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浙江理工大學科技與藝術(shù)學院是一所以紡織、服裝、藝術(shù)設計為特色，以高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)為目標，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科獨立學院。學院于2000年開始面向浙江省招收全日制本科生，2004年順利通過教育部對獨立學院的辦學條件和教學工作的專項檢查和確認，2006年開始在余杭倉前辦學，為有利于學院快速發(fā)展，計劃2017年9月整體搬遷至上虞辦學。2012年獲得學士學位授予權(quán)。2013年獲得“浙江省大學生科技競賽工作先進集體”。2015年被列為“浙江省加強應用型建設試點本科院校”。2016年，學院藝術(shù)與設計實驗教學中心獲批浙江省“十二五”高等實驗教學示范中心重點建設項目，計算機科學與技術(shù)與設計學兩個學科成功獲批“十三五”省一流學科B類。 學院依托浙江理工大學百余年的雄厚辦學優(yōu)勢，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求設置專業(yè)，現(xiàn)有本科專業(yè)29個，涉及理、工、藝、經(jīng)、管、法、文等學科，其中省重點專業(yè)1個，省新興特色專業(yè)3個。學院立足浙江，面向全國10多個省(市)招生，現(xiàn)有在校生6000余名，館藏紙質(zhì)中外文圖書60萬余冊，建有9個實驗中心(室)，有浙江省本科院校省級實驗教學示范中心、浙江省本科院校省級合格教學實驗中心等。與中國絲綢博物館、浙江省工業(yè)設計研究院、浙江省建筑設計研究院、杭州市都錦生實業(yè)有限公司等單位合作建立了70余個校內(nèi)外實習基地。 學院按照“規(guī)范辦學、提升質(zhì)量、培育特色、塑造品牌”的辦學思路，堅持人才強院戰(zhàn)略，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師380余人，其中具有高級職稱的教師150余人，具有碩士及以上學位的教師268人。全國師德先進個人1人，入選浙江省“151人才工程”第二層次和第三層次分別為2人和3人，省高校中青年學科帶頭人4人，省高校青年教師資助計劃15人，獲得省“教壇名師”、“教壇新秀”、“三育人先進個人”等廳局級及以上獎勵共20余人次，獲全國多媒體課件大賽一、二等獎4項，2名教師多次榮獲德國紅點獎和國際IF產(chǎn)品設計獎。 近年來學院主持國家教學研究項目3項，國家雙語示范課程1項，教育部教指委課程項目1項，省部級及以上教改項目15項，省精品課程2門，省重點教材建設項目4項，10部教材入選“十一五”、“十二五”國家級規(guī)劃教材。 “十二五”期間，主持省部級及以上教改項目14項，2部教材入選省級高校重點教材，入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材1部，入選部委級及其他教材等4部。2016年，主持各類課題148項，其中國家級項目5項，省部級項目25項，廳局級項目53項;各類成果及獲獎50項;出版著作或教材17部，獲得授權(quán)專利340項，軟件著作權(quán)6項。 學生課外科技文化活動豐富活躍，參與面廣，效果好。 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲得全國二等獎1項、省級獎項10余項，1名學生被評為省十佳大學生。社會實踐碩果累累，學院多次榮獲省級優(yōu)秀實踐小分隊、杭州市暑期社會實踐優(yōu)秀組織工作獎等榮譽。藝術(shù)體育成績斐然，體育舞蹈、武術(shù)、乒乓球等項目在省內(nèi)外多項比賽中喜報頻傳。“十二五”期間，學生在各類學科競賽中共獲全國性獎項99項、省(市)級獎項550項，其中在教育部、省教育廳重點組織競賽中獲全國性獎項22項、省級獎項317項。2016年省高數(shù)競賽、省大學生攝影競賽、省多媒體作品設計競賽獲獎成績分別在全省高校中排名第二、第四和第七，均位于全省獨立學院之首。畢業(yè)生深受社會歡迎，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率在95%以上。

江西理工大學應用科學學院(以下簡稱“學院”)位于歷史文化名城贛州的章江之濱——贛州市客家大道156號，系首批(2003年12月)經(jīng)國家教育部確認的249所獨立學院之一。 一、歷史沿革 學院于2001年4月由江西理工大學(原南方冶金學院)與江西虹聯(lián)實業(yè)公司簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議按新機制、新模式創(chuàng)建的獨立學院。2001年8月1日，經(jīng)江西省教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會聯(lián)合下發(fā)批文《關于同意試辦南方冶金學院西點學院的批復》(贛教計字[2001]198號)批準設立，當時取名為南方冶金學院西點學院;于2002年2月9日、2004年5月18日分別更名為南方冶金學院應用科學學院(贛教計字[2002]15號)和江西理工大學應用科學學院(理工發(fā)[2004]6號)。2003年12月國家教育部正式確認為獨立學院(教發(fā)函[2003]543號)，2005年江西理工大學收購原合作方江西虹聯(lián)實業(yè)有限公司全部股權(quán)，學院變?yōu)榫哂歇毩⒎ㄈ恕ⅹ毩⑿@、獨立招生、獨立教學等“七獨立”的全日制本科獨立學院，并以優(yōu)異成績接受了教育部和江西省教育廳對學院辦學條件和教學工作的專項檢查。2007年起，學院開始獨立頒發(fā)“江西理工大學應用科學學院”畢業(yè)證書;2012年5月，學院獲批學士學位授予單位并于同年起獨立頒發(fā)“江西理工大學應用科學學院”學位證書。 二、辦學理念 歷經(jīng)十七年的探索與發(fā)展，學院圍繞“辦一所什么樣的獨立學院，怎樣辦好這所獨立學院”，不懈求索，勇于實踐，發(fā)展路徑在探索中逐步清晰，辦學思路在實踐中更加明確。學院以十年院慶為契機，對十年辦學歷程進行了認真的梳理、反思、總結(jié);總結(jié)凝練了應科精神、應科經(jīng)驗、應科風格、應科作風、應科品質(zhì)。其中： 應科精神：善抓機遇、團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、志在一流; 應科風格：創(chuàng)新、開放、人文、和諧; 應科品質(zhì)：“三實”，即基礎扎實、工作踏實、為人誠實;“四會”，即學會做人、學會學習、學會思考、學會做事;“四不唯”即不唯古、不唯上、不唯書、不唯洋。 應科經(jīng)驗： 始終堅持以人為本、三實四會的育人宗旨; 始終堅持艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的創(chuàng)業(yè)精神; 始終堅持團結(jié)進取、務實高效的工作作風; 始終堅持包容并蓄、開明開放的創(chuàng)新理念; 始終堅持質(zhì)量立校、志在一流的辦學目標; 始終堅持服務至上、崇尚和諧的人文情懷。 應科作風： 解放思想要更加大膽;分析形勢要更加深刻; 總結(jié)經(jīng)驗要更加理性;研究問題要更加深入; 正視差距要更加豁達;統(tǒng)一認識要更加迅速; 瞄準目標要更加具體;提出對策要更加務實; 整體推進要更加穩(wěn)健;工作生活要更加快樂。 三、辦學定位 1、學院類型：以工科為主、多學科的應用技術(shù)型普通本科高校。 2、學科專業(yè): 構(gòu)建以工為主，經(jīng)、理、文、管、法、教等多學科相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點突出、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。 3、服務面向：立足江西，面向全國，服務地方，服務有色金屬和鋼鐵行業(yè)。 4、培養(yǎng)目標：恪守“厚基礎、寬口徑、強技能、拓視野”的原則，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“三實、四會、四不唯”應用型人才。 5、發(fā)展目標：建設有特色高水平應用技術(shù)大學，綜合實力進入全國獨立學院排名前列、成為中國有色及冶金行業(yè)的應用型人才培養(yǎng)基地和全國有較大影響的獨立學院。 四、基礎設施 學院擁有校園占地達1100畝，校舍建筑總面積259886平方米，教學及輔助用房、行政用房總面積158962平方米。學院共有教學儀器設備近萬臺套，總值近億元;建成校內(nèi)專業(yè)實驗室100多個;教學用計算機3000多臺;學院圖書館紙質(zhì)中文圖書館藏總量達到80萬冊，同時與江西理工大學200余萬冊的圖書資源實現(xiàn)了學院共享。中文電子期刊數(shù)據(jù)庫5個，外文電子期刊數(shù)據(jù)庫11個，電子圖書數(shù)據(jù)庫6種，學位論文數(shù)據(jù)庫4個，綜合數(shù)據(jù)庫8個，年鑒和數(shù)據(jù)庫2個，apabi中國報紙資源全文數(shù)據(jù)庫1個，共計100多萬冊的電子圖書。 五、教學機構(gòu) 學院現(xiàn)設有建設工程系、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、人文科學系和思想政治理論課教學科研部等五系一部。 六、學科與專業(yè) 學院目前設有工程造價、交通工程、工程管理、土木工程、測繪工程、礦物加工工程、采礦工程、資源勘查工程、機械工程、電氣工程及其自動化、汽車服務工程、建筑電氣與智能化、機械電子工程、材料成型及控制工程、冶金工程、金屬材料工程、自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡工程、通信工程、計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、電子信息工程、電子商務、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、會計學、市場營銷、資產(chǎn)評估、葡萄牙語、英語、法學、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設計、環(huán)境設計、社會體育指導與管理、工業(yè)設計、工業(yè)工程、測控技術(shù)與儀器、安全工程、信息與計算科學、信息管理與信息系統(tǒng)等43個專業(yè)。 七、師資隊伍 學院擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。學院擁有教職工580人，其中，專任教師382人。學院教師中具有副高及以上專業(yè)技術(shù)資格的教師占專任教師總數(shù)的38.6%。專任教師中具有碩士、博士學位的教師占專任教師總數(shù)的85.6%。 八、教學科研 2017年，我院以學生能力發(fā)展為取向繼續(xù)完善人才培養(yǎng)方案，針對行業(yè)企業(yè)崗位對人才的知識、能力、素質(zhì)要求，突出學生能力發(fā)展，按照應用型人才培養(yǎng)目標和規(guī)格定位，科學設置實現(xiàn)學生能力培養(yǎng)目標的相應課程模塊，推進校企深度合作，著力培養(yǎng)應用型人才;充分發(fā)揮教師督導和學生評教委員會的作用，全方位、全覆蓋、全過程實行教學督導;實行考試改革，改課程分散考試為期中、期末兩次集中封閉考試，強化考試紀律監(jiān)管，加大考試巡查力度，大大改進了考風，有效促進了學風;加強教材管理，書庫基本實現(xiàn)“零庫存”，減少學院資金占用;完成了材料成型與控制工程等4個專業(yè)學士學位授予權(quán)申報工作。 近年來，學院完成國家自然科學基金項目10余項，完成省級教改項目20余項，發(fā)表SCI、EI等權(quán)威核心期刊50余篇。 九、國際合作與聯(lián)合辦學 學院堅持開放辦學，通過學歷教育、非學歷教育及師生短期交流等多種形式開展國際交流與合作。近年來，學院已成功與泰國宋卡王子大學等多所國外高校開展了包含碩士、本科、非學歷3+1、交換生留學在內(nèi)的多種合作辦學項目;同時，學院還與美國紐約州立大學等一批國外高校建立了交流關系，為開展更廣泛合作打下了基礎。此外，學院積極開展了多種多樣的海外帶薪實習、互惠生、帶薪短期工作等合作項目，范圍覆蓋美國、德國、荷蘭、比利時、奧地利和新西蘭等國家。學院大力選送教師赴國外參加國際交流或短期培訓，努力提升教師的國際意識，為逐步推進學院雙語教師人才隊伍的建設工作奠定基礎。 2017年，我院與美國阿什蘭大學、匈牙利德布勒森大學、澳門理工學院等3所國外高校建立了合作關系，在本科和碩士學歷教育項目、交換生項目、短期交流項目、教師交流與培訓等方面全方位開展合作，共同推進學院國際交流與合作。繼續(xù)推進與韓國新羅大學、英國北安普頓大學、泰國宋卡王子大學的交換生項目，新增匈牙利德布勒森大學和匈牙利佩奇大學交換生和微留學項目、美國阿什蘭大學交換生和研究生項目以及赴美帶薪實習項目;今年已派送2名我院學生分別赴韓國和日本交換學習，還有3名學生正在辦理出國留學相關手續(xù)。目前正在積極聯(lián)系葡萄牙科英布拉大學和美國東北州立大學;其中美國東北州立大學有教師訪學項目。 十、招生與就業(yè) 1.招生。學院屬普通高校計劃內(nèi)招生，在省內(nèi)本科錄取批次中屬第二批本科批次，學院面向全國30個省(直轄市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有在校學生8千余人。 2.畢業(yè)生就業(yè)。學院緊緊圍繞具有“三實”、“四會”品質(zhì)和“四不唯”的創(chuàng)新精神的應用型人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建實踐教學課程體系以及相應的教學管理體系。根據(jù)社會市場需求，我院實行了“3+1”訂單培養(yǎng)模式，先后與多家協(xié)作單位簽訂了訂單培養(yǎng)學生協(xié)議;根據(jù)諸多用人單位的需要，與用人單位開展聯(lián)合辦班，逐步實施“3+1”或“2+2”的培養(yǎng)模式。十七年來，我院累計培養(yǎng)畢業(yè)生2萬5千余人，就業(yè)率始終保持在90%以上，畢業(yè)生受到了就業(yè)單位的普遍歡迎和社會的廣泛贊譽。 2017年，我院圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展，科學制定招生計劃，強化招生宣傳體系建設，組建專業(yè)招生宣傳隊伍，創(chuàng)新宣傳手段，招生形勢總體良好，共錄取新生2020人，錄取率達100%，報到新生1873人，報到率為92.72%，為學院歷史次高水平，在全省獨立學院中名列前茅，較好的完成學院招生工作任務;在江西省理科和文科錄取最高分分別為475分和493分，分別高出省控線53分和35分，生源質(zhì)量保持良好。2017年，我院舉辦校園大型招聘會2場，中小型專場招聘會十余場，專場招聘會近百場，發(fā)布5000多家企業(yè)招聘信息，累計向畢業(yè)生提供48200個就業(yè)崗位，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為93.7%，就業(yè)工作繼續(xù)保持良好態(tài)勢。 十一、育人成果 建院以來，學院已向社會輸送了2萬5千多名素質(zhì)優(yōu)良的本科畢業(yè)生，受到用人單位的許多好評。其中先后有近1000名學生考取了廈門大學等高校的碩士研究生，數(shù)百名學生被錄用為大學生村官、國家公務員、西部志愿計劃選調(diào)生等，畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。人才培養(yǎng)的各種可比性質(zhì)量指標始終處于全省同類院校的領先行列。近年來，學院在全國大學生數(shù)學建模大賽、全國大學生廣告藝術(shù)大賽、江西省大學生電子電腦科技大賽等各類大賽中屢獲佳績，均名列全省同類高校前茅。 2017年，我院準確把握自身定位，以學生考研、學科競賽為抓手，組織學生有針對性地參加各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，不僅參與面廣，而且成績斐然。全年學生參加各級各類學科、專業(yè)競賽52項，獲國家一等3項，國家二等20項，國家三等15項，省級一等7項，省級二等9項，省級三等13項。具有代表性的有：在2017年“認證杯”數(shù)學建模網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽中，獲國家級一等獎1項，二等獎13項，三等獎7項;在2017年美國大學生數(shù)學建模競賽中，獲國際二等獎3項;在第六屆全國大學生金相技能大賽中，獲國家級二等獎1項，三等獎2項，省級二等獎3項，三等獎3項;在2017年全國大學生物聯(lián)網(wǎng)設計競賽中，獲省級一等獎1項;在2017年江西省大學生電子專題設計競賽中，獲省級一等獎6項，二等獎3項，三等獎3項;2017年，我院出國或考研上線人數(shù)85人，在武書連2017獨立學院排行榜上，我院排名第43位，連續(xù)多年在江西省13所獨立學院中排名第2位。 2017年，我院大力加強大學生思想政治教育，廣泛開展誠信、感恩、安全、新生入學、畢業(yè)生文明離校等主題教育活動;鞏固“一系一品”，完善社團活動，提升校園文化軟實力。舉辦了“紅五月”系列活動、“情匯金沙，感恩有你”感恩周系列、“IT文化節(jié)”系列活動、“科技文化月”、“礦冶文化節(jié)”品牌活動，學院的校風、學生的學風、考風持續(xù)改善，學生違紀率維持在較低水平。2017年，我院紅五月系列活動榮獲第六屆全國民辦高校學生工作創(chuàng)新成果一等獎;獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“全國優(yōu)秀團隊”;在江西省第九屆大學生藝術(shù)展演活動非專業(yè)組舞蹈比賽中榮獲兩個二等獎;組織學生全面參加贛州市創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建文明校園的各項工作，僅組織學生志愿者，就達1000多人次。 十二、主要榮譽 近年來，我院先后獲“改革開放30年中國十大品牌獨立學院”、“全國群眾體育先進單位”等國家級榮譽近十項，“全省高校思想政治教育工作先進集體”、“全省教育系統(tǒng)規(guī)范管理年、創(chuàng)新發(fā)展年活動先進單位”等省級榮譽20余項。 十三、 綜合實力 在武書連《中國大學評價》中位列全國獨立學院排行榜第40名左右，在江西省獨立學院排行中穩(wěn)居第2。經(jīng)過十余年的建設，學院已發(fā)展成為綜合實力位居全國同類高校前列、享有良好社會聲譽的應用型本科大學!

桂林理工大學博文管理學院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)教育部批準，以新機制創(chuàng)辦、獨立設置的全日制普通本科高校。學校現(xiàn)有桂林、南寧兩個校區(qū)。桂林校區(qū)位于雁山區(qū)教育園區(qū)，占地700余畝，規(guī)劃總建筑面積48萬平方米。擁有現(xiàn)代化的教學樓，功能先進的實驗室、實訓室;設施完備的宿舍樓、食堂、體育場館，環(huán)境優(yōu)雅、生活便利。南寧校區(qū)位于廣西東盟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，總用地面積1000余畝，規(guī)劃總建筑面積50萬平方米，預計2019年初步建成。 學校秉承“博學于文，約之以禮”的校訓，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色強校”的辦學理念，依托桂林理工大學優(yōu)質(zhì)辦學資源，以土建、地質(zhì)、經(jīng)貿(mào)等學科專業(yè)為重點，形成以工為主，管、經(jīng)、文、藝、理等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系，現(xiàn)開設34個本科專業(yè)。擁有廣西高校特色專業(yè)1個，廣西轉(zhuǎn)型試點專業(yè)1個，廣西民辦高校重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)1個，自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊1個，自治區(qū)級協(xié)同育人平臺1個。設有土木與工程學院、商學院、信息工程學院、建筑與設計學院、文理學院等教學單位，在校學生近13000人，專任教師600余人，其中具有高級職稱的專任教師224人，具有碩士及以上學位專任教師共457人。近年來，我校教師主持和參與國家級科研項目20余項;主持省部級科研教改立項項目38項，市廳級科研教改立項項目90余項;獲得多項國家級和省部級獎項，其中獲得3項省部級教學成果獎;發(fā)明專利5項，出版專著、教材46部，公開發(fā)表學術(shù)論文760余篇。 學校是北方國際大學聯(lián)盟成員高校，并與加拿大、英國等多個國家和臺灣等地區(qū)多所高校簽署合作辦學協(xié)議，擁有校外實習基地100多個，為學生的成才與發(fā)展搭建了全方位、多層次的平臺。學生以專業(yè)基礎扎實，實踐能力強倍受社會稱贊企業(yè)歡迎。歷年來，學校畢業(yè)生考研上線率達30%，一次就業(yè)率超過92%。 2014、2015、2016、2017年新生報到率達94%以上，在廣西獨立學院中名列前茅。近年來，學生在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國電子設計大賽等競賽中，共獲國家級獎360余項，省部級獎920余項。學校先后榮獲“自治區(qū)安全文明校園”、“自治區(qū)優(yōu)秀衛(wèi)生學校”、“高校思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。2013、2014、2015連續(xù)三年被評為“十大品牌獨立學院”、“最具品牌影響力獨立學院”、“中國社會影響力獨立學院”，2016年被評為“就業(yè)典型高校”，2017年被評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高校”。 漓水悠悠，書聲瑯瑯。學校“十三五”規(guī)劃確立了“轉(zhuǎn)型發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌建設”的發(fā)展戰(zhàn)略，學校將進一步加大投入，加速教學轉(zhuǎn)型，立足廣西，面向全國，服務地方，服務行業(yè)，努力建設區(qū)域領先、特色鮮明的高水平應用技術(shù)型高校。

華東理工大學貫徹綠色工程教育理念，以虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）為特色支撐，分別在徐匯校區(qū)和奉賢校區(qū)建成兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。

近日，北理工化學與化工學院馬嘉璧副教授團隊通過質(zhì)譜實驗、陰離子光電子能譜實驗和高精度量子化學計算相結(jié)合的方法對N2和CO2與NbH2?氣相團簇的反應性及結(jié)構(gòu)進行了深入研究，實現(xiàn)了室溫下直接偶聯(lián)N2和CO2形成C?N鍵，并揭示了一種新的N2活化模式——金屬—配體活化（Metal-Ligand Activation，MLA）。

華南理工大學負壓隔離籠采購項目 招標項目的潛在投標人應在廣咨電子招投標交易平臺（www.gzebid.cn）獲取招標文件，并于2022年06月15日 09點30分（北京時間）前遞交投標文件。

大連理工大學少子壽命檢測儀采購項目競爭性磋商

日前，北京理工大學物理學院張向東教授課題組和信息與電子學院孫厚軍教授課題組合作，在拓撲電路和高階拓撲態(tài)研究方面取得重要進展。相關系列研究成果發(fā)表在近期的Phys.Rev.Lett.以及Phys.Rev.BRapidCommunications(Editor’sSuggestions)上，系列研究工作得到了國家自然科學基金委和國家重點研發(fā)計劃的資助。