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高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

長江之濱、揚子江畔，坐落在美麗沙洲的江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院正在蓬勃發(fā)展。一所享有國內(nèi)“造船工程師搖籃”美譽的江蘇科技大學(xué)和一座有著雄厚經(jīng)濟(jì)實力和高度重視教育的全國文明城市張家港市攜手校地聯(lián)姻，共繪高等教育藍(lán)圖。學(xué)校經(jīng)過十多年的辦學(xué)實踐與探索，形成了極富特色的發(fā)展思路和富有創(chuàng)新的市校合作辦學(xué)機制。一個充滿活力、契合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高等學(xué)府正在崛起。在這里，知識與能力、視野與素養(yǎng)是不變的追求，特色與品牌、開拓與創(chuàng)新是永恒的主題。 江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院前身為江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院(成立于2002年)，2012年6月，經(jīng)教育部和江蘇省教育廳批準(zhǔn)，正式更名為江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院，遷址江蘇省張家港市。江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院是由張家港市人民政府投資建設(shè)(代表方：張家港市金城投資發(fā)展有限公司)和江蘇科技大學(xué)(負(fù)責(zé)辦學(xué)管理)合作創(chuàng)辦的全日制普通本科院校(獨立學(xué)院)。學(xué)院坐落在全國百強縣市前三甲、全國文明城市張家港市城北科教新城沙洲湖畔，占地約856畝，建設(shè)總投資11億元，總建筑面積約27萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃郁，象征著熱情、友愛的香樟樹濃蔭遍布，伴隨著瑯瑯書聲蔚然成林。 學(xué)校的舉辦方——江蘇科技大學(xué)，是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學(xué)校，是江蘇省重點建設(shè)高校，教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。依托江蘇科技大學(xué)扎實的辦學(xué)力量，學(xué)校采取新機制新模式辦學(xué)，與江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)、張家港江蘇科技大學(xué)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院協(xié)調(diào)發(fā)展，實行“三位一體”的管理模式。“根植張家港、面向全江蘇、服務(wù)長三角”，學(xué)校以辦好人民滿意的教育為宗旨，加快建成一所辦學(xué)聲譽好、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、科技創(chuàng)新能力強、對地方有影響力的高水平、有特色的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。 學(xué)校設(shè)有船舶與建筑工程學(xué)院、機電與動力工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、冶金與材料工程學(xué)院、商學(xué)院、公共教育學(xué)院等6個二級學(xué)院，擁有船舶與海洋工程、機械設(shè)計制造、電氣工程及自動化、冶金工程、財務(wù)管理等25個本科招生專業(yè)。學(xué)院對學(xué)習(xí)期滿、成績合格，符合條件的學(xué)生頒發(fā)江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院畢業(yè)證書;符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。 學(xué)校始終堅持把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、創(chuàng)新能力和國際化視野的綜合性應(yīng)用型人才。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有在校生6000余人，畢業(yè)生就業(yè)率每年保持在96%以上。學(xué)校堅持每年在新生中選拔組建“綜合改革實驗班”。“綜合改革實驗班”的招生以學(xué)生高考成績?yōu)橐罁?jù)，進(jìn)校后通過學(xué)生自主申請，結(jié)合數(shù)學(xué)、英語考試成績，綜合考評錄取。“綜合改革實驗班”設(shè)有工程技術(shù)、信息科學(xué)和商科3個大類以及國際合作班等類型。學(xué)生進(jìn)入實驗班后按照學(xué)科大類進(jìn)行培養(yǎng)，滿足條件的優(yōu)先在學(xué)科大類中進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。實驗班在管理模式上借薦“書院制”的模式，單獨組班、集中管理，實施“雙導(dǎo)師制”。按照一年級進(jìn)行通識教育，二年級大類培養(yǎng)，三四年級完成相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)的模式，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，采用研究型教學(xué)模式和靈活的管理模式，強化教育、培養(yǎng)與督導(dǎo)，為學(xué)生繼續(xù)教育與留學(xué)深造提供良好的條件。 學(xué)校堅持“人才強校”戰(zhàn)略，建成了一支富有特色、專兼結(jié)合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學(xué)校專任教師中1/5具有副教授以上職稱，1/3的教師具有博士學(xué)位。學(xué)院擁有研究生導(dǎo)師30余人，充分依托江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院開展研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)有碩士生約100人在校開展學(xué)習(xí)和科研工作。現(xiàn)有江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1名，江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師4人。中船總公司優(yōu)秀青年科技工作者1人，江蘇省“雙創(chuàng)計劃-雙創(chuàng)博士”1人，江蘇省汽車工程學(xué)會首席專家1人，揚州市“綠揚金鳳計劃”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，泰州市“雙創(chuàng)”人才1人;入選張家港“港城英才計劃”及緊缺高層次人才10人。共有7位教師榮獲省級專業(yè)學(xué)科講課比賽二等獎及以上，其中一等獎2人;有9位教師榮獲校級講課比賽二等獎及以上，其中一等獎3人。 學(xué)校堅持以服務(wù)社會為導(dǎo)向，逐步形成了“立足張家港、服務(wù)長三角”的政、產(chǎn)、學(xué)、研社會服務(wù)體系。學(xué)校與張家港市人民政府以及眾多企事業(yè)單位開展了全面產(chǎn)學(xué)研合作。2012年6月，張家港市人民政府與江蘇科技大學(xué)簽署協(xié)議，共建江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院和張家港江蘇科技大學(xué)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，張家港市人民政府計劃3年為研究院投入3000萬元專項經(jīng)費;2013年，學(xué)校與江蘇永鋼集團(tuán)有限公司簽署校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，設(shè)立400萬“永鋼獎學(xué)金”。截止目前，學(xué)校已與張家港共建省級研究生工作站16家，各類研發(fā)中心、工程技術(shù)中心11家，與20余家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會簽署全面合作協(xié)議。 學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)大路，廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、韓、加、法等20多個國家的多所高校建立了友好合作關(guān)系，并與美國底特律大學(xué)、 倫敦商業(yè)研究學(xué)院、法蘭西商學(xué)院等高校聯(lián)合舉辦了合作項目。 學(xué)校遵循“以人為本、因材施教、終身教育”的育人理念，堅持打造“先進(jìn)思想引領(lǐng)青年，高雅文化塑造青年，多元領(lǐng)域培養(yǎng)青年，優(yōu)質(zhì)平臺服務(wù)青年”的校園文化品牌活動，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。勵志教育、助學(xué)幫扶、獎學(xué)基金、創(chuàng)業(yè)扶持等完善的激勵政策為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)形成了有力的支撐，高水平校園文化及科技活動為學(xué)生全面發(fā)展提供了良好的平臺。學(xué)生在校園文化藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)以及各類省級以上學(xué)科競賽等活動中屢屢獲獎。豐富多彩的第二課堂、創(chuàng)業(yè)實踐等活動，讓廣大學(xué)子知識更加寬泛，能力不斷增強。學(xué)校團(tuán)委被評為“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”。 徜徉在美麗的校園中，清婉的微風(fēng)拂面，伴送著抑揚吟詠的樂聲;蒼勁雄厚的碑銘，鐫刻著船魂精神的生生不息;蔭蔭蓬勃的桂樹林，記載著科大蘇理工人不懈追求的執(zhí)著。站在新的歷史起點上，學(xué)校將立足當(dāng)前、放眼未來，在與時俱進(jìn)中搶抓新的發(fā)展機遇，在激烈競爭中提煉辦學(xué)特色，為創(chuàng)建高水平、有特色應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)而努力奮斗!

河北科技大學(xué)理工學(xué)院坐落于河北省會石家莊市，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、教育部首批確認(rèn)、由河北科技大學(xué)舉辦的全日制本科層次獨立學(xué)院。學(xué)院成立于2001年，現(xiàn)設(shè)有招生專業(yè)62個，在校生13000余人，生源范圍遍布全國17個省、市、自治區(qū)，是一所集工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科為一體的綜合性大學(xué)。 學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，秉承"一切為了學(xué)生，經(jīng)過四年的培養(yǎng)與塑造，使每個學(xué)生都能走向成功"的辦學(xué)理念。2015年，學(xué)院被河北省教育廳遴選為"普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校"，加入河北省應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟。 作為改革試點，學(xué)院以提升高等教育適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力為目標(biāo)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展和滿足社會需要作為衡量人才培養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心、以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向、以緊密對接職業(yè)需求為主線，將專業(yè)知識與實踐技能培養(yǎng)落實在各教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建了"四四制"人才培養(yǎng)體系。 學(xué)院以提升學(xué)生實踐能力為應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，秉持產(chǎn)教融合的理念，積極推進(jìn)校企合作，共建校企聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學(xué)基地，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)生就業(yè)體系，實現(xiàn)校企"雙主體"協(xié)同育人，提升學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生產(chǎn)中實際問題的能力，以培養(yǎng)讓用人單位用得上、留得住的優(yōu)秀畢業(yè)生。 學(xué)院以提升學(xué)生創(chuàng)新意識、塑造創(chuàng)業(yè)精神、提升創(chuàng)業(yè)能力為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建面向全體、結(jié)合專業(yè)、兼顧個性的"面、線、點"有機結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，重視創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊建設(shè)，聘請校外企業(yè)家導(dǎo)師，推動專業(yè)教育與創(chuàng)新教育有機融合，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，打造創(chuàng)業(yè)孵化基地，積極為學(xué)生構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。 學(xué)院以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力為技術(shù)研究型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教學(xué)與科研融合，推進(jìn)課程改革，開發(fā)專業(yè)創(chuàng)新課程，創(chuàng)造條件讓更多學(xué)生參與科學(xué)研究，為學(xué)生搭建了研究生貫通培養(yǎng)平臺，通過學(xué)習(xí)研究生基礎(chǔ)延伸課程和參加科研課題，夯實專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)素養(yǎng)。近年來，眾多畢業(yè)生進(jìn)入了國內(nèi)外知名大學(xué)繼續(xù)深造。 學(xué)院以提升學(xué)生全球化視野、國際競爭力為國際拓展型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷拓展國際交流項目、拓寬國際化人才培養(yǎng)途徑。目前，學(xué)院已與境外多所大學(xué)建立了實質(zhì)性合作關(guān)系，通過師生交流、學(xué)分互認(rèn)、課程互選模式，構(gòu)建中外本科雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)機制；積極舉辦海外游學(xué)、短期學(xué)分課程、境外實習(xí)實踐項目，構(gòu)建內(nèi)容豐富的國際交流教學(xué)平臺。 辦學(xué)以來，學(xué)院多次榮獲"全國先進(jìn)獨立學(xué)院"、"河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"、"河北省文明單位"等榮譽稱號。《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》等多家權(quán)威媒體先后多次全方位報道學(xué)院的辦學(xué)成績。 "十四五"期間，學(xué)院將緊緊抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展契機，在京津冀協(xié)同發(fā)展的機遇中奮發(fā)有為，努力建設(shè)成一所特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才

開發(fā)的微弧電泳復(fù)合處理裝置由微弧氧化電源和微弧電泳處理線組成，該裝置結(jié)構(gòu)簡單，效果顯著，使用的電解液環(huán)保無污染，電量消耗低，是在計算機控制下能夠自動調(diào)節(jié)的表面處理設(shè)備。在國內(nèi)外，此技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品屬于首創(chuàng)，具有很高的技術(shù)含量及先進(jìn)性。 創(chuàng) 新 點 1、微弧/電泳工藝的運用，使其兩種工藝的優(yōu)勢互補，開發(fā)的微弧電泳復(fù)合膜層的綜合使用性能

北京智控理工偉業(yè)科教設(shè)備有限公司(曾用名：北京理工偉業(yè)科教設(shè)備有限公司)是一家現(xiàn)代化、綜合性的教育技術(shù)裝備企業(yè)，產(chǎn)業(yè)園坐落于中關(guān)村園區(qū)金橋科技產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)。主要涉及高校教學(xué)儀器、職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備、行業(yè)培訓(xùn)裝備及普教教學(xué)儀器等。 企業(yè)嚴(yán)格依法治企，真正做到有法可依、監(jiān)管到位、職責(zé)明確。使企業(yè)做到標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化，為用戶提供優(yōu)質(zhì)且有服務(wù)保障的產(chǎn)品。 公司主導(dǎo)產(chǎn)品是為普通高校、高職高專院校、技師學(xué)院、中職中專學(xué)校、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心提供高度工程現(xiàn)場環(huán)境的教學(xué)實驗實訓(xùn)平臺。產(chǎn)品廣泛適用于新能源、煤礦石油、醫(yī)藥化工、機電一體化、工業(yè)自動化、機械工程、機床數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電氣工程、電子信息、電力工程、環(huán)保工程、智能化建筑樓宇、制冷熱工技術(shù)、家用電器、汽車運用與維修、物流技術(shù)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的教學(xué)實踐、技能實訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)考核和鑒定的領(lǐng)域。體現(xiàn)出產(chǎn)品的典型性、先進(jìn)性、實用性和可行性的要求，完全符合現(xiàn)代教育理念。為高等院校、職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)提供咨詢、規(guī)劃、設(shè)計、裝備、培訓(xùn)、售后等服務(wù)。 理工人以“尚德明理、篤行精工”的企訓(xùn)，以德治企，以精為品，實現(xiàn)企業(yè)管理人性化，并不斷提升企業(yè)自身實力，回饋社會。歡迎新老朋友一起攜手并進(jìn)，為使我國教育裝備水平不斷地創(chuàng)新和發(fā)展而努力！

變構(gòu)效應(yīng)(allostery)，是蛋白質(zhì)在外部刺激的條件下，構(gòu)象發(fā)生一定的變化，從而執(zhí)行相應(yīng)的功能，以確保生命體的正常運行。為了模擬蛋白質(zhì)中復(fù)雜的變構(gòu)過程，設(shè)計和合成具有外部刺激響應(yīng)并執(zhí)行特定功能的大環(huán)主體分子一直是超分子化學(xué)的重要目標(biāo)。然而光致異構(gòu)的小分子，在大的環(huán)張力或者應(yīng)力的條件下，一般會降低或者失去其異構(gòu)性能，因此構(gòu)筑光響應(yīng)的剛性大環(huán)主體分子一直是超分子領(lǐng)域的一大難題。近來，劉育教授課題組與美國西北大學(xué)J.FraserStoddart課題組合作，設(shè)計并合成了一個具有光和熱響應(yīng)的苯撐乙烯吡啶鹽大環(huán)主體分子。由于大環(huán)張力效應(yīng)，苯撐乙烯吡啶鹽異構(gòu)反應(yīng)的可逆性被進(jìn)一步提高。在光照的條件下，該大環(huán)由(EE)-異構(gòu)體轉(zhuǎn)化成(EZ)-異構(gòu)體、在加熱的情況下，(EZ)-異構(gòu)體又能定量的轉(zhuǎn)化成(EE)-異構(gòu)體.得益于苯撐乙烯吡啶鹽大環(huán)主體的變構(gòu)效應(yīng)，成功實現(xiàn)了對一系列富電子和缺電子芳香客體分子的光控可逆釋放與包結(jié)。利用光響應(yīng)的主體來控制分子包結(jié)，不僅為構(gòu)筑更高級的光響應(yīng)超分子組裝體和分子機器提供了可能，也在活性中間體的穩(wěn)定，可控的藥物釋放以及污染物分離等方面中具有廣泛的應(yīng)用前景。

該專利為華南理工大學(xué)和湖北宜化集團(tuán)有限責(zé)任公司在共同承擔(dān)國家科技支撐項目中產(chǎn)出的科研成果。開發(fā)出清潔生產(chǎn)工藝與化肥廢水優(yōu)化處理方法，解決了化肥廢水生物脫氮技術(shù)難點問題，提高污水脫氮除磷處理效果，并實現(xiàn)工程推廣應(yīng)用。該技術(shù)污染物減排效率比國內(nèi)外同類主流工藝大幅提高，廢水處理后出水達(dá)到國家一級排放標(biāo)準(zhǔn)。本項成果可廣泛應(yīng)用于城市污水、垃圾滲濾液及其他含氮廢水處理，對建設(shè)“生態(tài)文明”、實施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”有重要作用。專利技術(shù)在國內(nèi)多家大型化肥生產(chǎn)企業(yè)實施以來，累計實現(xiàn)污染物減排：削減COD量超過16.34萬噸/年、削減NH4+-N量為3.51萬噸/年、削減T-P量為463.72噸/年；實現(xiàn)污染物減排與社會環(huán)境效益顯著，已累計節(jié)省資金約2.51億元；對減輕水體的氮磷污染、減輕水體富營養(yǎng)化都有重要貢獻(xiàn)。

針對垃圾滲濾液中的COD、BOD5及氨氮濃度較高，水質(zhì)水量變化大，污染物種類繁多，可生化性差的問題，研究開發(fā)的垃圾滲濾液全量化處理工藝實現(xiàn)了零濃縮液排放，出水水質(zhì)達(dá)到《生活垃圾填埋場污染控制標(biāo)準(zhǔn)》(GB16889-2008)，該工藝基本不受水質(zhì)水量變化的影響，自動化程度高，投資成本和運行成本為目前普遍采用的膜處理工藝的1/3。該工藝已經(jīng)在渭南垃圾滲濾液處理場進(jìn)行中試，取得良好效果。該工藝技術(shù)申請國家專利2項，已授權(quán)1項。

高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院(國標(biāo)代碼：13440)于2001年報經(jīng)省教育廳和省計劃委員會批準(zhǔn)(贛教計字2001]197號)、2003年經(jīng)國家教育部首批確認(rèn)(教發(fā)函[2003]543號)，融文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科于一體并具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的全日制本科獨立學(xué)院。學(xué)院于2010年4月由江西科技師范大學(xué)申辦并與江西田園投資置業(yè)有限公司合作辦學(xué)。學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程、漢語言文學(xué)、法學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、旅游管理(金牌班)、財務(wù)管理、英語、英語(師范類)、翻譯、日語、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理等本科專業(yè)。目前有全日制在校生4761人，專任教師221人，其中，副高以上職稱教師占32%，具有碩士學(xué)位以上教師占40%。 學(xué)院地處江西省南昌市紅谷灘新區(qū)，占地面積37.2萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)院現(xiàn)擁有電工電子、物理、建筑材料、土力學(xué)、計算機組成原理、ERP沙盤、非線編、旅游管理、餐飲酒吧、物流仿真、微格、攝影、模擬法庭等各專業(yè)實驗實訓(xùn)室。學(xué)院近期與中聯(lián)集團(tuán)教育科技有限公司、中航證券等多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并擁有萬達(dá)文化國際酒店、南昌瑞頤大酒店、江西環(huán)境國際旅行社、南昌第八中學(xué)、百瑞實業(yè)有限公司、廣電銀通金融電子科技有限公司、廣州市鵬鈳健身俱樂部等60多個比較穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)基地。十多年來，學(xué)院共培養(yǎng)9700余名畢業(yè)生，一次性就業(yè)率長期保持在80%以上。