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一、平臺背景 虛擬仿真實驗教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。為貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育部決定于2013年啟動開展國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)工作。其中虛擬仿真實驗教學(xué)的管理和共享平臺是中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。 目前，大多數(shù)高校都有針對課程使用實驗教學(xué)軟件，但由于每個專業(yè)或課程的情況不同，購買的軟件所采用的工作環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)、編程語言、開發(fā)方法等也各不相同。由于學(xué)校管理工作的復(fù)雜性，各校乃至校內(nèi)各專業(yè)的實驗教學(xué)建設(shè)大都自成體系，各自為政，形成了“信息孤島”。主要面臨如下問題： • 管理混亂，各種實驗教學(xué)軟件缺乏統(tǒng)一的集中管理； • 使用不規(guī)范，缺乏統(tǒng)一的操作模式和管理方式； • 可擴(kuò)展性差，無法支持課程和相應(yīng)實驗的擴(kuò)展； • 各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)無法共享，容易形成“信息孤島”； • 缺乏足夠的開放性； • 軟件部署復(fù)雜，不同的軟件不能運行在同一臺服務(wù)器上。 二、平臺目標(biāo) 該平臺的目標(biāo)就是高效管理實驗教學(xué)資源，實現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更廣范圍內(nèi)的實驗教學(xué)資源共享，滿足多地區(qū)、多學(xué)校和多學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學(xué)的需求。平臺要實現(xiàn)學(xué)校購置的所有實驗軟件統(tǒng)一接入和學(xué)生在平臺下進(jìn)行統(tǒng)一實驗的目的，通過系統(tǒng)間的無縫連接，使之達(dá)到一個整體的實驗效果，學(xué)校通過該平臺的部署，不僅可以促進(jìn)系統(tǒng)的耦合度，解決信息孤島的問題，還可以使學(xué)校能夠迅速實施第三方的實驗教學(xué)軟件。 平臺提供了全方位的虛擬實驗教學(xué)輔助功能，包括：門戶網(wǎng)站、實驗前的理論學(xué)習(xí)、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護(hù)、實驗教學(xué)安排、實驗過程的智能指導(dǎo)、實驗結(jié)果的自動批改、實驗成績統(tǒng)計查詢、在線答疑、實驗教學(xué)效果評估等功能，同時該平臺可擴(kuò)展集成第三方的虛擬實驗課程資源或自建課程資源，為各類院校虛擬實驗教學(xué)環(huán)境提供服務(wù)并進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用。 三、應(yīng)用方案 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十九章第六十條明確指出:加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。 虛擬實驗建設(shè)的理念就是采用我們這個方案的理念(平臺+資源)，發(fā)布一個虛擬實驗中心門戶網(wǎng)站、建設(shè)一個開放式虛擬仿真實驗教學(xué)的管理和共享平臺，然后再陸續(xù)把相關(guān)虛擬實驗課程的資源統(tǒng)一放到該平臺來進(jìn)行管理，從而面向各個學(xué)科的相關(guān)課程開展虛擬實驗教學(xué)。 四、平臺的主要功能 開放式虛擬仿真實驗教學(xué)的管理和共享平臺包括虛擬實驗中心門戶網(wǎng)站、實驗前的理論學(xué)習(xí)、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護(hù)、實驗教學(xué)安排、實驗過程的智能指導(dǎo)、實驗結(jié)果的自動批改、實驗成績統(tǒng)計查詢、數(shù)字化資源管理、師生互動交流和系統(tǒng)管理等子系統(tǒng)。 虛擬實驗中心門戶網(wǎng)站：一個動態(tài)Web系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)容包括中心介紹、實驗教學(xué)、實驗隊伍、管理模式、設(shè)備與環(huán)境、教學(xué)特色、中心新聞/公告/通知等。 實驗教務(wù)管理：課程庫、培養(yǎng)計劃、排課、選課、開課審核等功能。 實驗教學(xué)管理：現(xiàn)場實驗安排、虛擬實驗安排、實驗批改、考勤管理、成績管理、實驗報告等。 實驗前理論學(xué)習(xí)：實驗前學(xué)生通過練習(xí)、自測、課件等方式學(xué)習(xí)實驗理論知識。 實驗過程智能指導(dǎo)：學(xué)生在實驗過程中遇到問題可以請求指導(dǎo)，系統(tǒng)給出指導(dǎo)信息。 實驗結(jié)果自動批改：學(xué)生提交實驗結(jié)果后系統(tǒng)自動評判，給出分?jǐn)?shù)和評分點。 數(shù)字化資源管理：各種虛擬實驗、仿真軟件和演示動畫的上傳、發(fā)布。 實驗室開放預(yù)約管理：實驗室設(shè)備借出、實驗室預(yù)約、實驗預(yù)約、工位預(yù)約管理。 師生互動交流：實時答疑、在線留言等。 系統(tǒng)管理：用戶、分組、角色、權(quán)限、日志、備份管理和實時監(jiān)控等。 五、平臺特點 1)系統(tǒng)針對學(xué)校實驗教學(xué)整體需求設(shè)計，滿足校級實驗教學(xué)需要； 2)可集成所有符合標(biāo)準(zhǔn)的第三方虛擬實驗系統(tǒng)和軟件； 3)經(jīng)典實驗的設(shè)計采用B/S架構(gòu)，方便學(xué)生使用和系統(tǒng)部署； 4)全面開放了實驗室的實驗資源，提供開放式實驗教學(xué)服務(wù)。方便學(xué)生自主靈活參與實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高實驗教學(xué)的效果； 5)多種角色應(yīng)用體系，多種業(yè)務(wù)權(quán)限配置，滿足學(xué)生、教師、教務(wù)人員、實驗室管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)的需求，受益面廣； 6)人性化的協(xié)同學(xué)習(xí)，幫助教師和學(xué)生隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)在線或離線交流； 7)虛擬實驗和現(xiàn)實實驗相結(jié)合，豐富了實驗教學(xué)方式，通過系統(tǒng)可同時管理硬件實驗和虛擬實驗； 8)實驗教學(xué)排課靈活，可統(tǒng)一安排也可學(xué)生自選，提供學(xué)生、教師以多種方式打印課表； 9)多種數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出功能，方便各種身份角色數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計； 10)可無縫集成到學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)中； 11)支持實驗報告在線提交，并提供實驗報告在線批注和智能批功能； 12)可根據(jù)現(xiàn)實實驗室進(jìn)行直觀的工位布局，方便學(xué)生預(yù)約和入座； 13)支持在線多媒體編輯宣傳內(nèi)容，可實現(xiàn)實驗中心與下設(shè)實驗室門戶網(wǎng)站統(tǒng)一管理； 14)系統(tǒng)更加注重實驗教學(xué)效果。

前瞻性隊列成員管理及問卷調(diào)查智能分析系統(tǒng)是針對新時期大型中心人群隊列的研究設(shè)計，體現(xiàn)了云 計算、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的設(shè)計理念和時代特征

桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以新機(jī)制創(chuàng)辦、獨立設(shè)置的全日制普通本科高校。學(xué)?，F(xiàn)有桂林、南寧兩個校區(qū)。桂林校區(qū)位于雁山區(qū)教育園區(qū)，占地700余畝，規(guī)劃總建筑面積48萬平方米。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓，功能先進(jìn)的實驗室、實訓(xùn)室;設(shè)施完備的宿舍樓、食堂、體育場館，環(huán)境優(yōu)雅、生活便利。南寧校區(qū)位于廣西東盟經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，總用地面積1000余畝，規(guī)劃總建筑面積50萬平方米，預(yù)計2019年初步建成。 學(xué)校秉承“博學(xué)于文，約之以禮”的校訓(xùn)，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，依托桂林理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，以土建、地質(zhì)、經(jīng)貿(mào)等學(xué)科專業(yè)為重點，形成以工為主，管、經(jīng)、文、藝、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，現(xiàn)開設(shè)34個本科專業(yè)。擁有廣西高校特色專業(yè)1個，廣西轉(zhuǎn)型試點專業(yè)1個，廣西民辦高校重點建設(shè)專業(yè)2個，自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)1個，自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊1個，自治區(qū)級協(xié)同育人平臺1個。設(shè)有土木與工程學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、文理學(xué)院等教學(xué)單位，在校學(xué)生近13000人，專任教師600余人，其中具有高級職稱的專任教師224人，具有碩士及以上學(xué)位專任教師共457人。近年來，我校教師主持和參與國家級科研項目20余項;主持省部級科研教改立項項目38項，市廳級科研教改立項項目90余項;獲得多項國家級和省部級獎項，其中獲得3項省部級教學(xué)成果獎;發(fā)明專利5項，出版專著、教材46部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文760余篇。 學(xué)校是北方國際大學(xué)聯(lián)盟成員高校，并與加拿大、英國等多個國家和臺灣等地區(qū)多所高校簽署合作辦學(xué)協(xié)議，擁有校外實習(xí)基地100多個，為學(xué)生的成才與發(fā)展搭建了全方位、多層次的平臺。學(xué)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強(qiáng)倍受社會稱贊企業(yè)歡迎。歷年來，學(xué)校畢業(yè)生考研上線率達(dá)30%，一次就業(yè)率超過92%。 2014、2015、2016、2017年新生報到率達(dá)94%以上，在廣西獨立學(xué)院中名列前茅。近年來，學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國電子設(shè)計大賽等競賽中，共獲國家級獎360余項，省部級獎920余項。學(xué)校先后榮獲“自治區(qū)安全文明校園”、“自治區(qū)優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校”、“高校思想政治工作先進(jìn)單位”等榮譽稱號。2013、2014、2015連續(xù)三年被評為“十大品牌獨立學(xué)院”、“最具品牌影響力獨立學(xué)院”、“中國社會影響力獨立學(xué)院”，2016年被評為“就業(yè)典型高?！?，2017年被評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高校”。 漓水悠悠，書聲瑯瑯。學(xué)校“十三五”規(guī)劃確立了“轉(zhuǎn)型發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌建設(shè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校將進(jìn)一步加大投入，加速教學(xué)轉(zhuǎn)型，立足廣西，面向全國，服務(wù)地方，服務(wù)行業(yè)，努力建設(shè)區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)型高校。

針對隧道及地下工程施工開發(fā)一套工程施工風(fēng)險管理系統(tǒng)，通過對工程施工期間的 風(fēng)險辨識與評估，定量進(jìn)行分析計算，制定系統(tǒng)的風(fēng)險決策和跟蹤方案，可實現(xiàn)對工程 風(fēng)險進(jìn)行有效的管理與控制，保障盾構(gòu)隧道工程施工順利進(jìn)行。 

在GIS場景中實現(xiàn)重大危險源定位與動態(tài)管理、事故模擬、風(fēng)險評估與事故應(yīng)急輔助決策，建立二級聯(lián)動管理模式。

在GIS場景中實現(xiàn)重大危險源定位與動態(tài)管理、事故模擬、風(fēng)險評估與事故應(yīng)急輔助決策，建立二級聯(lián)動管理模式。 相關(guān)技術(shù)榮獲中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會科技進(jìn)步一等獎。

成果系教育部人文社科研究項目成果、獲武漢市優(yōu)秀社科獎三等獎，在國家 版權(quán)局著作權(quán)登記中心登記。 1、項目簡介 收集和完善讀者數(shù)據(jù)，建立精確、有效的讀者數(shù)據(jù)庫，利用讀者數(shù)據(jù)資源開 展數(shù)據(jù)庫營銷、創(chuàng)造增值價值，是國際領(lǐng)先報刊媒體的普遍趨勢。《報刊社讀者 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)》軟件是報社、期刊社、郵政報刊發(fā)行局、各類媒體發(fā)行公司實 現(xiàn)數(shù)據(jù)庫營銷、精確營銷的信息系統(tǒng)管理工具，幫助發(fā)行工作人員輕松實現(xiàn)數(shù)據(jù) 庫營銷效果。它借鑒云計算理念，依托數(shù)據(jù)庫技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過數(shù)據(jù)采集 向?qū)Ш托畔⑼诰蚬ぞ?，幫助媒體對讀者數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的采集、保存與挖掘分析， 并據(jù)此開展讀者分類、報刊發(fā)行輔助營銷和多種經(jīng)營（增值服務(wù)項目）達(dá)到利用 報刊發(fā)行渠道為媒體創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值的目的。軟件同時具有具有發(fā)行訂單管理、投 遞管理、財務(wù)管理等實用功能， 能夠滿足媒體的日常需求。 2、創(chuàng)新要點 第一，解決了“要什么數(shù)據(jù)”的問題，設(shè)置科學(xué)的讀者數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型，用以 描述讀者的特征和行為。第二，解決了“怎么獲?。ú杉┻@些數(shù)據(jù)”的問題， 本軟件設(shè)計了多渠道建立大眾化日報讀者數(shù)據(jù)庫的新路徑。第三，解決了“這些 數(shù)據(jù)有什么用處”的問題。本軟件中的讀者消費日志、讀者營銷項目、讀者關(guān)懷 服務(wù)、讀者價值分析等功能設(shè)計，使得數(shù)據(jù)信息得到充分的運用。 在國內(nèi)方面：讀者數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是國內(nèi)首創(chuàng)用于媒體讀者（受眾）數(shù)據(jù)庫 管理的軟件；在國際方面：在數(shù)據(jù)描述指標(biāo)健全度、數(shù)據(jù)分析處理能力、個性化 等方面，在國際同類軟件中處于領(lǐng)先水平。 3、效益分析（資金需求總額 20-50 萬元） 本項目具有投入少、見效快的特點。根據(jù)需求設(shè)定符合實際需求的投資檔位。 根據(jù)初步測算，對于一家發(fā)行量為 50 萬份的中型報業(yè)集團(tuán)來說，預(yù)計第一年投 入 30 萬元，一年后可創(chuàng)收 500 萬元；2 年后可達(dá)到 1000 萬元；第三年可達(dá)到 2000 萬元。 4、推廣情況 已經(jīng)在沈陽、珠海、無錫等 3 家報業(yè)集團(tuán)推廣告，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和廣闊的經(jīng)濟(jì)前景。 

本發(fā)明公開了一種安全云存儲系統(tǒng)中的密鑰管理分發(fā)方法，屬 于計算機(jī)存儲技術(shù)和信息安全技術(shù)領(lǐng)域，解決現(xiàn)有密鑰管理分發(fā)方法 在用戶動態(tài)加入和退出系統(tǒng)時開銷較大的問題。本發(fā)明包括客戶端進(jìn) 程和服務(wù)端進(jìn)程，客戶端使用廣播加密算法為每個用戶生成公鑰，用 戶請求文件時使用公鑰通過廣播加密分發(fā)文件密鑰；本發(fā)明對當(dāng)前公 鑰進(jìn)行擴(kuò)展，通過保留初始產(chǎn)生公鑰時所使用的部分私有參數(shù)，當(dāng)用 戶加入或撤離系統(tǒng)時使用保留的私有參數(shù)產(chǎn)生新的公鑰加密數(shù)

本發(fā)明公開了一種安全云存儲系統(tǒng)的分層密鑰管理方法。通過 構(gòu)建二叉 Trie 密鑰管理樹和基于此樹的密鑰推導(dǎo)機(jī)制完成對非對稱密 鑰和對稱密鑰的高效組織管理，降低了數(shù)據(jù)擁有者管理密鑰的復(fù)雜度， 提高了數(shù)據(jù)的安全性。通過引入滿足多跳性的 ElGamal 代理重加密機(jī) 制完成密鑰的更新，將訪問策略變更引發(fā)的密鑰重加密部分負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移 到 CSP；利用延遲更新策略將數(shù)據(jù)的重加密開銷轉(zhuǎn)移到被共享用戶端， 降低了數(shù)據(jù)擁有者的處理開銷，