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山東龍立電子有限公司成立于2002年，擁有員工500余人,其中碩士、博士20余人，中高級技術(shù)職稱50余人；總部位于臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)，建筑面積五萬平方米，總資產(chǎn)1.6億元，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售高端電連接器于一體的國家高新技術(shù)企業(yè)。 公司致力于各類高端電連接器的開發(fā)和研究，擁有國家專利51項(xiàng)，發(fā)明專利7項(xiàng)，有30余個科研項(xiàng)目被列入科技部和省市科技計(jì)劃，獲得山東省科技進(jìn)步獎、山東省中小企業(yè)科技進(jìn)步獎、臨沂市科技進(jìn)步獎等多項(xiàng)省市級獎勵，其中超微矩形連接器、深水密封連接器、玻璃燒結(jié)絕緣連接器等系列產(chǎn)品達(dá)到國內(nèi)較高水平。憑借卓越的產(chǎn)品品質(zhì)、先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)、優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，公司先后榮獲“山東省創(chuàng)新型企業(yè)”、“山東省專利明星企業(yè)”、“山東省‘一企一技術(shù)’創(chuàng)新企業(yè)”、“山東省著名商標(biāo)”等稱號。

一.科學(xué)的圖書分析 實(shí)時(shí)挖掘教師、學(xué)生閱讀情況，進(jìn)行閱讀種類排名，并分析各學(xué)校圖書館藏的分布情況，便于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，優(yōu)化館藏。 二.及時(shí)的疫情防控 實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生在校體質(zhì)健康狀況，根據(jù)校內(nèi)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)測，做到及時(shí)預(yù)警。 三.體質(zhì)健康監(jiān)控 通過建立健康模型、運(yùn)動模型，以同伴分組推薦的形式，給出針對性的運(yùn)動處方，激勵學(xué)生自主運(yùn)動鍛煉，形成良性循環(huán)。 四.精準(zhǔn)的教與學(xué) 通過展示各校師資力量、優(yōu)勢及薄弱學(xué)科、資源分配等信息，分析出模范學(xué)校、模范教師，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)管理與決策。 五.體質(zhì)健康實(shí)時(shí)監(jiān)測 監(jiān)控學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)與體育課運(yùn)動數(shù)據(jù)，通過健康模型對學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行分析以及及時(shí)預(yù)警。 六.薄弱知識精準(zhǔn)推送 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡、薄弱知識點(diǎn)，平臺自動推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，并形成成長軌跡，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，達(dá)到個性化學(xué)習(xí)的效果。 七.科學(xué)管理與決策 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)把控各學(xué)校師資力量情況，給予合理的相應(yīng)資源配比。 八.數(shù)據(jù)可視化 所有數(shù)據(jù)分析形成可視化平臺，各級角色可以實(shí)時(shí)查看數(shù)據(jù)分析結(jié)果，及時(shí)做出科學(xué)決策。

一.健康數(shù)據(jù)檔案 學(xué)校的晨檢午檢數(shù)據(jù)，形成學(xué)生健康數(shù)據(jù)檔案，為學(xué)生體質(zhì)健康提供趨勢分析。 二.校級信息監(jiān)控 多種信息監(jiān)控，包含區(qū)域信息監(jiān)控、教學(xué)信息監(jiān)控、以及資源信息的一體化監(jiān)控。 三.設(shè)備動態(tài)監(jiān)控 學(xué)校教育裝備使用情況、使用時(shí)長、時(shí)長趨勢等數(shù)據(jù)直觀展示，方便教育主管部門有效管理。 四.實(shí)時(shí)的智慧監(jiān)測 讓教育管理部門實(shí)時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)情況、資產(chǎn)情況、人員信息情況等，為教育管理部門提 供科學(xué)決策依據(jù)。 五.局內(nèi)管理無紙化 局內(nèi)電子政務(wù)、人員管理、職位管理、部門管理等工作模塊，實(shí)現(xiàn)由手工向數(shù)字化、信息化的轉(zhuǎn)變。 六.可視化大數(shù)據(jù) 多維度展示學(xué)校、教師、學(xué)生、成績、教學(xué)、教務(wù)、病情、資源等多方面數(shù)據(jù)分析。

一.資源評估系統(tǒng) 完美支持新高考下【3+3】、【3+1+2】和自定義模式的教學(xué)資源分析，資源評估輕松做預(yù)案。 二.選課系統(tǒng) 通過科學(xué)測評手段，協(xié)助學(xué)生完成選科，學(xué)校結(jié)合校情，設(shè)置選科方案，系統(tǒng)化管理選科進(jìn)度與秩序。 三.智能分班系統(tǒng) 結(jié)合學(xué)校資源情況給出最合理的分班方式和結(jié)果，支持分層教學(xué)，靈活調(diào)班，自由拼班。 四.走班排課系統(tǒng) 支持多種走班模式排課，走班+非走班年級混合排課，多維度個性化課表，滿足不同角色需求。 五.強(qiáng)大的排課團(tuán)隊(duì) 清華排課算法團(tuán)隊(duì)，最先進(jìn)的運(yùn)籌學(xué)算法和云計(jì)算。100%滿足學(xué)生選科志愿、100%滿足學(xué)校排課規(guī)則、100%滿足走班教案平齊。 六.1000+新高考服務(wù)案例 省平臺承建單位，官方背書，具備一定的市場知名度。擁有豐富項(xiàng)目服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，全國新高考服務(wù)案例1000+，為學(xué)校提供全流程解決方案。 七.專業(yè)貼心全程跟蹤 為學(xué)校提供專業(yè)的服務(wù)，隨時(shí)隨地與學(xué)校老師進(jìn)行專項(xiàng)溝通，運(yùn)營團(tuán)隊(duì)可快速響應(yīng)學(xué)校需求。

本發(fā)明公開了一種基于視點(diǎn)合成的多視點(diǎn)容錯編碼框架，對一個以上視點(diǎn)信息進(jìn)行視頻流傳輸編碼，選擇其中一個視點(diǎn)編碼為基本視點(diǎn)，其余視點(diǎn)編碼為增強(qiáng)視點(diǎn)；增強(qiáng)視點(diǎn)采用視點(diǎn)合成預(yù)測方式編碼，利用基本視點(diǎn)的深度圖，獲取增強(qiáng)視點(diǎn)的視點(diǎn)合成預(yù)測圖像，編碼框架中引入基于分布式視頻編碼理論的差錯控制幀。本發(fā)明充分利用分布式視頻編碼的傳輸魯棒性特性，減小視點(diǎn)間合成預(yù)測引起的視點(diǎn)間差錯擴(kuò)散對多視點(diǎn)視頻圖像質(zhì)量的影響，增強(qiáng)多視點(diǎn)視頻流的傳輸魯棒性，使其更好的適應(yīng)于有損網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的視頻傳輸。

本課題從構(gòu)件和體系兩個層次來研究護(hù)岸結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新構(gòu)型與組合理論；探索土壓力作用下護(hù)岸結(jié)構(gòu)各組成部分的協(xié)同作用機(jī)理、荷載傳遞途徑和力學(xué)簡化模型；并建立綜合考慮纖維鋪層、組分材料、組合方式、連接及受荷條件等因素的護(hù)岸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論。主要研究內(nèi)容包括：1）護(hù)岸結(jié)構(gòu)創(chuàng)新構(gòu)型與組合理論；2）側(cè)向土壓作用下組合護(hù)岸結(jié)構(gòu)受力機(jī)理；3）組合護(hù)岸結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法；4）組合護(hù)岸結(jié)構(gòu)工程應(yīng)用。

理化生橢圓形鋁型材框架參數(shù)： 壁厚1.8MM? 截面尺寸：55*35MM ? ? ? ? ? ? ? ? 備注：以上是理化生橢圓形鋁型材框架的詳細(xì)信息，如果您對理化生橢圓形鋁型材框架的價(jià)格、型號、圖片有什么疑問，請聯(lián)系我們獲取理化生橢圓形鋁型材框架的最新信息。 咨詢電話：0577-67473999

本成果涉及一種石墨烯在全氟烷氧基樹脂（PFA）聚合物基材中定向排布的導(dǎo)熱新材料。其復(fù)合材料熱導(dǎo)率在平行于石墨烯排布方向，可達(dá) 25 W/(m·K) 以上，是原聚合物基材全氟烷氧基樹脂（PFA）熱導(dǎo)率的約 100 倍

本成果涉及一種石墨烯在全氟烷氧基樹脂（PFA）聚合物基材中定向排布的導(dǎo)熱新材料。其復(fù)合材料熱導(dǎo)率在平行于石墨烯排布方向，可達(dá) 25 W/(m·K) 以上，是原聚合物基材全氟烷氧基樹脂（PFA）熱導(dǎo)率的約 100 倍。