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題庫系統(tǒng)等進(jìn)行無縫對接，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。系統(tǒng)特點：手寫批改：自動識別判分自動定義模板：導(dǎo)入電子版試卷即可自動定義給分區(qū)域批卷完即出成績：全卷均分、得分率、小題得分率、班級成績冊同步云端，深度分析：一分三率、分段排名分布手機端應(yīng)用：配合百分板，便捷使用

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍（aolong）圖書館管理軟件(教育版）助力教育校園圖書館信息化建設(shè)  奧龍（aolong）圖書館自動化管理系統(tǒng)包含了目前圖書館管理業(yè)務(wù)的每個環(huán)節(jié)，符合教育部最新頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范、我國圖書館界通用的CNMARC格式標(biāo)準(zhǔn)、目前通用的《中圖法四》標(biāo)準(zhǔn),支持Z39.50檢索協(xié)議( 無需編目費用，只輸入ISBN號碼即自動編目 ),能同時管理圖書和期刊，能打印條碼、書標(biāo)，并制作借書證，最大藏書量在300萬冊以上,系統(tǒng)采用CNMARC標(biāo)準(zhǔn)及中圖法第四版分類，具有Web檢索與發(fā)布功能，條碼掃描,系統(tǒng)支持IC卡、ID卡，讀者只要刷卡就進(jìn)行身份認(rèn)證，可借還書。大大加快了借還書速度，支持觸摸屏同時隨系統(tǒng)贈送200萬條編目數(shù)據(jù)。 　　系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理、讀者管理、編目、流通、統(tǒng)計、查詢、館務(wù)管理等功能。能夠在一個界面下實現(xiàn)圖書、音像、期刊的管理，設(shè)置假期、設(shè)置暫離鎖(提高安全性)、暫停某些讀者的借閱權(quán)、導(dǎo)入導(dǎo)出讀者、交換MARC數(shù)據(jù)、升級輔助編目庫等 (1).我們的系統(tǒng)支持條碼閱讀器掃入借書證號、圖書音像編號、圖書音像的ISBN號、期刊的ISSN號。 (2).所有功能均由本地代碼實現(xiàn)，而有些系統(tǒng)使用了許多外部構(gòu)件，容易導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰及性能下降。 (3).主程序具有自我檢查功能，任何改變包括病毒感染都會報警，許多系統(tǒng)程序龐大而且感染病毒后不能報警 (4).功能全，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局清析，查詢及統(tǒng)計圖書管理業(yè)務(wù)中的各類常用報表。 (5).維護(hù)方便。系統(tǒng)提供了完善的備份及恢復(fù)功能，在用戶超過一段時間沒有備份時會自動警告。 (6).適應(yīng)性強。操作系統(tǒng)可以是WinXP、Windows 2000及vista，后臺數(shù)據(jù)庫支持從SQL Server2005到未來版本，而有些系統(tǒng)只能在特定的某一版本運行。支持千萬甚至億級館藏量。  

產(chǎn)品詳細(xì)介紹   奧龍（AOLONG）綜合教務(wù)管理系統(tǒng)助力高校教務(wù)信息化建設(shè)！  隨著我國高校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機制、實驗預(yù)約、成績審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)?；谶@種廣泛的需求。在充分綜合各高校特點的前提下， 在多年深入研究的基礎(chǔ)上，北京奧龍飛騰科技推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足高校現(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課/排課、選課、成績管理、實驗管理、畢業(yè)設(shè)計及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個環(huán)節(jié)?！案咝＞C合教務(wù)管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績管理、畢業(yè)設(shè)計、開放性實驗室、畢業(yè)資格審查，畢業(yè)環(huán)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個子系統(tǒng)，適用于綜合性大學(xué)、學(xué)院、專科、中專及職業(yè)學(xué)校，能夠完成學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制學(xué)校教務(wù)管理部門對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。高校教務(wù)管理工作是高等教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，是整個院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 奧龍高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)（Aolong-JWGL）是一個大型復(fù)雜的計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器/服務(wù)器（B/S），客戶端/服務(wù)器（C/S）混合的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)，使高校教務(wù)管理真正實現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿足各類高?，F(xiàn)在和將來對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求，實現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級決策管理部門提出準(zhǔn)確、及時的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各院系、各部門管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。系統(tǒng)設(shè)計宗旨：計算機能做的盡量讓計算機做，計算機不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將教務(wù)處老師工作從繁重的，機械化中解放出來，投入到實際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。適用范圍:◆大學(xué)、學(xué)院、大專、中專及職業(yè)學(xué)校典型用戶案例：中科院研究生院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、首都師范大學(xué)科德學(xué)院、中國政法大學(xué)、中科院一航大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京商務(wù)管理學(xué)校、北京商貿(mào)學(xué)院、北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院、北京紡織工業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京交通干部管理學(xué)院、南京航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、黃岡師范學(xué)院、沈陽大學(xué)、長春理工大學(xué)、長春大學(xué)旅游學(xué)院、遼寧錦州醫(yī)學(xué)院、東北電力大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、徐州教育學(xué)院、長春師范大學(xué)、煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院、內(nèi)蒙古市委黨校、南昌航空工業(yè)學(xué)院、廈門高級技工學(xué)校、山東曲阜師范大學(xué)、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　《校園圖書管理系統(tǒng)》針對中小學(xué)圖書館自動化管理的需要，設(shè)置了快捷登記、檢索、借閱、歸還等一系列管理功能，實現(xiàn)海量圖書自由分類、輕松管理，還能有效支持學(xué)校學(xué)生捐贈自助建立圖書館方案，豐富學(xué)生課余閱讀資料，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物及集體榮譽感。 　　系統(tǒng)的主要特點：技術(shù)先進(jìn)、功能完備、操作簡單、易學(xué)易用、可靠性強、安全性高、擴展性強，適用于多操作系統(tǒng)，經(jīng)濟實用。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹   教育資源管理系統(tǒng)系統(tǒng)集成先進(jìn)的云計算技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，將教育資源采集、錄播設(shè)備管理、教學(xué)監(jiān)控、視頻資源管理、 視頻資源發(fā)布、教務(wù)管理、學(xué)生課程管理、教師評課等功能完整的整合在一起，提供了強大的一體化管理平臺。為教學(xué)管理者， 教師，學(xué)生提供了整體化的服務(wù)。 　　強大的前臺展示功能 　　首頁提供了課程中心、直播、在線巡課、個人空間一鍵式進(jìn)入等基本功能的基礎(chǔ)上，還擁有豐富的欄目，滿足不同信息的展示需求，例如課程中心，直播公告，校園公告，校園頭條等信息的更新都會在第一時間顯示在首頁相對于的欄目當(dāng)中。 　　一站式全局搜索 　　在課程中心中，系統(tǒng)提供了強大的篩選功能，教師及學(xué)生可以根據(jù)年紀(jì),科目,課程類型，主講老師四大篩選條件搜索自己所需要的課件資源，快速精準(zhǔn)定位。 　　安全的資源發(fā)布機制 　　資源管理包括三個子項：原始資源，資源審核及資源發(fā)布為了安全設(shè)定了 資源發(fā)布機制，在資源正式發(fā)布以供學(xué)生點播學(xué)習(xí)之前，必須得到管理員 的審核，如若審核不通過，則系統(tǒng)不允許系統(tǒng)發(fā)布該資源。 　　強大的權(quán)限管理 　　系統(tǒng)提供了強大的權(quán)限管理能力,能夠無限增添用戶組,并為不同用戶組設(shè)置不同用戶權(quán)限,方便滿足不同角色人群的不同需求。 　　開放的接口及強大的兼容性 　　可以接入高清標(biāo)清網(wǎng)絡(luò)攝像機、嵌入式錄播一體機、全自動錄播 系統(tǒng)。系統(tǒng)提供強大的開發(fā)接口，方便用戶添加特殊需求，或?qū)?整個系統(tǒng)嵌入到已有系統(tǒng)中，例如教務(wù)系統(tǒng)。 　　其他特色功能 　　在線編輯：對錄制好的視頻在線進(jìn)行轉(zhuǎn)碼、截取、合并、增加字幕等功能。 　　名師課堂：名師專輯，方便查看優(yōu)秀老師的所有課程。 　　教研管理：創(chuàng)建一個教研活動，教研組成員可以對教研內(nèi)容評價、打分。評價管理。 　　評價管理：制定評估方案，建立評價體系對不同的課程視頻，進(jìn)行全面評估。 　　虛擬切片：創(chuàng)建微課或者精彩視頻實現(xiàn)視頻精細(xì)化管理，解決視頻的精準(zhǔn)搜索。 　　教學(xué)行為分析：在獲得課堂視頻的同時，自動記錄大量名優(yōu)教師教學(xué)習(xí)慣的行為數(shù)據(jù)，為年輕教師的模仿學(xué)習(xí)提供前沿技術(shù)支持。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹該系統(tǒng)完全按照中國高校圖工委的驗收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行開發(fā)和升級，具有軟件著作權(quán)登記證書和軟件產(chǎn)品登記證書，采用了國內(nèi)通用的標(biāo)準(zhǔn)著錄CNMARC條例，具有功能全面，使用方便，編目快捷，方便輸入輸出marc數(shù)據(jù)和Web瀏覽檢索圖書續(xù)借和預(yù)約的功能。完全相互兼容國家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)格式，功能強大的同時操作卻很容易，是圖書館管理人員的最佳助手。 電話：010-83214906     13691127125 尹先生QQ：  [email protected]

提供多樣化的實訓(xùn)教學(xué)管理服務(wù)，可實現(xiàn)對實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)室、實訓(xùn)專業(yè)的智能化統(tǒng)一管理，同時支持第三方實訓(xùn)器材設(shè)施的兼容對接管理；滿足多種專業(yè)教學(xué)場景的教學(xué)活動開展，實現(xiàn)遠(yuǎn)程巡課督導(dǎo)、遠(yuǎn)程教研活動、學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)管理、老師教學(xué)點評管理；針對教學(xué)活動期間產(chǎn)生的各類教學(xué)資源數(shù)據(jù)、教學(xué)行為數(shù)據(jù)、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度的采集、分析和管理，以可視化的方式呈現(xiàn)，輔助管理者做出科學(xué)的教學(xué)教務(wù)管理決策。

該系統(tǒng)主要應(yīng)用于臨床技能考試的全流程管控，主要包括智能排考、叫號引導(dǎo)、電子評分、考程攝錄、成績分析等模塊。為技能考試提供一種智能化、無紙化、客觀化的考試工具，提升考試效率和評判的客觀性。

本系統(tǒng)以項目申報為起點，通過項目申報、資金下?lián)?、項目結(jié)算實現(xiàn)閉環(huán)管理。

推行食用農(nóng)副產(chǎn)品校際聯(lián)合團(tuán)體采購和集中配送，創(chuàng)辦上海高校后勤配貨管理中心，打造食品供應(yīng)鏈管理服務(wù)平臺，成為學(xué)生食堂主副食品供應(yīng)的主渠道、學(xué)校市場保供穩(wěn)價的主力軍，上海高校后勤社會化改革的成功標(biāo)志。在上海市教委的支持下，建設(shè)上海高校學(xué)生食堂農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流基地，開發(fā)上海高校食堂食品安全溯源智慧服務(wù)系統(tǒng)，構(gòu)建集約化、規(guī)范化、專業(yè)化和現(xiàn)代化的食品安全供應(yīng)鏈。來源可溯，去向可查，責(zé)任可究，實現(xiàn)全過程食堂原材料動態(tài)管理；從田間到餐桌，嚴(yán)把每一道防線，保障校園舌尖安全。