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泱泱成均，在江之濱；啟真育賢，巍矗鄂南。 湖北科技學院是湖北省屬普通本科院校、教育部本科教學工作水平評估“優秀”高校、全國百所產教融合示范高校、全國首批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校、湖北省轉型發展試點高校。 學校坐落在湖北省咸寧市，現有溫泉、咸安兩個校區，校園總面積1861畝，校舍建筑面積63萬平方米。學校現有各類在校生20000余人，其中研究生205人、留學生181人；現有教職工1800余人，其中正高職稱140人、博士285人、研究生導師100余人；現有特聘院士3人、教育部新世紀優秀人才2人、省級特聘教授11人、享受國務院特殊津貼專家6人、享受省政府專項津貼專家13人、湖北省新世紀高層次人才工程人選6人、全國優秀教師3人。學校教學儀器設備總值2.28億元；圖書館藏書210萬冊，中外文期刊14萬種，電子數據庫28個。校園風景優美，辦學條件完善，被評為“生態園林式學校”。 學校辦學歷史悠久，文化積淀深厚。學校辦學歷史溯源于1937年創立的蒲圻簡易師范學校和1965年創辦的湖北醫學院咸寧分院，歷經傳承演變，2002年咸寧醫學院與咸寧師范高等專科學校合并組建咸寧學院，2012年更名為湖北科技學院。學校1965年起開辦高等教育，1977年開辦本科教育，1995年開展聯合培養研究生教育，2011年獲批藥學專業碩士研究生培養點，獨立開展研究生教育。建校以來，全校師生員工凝心聚力、求真務實、砥礪奮進，形成了優良的校風、教風、學風，凝練成“弘德、博學、敏行、敢先”的校訓和“學生為本、學者為先、依法治校、立德樹人”的辦學理念，校園文化氛圍濃郁。 學校學科門類齊全，辦學特色鮮明。學校形成了以醫學為傳統優勢，理學、工學、經濟學、教育學、文學、歷史學、農學、醫學、管理學、藝術學等多學科協調發展的綜合性學科體系。學校設有教學學院19個，獨立設置的科研機構4個，本科專業62個，3個研究生專業招生。現有“十三五”省屬高校優勢特色學科群1個（醫藥工程學科群）、省級重點（特色）學科2個（藥學、核科學與技術）、省級重點（培育）學科2個（臨床醫學、教育學）、楚天學者設崗學科11個，湖北省“雙一流”建設學科2個，湖北省高校改革試點學院2個（愛爾眼視光學院、藥學院），學校入選全國高校心理健康教育與咨詢示范中心建設計劃。 學校教學改革深入，育人成效顯著。學校現有國家“專業綜合改革試點”項目1個（藥學專業）、國家特色專業建設點3個（藥學、生物醫學工程、地理科學）、省級“專業綜合改革試點”6個（電氣工程及其自動化、生物醫學工程、地理科學、核工程與核技術、臨床醫學、小學教育）、省級戰略性新興產業專業計劃項目8個、“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目5個、省級一流專業13個、省級品牌專業4個、省級精品課程21門、省級優秀基層教學組織5個，省級教學團隊8個，通過教育部臨床醫學專業認證。學校建有國家級實驗實訓中心1個、省級實驗教學示范中心7個，省級實習實訓基地5個、省級高校心理健康教育示范中心1個、省級創新創業和實踐基地4個、省級服務外包人才培養基地1個，教學實踐基地320余個。畢業生平均就業率保持在95%以上。“十三五”以來，學生參加各類學科和科技競賽累計獲得省部級以上獎勵1200余項，多次在“互聯網+”“挑戰杯”“創青春”等大賽中獲獎。 學校科研實力雄厚，科研成果豐碩。學校建有國家地方聯合工程實驗室1個（材料輻射改性技術國家地方聯合工程實驗室），省級“2011計劃”1個（非動力核技術湖北省協同創新中心）、省級重點實驗室2個（糖尿病心腦血管病變湖北省重點實驗室、輻射化學與功能材料湖北省重點實驗室）、省人文社科重點研究基地2個（鄂南文化研究中心、農村教育與文化發展研究中心）、省級工程實驗室1個（材料輻射改性湖北省工程實驗室）、省級重點產業化團隊1個（非動力核技術產業化創新團隊），應用型研發團隊6個。近五年，學校教師共承擔教研、科研項目2000余項，其中國家自然科學基金項目52項、國家社會科學基金項目6項、省部級項目140余項；獲各級各類教學、科研獎勵120余項，其中省部級以上獎項25項。 學校開放辦學多元，對外交流頻繁。學校立足地方、融入地方、服務地方，依托中國漢族民間敘事長歌研究中心、中國古瑤文化研究基地、湖北省校企共建電機與控制系統研發中心、湖北省香花植物工程技術研究中心、湖北省非物質文化遺產研究中心、湖北省咸寧智能機電產業技術研究院、咸寧研究院、咸寧市全科醫學培訓中心、咸寧市馬克思主義大眾化研究基地、咸寧桂花產業技術創新聯盟、鄂東南傳統建筑保護與發展研究中心等機構，服務地方經濟社會發展。學校現有附屬醫院10所、教學醫院5所，校企合作單位250余家。學校建有院士工作站1個、省級研究生工作站2個、省級校園科技創業孵化器1個、產學研合作基地50余個、全國性考試考點3個。學校經教育部批準，先后與美國、德國、英國、西班牙、新西蘭、韓國、匈牙利等12個國家的高校開展實質性合作辦學。 八十余載櫛風沐雨、弦歌不輟，學校為國家和社會培養了各類專門人才15萬余人，他們中絕大多數已成為基層醫療衛生、基礎教育、黨政機關和企事業單位的骨干力量，大批杰出校友成長為海內外學界名流、商界雄才、政壇精英。學校先后被評為全國群眾體育先進單位、湖北省最佳文明單位、湖北省思想政治工作基層先進單位、湖北省示范思政課教學基地、湖北省普通高校招生工作先進集體、湖北省語言文字工作先進集體、湖北省依法治校示范校、湖北省高校后勤管理先進集體、湖北省高校學生公寓管理先進單位、國防教育特色學校等榮譽稱號。 新的歷史時期，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，緊緊圍繞轉型發展和“雙一流”建設，全面深化改革，依法依規治校，不斷提升發展水平和服務地方能力，為把學校建設成為特色鮮明的高水平應用型大學而不懈奮斗。

1984年，因公燒傷的胡大白在病床上了解到，河南作為人口大省，高等教育資源極為緊缺，老百姓的孩子希望上大學的愿望強烈，社會發展急需大批專門應用型人才，胸懷“為國分憂，為民解愁，為社會主義現代化建設服務”的崇高理想，她拿出家中僅有的30元錢創辦了鄭州高等教育自學考試輔導班。1985年，經鄭州市教委批準，鄭州高等教育自學考試輔導班更名為黃河科技專科學校。1989年，經河南省教委批準，黃河科技專科學校更名為鄭州黃河科技大學。1994年，經國家教委批準建立民辦黃河科技學院，學校成為全國第一所實施專科學歷教育的民辦高校。2000年，經教育部批準成為全國第一所實施本科學歷教育的民辦高校。2004年，學校取得學士學位授予權;時任河南省委書記的李克強視察學校時，稱贊學校“用較短的時間，走完了可能是很多學校多年走不完的歷史”。 2008年，學校以“良好”等級通過教育部普通高等學校本科教學工作水平評估。2013年，被教育部批準為全國首批“應用科技大學改革試點戰略研究單位”，并成為中國應用技術大學聯盟的首批成員。學校發展史被聯合國教科文組織官員稱為“世界教育史上的奇跡”，兩次被美國弗吉尼亞大學商學院寫進案例。辦學業績被中央電視臺、《人民日報》《華盛頓郵報》等中外著名媒體多次報道。學校董事長胡大白教授榮膺首屆“中國當代教育名家”，第十屆全國人大代表，兼任中國民辦教育協會監事會主席、河南省民辦教育協會會長。校長楊雪梅教授榮獲“全國五一勞動獎章”“全國五一巾幗獎章”等榮譽稱號，先后當選第十二屆、十三屆全國人大代表，任中國民辦教育協會副會長、河南省高校創新創業協會會長等。 辦學條件 學校現有四個校區，占地2300多畝，校舍建筑面積100多萬平方米，被評為“河南省綠化先進單位”“河南省高等學校標準化學生食堂”“河南省高等學校智慧校園建設試點單位”等。現有全日制本科在校生24674人。教職工1805人，其中專任教師1377人，高級職稱的教師占46.48%，青年教師中79.67%具有研究生以上學歷，雙師雙能型教師373人，中國工程院院士、享受國務院政府特殊津貼專家、教育部新世紀優秀人才、國家級教學成果獎獲得者、國家和省級教學名師、教育部全國首批萬名優秀創新創業導師、省級學術技術帶頭人、“中原百人計劃”專家、河南省優秀教師等榮譽教師150余人，擔任河南省電子學會、省工程圖學學會等學會會長教師5人。學校建有河南省院士工作站、博士后研發基地、重點實驗室、國際聯合實驗室、工程技術研究中心、實驗教學示范中心等高層次教學科研平臺50余個。各科類實驗室127個，實驗分室410個，校外實訓基地224個;教學科研儀器總值3.29億元;館藏圖書355.6萬冊。 黨建思政 學校始終把堅持黨的領導、加強黨的建設作為改革與發展、學科與專業建設和人才培養的政治保證和力量源泉，形成了鮮明的特色和品牌。作為全國第一所建立黨委的民辦高校，建校初期積極尋求建立黨的組織，創辦人胡大白“十年找黨”的故事傳為佳話。在探索實踐中，形成了“黨委發揮政治核心作用，參與學校重大決策”的工作機制，提出了“以黨建為核心，全面加強思想政治工作”的思政模式，創立了“以黨校和校衛隊為抓手，積極培養發展學生黨員”的組織格局。近年來，學校深入貫徹落實黨的十八大和十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”的根本問題，認真落實“立德樹人”根本任務，打造職業化、專業化的思政工作隊伍，堅守思政課堂主陣地，挖掘各類課程的育人功能，形成了思政工作合力。學校榮獲“全國五四紅旗團委”“河南省先進基層黨組織”“河南省文明單位”“河南省高校思想政治工作先進單位”等稱號。 學科專業 學校緊貼經濟社會發展需求，形成了工科優勢突出、學科鏈與產業鏈關聯度高、學科布局對地方主導產業支撐度強的辦學優勢。學校設有工、理、文、醫、管理、經濟、法、教育、藝術等9大學科門類;開設67個本科專業和35個專科專業。人工智能、材料、機械、自動化、文化創意等一批優勢學科專業，凸顯了對區域及河南省經濟轉型、產業升級的支撐作用。學校重點建設了電子信息與計算機類、機械與材料類、生物醫藥類、文化創意類、經濟管理類等特色專業集群。現有省級重點學科5個，河南省特色專業6個，河南省民辦教育品牌專業9個，河南省專業綜合改革試點專業8個，河南省本科工程教育人才培養模式改革試點專業1個。學校擁有的省級重點學科、特色品牌專業數量居全省民辦高校首位。 人才培養 學校持續創新“本科學歷教育與職業技能培養相結合”的人才培養模式，為國家和社會輸送了16萬余名高素質應用型人才，近三年畢業生就業率均保持在97%以上，深受用人單位歡迎。涌現出“中國大學生自強之星標兵”“全國優秀共青團員”“河南最美大學生”等一批優秀學子，“全國優秀鄉村醫生”“全國優秀大學生村官”等一批優秀畢業生。2014年，學校人才培養模式改革成果獲國家教學成果二等獎、河南省高等教育教學成果特等獎，學校被評為“全國畢業生就業典型經驗高校”(全國高校畢業生就業工作50強);2015年，獲首批“河南省示范性應用技術類型本科院校”;2016年，獲首批“全國社會組織教育培訓基地”;2017年，榮登“2012-2016年全國普通高校競賽評估(本科)TOP300”榜單;2017、2018連續兩年蟬聯《廣州日報》全國應用型大學排行榜民辦高校第一名，在全國872所本科高校(非博士培養單位)綜合排名中位居第87名。 科學研究 學校緊密圍繞區域經濟社會發展和產業結構轉型升級的需要，以應用型科研為主導，開展與中科院軟件所、中關村軟件園、華為、惠普等單位的緊密合作，推動政產學研用深度融合。建有省市級應用型科研創新團隊7個，省級科技創新平臺8個，地廳級科技創新平臺15個，校級科研平臺26個;在河南省民辦高校中首個獲批省級重點實驗室和省級國際聯合實驗室，與企業共建聯合研究中心、工程教育中心7個。截至目前，共承擔國家自然科學基金等國家級項目13項，省部級項目268項;獲河南省科技進步獎、河南省政府發展研究獎等省部級獎勵113項;發表學術論文8294篇，其中SCI收錄162篇，最高影響因子為19.79;出版專著95部;獲專利2089項，連續三年在全省高校專利授權量上名列第二，入選“河南省高校知識產權綜合能力提升專項行動‘十強十快高校’”。學校成立了中國(河南)創新發展研究院新型智庫和人工智能研究所、現代農業工程研究院、民辦教育研究院等20余個研究機構，出版全國首部省級民辦教育藍皮書《河南民辦教育發展報告(2017)》，首部《河南創新創業發展報告(2017)》等，為政府制定創新創業政策提供咨詢。學校位居武書連2018中國民辦大學綜合實力排行榜第一名和武書連2017中國民辦大學自然科學排行榜第一名。 國際合作 學校積極開展對外人才培養、學術、科技和文化交流，先后與美國、加拿大、英國等眾多知名高校或科研機構建立了長期友好的合作關系，實現了資源共享和合作共贏。學校與美國佐治亞州立大學、美國肖特學院合作開辦金融學、軟件工程、社會工作、工商管理、計算機科學與技術等五個專業的中外本科課程合作項目;與美國紐約州立大學石溪分校、日本東京福祉大學、丹麥葛萊運動學院等開展暑期游學、交換留學生等項目，共有104名學生參與;招收來自美國、韓國、日本等14個國家的外國留學生190余人;先后聘請外國專家188人到校任教、開展學術交流。 社會服務 學校充分利用教育優勢和人才資源，全力履行社會服務職能。發起成立河南省高校創新創業協會，目前已有近百所高校參加，推動高校、企業和全社會共同關注、支持和參與創新創業;與二七區人民政府共建“U創港”創新創業綜合體，打造“創客工作室—眾創空間—孵化器—加速器—產業園”全鏈條創新創業生態體系，滿足大學生創業團隊和初創企業需求;自籌資金1.5億元，設計建造智慧逐夢體驗館純公益性科普示范基地;發揮學校中國民辦教育博物館的功能，免費接待參觀達11萬多人次;免費舉辦下崗工人、大學生村官、創新創業等培訓1萬多人;先后組織承辦第四屆(GAUC)世界私立高等教育發展國際論壇、兩屆中國(河南)新藥研發交流與技術轉移對接會、2016中國創客大會暨第三屆中國創客大賽等重要活動百余項。近三年，上級政府部門、知名企業、兄弟院校共計300多家單位23000余人次來校參觀考察，形成了良好的示范帶動作用。 黨的十九大開啟了中國高等教育改革發展的新篇章，為學校發展提供了新機遇。學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，貫徹新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，全面落實教育部下發的《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》精神，主動對接中國創新驅動發展戰略、中國制造2025、中原經濟區、鄭洛新國家自主創新示范區等國家和區域戰略需求，堅定不移地走以提升質量、強化特色為核心的內涵式發展道路，為把學校早日建成國內一流應用技術大學而不懈奮斗!

安徽科技學院是一所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、多學科協調發展的省屬本科院校。學校始建于1950年，1965年開始舉辦本科教育。歷經安徽農學院鳳陽分院、皖北農學院、安徽農業技術師范學院、安徽技術師范學院等變遷，2005年經教育部批準更名為安徽科技學院。近70年的櫛風沐雨，一代代安科人薪火相傳、砥礪奮進，學校事業長足發展。現有全日制本科生、碩士研究生16998人，已累計為國家和地方經濟社會發展輸送了10萬余名優秀畢業生。學校現有鳳陽校區和蚌埠龍湖校區，鳳陽校區位于明朝開國皇帝朱元璋的故鄉——明朝中都古城，校園綠樹成蔭，繁花似錦，環境幽美；龍湖校區位于蚌埠大學城，毗鄰蚌埠大學科技園、高鐵車站、龍子湖風景區。學校占地面積近2000畝，建筑面積58萬平方米，教學科研儀器設備總值2.5億元，現有5個基礎實驗教學中心、26個專業群實驗中心（室）和7個學科平臺。擁有國家級科技創新平臺和國家級大學生校外實踐教育基地各1個，省級科技創新平臺18個、省級示范實驗實訓中心9個。館藏紙質圖書137萬冊，電子圖書128萬冊。學校現有14個二級學院，50個本科招生專業，涵蓋農、工、理、管、經、文、法、醫等學科門類，形成了以優勢農科和新興工科為重點，多學科相互支撐、協調發展的應用型學科專業體系。現有國家級綜合改革試點專業1個、特色專業2個、卓越工程師教育培養計劃專業4個、復合應用型卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業3個。擁有省級重點學科6個、省級一流本科專業建設點10個、省級特色專業14個、綜合改革試點專業16個和專業改造與新專業建設專業7個，現為服務國家特殊需求碩士專業學位人才培養項目試點單位。現有教職工1200余人，其中具有教授、副教授等高級職稱教師365人，具有博士、碩士學位教師863人。國家級、省級優秀教師11人，教育部新世紀優秀人才2人，省學術和技術帶頭人及后備人選5人，享受國務院及省政府特殊津貼專家8人。柔性引進微納分子傳感器團隊等省級領軍人才團隊。省級“115”創新團隊4個，省級教學團隊17個，省級教學名師16人，省級教壇新秀36人。校外特聘教授50人，特聘創業型企業家擔任大學生創業導師65人。學校大力推進科學研究和技術開發，近五年來，先后承擔國家自然科學基金、社科基金等各級各類科研項目1600余項，其中省（部）級以上400余項。出版學術專著50多部，發表二類以上學術論文1200余篇，獲市廳級以上科研獎勵66項。獲批專利683項，其中發明專利202項，連續多年穩居省內高校前十強。與地方政府、相關企業開展校企、校地產學研合作項目500余項。學校大力實施“國（境）外合作辦學工程”，精心組織優秀大學生留學游學計劃。先后與美國、韓國、英國、俄羅斯和臺灣地區等26所高校建立交流與合作關系。擁有3個國家級中外合作辦學項目、5個省級中外合作辦學校際交流項目。先后有255人赴美、韓攻讀本科雙學位，94名畢業生出國攻讀碩士學位。學校在長期的辦學實踐中形成了“敬業奉獻、修德育人、治學嚴謹、精益求精”的良好教風和“勤于學習、善于思考、刻苦鉆研、團結協作”的優良學風。在校生國家英語四六級考試、國家和省級計算機等級考試通過率一直名列全省高校前列，學生考研率一直保持較高比例，部分專業考取率達60%。畢業生就業率始終保持在95%以上，學校多次被評為“全省就業工作先進集體”、“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”，并先后被授予“全國畢業生就業典型經驗高校”、“全國創新創業典型經驗高校”、“全國高校實踐育人創新創業基地”等稱號。首屆“全國十佳大學生村官”獲得者楊俊森，受到習近平總書記的接見；在鳳陽縣小崗村開展科技創業的苗娟，受到胡錦濤同志的接見，并被評為“全國自主創業典型”。2002年、2008年學校兩次以優異成績通過教育部本科教學工作評估，2013年又作為教育部遴選的全國首批本科教學審核評估試點單位接受了審核評估工作，受到評估專家的高度評價。2017年，學校獲批省應用型高水平大學建設高校，并順利通過服務國家特殊需求碩士專業學位人才培養項目驗收，躋身安徽省“雙一流”大學行列。邁向新的歷史征程，新一代安科人堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，秉承“實踐、創新、敬業、垂范”的校訓，弘揚“艱苦奮斗、開拓創新、求真務實、無私奉獻”的安科精神，認真落實學校第三次黨代會確定的目標任務，堅持立德樹人，深化內涵發展，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校、文化名校、依法治校”五大戰略，全面提高人才培養能力，實現高質量發展，努力把學校早日建成現代化全國一流應用型大學。

桂林電子科技大學信息科技學院(以下簡稱學校)創辦于2001年，是經教育部批準設立的實施普通本科學歷教育的高等院校。舉辦方桂林電子科技大學是全國四所電子科技大學之一，是工業和信息化部與廣西壯族自治區共建高校，廣西壯族自治區重點建設高校。中國繞月探測工程總設計師、國家最高科學技術獎獲得者、中國科學院孫家棟院士為桂林電子科技大學名譽校長。 學校坐落在歷史文化名城、國際旅游勝地桂林，毗鄰桂林電子科技大學花江校區。依托桂林電子科技大學的學科、專業優勢以及優質的教育教學和管理資源，已逐步發展成為具有較高辦學水平的普通本科院校。現有31個本科專業，面向全國25個省(市、自治區)招收全日制普通本科生，在校生近萬人。 辦學定位。 立足廣西，面向全國，服務行業及區域經濟社會發展，逐步建成以工為主，信息學科優勢突出，多學科協調發展，在全國同類院校中特色顯著的高水平應用技術型大學。 求學環境。 學校占地面積近1000畝，校園環境優美，學習、生活條件完備。學校被評為“中國綜合實力獨立學院”、“廣西高校思想政治工作先進單位”、“廣西壯族自治區高等學校安全文明校園”、“自治區衛生優秀學校”、“全國高校學生公寓管理服務先進單位”。學生食堂和公寓被評為“廣西高校示范性標準化學生食堂”和“廣西高校示范性標準化學生公寓”。 專業建設。 以市場需求為導向，經過多年建設，學校形成了特色鮮明的專業建設格局。構建了電子信息技術、計算機工程應用技術、機械設計制造與裝備三大工科專業群。計算機科學與技術專業群為廣西新建本科院校轉型發展首期試點專業群，電子信息工程專業、材料成型及控制工程專業為廣西民辦高校重點專業。材料成型及控制工程專業被評為廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目。 平臺建設。 分別與TI、NI、訊方三家公司合作，獲3個教育部產學合作協同育人項目。建立了通信等6個不同學科類別的大學生創新實踐基地、1個大學生創新創業中心和1個大學生愛心茶室。工程技術人才實踐教育基地被評為“自治區級大學生校外實踐教育基地”，大學生創新創業中心被評為“廣西高校大學生創業示范基地”。大學生心理健康教育與咨詢中心被評為首批廣西高校大學生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國應用技術大學(學院)聯盟，進一步助推學校建設高水平應用技術型大學進程。 人才培養。 學校堅持立德樹人的根本任務，堅持“育人為本、質量立校”的辦學理念，致力于培養具有創新精神和實踐能力的高水平應用型人才。不斷深化產教融合，推進校企合作，實施“3+1”等校企聯合培養模式，構建了學校與行業、企業協同育人機制。積極培育“知行文化”，獲全國高校校園文化建設優秀成果二等獎1項。學生在各級各類科技競賽中屢獲佳績。2011年以來，學生在大學生課外學術科技作品競賽等競賽中獲全國性獎項600余項、自治區獎項1300余項。學生男子籃球隊在2016年CUBA(陽光組)中國大學生籃球聯賽決賽中獲第9名，這是廣西高校大學生籃球在全國聯賽中的最好成績。畢業生深受用人單位歡迎，學校歷年就業率均在93%以上。學校五次被自治區教育廳評為“全區高校畢業生就業工作先進集體”。 師資隊伍。 學校實施人才強校戰略，師資隊伍綜合水平高。通過實施優秀人才引進、創新團隊培養、青年教師業務能力提升、教師國際化、“雙師型”教師培養等計劃，聘請特聘教授、兼職教授、客座教授聘請等措施，逐步形成一支數量充足、師德高尚、業務精湛、結構合理、學術水平較高、可持續發展的高素質專業化師資隊伍。教師中有廣西高校本科教學指導委員會副主任委員1人、委員2人，有廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校百名中青年學科帶頭人1人、廣西高校優秀人才資助計劃2人、廣西高校骨干教師培養計劃1人、廣西十百千拔尖會計人才培養對象1人。獲自治區級教學成果獎二等獎1個、三等獎2個。在第十七屆全國教育教學信息化大獎賽中，我校教學團隊一舉奪得了大賽的最高獎——特等獎。 國際交流與合作。 學校積極開展做國際交流與合作，拓展師生的國際視野。與英、美、澳、新西蘭、泰國、馬來西亞、臺灣等國家或地區的大學簽署了合作協議，學生可以參加各類長、短期出國(境)研修、交流、交換和攻讀碩士學位項目。 獎助學金。 為激勵品學兼優的學生，樹立優良學風，學校設立了各類獎學金，其中特等獎學金10000元/年，一、二、三等獎學金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國家獎學金8000元/年，國家勵志獎學金5000元/年，自治區人民政府獎學金5000元/年。設立了新生獎學金，獎勵額度最高為 40000元/生。 展望未來，學校秉承“博文約禮、敬事益謙”的校訓精神，實施“質量立校、特色興校、人才強校、依法治校”的發展戰略，走特色化、差異化和內涵式發展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進轉型發展，全面提高辦學質量，不斷提升學校的綜合實力、核心競爭力和社會影響力，逐步將學校建設成為在全國同類院校中特色顯著的高水平應用技術型大學。

序號?產品名稱 ?1、電磁學 1?尋找電磁波 2?擊打發電機（手指上的能源） 3?聲控和光控電路 4?節能燈PK普通燈 5?蓄能發電(飛輪儲能) 6?靜電噴泉 7?新舊電池的測量 8?簡單電路的連接 9?測量保險絲 10?測量電器的實際功率 11?不同材料的導電性（用電安全） 12?能量轉換 13?不同材料的導電性 14?太陽能電池的研究。 15?簡單電路的連接 16?常見電路的測量 17?背道而馳 18?磁浪 19?高壓帶電 20?互感無線通訊 21?靜電噴泉 22?磁力轉盤 23?無規則擺錘 24?飛輪蓄能 25?磁椅 26?懸浮環 27?懶惰環 28?磁阻尼 29?電磁感應電流的方向 30?無線電報機 31?探測磁體周圍有什么 32?仿真雷電 33?發電機原理 34?電磁炮 35?無形的力 36?磁懸浮地球儀 37?手觸式蓄電池演示儀 38?磁場力 39?磁懸浮列車 40?溫差發電 41?光電盤 42?電磁學探究實驗包 ?2、力學 1?奇怪的碰撞 2?袋鼠下坡 3?自動上坡的旋轉體 4?力的大小的測量 5?靜摩擦力和滑動摩擦力 6?杠桿平衡 7?斜面省力實驗 8?杠桿、滑輪等省力實驗 9?測量玩具小車的運動速度 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?探究定滑輪與動滑輪的作用 12?單擺周期的測量 13?摩擦力的研究 14?滴水迷宮 15?雙人舞 16?投球器 17?一紙頂千斤 18?機翼升力演示儀 19?二力平衡 20?重力方向探究儀 21?會翻跟頭的魔丸 22?模擬傅科擺實驗 23?橋梁的研究 24?滾動的方輪 25?鋼球爬坡 26?多軌競速 27?奇異的翻轉環 28?筋斗鼠 29?潛水艇仿真實驗系統 30?浮沉的小魚 31?收集分子運動和實驗證據 32?壓力作用效果探究儀 33?重心與穩度探究儀 34?力與機械探究實驗包 ?3、光學 1?輝光球 2?多像鏡 3?時光隧道 4?探究太陽能的轉化 5?室內和室外光亮度的測量 6?不同材料透光性能研究 7?太陽鏡的研究 8?不同材料對光的反射 9?比較光強與距離的關系 10?光污染研究 11?光對植物生長的影響 12?監測日食 13?日照時間測量 14?人的瞳孔對光線的調節 15?節能燈泡能節能嗎？ 16?光合作用 17?二氧化碳是光合作用的原料 18?觀察光導現象(光導燈) 19?魔 箱 20?變色龍 21?角反射器 22?翻轉的鏡像 23?小球變大球 24?你中有我、我中有你 25?籠中鳥 26?顏料的混合 27?光通訊實驗系統 28?夜視望遠鏡 29?光的合成探究實驗儀 30?三色小孔成像 31?彩虹 32?光學探究實驗包 ?4、振動與波 1?空中排蕭 2?鋁棒發聲 3?無弦琴 4?聲音與距離 5?不同材料的隔音效果研究 6?噪音污染研究 7?耳朵收集聲波 8?音樂對植物生長會有影響嗎？ 9?探究聲音的產生與傳播 10?振幅與響度的關系 11?頻率與音調的關系 12?聲音的特征 13?聲駐波 14?伽利略針和單擺實驗 15?共振擺球 16?聲懸浮 17?振動與轉動能量的轉化 18?強迫振動與共振實驗儀 19?超聲霧化 20?魚洗 21?聲波的振動圖像 22?聲波的干涉 23?聲音的共鳴 24?超聲霧化（超聲應用探究） 25?鋁棒發聲 26?機械鐘工作原理演示儀 27?喊泉 28?空氣鼓 29?聲學探究實驗包 ?5、熱學與分子物理學 1?熱輻射演示儀1 2?氣墊船 3?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 4?熱輻射演示儀2 5?“永動機” 6?富蘭克林沸騰球 7?仿真瓦特蒸汽機 8?熱能發動機 ?6、地理科學系列 1?測量小溪河流的水質 2?酸雨研究 3?土壤酸堿度對植物生長的影響 4?不同地域飲用水的PH值的比較 5?土壤的酸堿度與植物生長的研究 6?監測天氣濕度的變化 7?確定露點 8?測量容器、溫室及其他封閉環境的濕度 9?呼出空氣的濕度 10?環境污染研究 11?不同土壤滲水性比較實驗器 12?水土保持演示儀 13?月相變化演示儀 14?地震模擬演示儀 15?星空再顯 ?7、生命科學系列 1?光對植物生長的影響 2?音樂對植物生長會有影響嗎？ 3?心率的測量 4?比較不同同學之間心率 5?心情緊張對心率變化的影響 6?研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間 7?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 8?測量對比不同生物體的心率 9?研究飲料的酸性對腸胃的影響 10?土壤酸堿度對植物生長的影響 11?植物的蒸發 12?研究不同生物的生存環境 13?檢測人、動物的呼吸 14?保持室內通風 15?觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化 16?小動物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?牛奶是否變質 21?調查飲用水的純度 22?水中動物呼吸對氧氣的消耗 23?水中植物的光合作用 24?時間反應測試 25?補色立體圖 26?畫五星 27?錯覺畫 28?馬尾巴的魔術 29?大象穿鼠洞 30?盲點測試 31?梯形窗 32?普氏擺 33?距離測試 34?記憶力測試 35?基因柱 36?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 37?100倍手持探究顯微鏡 38?二人共聽心跳（聽筒） 39?生命科學探究實驗包 ?8、新能源系列 1?新能源開發與利用探究實驗包 2?新能源小屋 3?風力發電 4?水力發電（學生用） 5?太陽能發電 ?9、數學系列 1?忽多忽少的小人 2?裝箱游戲 3?瘋狂的立方體 4?搭建金字塔 5?拼出正方形 6?華容道 7?傷腦筋十二塊 8?正交十字磨（橢圓規） 9?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數學問題探究平臺 ?10、玩中學系列 1?正交十字磨 2?老虎拓撲解環 3?地動儀晃盒 4?選課題 5?拼蛇 6?技巧積木 7?環保意識賽 8?幾何體就位 9?金三角 10?漢字積木 11?漢字連環 12?蘭花擇夫 13?滾球調度 14?滾珠穿盒 15?鎖住沙漠 16?漢字密碼鎖 17?團圓 18?記憶 19?揚帆起航 20?駿馬換方 21?誤正識字圖 22?圖、文華容道 23?科學棋 24?智力大比拼 25?和諧 26?調字組字 27?找鄰居 28?數獨九宮盤 29?神奇24 30?四面射箭 31?拼字棋 32?拓撲寶塔 33?蜂巢藏詞 南京師范大學課程資源研究所專業提供科技創新實驗室、科技館展品、壁掛科技館、科學探究實驗室、數字化實驗室、教學實驗箱、通用技術實驗室、機器人實驗室、幼兒園科學發現室、地震教育科普館、數字化地理學科專用教室、物聯網技術探究實驗室、海洋教育體驗館、數學科技館、科普大篷車、軍事科技活動室、綜合實踐活動室、創客空間實驗室的設計方案、中學地理探究實驗室、物理電學教室、物理力學教室、電子控制技術實驗室、通用技術實驗室-設計室、生物創新實驗室、-壁掛式科技館(智慧墻）、中小學實驗箱。 南京師范大學課程資源研究所 公司電話： 025-83204284 83302681轉8029 公司傳真： 025-83302681轉8028 手　　機：13405879778 聯 系 人：王經理 電子郵件：[email protected] QQ號碼：3352552402或2269329198