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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童教學(xué)包 　　五合一資源包 教學(xué)活動好材料 　　《億童教學(xué)包》為教師實施教學(xué)活動提供專業(yè)的指導(dǎo)工具、豐富的教學(xué)資源和幼兒活動資源，是一套適用于幼兒園教師開展游戲化、生活化教學(xué)活動的全能資源包。 　　3類教學(xué)資源，配合32個經(jīng)典主題活動開展 　　《億童教學(xué)包》提供科學(xué)分類的教學(xué)資源，涵蓋幼兒園五大領(lǐng)域，幫助教師以主題的形式開展教學(xué)活動。 　　教學(xué)活動專業(yè)開展，精心指導(dǎo)3步到位 　　《億童教學(xué)包》專為幼兒教師貼心配備教師指導(dǎo)手冊，通過理論依據(jù)、教育目標(biāo)、材料構(gòu)成、實施建議以及評價方法，還有既豐富又詳實的活動案例等，對教學(xué)活動進(jìn)行全程指導(dǎo)。 　　3大手段支持，和呆板教學(xué)說再見 　　《億童教學(xué)包》從幼兒生活實際出發(fā)，在精心設(shè)計教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)生活化的活動情境和整合利用多方資源，讓教學(xué)方式生活化，從而激發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)能力。 　　幼兒學(xué)期材料 　　《億童教學(xué)包》分為1~8級，以班級為單位，提供教師整個學(xué)期用的材料和幼兒學(xué)期材料，每學(xué)期各1套，包含閱讀、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、社會五個領(lǐng)域的內(nèi)容。 　　《億童教學(xué)包》每學(xué)期的幼兒材料包含：幼兒讀本（8套，每套含幼兒讀本8冊，貼紙1張）、操作單頁（8套，每套含數(shù)學(xué)操作單頁16冊、音樂4冊、美術(shù)操作單頁6冊、社會操作單頁8冊）、學(xué)具1（8套，每套含閱讀小字卡8張、閱讀講述圖卡5張、音樂頭飾4張、社會胸飾4張、頭飾帶1張）、學(xué)具2（40套，每套含數(shù)學(xué)卡刀模學(xué)具1冊）、貼紙（40套，每套含數(shù)學(xué)貼紙1張、音樂貼紙1張、社會貼紙1張），共可供40名幼兒使用。 　　教師學(xué)期材料 　　《億童教學(xué)包》每學(xué)期的教師材料包含：教師指導(dǎo)手冊1套（含閱讀、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、社會教師指導(dǎo)手冊各1冊）、教學(xué)讀本1套（含閱讀教學(xué)讀本8冊、貼紙1張）、掛圖1套（含音樂掛圖4張、美術(shù)掛圖15張、社會掛圖8張）、卡刀模教具1套（含閱讀大字卡8張、閱讀頭飾5張、數(shù)學(xué)卡刀模教具9張、音樂節(jié)奏卡10張、音樂頭飾2張、社會卡刀模教具1張、頭飾帶7張）、教學(xué)課件1套（含閱讀、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、社會教學(xué)課件）、音像資源1套（含閱讀動畫DVD1張、音樂CD1張、音樂律動DVD1張、社會資源DVD1張）。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹西安防火包/阻火包/防火枕/電纜防火包/膨脹型防火包/電纜防火封堵包/膨脹性阻火包/720型防火包/電纜阻火包/防火包價格是我公司根據(jù)GB23864-2009國家標(biāo)準(zhǔn)研制成功的新型防火配套耐火，該產(chǎn)品可根據(jù)用戶不同的要求壘制成各種形狀的防火墻、防火層，亦可封堵需要作防火處理的孔洞。遇火時，防火包的物質(zhì)受熱膨脹，結(jié)成蜂窩狀整塊，有效地將火災(zāi)控制在局部范圍之內(nèi)。用防火包,阻火包做隔墻,取代了過去用耐火磚、礦渣棉、陶瓷棉等材料,與它們相比,防火包,阻火包有顯著的隔熱效果。      防火包、阻火包適用于電力、電信、郵政、化工、工礦、企業(yè)、建筑當(dāng)中,電纜、油管、風(fēng)管、氣管、金屬管道等貫穿物穿過隔墻活隔層時所形成的空洞的封堵?？勺柚够鹧媛?特別適用于經(jīng)常更換電纜的重要部位。     施工方法：電纜豎井,用阻火網(wǎng)、防火隔板或鐵板做支墊,將防火包,阻火包平鋪于墊上,壘成隔層,電纜隧道和電纜溝根據(jù)國內(nèi)電纜隧道和電纜豎井的有關(guān)間距規(guī)定,在需要設(shè)置隔墻處,將防火包,阻火包壘成防火墻即可。必要時可用角鋼做成支架以方便封堵。    包裝運輸：1、防火包,阻火包用塑料袋附防火布袋,再用編織袋包裝,儲存在陰涼干燥處。2、防火包,阻火包運輸時按普通安全固體物質(zhì)運輸,防止雨淋和暴曬。 

專用工具包含擦圖片（不銹鋼片）；三角板（200mm）；圓規(guī)（長150mm，能用鉛芯）；分規(guī)（長150mm，）；圓規(guī)（小圈）；繪圖模板（曲線板、橢圓板、畫圓模板）；有機(jī)玻璃直尺（200mm）；鉛筆、橡皮、美工刀、透明膠。另配繪圖板（3號）；丁字尺（600mm）；

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 產(chǎn)品包裝內(nèi)容： 5200mAh電池2個、3倍速快速電池充電器。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童運動包以幼兒園體育活動的目標(biāo)為核心依據(jù)，從運動功能、材料特性、目標(biāo)指向?qū)哟魏腿の缎缘炔煌嵌壬希伎紤]了教師組織幼兒體育活動的需要以及幼兒運動興趣的需要，既滿足教育教學(xué)需求，又符合幼兒的年齡特點，為教師組織和開展幼兒自主、自由的體育活動提供了良好的物質(zhì)保證。 　　《幼兒園體育活動整體方案》（大班） 　　旨在幫助幼兒園和幼兒教師解決體育活動中出現(xiàn)的各種組織或指導(dǎo)層面的問題，提高教師組織幼兒體育活動的水平和質(zhì)量， 更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。 　　《億童運動包幼兒發(fā)展記錄冊》（大班上、下） 　　讓家長對材料及教育價值一目了然，對幼兒身體情況完全了解。同時，提供豐富的親子共玩游戲，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂。通過開展這些親子游戲，不僅能夠增進(jìn)親子間的感情，更能促進(jìn)幼兒體育活動目標(biāo)的達(dá)成。 　　基礎(chǔ)件 　　大班運動包包含基礎(chǔ)件材料和特色件材料。其中基礎(chǔ)件材料具有極強(qiáng)的組合功能，可配合各種運動器材進(jìn)行組合。大班基礎(chǔ)件包含：單元筒8個、雙單元磚8個、單元橋6個、體能棒24根（含鏈接器12個）、體能環(huán)16個、體能條8根、手印10對、腳印10對、百變條30根（含連接器30個）、百變繩1套、荷葉墊4套、粘球衣20套。（注：以上是部分材料展示） 　　特色件 　　特色件材料是根據(jù)不同類型的運動，結(jié)合大班幼兒的特點專門配備的，有較強(qiáng)指向性的特色功能系列材料。大班特色件材料包含：協(xié)力鞋4對、平衡桿1套、軟球棒10套、平衡板2套、平衡滑板6個、彈力圈10個、雙人跳袋8個、鉆爬網(wǎng)2個、投擲筐2套、羽板球5套、協(xié)力布道1套、軟球組（?。?套。（注：以上是部分材料展示） 　　補充材料 　　大班補充材料含：手印10對、腳印10對、協(xié)力鞋4對、軟棒球5套、絨布球30個、足球門2個、跳繩1套、投擲靶2套、阻力傘8個、彈跳球4套。這些材料既是為運動包年級材料中數(shù)量不足的材料提供補充，也包含了新增的材料。為持續(xù)激發(fā)幼兒運動興趣、提高幼兒運動的科學(xué)性、開展多種類型的體育活動提供重要保證。（注：以上是部分材料展示） 　　收納工具 　　億童運動包十組合收納工具含：陳列架1個，長2000mm，寬600mm，高2000mm，4層；收納筐9個，長600mm，寬400mm，高340mm?？蓪⑦\動包材料分類放入收納筐，分層擺放在陳列架上；可在每筐對應(yīng)位置貼上彩色標(biāo)簽，方便教師收納和取用。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　億童運動包以幼兒園體育活動的目標(biāo)為核心依據(jù)，從運動功能、材料特性、目標(biāo)指向?qū)哟魏腿の缎缘炔煌嵌壬希伎紤]了教師組織幼兒體育活動的需要以及幼兒運動興趣的需要，既滿足教育教學(xué)需求，又符合幼兒的年齡特點，為教師組織和開展幼兒自主、自由的體育活動提供了良好的物質(zhì)保證。 　　《幼兒園體育活動整體方案》（中班）    　　旨在幫助幼兒園和幼兒教師解決體育活動中出現(xiàn)的各種組織或指導(dǎo)層面的問題，提高教師組織幼兒體育活動的水平和質(zhì)量， 更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。 　　《億童運動包幼兒發(fā)展記錄冊》（中班上、下） 　　讓家長對材料及教育價值一目了然，對幼兒身體情況完全了解。同時，提供豐富的親子共玩游戲，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂。通過開展這些親子游戲，不僅能夠增進(jìn)親子間的感情，更能促進(jìn)幼兒體育活動目標(biāo)的達(dá)成。 　　基礎(chǔ)件 　　中班運動包包含基礎(chǔ)件材料和特色件材料。其中基礎(chǔ)件材料具有極強(qiáng)的組合功能，可配合各種運動器材進(jìn)行組合。中班基礎(chǔ)件包含：單元筒8個、雙單元磚6個、單元橋4個、體能棒20根（含鏈接器12個）、體能環(huán)12個、體能條8根、手印10對、腳印10對、百變條30根（含連接器30個）、多棒繩1套、體操墊1套、粘球衣20套。（注：以上是部分材料展示） 　　特色件 　　特色件材料是根據(jù)不同類型的運動，結(jié)合中班幼兒的特點專門配備的，有較強(qiáng)指向性的特色功能系列材料。中班特色件材料包含：熊腳6對、追逐飄帶15套、平衡石8對、彈力圈10個、跳袋8個、鉆爬筒8個、投籃器1個、沙包32個、五彩飛盤10個、彈性盤8套、協(xié)力傘1套、軟球組（中）4套。（注：以上是部分材料展示） 　　補充材料 　　中班補充材料含：手印10對、腳印10對，熊腳10對、追逐飄帶15套、絨布球30個、跳袋8個、跳繩球10個、平衡球10套、火箭標(biāo)槍10個，粘靶球6套。這些材料既是為運動包年級材料中數(shù)量不足的材料提供補充，也包含了新增的材料。為持續(xù)激發(fā)幼兒運動興趣、提高幼兒運動的科學(xué)性、開展多種類型的體育活動提供重要保證。（注：以上是部分材料展示） 　　收納工具 　　億童運動包十組合收納工具含：陳列架1個，長2000mm，寬600mm，高2000mm，4層；收納筐9個，長600mm，寬400mm，高340mm。可將運動包材料分類放入收納筐，分層擺放在陳列架上；可在每筐對應(yīng)位置貼上彩色標(biāo)簽，方便教師收納和取用。

簡單介紹： 換能器附件包中的換能器是一種用于精密測量多種微弱的生物電訊號的重要器件，能測量零至數(shù)拾克的張力變化，將力學(xué)量線性化轉(zhuǎn)化成電能輸出。配套國內(nèi)外生產(chǎn)的生物信號采集處理系統(tǒng)使用，顯示觀察、記錄分析實驗結(jié)果。廣泛適用于國內(nèi)各醫(yī)藥科研單位及制藥廠的科研、**檢驗，尤其適合各類大中專院校的藥理、生理、病理生理等課程的教學(xué)和科研。 詳情介紹： ZL-X10張力(肌力)換能器量程：0~1 g、2 g ~10 g ~30 g ~50 g ~100 g非線性、遲滯、不重復(fù)性≤0.5Fs零點漂移：≤0.5% Fs/h滿量程輸：≥30mv工作電壓：6VDC   ZL-X11血壓換能器1、滿量程輸出>30MV2、非線性度<0.1%FS3、遲滯<0.5%FS4、工作電壓：直流5 ~ 8V5、零位飄移<0.05%h(fs)6、絕緣電阻>500MΩ/100v7、過壓極限4倍量程8、輸出阻抗1 – 2KΩ9、工作溫度：-20℃ ~ +80℃ ZL-X12呼吸流量換能器該產(chǎn)品主要用于測量動物的呼吸波，呼吸流量，它是由差壓閥，差壓換能器，放大器組成，可直接連到動物的氣管上進(jìn)行測量。指標(biāo):1.測量范圍Range±1L/min±5L/min±105L/min2.非線性Nonlinearity<0.5F.S ZL-X13呼吸換能器 1.頻率響應(yīng):>100HZ 2、不要把水滴進(jìn)產(chǎn)品的內(nèi)部造成斷路損壞. 使用方法: 直接捆在動物胸部即可. ZL-X14液滴換能器1.該產(chǎn)品用于記錄尿液滴數(shù)。2.輸入電壓:0-6VDC ZL-X15心音換能器，配套使用的儀器有多媒體生物信號采集系統(tǒng)等，該產(chǎn)品主要用于測量心音，心尖波動等信號，其特點：靈敏度高，輸出穩(wěn)定，適用于科研教學(xué)及臨床等。1.指標(biāo):頻率響應(yīng)：1 – 500HZ2.輸入電壓：0 – 3V 0 – 6V3.靈敏度>20mv/ F.S ZL-X16胃腸運動換能器該產(chǎn)品主要用于測量動物胃腸蠕動收縮活動，測量環(huán)節(jié)行肌活動時，將其平放在胃的環(huán)行肌上，與縱行肌垂直，測量縱行肌時，與環(huán)行肌重直，測量十二指腸等與測胃的方法相同。 1.指標(biāo): 輸入電壓:0-6VDC 2. 外型尺寸:15*6mm , 10*5mm , 8*4mm , R3*4mm ZL-X17溫度換能器，，該 產(chǎn)品主要用于測量動物的體內(nèi)和體表溫度。參數(shù)：1.測量范圍：Range 0 - 100℃2.規(guī)格：sizc ￠1 , ￠6×2 ,￠2×83.精度：1% R5K歐姆/25℃4.R10K歐姆/25℃ ZL-X18脈搏換能器，主要用于臨床、科研、教學(xué)中測量脈搏波，使用時將其繞在手指上，具有使用方便、體積小、頻響高等特點。主要技術(shù)指標(biāo)：１．頻率響應(yīng)≥１５００ＨＺ２．無源３．輸出電纜二芯４．外型尺寸Ø１６．５×６ ZL-X19握力換能器,配套使用的儀器有:二道八道生理記錄儀器平衡記錄儀多媒體生物信號采集系統(tǒng)等主要用一科研\(zhòng)教學(xué)\康復(fù)測試,運動員訓(xùn)練測試等.1.測量范圍:R 0-600N 0-800N ,0-1000N2.靈敏度sensibillty 2mv/v/F.S3.非線性:Nonlinearity<0.05%F.S4.遲滯:Hyteresis<0.05%F.S5.重復(fù)性:Repeatabiliey<0.05%F.S6.零點漂移:Nalldrift<0.03%F.S7.輸入電壓:Inputvoleagt 0-10V ZL-X20二維定位器二微微調(diào)器是專門為配張力換能器而設(shè)計的。將微調(diào)器固定在架臺上，再將其固定在微調(diào)器上?？梢郧昂笳{(diào)節(jié)，上下調(diào)節(jié)，上下調(diào)節(jié)好后，把后面的螺釘擰緊以免下滑。使用這種微調(diào)器可保護(hù) 其減少損壞。如果將其直接用雙凹夾固定在架臺上，學(xué)生操作時，上下活動時掌握的不一定十分準(zhǔn)確，會有過載的現(xiàn)象，這樣會損壞 產(chǎn)品。用于固定．可上下左右調(diào)節(jié)，精度0.1mm ZL-X21血壓換能器夾持器在用該產(chǎn)品測量動物的動脈或靜脈 血壓時，該固定夾可固定壓力換能器

產(chǎn)品詳細(xì)介紹         產(chǎn)品圖片                  產(chǎn)品特點        1.      構(gòu)成：包含磁感應(yīng)強(qiáng)度、電流、電壓等傳感器 2.      典型應(yīng)用：磁鐵不同部位的磁性大小、磁力大小會變化嗎、電磁鐵、電和磁、地球的磁場等。           產(chǎn)品范圍        朗威?DISLab產(chǎn)品支持的學(xué)科以物理、環(huán)境科學(xué)和小學(xué)科學(xué)為主，兼顧化學(xué)、生物；并且涵蓋基礎(chǔ)教育的全學(xué)段，即從小學(xué)科學(xué)到初、高中理科實驗教學(xué)。         產(chǎn)品用戶          憑借強(qiáng)有力的教學(xué)科研支撐、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)良的售后服務(wù)，朗威?DISLab產(chǎn)品先后中標(biāo)滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學(xué)及200多所高等師范院校。           產(chǎn)品服務(wù)            朗威?DISLab產(chǎn)品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區(qū)開展數(shù)字化實驗室教學(xué)培訓(xùn)，為各校提供了系統(tǒng)的產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)、有力的促進(jìn)了數(shù)字化實驗在教學(xué)中的應(yīng)用及推廣。     山東遠(yuǎn)大深切了解一線用戶的需求，本著強(qiáng)烈的社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，十年來的服務(wù)足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產(chǎn)品意義        在中學(xué)物理教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用逐步從課件和虛擬走向了數(shù)據(jù)采集和實時實驗，這是由物理教學(xué)的本質(zhì)特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上?？萍冀逃霭嫔缫约皬V東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數(shù)據(jù)采集器為基礎(chǔ)的數(shù)字化物理實驗的概念，并明確給出了教學(xué)實施方案。學(xué)校選用朗威?DISLab，既體現(xiàn)了信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的課改理念，又能夠使實驗教學(xué)裝備與新課標(biāo)教材要求保持高度一致。         生產(chǎn)能力        山東遠(yuǎn)大總部及生產(chǎn)基地位于濟(jì)南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業(yè)技術(shù)人員30多人。公司擁有整套完善的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制程序。公司在同行業(yè)中率先通過了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證和ISO14001：2004環(huán)境管理體系論證及GB/T28001-2001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。         公司簡介        山東省遠(yuǎn)大網(wǎng)絡(luò)多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學(xué)組建的高新技術(shù)企業(yè)，產(chǎn)品注冊商標(biāo)為“朗威”牌llongwill?。 山東遠(yuǎn)大立足知名學(xué)府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數(shù)字化實驗系統(tǒng)的研發(fā),并于2000年推出第一代產(chǎn)品,在國內(nèi)率先提出了實驗教學(xué)采用“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+計算機(jī)”模式。2001年度，山東遠(yuǎn)大研發(fā)、生產(chǎn)的“微機(jī)輔助中學(xué)物理實驗系統(tǒng)”產(chǎn)品順利通過國家教育部部級新產(chǎn)品新技術(shù)鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)。山東遠(yuǎn)大在注重技術(shù)進(jìn)步的同時，格外注重向整個教育領(lǐng)域傳播全新的教學(xué)理念。以技術(shù)為依托、以產(chǎn)品為載體、以理念為先導(dǎo)，是山東遠(yuǎn)大一貫堅持的發(fā)展思路。作為中國數(shù)字化實驗教學(xué)領(lǐng)域的開創(chuàng)者和領(lǐng)先者，山東遠(yuǎn)大的業(yè)績在十年間有了長足進(jìn)步公司影響力在同行業(yè)中名列前茅,朗威?系列產(chǎn)品已經(jīng)初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠(yuǎn)大也正向教育行業(yè)的中型高科技企業(yè)穩(wěn)步邁進(jìn)。   山東遠(yuǎn)大，必將為中國教育做出更大貢獻(xiàn)！