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本發明構建一種新型混合佐劑 DDA/PolyI:C。該混合佐劑組 (AMM+DDA/PolyI:C)和單獨佐劑組(AMM/DDA)分別加強免疫 小鼠兩次后，脾臟淋巴細胞經抗原 AMM 刺激后，皆可產生分泌較僅 有融合蛋白 AMM 組高的 IFN-γ; 肺部荷菌量試驗表明佐劑實驗組加 強 BCG 免疫后，肺部荷菌量都較 PBS 組低;肺組織病理分析顯示混 合佐劑組 AMM+DDA/P

天津生物工程職業技術學院是國辦公立，面向全國招生，為生物醫藥產業培養高素質、高端技能型人才的高等職業學院，學院坐落于天津濱海新區核心區，輻射京津冀和環渤海經濟技術產業帶。 天津生物工程職業技術學院歷經了五十年職業教育，以行業好、專業好、就業好聞名遐邇。能夠系統培養運用現代生物醫藥應用技術，從事藥品科研服務、生產、檢驗和銷售流通及制藥工程設備維修，醫療器械制造等領域工作的技能型人才。 天津生物工程職業技術學院多渠道與生物醫藥企業合作，不斷創新人才培養模式。注重全面提升職業素養和就業能力，確保順利進入生物醫藥行業工作。 天津生物工程職業技術學院注重提升辦學水平與中國藥科大學、沈陽藥科大學、天津醫科大學、天津中醫藥大學等學校實行專本無縫對接，在校進行專科學習的同時，接受本科教育，在取得高等職業技術學院畢業證的同時，取得國家承認的本科學歷文憑。 天津生物工程職業技術學院提供各項國家規定的獎學金、助學金和助學貸款，另外，通過與企業合作實施和提供訂單培養自助和勤工儉學崗位資助。 天津生物工程職業技術學院的優秀同學，畢業后可以享受天津市政府為支持高素質技能型人才到天津就業的相關戶籍政策落戶天津。 ?；兆⑨? 1、?；請D形為圓形。象征學院的凝聚力和規范化，以及作為教育機構的包容萬象、有教無類的辦學思想。 2、?；請D形由內外兩部分結合構成，外環內容為學院中英文對照規范名稱;內核為?；栈緢D形。 內核上方“Y”形圖案，似“醫藥”的漢語拼音聲母，代表學院的辦學特色、主要的專業方向和社會服務領域;三個方向的中心連接圖案代表著學校、企業、社會齊心協力辦好教育，培養合格的專業技術人才，為國家的發展做出貢獻。 內核下方的水體波浪圖案，一方面代表學校坐落在渤海之濱的地理位置，另一方面彰顯我校教學知識面豐富，是學生遨游知識海洋的處所之寓意。 3、?；盏恼w顏色采用代表生命的綠色，喻意著學院的辦學宗旨是為人類健康服務，昭示著學院的勃勃生機和旺盛活力。 “校訓”一詞意為：學校教誨或學校法則。校訓代表著學校辦學準則及宗旨，奮斗方向和學校精神，培養目標及教學目的，全體師生都必須銘記在心。 本“校訓”可釋為：在校學習、探求學問精細嚴密;從事職業誠實守信。對現實中所聞見的有悖道德規范之言行不同流合污，主持正義并嚴格約束自己 校訓體現了“以人為本”的理念，兼顧到學校教育者和受教育者兩個主體的存在。 嚴謹求學是針對師生而言，治學求學，均應以嚴謹務實，崇尚科學為根本。 誠信從業則是對師生終生的職業操守約定，在各自崗位從業都要以誠實守信為標準。 自潔律己知行規范。更是告誡師生應以此作為加強道德修養謹言慎行，在思想追求和實踐作為上堅守的準則。 醫藥業自古就是視誠信為生命，自身修養為重中之重的“仁業”，對從業者資質要求之高非一般行業可比。校訓亦秉承發展了這一傳統行規，在大反商業賄賂誠信制藥的今日更具現實意義。

陜西鐵路工程職業技術學院創辦于1973年，前身是鐵道部渭南鐵路工程學校。2002年由鐵道部劃歸陜西省人民政府，2003年經陜西省人民政府批準、教育部備案，改制升格為?？茖哟蔚母叩嚷殬I技術學院。學院以交通運輸類和土木工程類專業為主干，培養鐵路、城軌、公路、建筑等基礎設施工程建設管理需要的技術技能人才，形成了以大專層次的全日制高職教育為主，成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定相結合的辦學格局。 學院地處“三秦要道，八省通衢”的渭南市區。建有臨渭、高新兩個校區，占地面積1050畝，各類在校學生13000余人。所有教室配備多媒體設備;圖書館藏書94.72萬冊，實現了現代化管理及開架借閱;兩校區均建有400米八跑道標準田徑運動場、文體中心、乒乓球館等，體育設施齊全先進;學生食堂被教育廳授予“高校標準化學生食堂”稱號，學生宿舍實行標準化管理。 學院依托鐵路行業辦學、突出鐵路特色育人。設有鐵道工程系、軌道工程系、道橋工程系、測繪工程系、建筑工程系、管理工程系、機電工程系、電氣與信息工程系、基礎課部、思想政治理論教學科研部、繼續教育部、體育教學部八系四部。開設：鐵道工程技術、高速鐵道工程技術、道路橋梁工程技術、地下與隧道工程技術、城市軌道交通工程技術、城市軌道交通運營管理、工程測量技術、材料工程技術、建筑工程技術、工程造價、建設工程監理、物流管理、鐵道交通運營管理、工程機械運用技術、鐵道通信號自動控制、鐵道機車等四十一個專業。 學院現有國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎10項，國家精品資源共享課1門、省級精品課程8門，中央財政重點支持建設專業5個、省級重點專業12個，創新發展行動計劃國家骨干專業和陜西省一流專業16個，中央財政支持建設的實訓基地2個、省級實訓基地6個，國家級優秀教師1人、全國“五一巾幗標兵”1人、全國職業教育先進個人1人、全國職業教育軌道交通行業名師3人、省級職教名師6人、省級教學團隊4個、省級教學名師9人、省級師德標兵、師德楷模4人。校內實訓基地(室)123個，其中測繪教學實訓基地占地349畝，高鐵實訓工區、高鐵隧道實訓基地、建筑綜合實訓基地、道路橋梁綜合實訓基地等6個大型綜合實訓基地在國內處于領先水平。在中國中鐵、中國鐵建、18個鐵路局建有241個校外實訓基地，實現鐵路線上線下全覆蓋，試驗實訓設備固定資產總值達到9506.14萬元。 學院是教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀院校，國家骨干示范高職院校、陜西省首批省級示范性高職院校，陜西省“一流學院”建設單位。先后榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”“首批國家級示范職業技能鑒定所(站)”“全國無償獻血促進獎特別獎 ”“全國高校校園文化成果三等獎”“首屆全國高職院校就業星級示范校”“全國高職院校魅力校園”“全國高職院校就業競爭力示范?！薄瓣兾魇∥逡粍趧营劆睢薄瓣兾魇撓葼巸炏冗M基層黨組織”“陜西省文明校園”“陜西省平安校園”“陜西省依法治校示范?！?七次獲得“陜西省校園文化成果一等獎”，連續三年被評為“陜西省職業技能鑒定先進單位”，連續四年在省屬高校領導班子考核中獲優秀等次，學院黨委連續三次獲得高校先進校級黨委。 學院牽頭成立了“陜西鐵路建筑職業教育集團”，實施校企合作、工學結合，與253家企業形成了緊密型校企合作和人才供求關系。畢業生就業率連年保持在96%以上，其中90%以上在各大工程局和鐵路局工作。他們因“下得去、用得上、留得住、干得好”，迅速成長為鐵路企業的技術骨干和管理中堅。 當前，學院內涵建設成效顯著，人才培養質量不斷提高，辦學實力顯著增強，社會美譽度和影響力不斷提升，步入了快速發展的軌道。全院師生正滿懷信心，以高昂的熱情，朝著“省內示范、行業領先、國內一流、國際知名”優質高職學院的目標向前邁進!

基于光纖傳感的工程結構長期監測技術方法，解決了長大線狀結構全壽命周期的長期、實時、在線監測

顆粒材料廣泛存在于自然界和人類生活和生產活動中。對其力學性質的研究不僅是當前力學學科的重要基礎科學問題之一，也與諸多工程科學技術的發展密切相關，包括沙漠環境下的仿生機器人技術，沖擊防護工程，地質災害防護等。圍繞我國探月工程重大項目需求，研究課題組近年來系統開展了與月壤采樣密切相關的顆粒物質動態力學性質及其螺旋輸動力學行為等方面的研究。研究成果不僅為我國航天工程實現提供了可靠的技術保障，而且在顆粒材料力學理論研究方面取得了一些重要基礎性成果。

項目簡介 顆粒材料廣泛存在于自然界和人類生活和生產活動中。對其力學性質的研究不僅是當前力學學科的重要基礎科學問題之一，也與諸多工程科學技術的發展密切相關，包括沙漠環境下的仿生機器人技術，沖擊防護工程，地質災害防護等。圍繞我國探月工程重大項目需求，研究課題組近年來系統開展了與月壤采樣密切相關的顆粒物質動態力學性質及其螺旋輸動力學行為等方面的研究。研究成果不僅為我國航天工程實現提供了可靠的技術保障，而且在顆粒材料力學理論研究方面取得了一些重要基礎性成果。剛性介入體壓入過程中形成的顆粒材料固化區（粉紅色三角形AOB）以及流化區（綠色部分）應用范圍該項研究不僅在顆粒材料理論研究方面具有重要的理論價值，而且已應用到探月工程月壤采樣鉆采工藝規程設計當中。項目階段課題組發表在NatureCommunications 上的研究工作證實了顆粒材料具有復雜流體的典型特征。通過準靜態壓入實驗，定量表征了介入體在顆粒材料中的阻力- 深度特征曲線。并從理論上了證實：通過引入一個與顆粒材料內摩擦角相關聯的比例系數，流體力學中的經典阿基米德定律能夠用來描述顆粒流的準靜態阻力。即介入體準靜態運動時所受阻力正比于顆粒密度和排開的材料體積。修正后的阿基米德定律中的比例系數是顆粒材料內摩擦角的強非線性函數。該理論結果不僅能夠被課題組自身的實驗所證實，而且能夠被已有文獻的實驗結果所驗證。擴展的阿基米德定律中的比例系數知識產權已經獲得相關專利授權。合作方式合作開發、技術轉讓、技術許可。

福建生物工程職業技術學院順應時代潮流應運而生，于2005年5月在原福建醫藥學校的基礎上正式組建，是一所全日制公辦高等職業院校。建校以來，已培養健康產業專門人才3萬多名，許多畢業生已成為生物醫藥行業的精英骨干，享有較高的社會聲譽。 學院地處福州市區的閩江之畔，現有洪山橋和銅盤2個校區，總占地190多畝;在建新校區占地306畝，位于福州市晉安區五四北，毗鄰福州國家森林公園、北峰和鼓嶺風景區，環境優美，交通便捷，生活配套設施齊全。 學院辦學定位健康產業，采取錯位發展策略，重點布局醫藥、食品、健康服務與管理三個專業群。即面向海西健康產業發展的緊迫需求，針對食品、醫藥、健康與管理等領域培養高素質的技術技能型人才;與企業聯合研發健康產業的技術與標準，推動我省健康產業的發展與壯大;為廣大人民群眾的健康與幸福提供最優質服務與保障，努力在服務健康養老產業發展上發揮示范引領和輻射帶動作用。 學院建有藥學系、食品與生物工程系、康復保健系、經營管理系等4個系，開設有藥學、中藥、藥物制劑技術、食品營養與檢測、食品質量與安全監管、保健品開發與管理、生物制藥技術、藥品經營與管理、食品藥品監督管理、老年服務與管理、健康管理、康復治療技術、中醫保健康復技術、醫療器械制造與維護、社區康復、藥物分析技術、化妝品技術與管理、生物技術及應用、現代中藥技術、中藥制藥技術、中藥鑒定與質量檢測技術等20個急需緊缺專業，其中保健品開發與管理、中藥等2個專業為國家重點建設專業;生物制藥技術、中藥、藥品經營與管理等3個專業為省級精品專業和示范專業，康復治療技術、中醫保健康復技術、健康管理、老年服務與管理等4個專業為學院大力發展專業，現有各類在校生6000多人。 學院師資力量雄厚，現有教職員工278人，其中，現有教職員工278人;專技人員231人，高級職稱59人，占25.5%;中級職稱88人，占38.1%;雙師素質教師65人，占34.39%。學院長期從行業、企事業單位聘請生物、醫藥、食品、保健品、化妝品專業人員擔任客座教授、兼職教師，其中校外兼職、兼課教師88人，客座教授、研究員30人。建立生物技術、海洋生物制品、中藥技術、中醫藥養生、保健食品、康復與保健、健康管理、健康產品經營等8個科研技術團隊，形成一支作風優良、業務精湛、結構合理、適應高等職業教育的專業教師隊伍。 學院教學實驗實訓設施齊全，構建了復合驗證型、仿真模擬型、生產及科研型的校內外實驗實訓體系。擁有保健食品、藥物與食品檢測、中藥鑒定、電化學、微生物發酵等能滿足各專業課程實驗教學需求的專業實驗室46個;建有藥品生產GMP教學實驗廠、中藥炮制實驗廠、中藥標本館、中藥百草園、生物制藥實訓中心(省級財政扶持項目)、醫藥商店和分布于全省各地的10家省市藥檢所、武夷山齊云峰自然博物園實訓基地以及南武夷藥博園生產性實訓基地(省級示范生產性實訓基地)，與170多家生物醫藥、保健食品企事業單位開展校企合作。 學院現有國家教育體制改革試點項目1個 、國家財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目2個、省級生產性實訓基地1個、省級精品專業和示范專業3個、省級精品課程1門、3個省級科研平臺，并入選教育部首批現代師徒制試點單位、福建省首批“二元制”人才培養改革試點項目和中醫藥保健服務國家標準研發及專業人才培訓基地。制定了全國保健品開發與管理專業教學標準，主編了10多門教材及專著(國家“十一五”高等學校教材1門)，主參編了26門全國醫藥職業教育藥學類規劃教材和23門校本教材(其中國家級優秀教材3門)。開設有“創新班”、“付費式訂單班”和企業冠名班，不斷推進以就業為導向的人才培養模式創新改革。畢業生供不應求，就業率多年名列高職高專榜首，2012年畢業生就業率達到100%，2013年就業率為99.70%，并受邀在全省就業工作座談會上作經驗交流發言,2014年就業率為99.04%，2015年就業率為96.83%。 學院建有福建健康產業研究院、福建生物醫藥產品分析檢測中心、福建生物醫藥技術中試基地、福建中草藥研究所、福建健康養老產業研究中心等;建有福建生物醫藥產品技術中試與分析檢測公共服務平臺(省級科研平臺)、海洋生物制品福建省高校應用技術工程中心平臺(高?？蒲袆撔缕脚_)和“健康養老產業福建省高校應用文科研究中心”。成立福建康福健康技術有限公司，依托8大技術團隊力量，聯合省內科研院所和企業，大力推進產學研緊密結合、技術成果轉化、健康產品分析檢測、健康產品經營推廣、技術培訓等工作,著力打造我省健康產業技術開發與服務的公共平臺。近年來，先后承擔了國家和福建省“十一五”、“十二五”科技計劃項目及地市級(廳局級)科技項目50多項，為企業提供技術服務、咨詢服務、成果轉化10多項。 學院堅持“一體兩翼”的發展戰略，不斷拓展開門辦學的廣度與深度。與福建工貿學校、福建建筑學校、福建商貿學校等7所中職學校聯辦“3+2”五年制高職教育;與福建中醫藥大學、福建農林大學、廈門集美大學、沈陽藥科大學等4所本科高校聯辦成人本科教育和自考專本銜接班;與臺灣中州科技大學、嘉南藥理大學、元培科技大學等3所高校簽訂合作協議，開展師資交流、選送學生赴臺學習;與德國牙科技術協會中國投資機構簽訂了培訓教育合作協議;建立覆蓋全省9個地市的成人教學網點;在全省高校中首家設立紅十字現場救護培訓中心教學點;面向校內外，大力推進中藥調劑員、醫藥購銷員、公共營養師、心理咨詢師、康復治療師、保健按摩師、健康管理師等職業技能培訓鑒定，學院職業技能鑒定站連續10年被評為福建省職業技能鑒定工作優秀單位;組建師資團隊，推進執業藥師考前培訓、GSP與GMP認證員培訓等，初步構建了普通教育與繼續教育相銜接、各類職業技能培訓相滲透、中高職和本科直通現代職業教育體系。 群雁高飛頭雁領。學院擁有一支年富力強、團結務實的領導班子，他們正以高超的辦學治校能力、先進的高職教育理念和務實的干事創業作風，團結帶領全院師生員工，全力推進“互聯網+健康”(教育、科技、產業、文化)工程建設，朝著建設省內有地位、國內有影響、辦學有特色的高職院校砥礪奮進、闊步前行!

長江大學工程技術學院成立于2004年3月，是經國家教育部批準成立，由長江大學舉辦的一所全日制普通本、?？茖哟螌W歷教育的獨立學院。 學院位于長江中游的歷史文化名城——湖北荊州。荊州古稱“江陵”，是春秋時期楚國的都城，楚文化的發祥地和三國文化的中心。它位于長江中游兩岸，江漢平原腹地，是國務院公布的首批24座中國歷史文化名城之一，中國優秀旅游城市，國家園林城市，長江中游重要港口城市，素有“長江經濟帶鋼腰”之稱。學院環境秀麗，景色宜人，是湖北省園林式高等學校。 學院所設專業以工科為主，優勢明顯，特別是石油學科專業特色突出，是目前湖北省唯一一所以石油主干學科為主要特色，兼具文管的多科性獨立學院?，F設有資源勘查工程學院、石油與化學工程學院、機械工程學院、信息工程學院、城市建設學院、管理學院、外國語學院、基礎教學部、體育教學部、思想政治理論課部、石油新技術研究所、信息技術研究所、應用化學研究所等教學和科研機構。學院共開設有26個本科專業，11個?？茖I，建設有院級精品課程項目18項，省級精品課程項目2項。其中，“勘查技術與工程”專業為湖北省重點建設專業，“機械設計制造及其自動化”專業為湖北省本科高校“專業綜合改革”試點項目、湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃本科項目，“化學工程與工藝”專業為湖北省高等學校戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃本科項目;《數字電子技術》和《高等數學》兩門課程為湖北省精品課程建設項目。 辦學條件：學院現有各類實驗室83個，校內外實習實訓基地85個，圖書374.9萬冊，教學科研儀器設備總值4984.59萬元，專任教師419人，其中63%具有研究生學歷，37.23%具有副高級及以上專業技術職稱，并聘有美、英等國家的外籍教師。 人才培養：學院始終把培養人才作為最根本的任務，以“一切為了學生”為辦學理念，以服務社會為宗旨，秉承“誠信、責任、和諧、篤學”的校訓，把特色辦學貫穿學院發展始終，按適應社會需要，適應學生特點的規律辦學，培養適應能力強、創新精神強、創業技能強的特色實用人才。 學院考研成績屢創佳績，本科畢業生考研錄取率位居全省同類高校前列，近五年考取率分別為13.0%、18.4%、15.28%、12.23%、12.43%。 學院鼓勵學生全面發展，培養特色創新人才。近六年在參加國家級和省部級各類學科知識、技能競賽活動中，學生獲得國家級獎勵201人次，獲得省部級獎勵508人次，獲得實用新型專利70項。 獎助體系：學院設有國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金、優秀學生獎學金等獎助學金;設有中國人壽獎學金、中國移動獎學金、荊州紫電等企業專項獎助學金;設有三好學生標兵、三好學生、優秀學生干部等多項個人獎項;通過研究生入學考試或在其他各類學科競賽中獲獎的學生還可獲得各種專項獎勵。獎助學金最高額度可達8000元/年，學生獲得獎助學金比例可達30%。 家庭經濟困難生可獲得2000—4000元的國家助學金，也可進行生源地貸款，金額最高為8000元/年，學校還可以為其提供勤工助學崗位。 深造渠道：應屆本科畢業生可參加“碩士研究生”入學考試，學院設有專項獎學金;專科畢業生可按規定參加“普通專升本”入學考試提升學歷層次，專科生在校學習期間也可以通過參加“自考專套本”學習，成績合格后取得本科學歷學位。學院依托長江大學與美國、澳大利亞、日本、韓國等國家高校建立有交流協作關系，為學生出國深造創造了便利條件。 就業前景：學院高度重視畢業生就業工作，積累了豐富的校企、校政資源。目前合作企業有400多家，協議企業有260多家，形成了有效的學校、企業共同育人機制，確保畢業生能就業、就好業。 未來的辦學實踐中，學院將依照既定的辦學理念與發展規劃穩步提高辦學水平和辦學規模，堅持走“質量與特色立院”的發展道路，拓寬辦學思路，豐富辦學理念，強化辦學特色，將我院建設成為有良好社會聲譽的大學。