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南京大學建筑規劃設計研究院領導、執行總建筑師攜手院總工團隊、江蘇BIM族庫研究中心、江蘇智憩物聯科技有限公司一起群策群力，在滿足為病區傳染病收治要求的基礎上，融入了人文關懷和建筑美學方面的考慮。 整個確診病區用地面積2487.78平方米，建筑面積709.86平方米，建筑采用集裝箱式快速建造模式，共一層。有10間隔離病房，應急時每間病房可安排兩張病床，滿足20位患者同時入院隔離。靠近醫護工作區的兩間隔離病房配備相應設施條件，兼作搶救室。  查看原文

平頂山學院是一所經教育部批準、由河南省人民政府主辦的綜合性全日制普通本科院校。學校坐落在平頂山市新城區白龜湖畔、國鼎山上，依山傍水，自然環境優美，人文底蘊深厚。 平頂山學院前身是創建于1959年10月的平頂山師范學校。1977年8月經批準在平頂山市師范學校附設大專班，于1984年改為平頂山師范專科學校，2004年5月經教育部批準升格為本科院校。學校積極貫徹落實國家、河南省關于高等教育分類發展的部署要求，深入推進轉型發展，是碩士學位授予立項建設單位、河南省轉型發展試點高校、河南省示范性應用技術類型本科院校。建校以來，平頂山學院秉承“厚德、博學、求是、創新”的校訓，在一代代學院人的不懈努力中，逐漸形成了“嚴謹求實，和諧自強”的優良校風和“艱苦奮斗，自強不息，團結奉獻”的精神，在人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新的過程中實現著自身的價值。 學校現有湖濱和崇文兩個校區，占地面積154.6萬平方米，建筑面積63.74萬平方米。教學儀器設備總值1.61億元，館藏圖書274.14萬冊。現有全日制在校生20000余人，各類成人教育學生7000余人；教職工1400余人，具有碩士及以上學歷（學位）教師900余人，副教授和高級實驗師以上職稱人員400余人。學校建有體育訓練館、音樂廳、演播廳等，文化體育設施齊全。 學校堅持立足地方服務行業，逐步形成了以工科等應用學科為主、多學科協調發展的學科專業布局。學校設有18個教學單位，有55個本科專業、8個專科專業，涵蓋工、管、理、文、法、藝等十個學科門類。現有1個國家級大學生校外實踐教育基地，8個省級特色專業建設點，8個省級綜合改革試點專業，4門省級精品課程，2門省級精品在線開放課程，2個省級教學團隊，4個省級實驗教學示范中心。 學校擁有一批實力較強的科研機構及技術開發基地。現有5個省級重點學科，1個河南省重點實驗室，1個河南省創新型科技團隊，3個省級工程技術研究中心，3個省級工程實驗室，1個省級人文社科重點研究基地，1個河南省非物質文化遺產研究基地，1個河南省林業廳重點實驗室，3個平頂山市工程技術研究中心，4個平頂山市重點實驗室。學校是河南省文化改革發展人才培養基地、河南省漢語國際推廣曲藝文化基地、河南省文化產業發展研究基地、河南省院士工作站和河南省博士后研發基地。 學校圍繞行業、企業需求，開展協同創新，取得了顯著成效。學校與平高集團共建“高壓智能電器河南省工程實驗室”，聯合開展高壓智能電器研發，涌現了一大批自主知識產權成果，在中石油陜西長慶油田、平高集團、美國伊頓電氣、皖電東送等國內外企業及重大工程中得到了成功應用。與中國林科院、河南省林業廳三方共建低山丘陵區生態修復重點實驗室，建立了低山丘陵區生態修復院士工作站、博士后研發基地，建有國家林業局林業行業公益性項目試驗基地，加入了中國科學院生物多樣性委員會資助的中國森林生物多樣性監測網絡，完成了一系列國家、省、市級重大項目，為河南省生態環境保護、資源合理利用與可持續發展做出了貢獻。伏牛山文化圈研究中心匯聚國內外專家學者，圍繞區域優秀傳統文化進行深入研究，出版系列著作，拍攝高水平影視作品，與地方主流媒體合作開辦電視欄目等，對區域文化的挖掘、傳承與創新發揮了重要作用。陶瓷研究所承擔的唐代花釉瓷復仿制作技術項目，恢復了失傳千年的唐代花釉瓷制作技術，填補了國內空白，在此基礎上，魯山縣建立了魯山花瓷產業園。學校雅樂團在第五屆北京傳統音樂節上再現了古應國宮廷禮樂文化，受到海內外同行矚目。 學校堅持開放辦學，與鄭州大學等國內高校聯合培養碩士研究生，與美國、英國、加拿大、新加坡、澳大利亞等國外知名大學開展了教學與科研合作。與平頂山市政府、平煤神馬集團、平高集團、亞坤集團、大河網、中國建筑衛生陶瓷協會等政府、企業、行業協會開展產教融合、校企合作，成立了平煤神馬學院、平高學院、亞坤學院等行業學院，與河南省人民政府發展研究中心、河南省信訪局、平頂山市委宣傳部等單位合作共建了資源型城市轉型發展研究院、河南人民信訪與社會問題研究院、平頂山市文化產業研究院等新型智庫，創新人才培養模式，增強服務地方經濟社會的能力。 學校重視學生綜合素質和創新能力的培養，學生課外科技學術活動和社會實踐活動蓬勃開展。學校多次被評為全國五四紅旗團委、全國“三下鄉”社會實踐優秀單位、“河南省大學生社會實踐活動先進單位”。近三年，在挑戰杯全國大學生創業設計大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生化工設計競賽、中國機器人大賽、全國信息技術水平大賽等各類大學生技能競賽中獲得省級以上獎勵2000多項。學校先后榮獲“省級文明單位”、“河南高等教育質量社會滿意本科院校”、“值得推薦的河南教育名片”、“河南應用技術類型十佳示范高校”、“河南省‘三全育人’綜合改革試點高校”。 在新的歷史起點上，學校將努力踐行“崇德尚能、學以致用”的辦學理念，堅持“質量立校、人才興校、科研強校、特色名校”的發展戰略，加快轉型發展與內涵建設步伐，為建設成為“特色鮮明、優勢突出，服務區域經濟社會發展能力強的應用型大學”而努力奮斗！

南華大學船山學院是湖南省人民政府于2001年8月批準，國家教育部2004年首批確認，由南華大學按新機制、新模式舉辦的全日制本科獨立學院。其舉辦高校南華大學是一所擁有38000余名在校生的具有59年辦學歷史的特色鮮明的綜合性大學，具有學士、碩士、博士三級學位授予權，設有博士后科研流動站，具有招收外國留學生和推薦優秀本科生免試攻讀碩士研究生和碩博連讀資格，是教育部批準的卓越工程師、卓越醫生教育培養計劃單位，是國家級大學生創新創業訓練基地，是中國人民解放軍(海軍)后備軍官選拔培訓基地，是湖南省人民政府批準的本科一批招生院校。學院座落在著名的哲學家、思想家王船山的故鄉——湖南省衡陽市，交通便捷，環境優美，是讀書治學的理想園地。 船山學院管理規范、質量優良、特色明顯、品牌突出，是省內先進的教學型本科院校。學院秉承“以人為本，質量立校，文化育人，能力立身”的辦學理念，弘揚南華大學“明德、博學、求是、致遠”的校訓，采用全新的模式和機制，科學定位，特色辦學，致力于培養科文兼備、具有國際視野、本領過硬的高級應用型人才，為區域經濟社會發展服務。 學院面向全國招生，招生計劃納入普通高校招生計劃，現有在校學生5000多人。學院開設有41個本科專業，涵蓋理、工、醫、文、法、藝術、經濟與管理八大學科門類。學院設有五系一部以中心，共享南華大學雄厚的師資力量和優質的教學資源。 學院始終將培養高質量的人才作為學院生存和發展的生命線，教風嚴謹，學風良好，教育教學質量不斷提升，人才培養質量穩步提高。近年來，學院學生積極參加了中國青少年科技創新大賽、全國數學建模競賽、全國大學生英語演講比賽、大學生機械創新設計大賽、大學生計算機程序設計大賽等各類學科競賽和科技創新比賽項目，共獲得國家級、省級一、二、三等獎獎勵400余項。學院積極打造船山文化品牌，開展了一系列以“船山文化”為主要內容的校園文化活動。16年來，學院為國家和社會輸送了一萬多名高素質的全日制普通本科畢業生，就業率、考研率均位居省內獨立學院前列，培養的一大批畢業生已成為服務地方經濟建設和社會發展的中堅骨干力量及創新創業的先進典型。

上海億科安全防護設備有限公司一家專業從事安全防護領域的產品生產與銷售。公司主要生產經營企業個人安全防護用品（PPE）及安全設備，是上海市勞動防護用品行業協會會員單位。公司始終堅持以誠為本、以信立人的生產經營理念。 公司有自己的洗眼器、呼吸器生產廠。生產的主要產品：1、緊急沖淋洗眼器；2、呼吸器；3、手套；4、口罩。

武夷山職業學院成立于2007年，是一所由臺商投資興辦，并經省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業院校。學院已建成占地500畝，建筑面積達8萬平方米的花園式校園。 學院以“格物致知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現代服務產業融合度的職業院校”為辦學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經濟建設和大武夷旅游經濟圈，把學院建成規模適中、特色鮮明、優勢突出的地方性高職院校。在專業建設方面，提出了六個“一”的專業建設目標，即：每個專業至少有一名來自相關行業具有高級職稱的專業帶頭人;每個專業至少有一個校內生產性實訓實踐基地;每個專業至少有一本和企業共同合編的校本教材;每個專業群至少有一個中級以上職業技能鑒定機構;每個專業至少要與一家大型的、穩定的企業合作;每個專業群至少要有一個與臺灣兄弟校的合作項目。目前，學院依據閩北產業對技能型人才的需求，構建了5個專業群(旅游餐飲專業群，財金專業群，茶產業專業群，建筑工程專業群，視覺設計專業群)。開設23個高職專業。 2009年6月，學院被福建省教育廳確定為首批閩臺聯合辦學先行先試校。近年來，學院積極開展閩臺高職教育交流合作，探索閩臺“校-校-企”合作辦學模式。先后與臺灣的北臺灣科技學院、吳鳳科技學院、南榮技術學院、美和科技大學等院校合作就師資互派、教材共享等方面簽訂《合作辦學協議》。與臺資企業華夏民族城、廈門日月谷酒店等單位共同制定“校-校-企”人才培養方案、共同開發教材。 學院自創辦以來，先后聘請了臺灣“餐旅教父”李福登教授為名譽院長、臺灣大學機電博士茆政吉為院長、中國政治文化大學博士林鴻海為執行院長，引進臺灣教師到校開展模塊教學，閩臺合作人才班3個。我院主辦了兩岸職業教育交流研討會5次、朱子文化交流會4次。迄今 共計70多位學生赴臺灣學習， 20位教師及管理人員到臺灣合作院校學習交流。

北京維山科技有限公司成立于2013年，專注于“文檔數字化”的解決方案。主要為辦公領域提供全方位，多功能的解決方案。如快遞單錄入查詢，打印一體化解決方案，合同單據錄入查詢管解決方案，文檔原圖高清拍攝與存儲解決方案等。維山科技提供專業的云端接口，智能接入穩定的云端平臺，實現從錄入到存儲再到多終端同步管理的智能云平臺，大大提高辦公效率。 公司主要經營高清拍攝儀，證件掃描儀，高清實物臺，DCR識別產品，擁有市面上頂尖的技術開發團隊，根據終端用戶的需求，提供不同的整體解決方案。可以實現智能拍攝，智能掃描，智能打印，智能云存儲。極大的方便了日常的掃描與管理等工作。  

韶關鑫山塑料有限公司成立于2013年11月，位于韶關市始興縣沙水產業轉移工業園。公司集科研和生產于一體，自成立以來，致力于研發和生產高性能再生改性工程塑料，屬于廢塑料資源回收利用行業。產品廣泛應用于汽車、電子元件、工業電器、家用電器、辦公電器、機電設備、燈飾照明、電動工具等行業.公司嚴格執行ISO9001：2015質量管理體系；ISO14001：2015環境管理體系，產品符合ROHS、REACH等環保要求。

平頂山職業技術學院位于平頂山市新城區城鄉一體化示范區長安大道西段，是一所公辦全日制普通高等專科學校。學校辦學歷史悠久，最早可追溯到1959年。在其發展歷程中，經過2003年、2009年先后整合平頂山市師范學校、平頂山市文化藝術學校、平頂山市旅游學校教育資源，辦學規模不斷擴大，辦學定位更加清晰，成為了一所集普通專科教育、成人高等教育和中小學教師及教育行政干部培訓于一體的綜合性成人高校。2018年3月，經河南省政府批準，在平頂山教育學院基礎上建立平頂山職業技術學院，學校正式改制為公辦專科層次普通高校。 目前，學校占地面地550余畝，分為新校區、園丁校區兩個校區，建筑面積24.4萬平方米，教學設施齊全，布局合理，功能完善。學校現有各級各類在校生10000余人(其中全日制在校生8964人，成人教育在校生1400余人)，有中文系、外語系等16個教學系(部)，開設專業36個。學校師資力量雄厚，現有教職工390人，其中副高級以上職稱86人，具有碩士以上學位教師70人，省級教學名師2人，省級學術技術帶頭人9人，市級專業技術拔尖人才10人。被省教育廳命名的河南省名師工作室2個，省級優秀基層教學組織立項建設單位1個。近五年來，在校學生共獲得各級各類技能大賽一等獎241個、二等獎235個、三等獎167個，其中獲國家級技能大賽獎11個。教師科研成果豐碩，社會服務能力不斷增強。出版專著89部，發表論文967篇，其中核心期刊155篇，省級科研課題44項、省級科研成果34項，廳級科研課題429項、廳級科研成果116項，實用新型專利11項。教師獲得各級教學技能大賽獎勵145人次，獲得優秀輔導教師稱號227個。 一直以來，學校堅持以立德樹人為根本、以人才培養為中心、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向，深化產教融合、校企合作，走產學研相結合道路的辦學指導思想，先后與70余家企業、學校、幼兒園等用人單位簽訂實驗實習基地建設協議，使學生在學中做、在做中學，大力推進技能成才、技能創業，全面提高學生就業創業能力。學校累計培養大專畢業生3.1萬余人、中師中專畢業生2萬余人，畢業生就業率連續保持在95%以上，畢業生的工作與專業相關度、工作與職業期待吻合度、就業滿意度、畢業生創新能力水平在全省同類院校中名列前茅。 學校先后獲得“國家級語言文字規范化示范學校”“全國學校藝術教育先進單位”“全國百佳藝術類教育先進單位”“省級文明單位”“河南省優秀基層黨組織”“省級衛生先進單位”“河南省職業教育教學研究工作先進單位”“河南省園林單位”“河南省高校安全維穩工作先進單位”“河南省依法治校示范學校”等榮譽。 建校以來，累計培養中小學幼兒園師資2.8萬余人，是鷹城基礎教育師資培養的“主陣地”，中小學教師成長的“搖籃”。學校被認定為平頂山市中小學教師繼續教育培訓基地、平頂山市初中校長培訓基地、河南省知識產權培訓基地。領銜成立平頂山市學前教育職教集團，加大與幼兒教學、研究機構的聯系，共同提升平頂山市學前教育水平。依托藝術專業優勢，繁榮地方文化事業，積極承辦 “文明鷹城·歡樂中原” 廣場文化活動，連續十余年參與市春節聯歡晚會，為全市大型文藝活動提供演出支持。領銜成立“平頂山大香山文化研究會”“平頂山市堯文化與堯山旅游研究中心”，凝心聚智，為平頂山市旅游事業發展提供有效智力支撐，在創建“中國優秀旅游城市”中發揮了重要作用。學校也因其廣泛影響而獲“影響鷹城市民生活100品牌”榮譽稱號。 平頂山職業技術學院將以改制為契機，堅定不移走融入地方經濟社會和文化生態的辦學發展之路，圍繞地方產業著力打造契合需要的特色專業群，突出辦學的“服務性”;按照“特色化、品牌化”建設思路，不斷豐富專業建設內涵，主動對接地方經濟社會發展需要和企業技術創新要求，實現教學過程與生產過程深度融合，打造一流學科專業;按照“師德高尚、結構合理、技能突出、專兼結合”的方針，建設一支適應現代職業教育發展要求的一流師資隊伍;按照“以人為本、生態綠色、開放智慧共享”的校園建設思路，建成“功能齊全、布局合理、環境優美、安全舒適、具有特色”的省內一流現代化校園。著力打造“特色鮮明、業內認可、省內一流”的高等職業教育品牌。