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高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

成果描述：本發(fā)明屬于無(wú)線通信傳輸系統(tǒng)中的同步技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及突發(fā)OFDM系統(tǒng)的幀同步方法。包括從接收到的數(shù)據(jù)中選取起始位置為d、長(zhǎng)度為N的序列S，計(jì)算S的前半部分和后半部分的相關(guān)值P，計(jì)算S的能量的一半E，計(jì)算歸一化的相關(guān)值C，根據(jù)C計(jì)算時(shí)間判決變量M，將M與預(yù)設(shè)的兩個(gè)門(mén)限值中的較小者比較，如果超過(guò)門(mén)限，就算出S與訓(xùn)練序列T的循環(huán)相關(guān)值的最大值Z，反之更新d的值并返回最先的步驟；如果Z的值超過(guò)了預(yù)設(shè)的兩個(gè)門(mén)限值中的較大者，則可以確定幀起始位置，反之更新d的值并返回最先的步驟。本方法避免了SC算法平臺(tái)效應(yīng)對(duì)突發(fā)的OFDM系統(tǒng)幀同步定時(shí)精度的影響，并且可以工作在不同的信噪比條件下。市場(chǎng)前景分析：OFDM系統(tǒng)已經(jīng)廣泛在無(wú)線通信，光通信中應(yīng)用，并作為4G乃至5G系統(tǒng)的核心技術(shù)之一。OFDM系統(tǒng)的同步問(wèn)題一直是該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)難點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)快速捕獲，高精度的同步是現(xiàn)階段的研究熱點(diǎn)。該成果針對(duì)OFDM采用同步頭結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，給出了一種適合與多徑以及時(shí)變系統(tǒng)的同步方法，可以兼容現(xiàn)有的諸多系統(tǒng)。歐洲的DAB系統(tǒng)使用的OFDM調(diào)制技術(shù)其試驗(yàn)系統(tǒng)吸引了大量聽(tīng)眾。它明顯地改善了移動(dòng)中接收無(wú)線廣播的效果，用于DAB的成套芯片的開(kāi)發(fā)工作正在一項(xiàng)歐洲發(fā)展項(xiàng)目中進(jìn)行，該成果可以使OFDM接收機(jī)同步模塊的價(jià)格大大降低且具有較高同步精度，其市場(chǎng)前景非常看好。不僅如此，該成果在民用通信領(lǐng)域，如視頻監(jiān)控，高速率OFDM無(wú)線流媒體傳輸都有著實(shí)用價(jià)值。與同類(lèi)成果相比的優(yōu)勢(shì)分析：與同類(lèi)成果相比，該成果有如下優(yōu)勢(shì)： 1）算法簡(jiǎn)單易實(shí)現(xiàn)，同步精度高； 2）實(shí)現(xiàn)成本低，運(yùn)算復(fù)雜度幾乎與傳統(tǒng)SC算法相當(dāng)； 3）可以兼容現(xiàn)有的SC算法，后向兼容性好，從而使得系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)平滑過(guò)渡。換句話說(shuō)就是只需要修改軟件程序，而不需要更新硬件設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)升級(jí)。

本發(fā)明針對(duì)現(xiàn)有正交頻分復(fù)用(OrthogonalFrequencyDivisionMultiplexing，OFDM)同步方案在強(qiáng)干擾復(fù)雜多徑環(huán)境中不再適用的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一種復(fù)雜多徑信道下的OFDM抗干擾同步方法，具體步驟包括生成序列C(k),c(k)和[x(k),x(k)]；求取滑動(dòng)相關(guān)值；進(jìn)行定時(shí)同步；進(jìn)行頻偏估計(jì)。相比現(xiàn)有同步方法，該方案能夠提高復(fù)雜多徑環(huán)境中OFDM符號(hào)定時(shí)和頻率估計(jì)的準(zhǔn)確度，并且提高系統(tǒng)的抗干擾性能。

本發(fā)明屬于無(wú)線通信傳輸系統(tǒng)中的同步技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及突發(fā)OFDM系統(tǒng)的幀同步方法。包括從接收到的數(shù)據(jù)中選取起始位置為d、長(zhǎng)度為N的序列S，計(jì)算S的前半部分和后半部分的相關(guān)值P，計(jì)算S的能量的一半E，計(jì)算歸一化的相關(guān)值C，根據(jù)C計(jì)算時(shí)間判決變量M，將M與預(yù)設(shè)的兩個(gè)門(mén)限值中的較小者比較，如果超過(guò)門(mén)限，就算出S與訓(xùn)練序列T的循環(huán)相關(guān)值的最大值Z，反之更新d的值并返回最先的步驟；如果Z的值超過(guò)了預(yù)設(shè)的兩個(gè)門(mén)限值中的較大者，則可以確定幀起始位置，反之更新d的值并返回最先的步驟。本方法避免了SC算法平臺(tái)效應(yīng)對(duì)突發(fā)的OFDM系統(tǒng)幀同步定時(shí)精度的影響，并且可以工作在不同的信噪比條件下。

同步熱分析將熱重分析 TG 與差熱分析 DTA 或差示掃描量熱 DSC 結(jié)合為一體，在同一次測(cè)量中利用同一樣品可同步得到熱重與差熱信息。

以實(shí)時(shí)課程共享為核心的互動(dòng)教學(xué) 解決師資短缺促進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)師資共享 兼顧課前課后，幫助學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源沉淀共享 推動(dòng)教育均衡發(fā)展。

在發(fā)送端通過(guò)改進(jìn)子載波索引調(diào)制的映射方法，即引入一種新的映射法則使得每個(gè)子塊中的子載波間相互獨(dú)立，這么做增大了最小歐氏距離，從而提升了系統(tǒng)性能；在接收端，針對(duì)最大似然檢測(cè)的復(fù)雜性，本發(fā)明提出了一種新的頻域檢測(cè)技術(shù)，在達(dá)到最大似然檢測(cè)的性能的同時(shí)還能極大地降低復(fù)雜度。

“語(yǔ)文同步學(xué)”是優(yōu)學(xué)教育針對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科打造的在線教學(xué)平臺(tái)。語(yǔ)文同步學(xué)包括教師端APP、學(xué)生端APP、學(xué)生端練習(xí)冊(cè)和教輔圖書(shū)三大部分，產(chǎn)品體系可以覆蓋中小學(xué)1~9年級(jí)全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)用戶的全場(chǎng)景應(yīng)用。系統(tǒng)架構(gòu)按照國(guó)家信息化教育三通兩平臺(tái)戰(zhàn)略的第三通（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通）進(jìn)行構(gòu)建。

本發(fā)明首先將子塊的信道矩陣的所有列向量分別與接收符號(hào)向量做相關(guān)運(yùn)算，得到均衡符號(hào)。一方面，從均衡符號(hào)中取p個(gè)最大模平方所對(duì)應(yīng)的子載波為激活子載波候選集；另一方面，對(duì)所得的均衡符號(hào)進(jìn)行硬判，獲得硬判符號(hào)，該符號(hào)被視為對(duì)應(yīng)子載波的發(fā)送符號(hào)。最后，基于激活子載波候選集波構(gòu)成有效的激活子載波組合集，并通過(guò)一定的判決準(zhǔn)則從中選擇最可能的激活子載波組合和對(duì)應(yīng)的發(fā)送符號(hào)。本發(fā)明的信號(hào)檢測(cè)方法的復(fù)雜度不受信號(hào)調(diào)制階數(shù)的影響，且可以取得近ML的誤碼性能的信號(hào)檢測(cè)方法。

根據(jù)航空信道只有兩條徑以及線性變化的特性，首先找出這兩條徑的位置，然后再把這兩條徑以外的其它徑置零。這不僅降低了噪聲對(duì)信道估計(jì)的影響，提高了估計(jì)的準(zhǔn)確性，而且還減少了為估計(jì)大量信道參數(shù)的導(dǎo)頻數(shù)量。