū)紫蓬山下，堰灣湖畔，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通本科高校。世界諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧教授曾兩次親臨學(xué)校指導(dǎo)工作，并親筆題寫校名。 學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生約12000人，設(shè)有計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、會計(jì)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、影視傳媒學(xué)院、新媒體藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等10個二級學(xué)院，3個教學(xué)部，1個光機(jī)電與人工智能研究院;并建有省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個，國家職業(yè)技能鑒定所1個。 學(xué)校占地1098畝，校舍面積26萬多平方米，其中教學(xué)行政用房16萬平方米;教學(xué)科研設(shè)備總值6100多萬元，建有機(jī)械原理、高頻電路、程序設(shè)計(jì)、數(shù)控仿真、渲染平臺、手動繪畫、會計(jì)模擬等實(shí)驗(yàn)室和數(shù)控、材料成型、金加工等實(shí)訓(xùn)車間共計(jì)96個，多媒體教室120個，語音教室4個，省內(nèi)外實(shí)習(xí)基地97個;館藏紙質(zhì)圖書83萬冊，電子圖書120萬冊，電子期刊5600多種，紙質(zhì)中外文期刊420種，各類報紙60種，可利用電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫30個;建有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動場1個，籃、排球場20個，足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等各類體育設(shè)施齊全，各類設(shè)施完備，能舉辦多種單向省級體育比賽;有食堂5個、浴場2個，4人間、6人間學(xué)生宿舍樓18幢，宿舍內(nèi)裝有空調(diào)，網(wǎng)線全通，無線網(wǎng)全覆蓋，校內(nèi)有商業(yè)街，學(xué)習(xí)生活便捷。 學(xué)校專任教師546人。專任教師中，有教授50人，副教授112人，博士、碩士共271人;其中5人享受國務(wù)院和省政府特殊津貼,3人為安徽省高校教學(xué)名師，12人擔(dān)任重點(diǎn)高校碩士生導(dǎo)師， 20人在全國和省級學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任會長、副會長或秘書長。 學(xué)校擁有完善的獎學(xué)金、助學(xué)金和勤工助學(xué)基金，比例占學(xué)生總數(shù)30%以上。國家獎學(xué)金8000元/年/人;國家勵志獎學(xué)金5000元/年/人;國家助學(xué)金平均3000元/年/人。學(xué)校獎學(xué)金包括一等獎學(xué)金2000元/學(xué)年/人，二等獎學(xué)金1500元/學(xué)年/人，三等獎學(xué)金1000元/學(xué)年/人;還設(shè)有“活力+實(shí)力”班級、文達(dá)杰出青年、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎、社會工作獎、優(yōu)秀畢業(yè)生獎、大學(xué)生競賽獎等等。此外，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還可以通過申請國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、勤工助學(xué)等形式完成大學(xué)學(xué)業(yè)。 二、辦學(xué)特色 經(jīng)過近20年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已形成自己鮮明的辦學(xué)特色： (一)建立了以信息學(xué)科為支撐、工科專業(yè)為主體的學(xué)科專業(yè)體系 學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、通信工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計(jì)、汽車服務(wù)工程、動畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語、財(cái)務(wù)管理、土木工程、風(fēng)景園林、表演、播音與主持、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、物流管理、網(wǎng)絡(luò)工程等33個本科專業(yè)及23個?？茖I(yè)，其中工科類專業(yè)近70%。建立了以信息學(xué)科為支撐、工學(xué)專業(yè)為主體，工、管、藝、文協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。 (二)形成了校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式 學(xué)校緊緊依托省機(jī)械、軟件、電子、模具等行業(yè)協(xié)會及其相關(guān)企業(yè)，組成校企合作、產(chǎn)教融合指導(dǎo)委員會，有安徽應(yīng)流集團(tuán)、美的家電、長城制冷、昌河汽車、紅星機(jī)械、奧迪斯電梯等60多家大中型企業(yè)加盟，形成了校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式。學(xué)校每年舉行1次全體教職工代表大會，討論人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展，安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，并組織教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，與企業(yè)聯(lián)合申報課題等。 5年來，學(xué)校教師先后為合肥瑞錦數(shù)碼科技有限公司、合肥皖信信息工程公司等8家企業(yè)解決了10多項(xiàng)技術(shù)難題，與安徽應(yīng)流集團(tuán)、合肥科振實(shí)業(yè)公司等企業(yè)聯(lián)合申報并獲批省級自然科學(xué)研究項(xiàng)目6項(xiàng)。2013年與安徽中鼎集團(tuán)共建并獲批為國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，獲得國家財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)200萬元。 同時，學(xué)校與美國佛羅里達(dá)技術(shù)學(xué)院、布盧姆菲爾德學(xué)院，韓國漢拿大學(xué)、順天香大學(xué)，馬來西亞英迪大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。 (三)實(shí)行了理實(shí)一體化教學(xué) 為培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，學(xué)校在不斷優(yōu)化課程設(shè)置、選配“雙師型”教師的同時，實(shí)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)改革。把許多課程特別是專業(yè)課，放到實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)車間去上，有的放到企業(yè)去上，讓學(xué)生邊聽、邊看、邊做。同時，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價體系，側(cè)重應(yīng)用能力考核，改變了過去單一的閉卷考試評價方式。理實(shí)一體化的教學(xué)改革，讓學(xué)生“學(xué)”中“做”，“做”中“學(xué)”，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，拓展了創(chuàng)新思維，促進(jìn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，受到了學(xué)生的歡迎。 三、辦學(xué)成果 經(jīng)過十多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校取得了一批標(biāo)志性成果： ——2005年，國家教育部、財(cái)政部、信息產(chǎn)業(yè)部確定學(xué)校為“國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地”，并劃撥320萬元專項(xiàng)資金，用于該基地建設(shè)。 ——2008年，學(xué)校在全國高校人才培養(yǎng)工作水平評估中，獲“優(yōu)秀”等級。 ——2008—2010年，學(xué)校獲批安徽省高校質(zhì)量工程項(xiàng)目21個，其中省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個，省級特色專業(yè)6個。 ——2011-2012年，學(xué)校在前3年連續(xù)評為“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”的基礎(chǔ)上，又連續(xù)2年榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”稱號。我校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)了“三高”特點(diǎn)，一是就業(yè)率高，一直保持在98%以上;二是專業(yè)對口率高，達(dá)到70%以上;三是工資薪酬高，生均年收入高于同層次院校畢業(yè)生20%以上。 ——2012年，學(xué)校榮獲“合肥市花園單位”稱號。 ——2013年，學(xué)校獲批國家級大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)教育基地一個(與中鼎集團(tuán)共建)，獲得財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)200萬元。 ——2010-2013年，學(xué)校連續(xù)4年評為安徽省民辦高校年檢優(yōu)秀單位。 ——2013年，學(xué)校在申報安徽省教育振興計(jì)劃項(xiàng)目和高校質(zhì)量工程項(xiàng)目中成果豐碩，共獲批省教育振興計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，高校質(zhì)量工程項(xiàng)目21項(xiàng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，獲省級項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)617萬元。 ——2013年，學(xué)校謝春貴理事長榮獲省委、省政府授予的“安徽省優(yōu)秀民營企業(yè)家”稱號，并作為全省教育系統(tǒng)唯一代表出席了全省表彰大會。 — —2015年，安徽省人民政府學(xué)位委員會批準(zhǔn)我校增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。