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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
科技部辦公廳關(guān)于印發(fā)《“創(chuàng)新積分制”工作指引（全國試行版）》的通知
適用范圍從國家高新區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)展到全國試行，以更好地服務(wù)各地方“創(chuàng)新積分制”的實(shí)踐應(yīng)用。
科技部
2024-08-13
專家報(bào)告薈萃② | 楊俊輝：“三浸三制三化”創(chuàng)新人才自主培養(yǎng) 高質(zhì)量服務(wù)國家戰(zhàn)略腹地建設(shè)
加強(qiáng)國家戰(zhàn)略腹地建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局、統(tǒng)籌發(fā)展與安全兩件大事作出的重要部署。
中國高等教育博覽會(huì)
2024-12-04
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南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)院沈其榮院士團(tuán)隊(duì)揭示了植物殘?bào)w自然腐解的“分解者-剝削者”互作模型
該研究通過模擬不同復(fù)雜度的植物殘?bào)w分解環(huán)境，結(jié)合傳代演化實(shí)驗(yàn)、多組學(xué)分析、系統(tǒng)生物學(xué)模擬和合成微生物群落實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)揭示了細(xì)菌與真菌在植物殘?bào)w分解過程中的生態(tài)角色分化及互作機(jī)制，提出了“真菌主分解-細(xì)菌主剝削”的互作模型。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
2025-03-06