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山東愛客多熱能科技有限公司，自2008年1月成立以來，公司本著“產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷，售后服務零抱怨”的原則研發(fā)生產(chǎn)了新型“愛客多”牌燃氣壁掛爐及燃氣商用采暖爐產(chǎn)品。技術與歐洲同步，獨具“高安全、高節(jié)能、高環(huán)保、無隱患”三高一無標準。本公司生產(chǎn)、檢測設備齊全，與“國家燃氣用具質(zhì)量監(jiān)督檢測中心”檢測設備標準一致，現(xiàn)為“中國燃氣供熱專業(yè)委員會”委員單位；《生產(chǎn)許可證》編號：XK21-005-00149；所生產(chǎn)壁掛爐通過國家燃氣具質(zhì)量監(jiān)督檢測中心檢測(報告編號：熱字2008-959)。      

產(chǎn)品詳細介紹 截止到2019年，八爪魚教育在北京、上海、廣州、深圳、新疆、南京、揚州、寧夏、山東、西安、長沙、上海、山西、武漢、安徽、河南、澳門等地區(qū)都建立了一系列創(chuàng)客教室開展創(chuàng)客/STEAM教育課程。部分案例圖如下所示： 華南師范大學附屬中學 深圳元平特殊教育學校 武漢第十二中學 揚州梅嶺小學 想要了解更多，可咨詢八爪魚教育

產(chǎn)品詳細介紹 　　由廣西教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、廣西教育學會現(xiàn)代教育技術專業(yè)委員會協(xié)辦的2019年“廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽”在南寧市國際會展中心宣布正式啟動！其中，由八爪魚教育承辦的八爪魚創(chuàng)客馬拉松大賽，共有來自南寧市高新小學、南寧市民樂路小學和梧州市第十五中學等在內(nèi)的24支隊伍，共計100人次報名參賽。 　　一、深度挖掘青少年創(chuàng)造力，實現(xiàn)學生綜合素養(yǎng)全面提升 　　隨著STEAM教育的發(fā)展，科學、技術、工程、藝術、數(shù)學各學科相互融合，中小學生的科學素養(yǎng)和綜合能力也得到全面提升。與此同時，教育部、廣西自治區(qū)教育廳高度重視學科融合，努力培養(yǎng)學生的跨學科綜合學習能力，助推2019年“廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽”啟動。八爪魚教育作為協(xié)辦方之一，舉辦八爪魚創(chuàng)客馬拉松大賽，旨在為學生提供了一個可以自由創(chuàng)造、自主交流的平臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和解決社會生活問題的能力。 　　二、全方面的創(chuàng)客教育成果展示和創(chuàng)客精神的培養(yǎng) 　　本次創(chuàng)客馬拉松大賽分為小學組和中學組兩組進行，整個比賽共計持續(xù)7個小時。小組間通過頭腦風暴、設計、合作、搭建、測試、演示、分享解說及評價等多個環(huán)節(jié)完成作品，而專家裁判員會從創(chuàng)意、主題設計、創(chuàng)設情境，圍繞編程、電子、設計、表達等多方面進行綜合評價。可以看出，創(chuàng)客馬拉松不只是完成一個成品為目的，而是全方面的創(chuàng)客教育成果展示和創(chuàng)客精神的培養(yǎng)。 　　三、強調(diào)理論聯(lián)系實踐，將創(chuàng)造力培養(yǎng)成效最大化 　　“關注生活”和“關注校園安全”分別為此次馬拉松比賽小學組和中學組的比賽主題。隨著科技的進步和發(fā)展，我們希望小學組參賽選手就如何通過技術和自然的充分融合，為人們的身心健康和環(huán)境質(zhì)量提供最大限度的保護，如何高效利用物質(zhì)、能量和信息使我們的生活變得更美好，提出有創(chuàng)造性的設計和實施方案。 　　與此同時，校園安全亦是社會穩(wěn)定的重要組成部分之一。我們也希望中學組參賽選手能就如何消除校園安全隱患、為學校提供安全防護，提出有創(chuàng)造性的設計和實施方案。八爪魚創(chuàng)客馬拉松大賽強調(diào)生活結合實際，強調(diào)理論聯(lián)系實踐，我們始終堅持致力于將創(chuàng)造力培養(yǎng)的成效最大化、最優(yōu)化。

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北京悠客網(wǎng)信息技術有限公司，成立于2004年，歷經(jīng)12余年積累了豐富的行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)與經(jīng)營經(jīng)驗，培養(yǎng)凝聚了一批敢打敢拼的骨干團隊，建立了從設計、研發(fā)、制造、技術服務到市場營銷、項目配套融資、運營服務等完整的公司體系。 悠客網(wǎng)于2010年創(chuàng)立了主要面向教育行業(yè)的“習友”品牌，通過主打“習友”品牌凝聚了眾多資源，并已經(jīng)在教育信息化領域取得豐碩成果。“習友”系列產(chǎn)品、方案與服務主要面向教育行業(yè)，包括從云到端的系列產(chǎn)品并主要解決教育資源如何落地應用、如何實現(xiàn)智慧教學的問題。具體涉及智慧教學與教學大數(shù)據(jù)分析應用服務兩大板塊業(yè)務，目前已服務于全國23個省市，涉及30多個地市級、區(qū)縣級教育局及學校客戶，覆蓋K12全年級全學科的智慧教育與教學大數(shù)據(jù)服務。“習友”在云存儲、云計算、跨平臺、應用化開發(fā)、數(shù)據(jù)應用、數(shù)據(jù)安全、終端與系統(tǒng)定制方面的突出優(yōu)勢，精準契合了當前教育信息化發(fā)展過程中學校對教育智慧平臺應用的主要需求。通過多年的努力，已自主獲得近20項國家專利與軟著權等知識產(chǎn)權認證，并取得了國家高新技術企業(yè)和中關村高新技術企業(yè)認證，榮獲了國家級資質(zhì)及榮譽證書。 “習友”本著對教育信息化行業(yè)的執(zhí)著，肩負著通過現(xiàn)代化教學手段實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任，將不忘初心，在教育信息化領域中持續(xù)探索，努力為國家級或省級教育信息化大平臺提供強大支撐，力爭實現(xiàn)科技服務于教育、為教育創(chuàng)造未來的夢想。

高校科技成果盡在科轉云

產(chǎn)品詳細介紹 八爪魚創(chuàng)意智造套裝是為學校擴展STEAM課程主題套件而準備的，實現(xiàn)各種創(chuàng)意，提升創(chuàng)造思維能力，通過產(chǎn)品的擴展功能，還可以進一步提高學生的動手實踐能力。

產(chǎn)品詳細介紹 3D打印創(chuàng)新教育總體解決方案方案涵蓋了系列化3D數(shù)字設計軟件、高質(zhì)量的3D創(chuàng)客&STEAM課程、以及教學管理平臺，面向?qū)W校提供軟件、課程、平臺、設備、師資培訓和賽事服務等一整套完整的解決方案。 - 核心構成 -  設計軟件 | 簡單易用的系列3D設計軟件和3D程序設計軟件 精品課程 | 超過200課時的不同類別PBL課程 賽事活動 | NOC唯一3D賽項，中國3D打印創(chuàng)意設計大賽 硬件設備 | 高精度教師用3D打印機和便捷學生用3D打印機 教育平臺 | 校園教學管理平臺，在線云平結合 增值服務 | 專業(yè)全面的師資培訓，課程/課表定制，授課服務 - 方案優(yōu)勢 - 設計軟件、創(chuàng)客課程、教學管理集成在一個平臺 符合青少年學生動手與認知能力的交互設計 豐富的課程資源直接嵌入平臺，實施教學簡單便捷 教學管理平臺，提升3D創(chuàng)客教學效率 云平臺提供更多教學資源，鼓勵創(chuàng)客教育分享理念 IME3D青少年3D創(chuàng)新設計軟件： 市面上大多數(shù)3D設計軟件針對工程師等專業(yè)人員，使用門檻高，普及教育階段的青少年很難掌握。IME3D青少年3D創(chuàng)新設計軟件打破常規(guī)的專業(yè)計算機輔助設計軟件的建模方法，結合青少年熟悉的表達方式 – 繪畫、數(shù)學、搭積木、捏橡皮泥等，涵蓋從入門到高階的系列化3D創(chuàng)新設計軟件家族。目前系列3D設計軟件家族含8款設計軟件和8款3D設計主題應用APP，已在國內(nèi)外上千所中小學得到實際應用驗證。  課程體系： 基于【STEAM教育+創(chuàng)客教育】理念，以【創(chuàng)造力培養(yǎng)+學科知識融合+3D設計+3D打印+互動實踐】為特色，以【項目為主線、教師為引導、學生為主體】的項目式教學（PBL）課程體系。 全套課程既有涵蓋小學、初中和高中不同用戶群體需求的基礎課程，又有涵蓋無人機、機器人、科學、智能硬件等不同類別的主題課程（目前已有200多個課時），以及大量在線課程資源。 學校可在各類不同主題的階梯性課程池中挑選適合不同年級階段孩子特點的課程，開展3D打印創(chuàng)新課程或?qū)嵺`活動。