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【成份】 本品主要成分為頭孢地尼。 【性狀】 本品內(nèi)容物為淡黃色或黃色粉末或顆粒。 【功能主治】 對頭孢地尼敏感的葡萄球菌屬、鏈球菌屬、肺炎球菌、消化鏈球菌、丙酸桿菌、淋病奈瑟氏菌、卡他莫拉菌、大腸埃希菌、克雷伯菌屬、奇異變形桿菌、普魯威登斯菌屬、流感嗜血桿菌等菌株所引起的下列感染： ·咽喉炎、扁桃體炎、急性支氣管炎、肺炎； ·中耳炎、鼻竇炎； ·腎盂腎炎、膀胱炎、淋菌性尿道炎； ·附件炎、宮內(nèi)感染、前庭大腺炎； ·乳腺炎、肛門周圍膿腫、外傷或手術(shù)傷口的繼發(fā)感染； ·毛囊炎、癤、癤腫、癰、傳染性膿皰病、丹毒、蜂窩組織炎、淋巴管炎、甲溝炎、皮下膿腫、粉瘤感染、慢性膿皮癥； ·眼瞼炎、麥粒腫、瞼板腺炎 【規(guī)格】 按C18H19N3O5S計0.25g。

產(chǎn)品詳細介紹柱面鏡長春寶泰光學(xué)公司能夠生產(chǎn)多種規(guī)格的平凸柱面鏡，平凹柱面鏡，圓柱面鏡材料：光學(xué)玻璃,紫外熔石英,氟化鈣(CaF2),鍺(Ge),硅(Si),硒化鋅(ZnSe) 焦距：±5mm—±20000mm 尺寸：1mm—300mm 面型精度：λ/4 光潔度：10/5—60/40 鍍膜：可按客戶需求可進行各種光學(xué)鍍膜 另外，長春寶泰光公司學(xué)可根據(jù)用戶需求設(shè)計加工各種平凸柱面鏡，平凹柱面鏡，圓柱面鏡等各種柱面透鏡.

一.便捷的移動授課 移動端互動課堂功能，老師可以走下講臺與學(xué)生進行近距離授課，提高課堂活躍度。 二.實用的授課工具 多學(xué)科教學(xué)工具滿足不同場景的教學(xué)需求，無線延伸的板書支持云端上傳，方便平行班級的授課。 三.高效的課堂互動 采用專業(yè)定制的學(xué)生終端設(shè)備，應(yīng)用、網(wǎng)址白名單安全管控，營造綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正讓老師省心、家長放心。 四.靈活的課堂管理 采用專業(yè)定制的學(xué)生終端設(shè)備，應(yīng)用、網(wǎng)址白名單安全管控，營造綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正讓老師省心、家長放心。 五.語言學(xué)科即點即讀 語言類的學(xué)科支持即點即讀，到章到節(jié)的課程資源，輕松拖拽就可以使用。 六.豐富的課程資源 除了常規(guī)性課程資源，還有新媒體資源和AR、VR互動資源，輕松解決教師備課中資源難題。 七.輕松的備課方式 基于原生PPT的備課方式，不改變傳統(tǒng)備授課習(xí)慣，提供海量的備課素材，為老師的課堂教學(xué)減負增效。 八.多維度的行為分析 多維度學(xué)生行為數(shù)據(jù)分析，幫助老師更好地踐行因材施教的教育理念

一.智能組卷制卷 兼容國內(nèi)各類題庫系統(tǒng)，并接入了學(xué)科網(wǎng)、菁優(yōu)網(wǎng)與一起作業(yè)網(wǎng)題庫資源，支持人工組卷與智能組卷，支持按章節(jié)、按知識點、按雙向細目表等多種出題方式。 二.多種批改方式 提供區(qū)域統(tǒng)考、多校聯(lián)考、單校月考、周測、作業(yè)等多種應(yīng)用場景，支持批量批改、自改自班、移動閱卷等多種高效批改方式。三.大數(shù)據(jù)精準化“教與學(xué)” 實現(xiàn)錯題下載，生成個性化練習(xí)卷，針對性訓(xùn)練。學(xué)生可以在平臺上進行自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)基于薄弱知識點的個性化學(xué)習(xí)。 四.大大減輕考務(wù)成本 天立泰網(wǎng)閱、手閱、OMR等產(chǎn)品，強大的數(shù)據(jù)處理分析系統(tǒng)。識別能力強。對紙張、印刷、掃描要求低，在最大程度上為學(xué)校減輕考務(wù)成本。 五.產(chǎn)品兼容性強 兼容性強，PAD、手機等都能直接閱卷（不依賴windows系統(tǒng)）,既可以局域網(wǎng)閱卷，也可以互聯(lián)網(wǎng)閱卷。 六.適用學(xué)校日常小考 日常小考可以保留全部批改痕跡，讓老師擺脫許多重復(fù)性機械勞動，包括客觀題的自動識別、全卷計分、客觀題批注、試卷總分和其他統(tǒng)計信息。 七.遍布全國20多個省市 產(chǎn)品客戶遍布全國20多個省市， 6000多所學(xué)校案例，尤其在蘇、浙、皖、豫、滬有著相當比例的市場占有率。

一.學(xué)業(yè)智能評價 利用不同考試的數(shù)據(jù)常模，動態(tài)追蹤學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和知識掌握程度的發(fā)展變化，并進行發(fā)展性評價和形成性評價，為素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)創(chuàng)造條件。 二.學(xué)情智能診斷 通過構(gòu)建學(xué)情診斷服務(wù)平臺，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題、老師在教學(xué)中的問題。 三.學(xué)科分析報告 結(jié)合學(xué)科雙向細目表，對學(xué)科成績、學(xué)科小題、知識點和能力進行詳細的分析。為區(qū)域整體教學(xué)情況進行把脈，結(jié)合分析開展有針對性地教研。 四.學(xué)業(yè)診斷報告 分析學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)自動生成學(xué)業(yè)診斷報告，有助于學(xué)生做到針對性學(xué)習(xí)，家長或老師針對性輔導(dǎo)。 五.真正實現(xiàn)“個性化學(xué)習(xí)” 根據(jù)學(xué)科雙向細目表以及錯題原因進行分析，對學(xué)生所缺失的知識點進行有效補償——推送微課及試題，實現(xiàn)對學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。 六.課堂“教與學(xué)”可診斷 結(jié)合考試成績的相關(guān)分析和檢驗，診斷影響學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的因素，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教師教學(xué)水平。 七.“一鍵導(dǎo)出”學(xué)科組合報告 系統(tǒng)可“一鍵導(dǎo)出”學(xué)科組合報告，報告分為完整的學(xué)科組合報告和學(xué)科分析報告，可節(jié)省大量撰寫和編輯報告的時間。

地源熱泵系統(tǒng)具有機組性能系數(shù)高、節(jié)能效果好、利用可再生能源、系統(tǒng)簡單、運行費用低等優(yōu)越性，是21世紀以節(jié)能和環(huán)保為特征的具有發(fā)展前途的綠色空調(diào)技術(shù)，地下?lián)Q熱器性能對地源熱泵的整體性能起著決定性作用，因此測試地源熱泵地下?lián)Q熱器換熱性能對地源熱泵設(shè)計、改性和評價至關(guān)重要。目前的現(xiàn)場測試需要很多儀器和設(shè)備，每測一個地下?lián)Q熱器，均需重新搭建試驗臺，且實驗場地與實驗室有一定距離，搬運如此多設(shè)備也非常不方便，浪費時間、浪費人力和財力。為改進這些缺點，本項目將地下?lián)Q熱器測試平臺進行集成，并做成移動測試車的形式，對不同的地下?lián)Q熱器只需進行測點布置，即可快速進行測量。

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浙江泛泰儀器有限公司（FINETEC INSTRUMENTS）是總部位于中國浙江省，主要生產(chǎn)：催化劑表征裝置、物理化學(xué)吸附儀、微反反應(yīng)裝置、比表面分析儀、粒度分析儀、微型色譜分析儀、全自動進樣器、多段式高溫爐等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于化工、粉體、材料、電子、環(huán)境等各個領(lǐng)域，是科研人員開發(fā)工作的利器，也是企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量控制的重要手段。 公司產(chǎn)品在國內(nèi)的高校、研究機構(gòu)及相關(guān)企業(yè)有廣泛應(yīng)用。

一.科學(xué)的圖書分析 實時挖掘教師、學(xué)生閱讀情況，進行閱讀種類排名，并分析各學(xué)校圖書館藏的分布情況，便于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，優(yōu)化館藏。 二.及時的疫情防控 實時監(jiān)測學(xué)生在校體質(zhì)健康狀況，根據(jù)校內(nèi)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)疾病預(yù)測，做到及時預(yù)警。 三.體質(zhì)健康監(jiān)控 通過建立健康模型、運動模型，以同伴分組推薦的形式，給出針對性的運動處方，激勵學(xué)生自主運動鍛煉，形成良性循環(huán)。 四.精準的教與學(xué) 通過展示各校師資力量、優(yōu)勢及薄弱學(xué)科、資源分配等信息，分析出模范學(xué)校、模范教師，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)管理與決策。 五.體質(zhì)健康實時監(jiān)測 監(jiān)控學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)與體育課運動數(shù)據(jù)，通過健康模型對學(xué)生體質(zhì)狀況進行分析以及及時預(yù)警。 六.薄弱知識精準推送 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡、薄弱知識點，平臺自動推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，并形成成長軌跡，從而實現(xiàn)精準推送，達到個性化學(xué)習(xí)的效果。 七.科學(xué)管理與決策 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)實時把控各學(xué)校師資力量情況，給予合理的相應(yīng)資源配比。 八.數(shù)據(jù)可視化 所有數(shù)據(jù)分析形成可視化平臺，各級角色可以實時查看數(shù)據(jù)分析結(jié)果，及時做出科學(xué)決策。