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課題組對科技金融指數環境進行了量化測評，對國內城市的科技金融指數進行系統的排序分析，取得了較好的實際應用效果。

德州科技職業學院辦學三十年來，在上級黨委政府和教育主管部門的堅強領導和關心支持下，通過全體教師員工的共同努力，學院得到安全穩定快速發展! 從建校之初五個人三千元，發展到“兩區一基地”，實現了“從無到有、從小到大、從大到強”，為社會培養15余萬高技能應用型人才，極大促進社會經濟建設與發展。 一、學院歷來重視黨建工作，是較早成立黨委的民辦院校之一，黨建工作也取得較好效果，學院先后獲省文明單位、中國特色社會主理論宣教基地、省社科普及教育基地、市黨員活動培訓基地、先進黨組織、團省委先進單位等榮譽稱號，學院董事長也先后獲得省市優秀黨務工作者、模范共產黨員、勞動模范、領軍人物和感動中國模范人物等稱號。2018年，學院作為上合青島峰會上唯一安保志愿者高職院校，服務峰會，并參與中國國際漁博會服務學生在各領域表現優秀受到表障，充分展現了學院風采。 二、學院遵循高等職業教育辦學規律，創立了“1十3十N，教學做創一體化”的人才培養模式，實行開放式辦學、規范化管理、全方位育人，服務區域經濟建設，依托市場設置專業，面向社會培養人才。以素質為基礎、以能力為重點、以技能為核心、以雙創為目標，加大教改力度，突出高職特色，建成國家、省級特色專業、示范專業、精品課程和專業群建設成果20余項，教師和學生在各級教學技能大賽中獲獎300余項。僅2018年以來，國家、省級高校教學技能大賽獲獎六十多項，其中，機器人大賽榮獲山東省第二名，網絡技術大賽獲省特等獎。“雙11”，電商專業師生發揮專業優勢參與營銷，銷售額近六億元。 三、學院堅持依法辦學、規范管理、創新發展、教授治學、專家治校。先后聘請多名教育界專家擔任學院管理職務和指導人才培養工作。在管理中，重視章程建設和民主管理，推行目標管理績效承包責任制和教職工代表大會制度，完善人事制度和分配制度建設，實行能者上、平者讓、庸者下的用人機制，充分發揮和調動教師員工的極積性，極大促進人才培養教學工作。 四、突出的辦學業績，吸引了眾多學子就讀。2018年，學院立足山東、面向全國招生六千多人，報到率達92%，在校生規模近兩萬人。在招生業績連創新高的同時，畢業生就業立足山東、南聯長三角、北接京津冀，連續多年就業率達96%以上，得到社會的普遍認可。 五、學院發展得到各級領導的關注，國家、省委、省政府、人大、政協和教育主管部門給予大力支持，多位領導多次來學院視察并題詞表彰和鼓勵，省委書記趙志浩親筆題詞“創辦高校，敢為人先”、“社會辦學，創新典范”;副省長邵桂芳題詞“扎實的理論功底，過硬的動手能力”并指出：你們憑借三千元五個人通過十年來的發展辦成知名學校;李鐵映副委員長贊譽“走出中國職業教育一條新路子”令人震驚。領導的關懷極大激勵了廣大教師員工干事創業、教書育人。 六、學院辦學得到社會普便認可和高度評價，先后榮獲省文明單位、高等學校教學管理先進、后勤管理、公寓管理、安全保衛等先進單位和全國十大名牌高職院校、全國創新示范院校、全國創建平安校園和規范化管理示范院校等國家、省、市榮譽上百項，中國教育報、中央電視臺東方時空欄目分別以“中國職業教育一面旗幟”和“大學生雙證就業”為專題全面報道學院辦學事跡。 七、學院響應習主席實現中華民族復興中國夢培育和踐行社會主義核心價值觀，落實教育部中華優秀傳統文化進校園、進課堂、進人才培養全過程。以中華優秀傳統文化教育為抓手，從倡導孝道文化入手，以誦講踐行《弟子規》為途徑引導學生做人做事，在家孝敬父母，在外忠誠干事。建立了“孝親尊師大講堂”，聘請“全國十大孝賢”、“全國十大孟母”道德模范來校授課，通過校報、文化墻、宣傳欄、廣播電視等形式營造校園書香氛圍。學院國學會和志愿者團隊做帶頭表率，參加義務清掃校園、餐廳、宿舍，撿拾垃圾等公益活動3000多人次，參加義務獻血人數達到1000多人次。努力培育“培養智慧孝子的高校”這一特色教育品牌，打造高校傳統文化示范基地。 學院在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全面貫徹全國教育大會精神，以立德樹人為根本，以提升人才培養能力為關鍵，以服務國家戰略新舊動能轉換為契機。結合學院實際，更新理念，垮入新征程，實現新作為，努力培養社會主義事業可靠接班人和優秀建設者。為將學院創建成為優質品牌名校，培養千千萬萬知名的大學生而不懈努力!

青島恒星科技學院創建于2000年，是一所經國家教育部批準的全日制普通本科高校。地處青島市東部高校園區核心位置，東依海上第一名山嶗山，西沿李村河公園，北鄰青島國際院士港和2014世界園藝博覽會會址，周邊與中國海洋大學、青島大學、青島科技大學毗鄰，距石老人海水浴場10分鐘車程，周邊教育資源極為豐富，交通便利。 學校以工學和管理學為主，涵蓋工學、教育學、管理學、藝術學、理學、文學等六個學科門類，現有17個二級學院，21個本科專業，43個普通高職專科專業，全日制本專科在校生12564人。學校堅持 “以專業上產業，以產業促專業，把產業做大、把專業做強”的辦學模式，建成機械、電氣、信息、管理、土建、藝術5大類優勢專業群；網絡工程、印刷工程、機械工程，汽車服務工程成為省級本科優勢特色專業；數字媒體藝術、印刷媒體技術、電氣自動化技術等為省級高職特色專業；老年服務與管理為山東省財政扶持重點專業；汽車營銷與服務、計算機網絡技術、建筑室內設計為青島市重點建設專業。 學校辦學實力雄厚、辦學設施齊全。校園占地1108畝，校舍建筑面積近50萬平方米，建有教學樓、圖書館、實訓樓、國際交流中心、講學廳和能容納1.5萬人的體育場，固定資產總值6.55億元，其中教學儀器設備總值近億元，配套電子電工、計算機、網絡、汽車、印刷、護理、航空、機械、服裝等18個實驗實訓中心，124個實驗（訓）室和校內實訓基地，154家校外實習實訓基地，為學生的職業技能培養提供了有利條件。圖書館書97萬冊，電子圖書30萬冊，中外文期刊668種，7個大型書庫，3個期刊閱覽區，閱覽座位1792個。校園網與國家教育科研網絡相連接，可直接在網上進行電子信息文獻檢索和閱讀。 學校建有健全的游泳館、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、舞蹈房等設施和餐飲、購物等各類生活服務設施，學校校園環境優美，金園丁廣場、名人苑廣場、月亮湖、太陽湖等文化休閑場所，青春馨苑、書山學海、五行廣場等人文景觀，四季滴翠，環境清幽，為學生的成長、成才提供了充足條件和良好環境。 按照“專家治學、名師執教”的師資隊伍建設理念，學校不斷加大人才引進力度，優化教師成長發展環境，適合學校應用型、技術技能型人才培養特色的雙師型師資隊伍逐漸形成。現有教職工922人，其中專任教師574人，具有碩士以上學位者281人、副高級以上專業技術職務資格者218人。另外，聘請兼職教師325人。學校聘請了多名省內外本科院校的知名專家、教授來校任教，同時薈聚行業精英、能工巧匠擔任有關專業的實踐課教師，參與編寫特色教材，學校專兼職教師隊伍敬業愛生、追求卓越、務實奉獻，成為學校辦學育人的中堅力量。 學校堅持教學工作中心地位和科研工作重點地位，探索完善“行校對接、產教融合，工學交替、實崗實訓”的人才培養模式；不斷深化“人才共育五個一工程”，即開設一個專業，依托（舉辦）一個企業，對接一個行業，建設一批合作基地，參加（舉辦）一類技能競賽，建立了行業、企業與學校共同培養人才的有效機制。近五年，學校全面加強專業、課程和教學團隊建設，承擔省部級以上教學研究項目9項，其中國家級項目1項，獲山東省高等教育教學成果三等獎3項；建成省級精品課程2門；出版教材47部、專著5部，獲省級優秀教材一等獎2項、二等獎1項。學校科研水平不斷提高，近五年發表論文474篇，承擔省部級以上科研項目9項、橫向課題9項，擁有專利授權16項、軟件著作權11項。 學校注重學生創新精神、創業意識和創新創業能力的培養。建立了從就業指導到創業指導的服務指導體系，及“跟蹤兩年，服務終身”的服務模式；設立了“恒星學子創業基金”，建成恒星智嶺雙創基地；設置了創新創業教育課程，對有創業意愿的學生開設創業指導及實訓類課程；對已經開始創業實踐的學生開展企業經營管理類職場指導與幫助，全力打造精通專業理論知識、熟悉掌握管理方法的企業核心層人才。學校與企業以及各類協會商會廣泛合作，先后與海爾、海信、福田雷沃、上海大眾、阿里巴巴、中鐵、中外運等多家知名企業建立了長期合作關系，協同構建育人機制。近年來，學生在各級各類技能大賽和科技競賽中獲141項獎勵，其中全國一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項，全省特等獎1項、一等獎12項。“恒星智嶺”雙創中心被科技部認定為國家級眾創空間，被譽為“就業率、就業質量”雙高院校。 學校大力弘揚中華優秀傳統文化。以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以學習和傳承革命文化、優秀傳統文化和社會主義先進文化為主要內容，以“感恩教育”及中華“孝”文化為切入點，以“教育一代人、引導兩代人、影響三代人”為目標，大力倡導“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）、“四職”（職業道德、職業紀律、職業理想、職業技能）與“四心”（仁愛之心、誠信之心、孝敬之心、責任之心）。開設“道德講堂”，開展優秀傳統文化教育試點班，設立國學講習場所和機構，學校先后獲“山東省德育工作優秀高校”、“文明校園”、“全省高校思想政治教育先進集體” 、“青島市道德講堂示范單位”等榮譽稱號。學校以“感恩教育”為核心的“五全思政教育法”，即“教學全時段育人，管理全覆蓋育人，服務全過程育人，環境全方位育人，生活全天候育人”，榮獲首屆全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果獎。 學校重視與國內外高校的合作交流，積極學習借鑒先進辦學經驗，先后與西安交通大學、中國海洋大學、青島科技大學、山東理工大學等國內高校建立幫扶共建關系；與加拿大萊姆頓學院、美國凱澤大學、泰國正大管理學院、韓國高麗大學、韓國全州大學、泰國曼頌德皇家大學等國外高校建立合作關系，建成了加拿大恒星高中、加拿大恒星學院、恒星華文學校等涉外辦學機構，積極開展國際互訪、學術交流、留學訪學、師生互換等國際化辦學活動。學校現有國際合作項目12個，多次輸送航空服務專業學生赴韓國映象大學留學，培養國際學生百余人。 承前啟后，繼往開來。學校將秉承“質量立校、特色興校、人才強校、創新活校”發展理念，弘揚“文明 、博學、實踐、創新”校訓，注重內涵建設，強化特色辦學，腳踏實地，敢為人先，為建成國內一流的民辦高校做出更大努力和貢獻。

棗莊科技職業學院是2005年經山東省人民政府批準設立、教育部備案的公辦全日制普通高等職業學院，由棗莊、滕州兩級人民政府舉辦，是棗莊地區規模較大的技術技能人才培養基地，是“山東省文明單位”。學院地處墨子、魯班故里滕州市,現占地1000畝，建筑面積28.4萬平方米，擁有館藏圖書43.37萬冊，教學、科研儀器設備資產值4138.18萬元，開設39個高職專業。現有教職工847人，全日制在校生14600余人。 悠久的辦學歷史 學院前身是山東省棗莊工業學校、棗莊市第二衛生學校、滕州市高級職業學校等三所老牌國家級重點中專，辦學歷史可追溯至1951年。棗莊市第二衛生學校的護理、藥學、助產等專業享譽全國;棗莊工業學校創建于1978年，其機械制造類、煤炭類、電氣類專業特色突出;滕州市高級職業學校創建于2000年，其建筑類專業特色鮮明，為地方經濟社會發展培養了大批建筑類人才;滕州技工學校創建于1986年，于2005年合并到滕州市高級職業學校，使辦學形式進一步豐富。三所國家級重點中專為學院建設和發展積淀了厚重的辦學資源和文化底蘊。2007棗莊藝術職業中專，2010年棗莊廣播電視大學滕州分校，2011年滕州市第二職業高中三所職業學校先后并入棗莊科技職業學院，進一步豐富了學院的辦學資源。 鮮明的專業特色 學院緊貼魯南地區產業發展需要，開設了制造、醫藥衛生、土建、電子信息、財經、資源開發與測繪、藝術設計傳媒等七大門類39個高職專業，擁有機械設計與制造、建筑工程技術、電氣自動化技術、藥學等4個省級特色專業建設點和2個山東省品牌專業群建設項目;擁有“3+2”分段貫通培養專業2個(機械設計與制造專業和建筑工程技術專業);《數控編程與加工》、《電氣自動化技術職業能力平臺聯合課程》等20門省級精品課程;藥學、機械設計與制造、護理3個省級教學團隊;《護士臨床用藥(第3版)》、《建筑工程監理》、《數控機床零件加工(第3版)》3本“十二五職業教育國家規劃教材”。2016年榮獲省級科研成果獎勵22項，市級科研成果獎勵52項，省級教科研部門課題立項35項，省級課題鑒定結題16項;推薦省自然科學基金申報項目2項，申報山東省軟科學項目1項;省高校科技計劃項目立項1項，結題1項。 完善的教學條件 學院現有教職工847人，其中教授21人，副教授134人，博士、碩士研究生學歷174人，“雙師型”教師212人。現有國家級優秀教師1人，山東省高校教學名師2人，山東省優秀教育工作者3人，山東省優秀教師3人，山東高校優秀輔導員2人。校內建有5大實驗實訓基地，擁有120個實驗實訓室，2個大型生產性實訓車間，1個附屬醫院，1200多臺新型計算機(承辦全國計算機考試)。其中機械制造、建筑專業為中央財政支持的實訓基地，汽車、醫學技術類實訓基地為省級財政支持的實訓基地。同時，建有179個校內外實習和實訓基地。目前，校內所有教室都安裝了交互式多功能一體機，實現了教學的智能化。 良好的發展平臺 學院秉承“兼愛至善、篤學勵能”的校訓，為學生搭建了“學生存之技，習發展之能，謀創新之策，立報國之志”的全方位發展平臺。近60個學生社團為學生展示才華、發展綜合素質搭建了舞臺;大學生文化節、大學生志愿者活動、科技服務活動等品牌活動精彩紛呈，廣受社會贊譽。學院為有志繼續升本求學的學子提供了優質的教學資源。同時，設有成人教育學院，在校學生可選擇專升本、成人本科函授教育、成人本科自考教育。我院是山東省教育廳批準的實踐本科試點學校。學院通過“獎、貸、勤、補、助、減”一系列獎助措施，構建起了全方位、多元化學生成長成才資助體系，為優秀學生、家庭困難學生提供了全方位的激勵機制。 理想的就業去向 學院大力推行“工學結合、訂單培養、頂崗實習、雙證互通”的人才培養模式，積極將畢業生就業端口前移，先后與200多家企事業單位合作建立了合作育人、合作就業、合作發展關系。“鷹普班”、“天元班”等與10余個大型知名企業合作成立的冠名班，以及與滕州市中心人民醫院、中國人民解放軍第306醫院(北京)、中國人民解放軍第401醫院(青島)、武警天津總隊醫院等單位開展的訂單培養、就業+實習等就業模式，解決了學生就業的后顧之憂，就業率始終保持在95%以上。 便捷的生活服務 學院校內建有人工湖、班墨園、圖書館、體育場以及多處人文景觀，環境優美，設施齊全，綠樹成蔭，花草滿園，是讀書、學習、生活的理想之地。①“吃”：建有兩處大型學生餐廳，一次性可容納6000人同時就餐。②“住”：建有11棟學生宿舍。高職學生宿舍有4人、6人間，室內有電話、網線、高標準單人床、電腦桌凳等高標準生活設施。③“行”：校內有大型超市、浴室、美發廳、洗衣房、聯通移動營業廳以及多家銀行自助存取款機，為學生提供了便捷的生活服務。 滕州是“科圣”墨子、“工匠祖師”魯班的故里，是山東西部經濟隆起帶的區域性中心城市，素有中國中小機床之都、中國建筑之鄉的美譽，地方經濟社會發展需要大批高素質的技能型人才，棗莊科技職業學院將繼承和發揚魯班和墨子的傳統職業教育思想，創新人才培養模式，提高人才培養質量，突出辦學特色，努力培養更多高素質勞動者和技術技能型人才，努力建設山東省技能型人才培養特色名校，為區域經濟社會發展做出新的更大貢獻。

東營科技職業學院始建于1985年，坐落于國家“黃藍”兩大戰略、“環渤海灣經濟區”的中心城市——“勝利油田基地”東營市，是由政府興辦、地方財政撥款，經山東省政府批準、國家教育部備案，列入國家統招計劃、面向全國招生的全日制普通高校。黃河文化、石油文化、兵家文化、紅色文化交匯融合，底蘊深厚。這里企業林立，經濟活躍，發展潛力巨大。在優越的經濟和文化環境浸潤下，學院人才培養質量不斷提升，正日益成為技能型人才培養的搖籃。 學院占地近900畝，建筑面積40萬平方米，綠化覆蓋率52%，館藏圖書30余萬冊，教學科研儀器設備總值6000余萬元。建有實驗實訓教學樓、大學生活動中心、拓展訓練中心、游泳館等教育教學設施。在勝利油田、華泰集團等大型企業建有校外實習、實訓基地60余處。學院注重內修外培，尤其注重應屆畢業生的就業工作，就業率連年保持在97%以上，到目前為止，學院已培養了5萬余名大中專畢業生順利走上工作崗位。 學院堅持“立足黃藍戰略，服務地方經濟，內涵發展促規模發展”的指導思想, 確立了“以人為本，厚德尚能，服務經濟，引領社會”的辦學宗旨，秉持“修德樹人，知行合一”的校訓，以“擴規模，上水平，抓內涵，育特色”為辦學目標，構建起了以機電工程、能源工程為主干，兼顧經濟貿易的學科體系，搭建了注重專業知識、突出能力訓練、踐行德育為先、提高人文素養的人才培養平臺，以就業為導向，以教學為中心，以實訓基地為依托，以科研和技術服務為支撐，實行產教融合，開展“訂單式”教育，突出“嚴、新、高、實”的特點，強化實習、實踐，與企業建立深層次的合作關系，大力培養應用型高端技能人才。學院先后與中國石油大學、山東財政大學、山東理工大學等國內知名高校聯合開展在職研究生教育和成人本科教育，其中中國石油大學、山東財政大學成人本科班設于我院。 學院自建校來，形成了“厚基礎、寬口徑、強素質、促特長”的辦學模式，多次獲得國家、省、市等上級部門的表彰，先后獲得“山東省職業教育與成人教育科研基地”、“山東省大學生社會實踐基地”、“山東省教育工作先進單位”、“三維CAD教育培訓基地”、“IT職業技術教育工程定點院校”、全國首屆高職院校就業“星級示范校”等榮譽稱號。2011年獲得“山東省高校思想政治教育工作先進集體”、 “山東省高校校園綠化管理工作達標單位”榮譽稱號，獲得“國家機械行業職業技能鑒定點”資格;2012年《橡膠輪胎模具的設計與制造》的課程被山東省教育廳評為“山東省高等學校精品課程”;2013年被山東省教育廳授予“山東省高校學生宿舍管理工作達標單位”; 2014年被山東省教育廳留學中心授予“山東省教育廳留學中心留學生源基地”。

一種多糖類化合物制劑及制備方法（專利申請號： 200410012713.6）和一種甙類化合物制劑及制備方法（專利申請號： 200410012714.0）專利申請技術，利用西洋參（或人參）、黃芪、三七、枸杞為原料，采用現代生物最新技術，制得多糖類化合物，并得到較純的甙類化合物含量很小的多糖制劑。該制劑具有很強的免疫功能，對體弱多病、易過敏、大病康復、老人保健、抗腫瘤等，特別是對癌癥患者化療放療后的康復有明顯的作用。 一種多糖類化合物制劑及制備方法和一種甙類化合物制劑及制備方法專利申請技術，克服了前述存在的西洋參（人參）、黃芪和三七的提取物中皂甙和多糖混在一起的缺陷，提供了一種多糖類化合物制劑及制備方法。不但皂甙提取率高，而且減少了沉淀分離多糖的步驟，使多糖的產率和純度都提高了，同時也有效地將皂甙和多糖分離開來。通常甙類化合物有一定的興奮作用不適合兒童服用，這樣可以根據不同人的需要選擇合適的制劑服用。特別是甙類化合物含量很小的混合多糖類化合物制劑，可以制成膠囊、飲料和口服液，讓任何人群服用，包括兒童，可提高兒童免疫功能。

南京科技職業學院創建于1958年，辦學歷史可追溯到民族化學工業先驅者范旭東先生于1934年創辦的“遠東第一大廠”—永利化學工業公司錏廠廠辦校(大廠地名由此而來)，歷經永利化工專科學校、南化化工學院、南化公司技工學校、化工部南京動力學校分校、化工部南京化工學校、南京化肥廠化工學校、南化公司化工學校、南京化工學院南化分院、南京化工學校、南京化工職業技術學院、南京科技職業學院等歷史變遷。2001年學校獨立升格為全日制普通高校;2007年成為江蘇省首批省級示范高職院校建設單位;2010年教育部、財政部正式確定為國家骨干院校立項建設單位;2014順利通過教育部、財政部驗收;2015年2月學校更名為南京科技職業學院。學校地處國家級南京江北新區腹地，是江蘇省人民政府舉辦、教育廳直管的全日制專科層次普通高等院校。 辦學60年來，學校始終堅持“辦人民滿意的社會主義高職教育，根植化工、立德樹人、服務區域經濟社會”的辦學宗旨，堅持“質量為本，促進學校科學發展;育人為本，促進師生全面發展;化工為本，促進特色優勢發展”的辦學理念;堅持“政行校企合作共贏，產學研用結合共進”的開放辦學方針，堅持“立足江蘇、面向全國，辦好專科、提升層次，以化工為主干，服務其他行業領域”的發展定位，堅持“特色發展、人才強校、開放辦學、制度創新”四大戰略，實行“依法治校、民主治校、科學治校”管理制度，努力培養德智體美全面發展的經濟社會發展需要的高素質技術技能人才。 目前，學校是中國石油和化學工業聯合會教育工作委員會副主任單位、中國石油和化學工業聯合會責任關懷工作委員會副主任單位及全國責任關懷院校工作組組長單位、教育部石油和化工行業職業教育教學指導委員會副主任單位、中國化工教育協會副會長單位及職教工作委員會主任單位、中國教育國際交流協會職教分會副理事長單位、中國高職教育合作與交流工作委員會副秘書長單位、江蘇省外國留學生教育管理研究會副會長單位、江蘇化工職教集團理事長單位，是教育部等主辦、省教育廳和中國石油和化學工業聯合會等承辦的全國職業院校“化工設備維修”、“精細化工生產技術”技能大賽定點基地，是“全國石油和化工職業教育國際交流與培訓基地”，是“中石化系統優質人力資源培養輸送基地”，是與本科院校“3+2分段培養、“4+0”本科聯合培養項目和中職“3+3”項目試點的高職院校。學校先后獲得“全國高職院校就業工作示范單位”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇省教學工作先進高校”“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省精神文明建設工作先進單位”、“江蘇省高技能人才培訓示范基地”、 “江蘇省平安校園建設示范高校”、“江蘇省文明單位”等30余項省部級以上榮譽稱號。2016年學校以第9名的好成績擠入江蘇高職院校人才競爭力30強。 學校現占地面積740畝，建筑總面積35萬平方米。全日制在校生11000余人。現設十院(化工與材料學院、生物與環境學院、智能制造學院、電氣與控制學院、航空與汽車學院、信息工程學院、經濟與管理學院、建筑與藝術設計學院、繼續教育學院和國際教育學院)、三部(社會科學部、基礎科學部、體育工作部)、一中心(工程訓練中心)等14個教學單位。目前學校已形成了形成以工為主，集工、經、文、管、藝于一體的多科性協調發展的專業結構，涵蓋51個專業的9大專業集群。 學校建有國家級重點建設專業群5個(涵蓋23個專業)，中央財政支持重點建設專業2個，省級重點專業群4個，江蘇省品牌(特色)專業7個，省高水平骨干專業5個。2015年，學校精細化工技術和化工裝備技術專業獲批立項為“江蘇高校品牌專業建設工程一期項目”。學校建成包括國家級、省級實驗室、實訓室、實訓中心、實訓基地225個。獲國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎10項;建成國家精品課程2門，國家資源共享精品課2門，省級精品課程8門，省級外國留學生英文授課精品課程3門，獲國家和省級課件獎各1項，主要參與完成3項國家專業教學資源庫建設。 學校現有教職工643名，專任教師493名，其中具有高級職稱194人，占比達39%，具有碩博士學位376人，占比76.3%，具備“雙師素質”的比例達92%，有海外學習經歷的教師達35%。現有全國化工職教名師6名、江蘇省高校教學名師3人、校級教學名師21人。自2007年以來， “六大人才高峰”資助項目10個，江蘇省“333高層次人才培養工程”15人，“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象31人，江蘇省高校優秀科技創新團隊1個，南京市中青年行業技術學科帶頭人4名，南京市“321人才”2名，業已建成科技領軍人才、教學名師、專業帶頭人、骨干教師、新教師、五個層級的教師發展梯隊，同時，聘請了來自企業一線的兼職教師552名，形成了結構合理、規模穩定、資源配置優化的師資隊伍建設格局。 學校每年招生穩步在4000人左右，招生范圍已擴大到浙江、山東、湖南、江西、安徽、海南、內蒙古等20余個省市(自治區)，建校60年來共培養輸送了近8萬名專門人才，為地方經濟社會發展做出了積極貢獻。近年來，學校畢業生平均就業率均在98%以上，就業質量穩步提高。據近幾年麥可思公司調查報告結果來看，學校化工類畢業生就業率100%，專業對口率85%以上，高出全國高職院校平均專業對口率20%以上，用人單位對學校畢業生的滿意度達90%以上。 學校踐行“四級遞進、虛實結合”教育理念，探索實踐形成了“產學研用一體、教學做賽合一、工學交替互促”工學結合人才培養模式，確立了讓每一位學生在校全面化發展、健康化發展、個性化發展、終身化發展的“四化”教育理念，堅持“學生為本、德育為先、實踐為重、創新為魂”，著力培養“四有”(有德、有志、有才、有為)人才。打造了具有高職特色和行業特色的創新創業體系，搭建了“南京市大學生創業園”、江蘇省大學生創業示范基地、江蘇省眾創空間、教育部、科技部“雙實雙業”基地等學生創業平臺，設立創業種子基金、校友創新創業獎學金基金，大力支持學生創業。學校校園環境優美，教學設施完備，學習生活條件優良，新生宿舍全部配備空調和網路，學校擁有校院兩級社團100余個，常年開展大學生文化藝術節、社團文化節、學術科技周等豐富多彩的校園文化活動。學校榮獲2018年“挑戰杯—彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽一等獎。 學校現擁有“江蘇省精細化工工程技術研發中心”“江蘇省磁共振靶向顯像劑研究工程實驗室”等4家省級中心;“南京市氨基模塑料工程技術研究中心”“南京市機械密封工程技術研究中心”等5家市級工程技術研究中心，建設了40個學校“科研北斗計劃”創新平臺及校企合作創新平臺，基本形成了以低碳、節能環保產業為先導，重點圍繞先進裝備制造業、新能源、新材料、新工藝的方向發展的校企合作開發研究的科技服務體系。建成校內科普實踐體驗中心12個，年服務人數上萬人次;2014年先后被認定為南京市科普教育示范基地和江蘇省科普教育基地。 2011年成立了由政校企共同投資、股份制企業化運作，學校控股的南京化院中山科技創業園有限責任公司，先后獲得省級大學科技園、省級科技創業園、國家級“雙實雙業”基地資質，國家級科技企業孵化器，國家級眾創空間。現有在園企業132家，其中教師創業25家，大學生創業41家，產值累計超8億元，稅收超3000萬元，為社會提供近千個就業崗位。依托各類平臺，獲國家、省市級科研和人文社科類項目150余項，縱向研究經費400多萬元，獲批教育部人文社科項目2項。2018年科研工作取得了新的突破，成功獲批江蘇省科技廳自然基金項目2項、教育部人文社科一般項目1項目、江蘇省社科基金1項。完成橫向科研項目328項，實現科研經費和社會服務到賬總經費5100余萬元，其中四技服務突破2300萬元。申請專利1293件，授權473件，其中發明專利56件，知識產權和科技成果轉化33項，授權PCT國際專利2件，連續三年獲得地方政府專利大戶獎勵。在SCI、EI和核心期刊發表論文500余篇，獲得省級以上教科研成果獎33項，其中“第四屆中國化工教育科學研究成果獎”一等獎1項，獲得2015年度江蘇省輕工業協會科學技術進步獎二等獎2項。近年來，學校連續被評為“江蘇省科技工作先進高校”榮譽稱號。與地方政府共建高技能人才流動工作站、共建省級優秀“社區學院”。2013年，在由江蘇省科技廳等四家單位首次聯合組織的“在寧高校與南京互動發展評估”調查活動中，獲得在寧高職院校服務地方經濟社會發展排名第一;2015年學校又成功擠入全國200所國家示范(骨干)高職院校16強。 學校是歐洲職業教育機構聯盟(EVBB)中國唯一的全權會員，美國社區學院國際發展聯盟(CCID)三個中國會員單位之一，并依托“全國石油與化工職業教育國際交流與培訓基地”和“南科院—德國馬格德堡海外培訓中心”兩個平臺，積極為全國石油和化工職業院校提供國際交流和培訓服務，與加拿大、荷蘭、愛爾蘭、印尼等17個國家及地區的40余家高校或機構建立了穩定的交流合作關系。2013年首次招生海外留學生，當前在校留學生達540名，位列全省前列。2013年起，與加拿大道森學院共同舉辦中加數控大賽，開國內高職院校舉辦國際技能大賽之先河，2015年成為全國首批接受中外合作辦學試點評估單位。2013年學校首次榮獲“江蘇省教育國際合作交流先進學校” “來華留學生教育先進集體”。2016年獲批“留學江蘇目標學校”。2018年3月31日，受國家主席習近平邀請前來中國進行國事訪問的納米比亞總統哈格·根哥布攜夫人莫妮卡·根格斯來校參訪。 學校認真貫徹全面從嚴治黨要求，堅持“領導有力、機制順暢、于法周嚴、于事簡便、與時俱進、注重實效”等原則，以黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”、“兩學一做”專題教育實踐活動和推進“四個全面”戰略布局為契機，及時通過“立、改、廢”方式，持續強化黨建體制機制和紀律規章的科學化系統化研究、設計和建設，近年來及時制定出臺了涵蓋思想、組織、作風、反腐倡廉工作管理要求的127項黨建工作管理制度，基本掃除了制約學校黨建發展的體制和機制障礙，形成了較為科學合理、系統全面、標準嚴格、能用管用適用的制度體系，扎緊織密了制度籠子，基本形成了制度管人、管事、管權的長效機制。 學校以“仁愛、求真、篤行、拓新”為校訓，形成了“文明、團結、勤奮、進取”的優良校風和“刻苦、嚴謹、求實、創新”的學風，在長期辦學過程中鑄就了“精益求精，追求卓越”的南京科院精神。學校將緊緊抓住國家大力發展職業教育的戰略機遇期，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，積極承擔服務區域經濟社會發展、服務國家戰略舉措的辦學使命，以“兩聚一高”統領學校各項工作，以學校建校60周年高質量發展大會為契機，堅持立德樹人，致力內涵建設，強化特色發展，不斷深化改革，全面提高人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新的能力和水平，努力把學校建設成為“國內一流、特色鮮明、充滿活力”的高職院校。

阜陽科技職業學院是經安徽省人民政府批準設置、國家教育部備案，參加國家計劃內統一招生和自主招生的全日制普通高等院校。學院面向全國招生，具有獨立頒發國家統招專科學歷的資格。 學院坐落于安徽西北現代化區域性中心城市、文化歷史名城-阜陽市，學院占地面積300余畝，校內各項學習、生活設施齊全，各類教學行政用房達10萬多平方米，生均教學資源為省內高校前列。學院擁有計算機、電子電工、醫學影像、數控技術、模具設計、汽車電子、語音室、會計模擬室等涵蓋管理學、工學、人文和藝術學科等相關專業的現代化實驗實訓中心。學院圖書館藏書30余萬冊，有覆蓋教學區、行政辦公區、學生生活區為一體的校園網絡系統。 學院堅持以地方經濟建設培養急需人才為辦學宗旨，以育人為導向，注重內涵建設，完善教學管理規章制度，建立教育教學質量監控體系，建立具有本校特色的內部管理體制，開設專科統招專業18個，5年一貫制專科專業4個，涉及財經、旅游、電子信息、機電幾大專業群，構成了服務區域經濟建設，以現代服務業為主體的高等職業教育專業體系。 學院堅持“人才立校”、“人才興校”、“人才強校”的發展戰略，大力推進師資隊伍建設，聘請來自知名高校和部分企事業的專家教授到校任教，基本形成形成了一支由專業帶頭人、學科帶頭人、企業工程技術專家組成的“雙師型”教學團隊。學院積極探索“校企合作、工學結合”的人才培養模式，推行“訂單培養、頂崗實習、工學交替”等教學模式，校內建立創業中心，積極鼓勵并指導學生邊學習邊創業，而且還為創業者提供智力、人脈資源和資金支持。 學院在珠江三角洲(深圳、珠海、東莞等地)，長江三角洲(上海、江蘇、浙江等地)，臺海經濟區(廈門、石獅、漳州等地)和環勃海經濟區(北京、天津等地)設立就業辦事處和合作單位，構建了寬領域的就業體系。學院與境內外100多家著名大型企業簽訂合作協議，實行訂單式培養，學生畢業后直接上崗工作，學院豐富而暢通的就業渠道，構建了寬廣堅實和就業服務平臺，使我校歷屆畢業生在六月中旬前就能順利就業。 辦學30年多來，不斷堅持改革、創新發展，形成了鮮明辦學特色。得到了各級政府、領導和社會各屆的悉心關懷與大力支持，江澤民、胡錦濤、溫家寶等30多位黨和國家領導人曾先后親臨學校視察，調研和指導，并發表重要講話或題名、題詞鼓勵，肯定了辦學業績，鼓舞了學院的發展信心。胡錦濤稱贊“學校條件好，社會效益高，順應了社會發展需要，符合職業教育的方向。”

武漢科技職業學院(Wuhan Vocational College of Science and Technology)是2002年經湖北省人民政府批準、國家教育部備案成立的一所普通高等職業學院。30多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞我省社會經濟發展和產業結構調整的實際需求，以立德樹人為根本、服務發展為宗旨、促進就業為導向、增強學生就業創業能力為核心，主動適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要。通過優化資源配置和專業結構，進一步完善了產教融合的協同育人機制;以不斷凝練特色，更好地創新人才培養模式。逐步形成了以汽車交通和建筑類專業為主線、信息技術類專業為基礎，工、經、管、文等專業協調發展，并與區域經濟社會發展緊密結合的專業群，初具辦學特色，享有良好地社會聲譽，為推動湖北省民辦高等職業教育的發展做出了積極的貢獻。 一、歷史沿革 武漢科技職業學院是由原東湖大學和原武漢科技工程學校組建而成。東湖大學創辦于1984年5月，武漢科技工程學校創辦于1993年5月。2001年，湖北省教育廳、湖北省發展計劃委員會(鄂教發[2001]64號)批準以“武漢科技工程學校”為基礎，聯合“東湖大學”，籌建“武漢科技職業學院”。 2002年4月，經湖北省人民政府(鄂政函[2002]54號)批準，教育部(教函[2002]201號文件公示學院代碼為12987)備案，正式組建武漢科技職業學院。 武漢科技職業學院教學業務接受湖北省教育廳的指導和管理。 二、辦學條件 學校位于九省通衢的武漢市，坐落在二環之內的鐵機村，緊鄰風景秀麗的東湖。校園占地面積130265平方米，建筑面積72555平方米，教學行政用房面積38709平方米。擁有各類實驗實訓室15個，配置教學用計算機470臺、教學儀器設備668臺(套)，教學儀器設備值總計860 余萬元，圖書館藏書16.1萬冊、電子圖書6GB，多媒體教室、語音室有957個座位，校園網能滿足學院教學工作和學習及現代網絡服務的需要，各項教學基礎設施逐步完善。 辦學地址：武漢市洪山區和平街鐵機村特2號 三、管理體制與內設機構 學院實行董事會領導下的院長負責制。學院設院辦公室(黨委辦公室)、教務處、招生與就業指導處、學生工作處(含安全保衛)、宣傳處(部)、人事處、財務處、后勤處(含資產管理)、實驗中心(含職業技能培訓與鑒定)、教學督導室、圖書館(含教育信息中心)、民辦高等職業教育研究所等機構，并設有黨委、工會、共青團等黨群組織 四、專業設置與辦學規模 學院設有4系2部：信息工程系、汽車工程系、建筑工程系、經濟管理系，基礎課部、繼續教育部。現開設專業有：無人機應用技術、電子信息工程技術、數字媒體應用技術、計算機應用技術、汽車營銷與服務、物流管理、建筑室內設計、工程造價、會展策劃與管理、電子商務、工商企業管理、國際貿易實務會計、應用英語等14個專業;十三五期間規范建設專業有：汽車運用與維修技術、交通運營管理、城市熱能應用技術、建筑工程技術、建設工程管理、報關與國際貨運等6個專業。 學校著力加強師資隊伍建設，以教學為中心，引進和培養了一支數量充足、結構合理、教育理念新、實踐能力強、富于改革創新精神的高素質教育隊伍。目前擁有專任教師120人，其中專任教師61人、兼職教師59人。專任教師中副高級以上職稱23人，雙師素質教師26人。 五、辦學業績和社會影響力 學院堅持“立德樹人、因材施教、服務發展、促進就業”的辦學理念，立足湖北、面向區域經濟、服務基層，為國家經濟建設和社會發展培養了大批高素質技能型專門人才，贏得了廣泛的社會認同和較好的社會評價。學院被省教育廳評為“思想政治工作先進集體”，2004年以來連續三屆獲“武漢市文明單位”等榮譽稱號，學院黨委每年被評為武昌區“先進基層黨組織”， 2007年共青團武漢市委授予學院“青年志愿者吳天祥小組”稱號，2008年學院團委被評為湖北省第四屆志愿者組織獎，院團委連續9年被評為武昌區“紅旗團委”，2008年被評為湖北省直機關“五四紅旗團委”，2009年被評為武漢市“五四紅旗團委”，2009年獲武漢市“青年志愿者優秀服務集體獎”。這些榮譽的背后有泥濘有坎坷，是辛酸是苦辣，更是全體師生風雨同舟，用多年的堅守與追求成就的精彩畫卷。 學院堅持育人為本，德育為先，大力推行素質教育，學生關注社會，積極參加社會公益性活動，為企業和社區服務，受到了社會各界的好評。青年志愿者參加了中國科協2007年年會、2008年北京奧運志愿者服務、北京奧運圣火傳遞武漢站黃鶴樓主會場、2008年湖北省藝術館舉辦的周韶華藝術展覽等活動的服務工作，受到武漢市委、市政府和團市委的表彰。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧先生對學院志愿者給予了高度評價，并欣然與志愿者留影。工商管理系學生駱超在2008年暑假期間自愿自費赴四川參加抗震救災，近一個月的出色工作，受到四川茂縣政府表彰和學院嘉獎，人民日報對駱超同學的先進事跡作了專題報道。來自湖北十堰山村的2012屆電子信息工程畢業生王濤同學，響應團中央、省委組織部的號召，積極投身“國家西部志愿者服務行動計劃”到湖北省恩施自治州屯堡鄉人民政府自愿服務，擔任鄉政府綜合辦公室文書及社區服務與管理工作，2015年7月參加湖北省公務員招錄考試擬錄取進入考察范圍。 在新的歷史階段，發展中的武漢科技職業學院將堅持“內涵、特色、效益”的總體發展戰略，“不求規模，但求特色”，走“質量和特色”之路;牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念;以創新教育思想、優化辦學思維模式為主線，以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向;堅持適應市場需求、產教融合發展、創新體制機制的原則，進一步強化教學的中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，把學院發展引導到“做精做強、辦出特色”的軌道上來;著力把學院建設成為一所從教者敬業、樂業，就學者宜學、樂學，社會企業滿意，并在區域人才培養上有突出貢獻的綜合性高職院校。