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本項目中我們將從分子結(jié)構(gòu)入手，設(shè)計開發(fā)BODIPY使其不僅可以診斷早期AD，并能干預(yù)抑制AD發(fā)展，開發(fā)出基于BODIPY的阿爾茲海默癥人工智能藥物，達到AD早期診斷和干預(yù)治療的目的，為臨床AD早期診療提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)支持。整個研究工作具備以下特點：（1）設(shè)計開發(fā)近紅外BODIPY熒光探針對細胞和活體進行成像可避免生物背景熒光的干擾；（2）BODIPY對與AD早期相關(guān)的Aβ寡聚體具有特異響應(yīng)，為臨床前AD早期診斷提供科學(xué)依據(jù)；（3）BODIPY通過與Aβ聚集的作用點結(jié)合，呈現(xiàn)熒光，到達有效診斷的目的，在此基礎(chǔ)上Aβ聚集纏結(jié)的作用點被BODIOY占據(jù)從而達到一定程度上抑制AD發(fā)展的目的；（4）將抑制Aβ聚集的天然小分子藥物山柰酚與BODIPY有效結(jié)合，可進一步提高AD早期診療的效果。   Scheme 1. Aβ derives from the proteolytic cleavage of a larger glycoprotein named amyloid precursor protein. (A) A near-infrared BODIPY probe (NB-K) was synthesized which detected and drove self-assembly of FF. (B) NB-K designed according to the structure of FF and the two aromatic rings of FF overlap well with the two aromatic rings of NB-K. When NB-K binds to Aβ oligomers, free rotation of three benzene rings of NB-K is restricted resulting in 1650% increasing of NB-K fluorescence. (C) Overview of the amino acid sequences of the Aβ-related peptides Aβ1–40 and Aβ1–42. (D) Aβ produces β-folds and then aggregates to form tetrad oligomers. NB-K could be potentially useful in the early diagnosis (via imaging) of AD via binding to the FF of oligomeric Aβ. On the other hand, the tetramer could rotate 90° along the β-fold axis to form fibrils. Aβ源自β-和γ-分泌酶對糖蛋白（稱為淀粉樣前體蛋白（APP））的蛋白水解切割（Scheme 1C）。二苯丙氨酸二肽（FF）是Aβ折疊起始作用點，對Aβ聚集過程起著關(guān)鍵作用。四個β折疊的Aβ通過FF的π-π堆積作用和其它氨基酸之間的氫鍵作用以面對面的方式排列形成Aβ寡聚物，這是AD早期的重要生理標(biāo)志，嚴(yán)重損害了大腦的健康。當(dāng)β折疊的Aβ形成四聚體Aβ寡聚物時，F(xiàn)F幾乎被完全暴露，這為近紅外BODIPY熒光探針（NB-K）與FF有意組合提供了極好的機會（Scheme 1D），并能夠通過熒光信號傳輸有效地診測早期AD。Aβ寡聚物沿β折疊鏈方向逐漸以90°旋轉(zhuǎn)，變成Aβ原纖維，其比Aβ八聚體更大，且與中期/晚期AD有關(guān)。當(dāng)β折疊的Aβ形成原纖維時，疏水性片段（包括FF）聚集在球形結(jié)構(gòu)的核心，大多數(shù)FF參與Aβ的自組裝并形成球形結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致NB-K與Aβ原纖維的結(jié)合不良（Scheme 1D）。而且，Aβ單體表現(xiàn)出更大的自由彈性，這可能導(dǎo)致NB-K對Aβ單體的不良反應(yīng)。總的來說，NB-K可以有效地分化以響應(yīng)寡聚體和單體/原纖維，從而達到AD早期診斷的目的。如Scheme 1B所示，F(xiàn)F的兩個芳環(huán)與NB-K的兩個芳環(huán)很好地重疊，形成穩(wěn)定的π-π結(jié)構(gòu)。FF的羧基和氨基進一步促進了NB-K-FF的結(jié)合。NB-K和ThS在染色Aβ方面的主要區(qū)別如下：1）NB-K的分子量約為ThS的三倍。由于更大的空間位阻，NB-K不能進入由芳香環(huán)形成的淺槽，因此NB-K不能染色結(jié)合Aβ原纖維。 2）Aβ中的NB-K結(jié)合基段為FF。當(dāng)Aβ形成β折疊時，折疊點恰好在FF，然后Aβ形成Aβ寡聚體。如Scheme 1所示，Aβ寡聚物中的FF幾乎完全暴露，結(jié)果是NB-K會牢固結(jié)合識別響應(yīng)Aβ寡聚物。    Figure 1. (A) Aβ aggregation assay: in vitro study to detect Aβ aggregation over time. ThT was used to detect formation of fibrillary Aβ species. Total fluorescence (%) was plotted as the fluorescence intensity divided by the maximum fluorescence intensity obtained during the plateau; (B) and (C) Fluorescence emission of NB-K and ThT response to buffer (background fluorescence, black line), oligomer and fibrils; (D) △I refers to the increased fluorescence intensity, I0 corresponds to background fluorescence of NB-K or ThT; Aβ morphology was evaluated by SEM after 160 hours incubation with NB-K (E) or ThT (F). 單體Aβ可以在24小時內(nèi)衍變形成Aβ寡聚物，在72小時后開始有Aβ纖維形成。硫黃素-T（ThT）是市售檢測Aβ原纖維的綠色熒光探針，以它為參照對比NB-K，以實時監(jiān)測單體Aβ隨時間的衍變聚集。在72小時后，ThT熒光強度略有增加，表明Aβ原纖維的形成（Figure 1A, ）。而對于NB-K，熒光強度在10小時后迅速增加，僅在40小時后才達到平穩(wěn)狀態(tài)，這表明NB-K縮短了Aβ衍變聚集成核相時間（Figure 1A, ）。 在24小時NB-K熒光強度急劇升高，這應(yīng)與NB-K陽性Aβ物種有關(guān)，即Aβ寡聚體。換句話說，NB-K抑制寡聚體轉(zhuǎn)變?yōu)樵w維。此外，使用熒光光譜法評價了NB-K在Aβ寡聚物和原纖維的溶液中區(qū)分識別Aβ寡聚物與Aβ原纖維的能力。對于Aβ寡聚物和Aβ原纖維，NB-K熒光分別增強了1650％±15％和450％±10％（Figure 1B, 1D）。相比之下，ThT熒光強度并未隨Aβ寡聚物而增加，而隨Aβ原纖維而增加了460％±10％（Figure 1C, 1D）。這說明ThT只對Aβ原纖維有熒光響應(yīng)信號，而NB-K對Aβ寡聚物有很好的熒光響應(yīng)信號，相比之下，NB-K對Aβ寡聚物的熒光響應(yīng)性能高于ThT對Aβ原纖維熒光響應(yīng)。此外，分別在ThT和NB-K存在下，Aβ單體衍變聚集160小時后，通過SEM觀察Aβ單體最終衍變聚集形態(tài)。我們發(fā)現(xiàn)，在NB-K存在下，Aβ顯示出六邊形結(jié)構(gòu)（Figure 1E），而在ThT存在下，Aβ顯示出復(fù)雜的如斑塊狀的聚集體結(jié)構(gòu)（Figure 1F）。這表明NB-K可能影響Aβ的構(gòu)象聚集，從而產(chǎn)生有序排列的結(jié)構(gòu)，而ThT對Aβ單體衍變聚集沒有良性影響。    Figure 2. Epifluorescence microscopy of transgenic AD mouse (APP/PS1) brain stained with ThS or NB-K. ThS emission was obtained at 488 nm (left panels) and NB-K fluorescence was obtained at 561 nm (middle panels). Merged images of ThS and NB-K are shown on the right panels. Hippocampus is shown in A-C, whereas cortex is shown in D-F. G-I are magnified images from dotted squares in D-F, respectively. Scale bar: 100 µ (A-F), 50 µ (G-I). 在Aβ聚集的過程中，核心纏結(jié)成不溶性的原纖維，周圍是由可溶性寡聚物組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，這些可溶性寡聚物正在慢慢向原纖維衍變。AD腦組織的ThS / NB-K雙重染色清楚地表明了這種現(xiàn)象，如Figure 2所示，Aβ原纖維的ThS綠色熒光染色被Aβ寡聚物的NB-K紅色熒光染色所包圍。 另外，在正常對照小鼠的腦切片中，未觀察到NB-K染色，進一步說明NB-K對Aβ寡聚物的特殊識別性和熒光信號響應(yīng)性，這對AD早期診斷預(yù)防研究無疑是一個有價值的信息。

【發(fā) 明 人】 潘蘇華 ; 王允; 曾善靜 ; 李寰舟 ; 紀(jì)迎春 ; 崔夢【技術(shù)領(lǐng)域】本發(fā)明涉及一種咸味海篷子蛋撻及其制備方法。【摘要】本發(fā)明涉及一種咸味海篷子蛋撻及其制備方法，在撻皮中，海蓬子粉、黑麥粉、燕麥粉、麥胚粉、天然奶油、植物油和清水的重量比為1:18:3:2:12.5:0.25:5~7.5；在撻水中，海篷子粉、山藥粉、雞蛋清、鮮牛奶的重量比為2:1:24:36。咸味海篷子蛋撻的制備方法，包括調(diào)制撻皮和撻水，然后造形和烘培。這種蛋撻的制備方法容易掌握，原料中添加了含有人體必需的氨基酸、微量元素、維生素的海篷子，不含任何化學(xué)添加劑，為全天然健康食品

近日，由天津大學(xué)應(yīng)用海洋學(xué)團隊自主研發(fā)的冷源監(jiān)測預(yù)警浮標(biāo)系統(tǒng)在國家海洋博物館試驗海域成功海試。該研發(fā)工作是在中國核電工程有限公司“核電廠冷源致災(zāi)物報警預(yù)警軟件驗證及應(yīng)用示范平臺搭建研究”項目支持下開展的，項目負責(zé)人是蘇榮欣教授，技術(shù)負責(zé)人是張學(xué)峰教授和胡浩豐教授。

吉林省慧海科技信息有限公司，是一家擁有核心技術(shù)、自主知識產(chǎn)權(quán)、專門從事研發(fā)中小學(xué)教育管理軟件的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。總部設(shè)在科技文化名城長春市。 慧海2004年創(chuàng)建，2006年通過國家“雙軟認證”，2012年以來連續(xù)被吉林省軟件行業(yè)協(xié)會授予吉林省優(yōu)秀軟件企業(yè)，2013年先后通過國家高新技術(shù)企業(yè)資格認定和ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證，系中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員單位，吉林省軟件行業(yè)協(xié)會理事單位，AAA級信用企業(yè)。2015年，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)100強，擁有中國教育信息化突出貢獻獎、國家規(guī)劃布局內(nèi)的重點軟件企業(yè)——拓維信息系統(tǒng)股份有限公司入股慧海，開始與慧海攜手步入了打造教育評價品牌軟件的新征程。 慧海構(gòu)建并始終堅守產(chǎn)、學(xué)、研信息協(xié)同之路。依托長春、深圳等8個核心城市的中小學(xué)示范校為研發(fā)、實驗基地，匯聚吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等全國名校的教育管理專家的智慧，擁有一支教育軟件研發(fā)的高端工程師團隊。設(shè)計研發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)》、《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)》、《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)》、《區(qū)域教育信息化管理平臺》、《智慧教育云平臺》等系列產(chǎn)品。其中，龍頭產(chǎn)品《區(qū)域教育信息化管理平臺》先后榮獲國家科技部和吉林省科技廳中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目支持，通過了教育部教育管理中心專家組的評議和教育部教育管理軟件評測委員會的評測，并獲得了軟件合格證書，被確定為全國中小學(xué)校推廣使用產(chǎn)品。目前，慧海產(chǎn)品用戶已遍及國內(nèi)21個省、直轄市的千余所中小學(xué)校。  

溫州海誠實驗室設(shè)備有限公司是專業(yè)從事實驗室的整體規(guī)劃、設(shè)計、生產(chǎn)、安裝（包括：實驗室家具的生產(chǎn)制造，通風(fēng)柜及通排風(fēng)工程、實驗室裝修：潔凈室規(guī)劃設(shè)計與施工；微生物室：P2、P3實驗室、醫(yī)院、疾控中心實驗室）同時生產(chǎn)、經(jīng)營、配備實驗室內(nèi)的教學(xué)儀器及室內(nèi)外音、體、美器材等一體化的現(xiàn)代化企業(yè)，是實驗室守合方案的提供者。 不斷成長，業(yè)界領(lǐng)航——溫州海誠實驗室設(shè)備有限公司座落在浙江省永嘉縣橋下鎮(zhèn)西溪南路117號。公司成立以來一直致力于實驗室裝備的開發(fā)、研制。結(jié)合對國外先進技術(shù)的消化，吸收，不斷推陳出新，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于化學(xué)、生物、有機合成、分析測試等諸多領(lǐng)域及各行各業(yè)不同類別的實驗室。針對不同的客戶群，海誠公司研制開發(fā)出能滿足不同客戶需求的實驗室裝備。人性化的設(shè)計，嚴(yán)格的生產(chǎn)管理，高品質(zhì)材料的選用，產(chǎn)品合理的配置保證了客戶安全、高效、舒適的科研環(huán)境。 完善的質(zhì)量管理體系——溫州海誠實驗室設(shè)備有限公司全方位導(dǎo)入IS09001：2000國際質(zhì)量管理體系，并從歐洲引進先進的設(shè)備和技術(shù)，嚴(yán)格規(guī)范材料采購，采用QC對每道工序?qū)訉影殃P(guān)。產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照《GB/T3324木家具通用技術(shù)條件》，《GB/T3325多屬家具通用技術(shù)條件》，《GB/T3327柜類主要尺寸》，《GB/T10357.1-10357.6家具力學(xué)性能實驗》進行管理.精心的設(shè)計，嚴(yán)格的管理，從根本上保證了海誠公司的產(chǎn)品符合國際化標(biāo)準(zhǔn)，奉獻給客戶的則是一流的實驗精品。 開拓創(chuàng)新，銳意進取——擁有員工89人，其中中級技術(shù)職稱以上10名，專業(yè)設(shè)計技術(shù)人員24名的海誠新產(chǎn)品開發(fā)中心群策群力，銳意進取，不斷更新、優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新、開發(fā)新產(chǎn)品，從而保證了海誠公司始終處于行業(yè)領(lǐng)先地位。業(yè)精于專，方顯卓越——實驗室是復(fù)雜體系，有著多層面的技術(shù)：除了需要提供實驗室家具外，還要和其他專業(yè)結(jié)合起來，如：水、電、氣、及通風(fēng)系統(tǒng)。從方案的咨詢、設(shè)計、生產(chǎn)、配置、安裝、售后項目管理是一整套繁雜的系統(tǒng)工程。憑借多年來國際市場的經(jīng)驗與專業(yè)實踐，溫州海誠實驗室設(shè)備有限公司通過為客戶提供一站式系統(tǒng)服務(wù)把這一復(fù)雜的系統(tǒng)工程變成既簡單又完備的方案。 一站式服務(wù)-- --包括：實驗室顧問咨詢、實驗室規(guī)劃設(shè)計、實驗室家具工程、實驗室臺面、實驗室儀器耗材、實驗室裝修工程、實驗室通風(fēng)系統(tǒng)、實驗室供氣系統(tǒng)、實驗室潔系統(tǒng)、實驗室環(huán)保系統(tǒng)。  

北京九州華海科技有限公司是一家專注于提供電控系統(tǒng)解決方案的高科技公司，成立于2011年，地處國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——北京亦莊。公司致力于為汽車、機械、船舶、航空、教育等行業(yè)的用戶提供更專業(yè)的電控系統(tǒng)一站式解決方案。采用華海科技所提供的解決方案，使我們的客戶能夠快速地將先進的控制技術(shù)集成到他們的產(chǎn)品，快速形成電控開發(fā)的能力，顯著提高開發(fā)效率并大幅降低成本。 公司立足于自主研發(fā)，在嵌入式系統(tǒng)、新能源汽車三電控制系統(tǒng)、自動變速箱控制、燃料電池發(fā)動機控制等領(lǐng)域擁有多項核心自主知識產(chǎn)權(quán)。公司擁有10年以上經(jīng)驗的技術(shù)研發(fā)團隊，專注于世界領(lǐng)先的電控開發(fā)技術(shù)，與清華大學(xué)、江蘇大學(xué)、同濟大學(xué)等知名高校，以及美國Realtime、NI等國際領(lǐng)先公司深入合作。自成立以來，秉承卓越和創(chuàng)新的精神，憑借高質(zhì)量的控制器產(chǎn)品、不斷提升的開發(fā)工具、全方位的技術(shù)服務(wù)與領(lǐng)先的解決方案，贏得了上汽、一汽、東風(fēng)、北汽、三一重工、麥格納斯太爾等客戶的一致好評，產(chǎn)品出口遠銷東南亞等國。

青島海億特機電科技發(fā)展有限公司（原青島盛方工貿(mào)實業(yè)有限公司）是以為用戶與社會提供最完善的產(chǎn)品及服務(wù)作為企業(yè)發(fā)展進步的原動力，嚴(yán)格按照質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，從研制開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計與制作、工程施工等方面，為用戶提供優(yōu)質(zhì)、迅速的綜合服務(wù)。公司具有完整的樣品制備實驗室，能夠根據(jù)用戶要求，對礦石、煤炭、土壤、建筑材料、玻璃、陶瓷、化學(xué)原料等固體樣品進行測試實驗。針對需特殊處理的樣品，可實現(xiàn)無污染樣品加工，具有樣品處理快速、完整、代表性強等特點。 青島海億特機電科技發(fā)展有限公司專注于實驗室前處理設(shè)備的銷售及服務(wù)，產(chǎn)品涉及礦石取樣品的制備，包括樣品破碎，研磨，篩分等一系列過程以及礦業(yè)和地球化學(xué)火試金分析樣品的制備，包括熔樣，灰吹等。我公司是澳大利亞FLSmidth公司ESSA品牌制樣設(shè)備以及澳大利亞Furnace Industries公司Furnace Industries品牌火試金設(shè)備在中國的總代理，負責(zé)ESSA品牌和Furnace Industries品牌設(shè)備的售前、售后服務(wù)，產(chǎn)品的維護及推廣等一系列工作。同時代理銷售日本yamato科技實驗儀器，以及國內(nèi)外知名品牌的分析儀器與設(shè)備，包括相應(yīng)的試劑藥品與儀器設(shè)備耗材，為您提供全方位的實驗室解決方案。

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于太湖之濱的無錫職教園，風(fēng)景怡人，環(huán)境優(yōu)美。追溯歷史，這所無錫唯一的市屬高職院校可謂古老而又年輕。2004年，無錫市干部學(xué)校、無錫市職工大學(xué)、無錫市輕工職大、無錫市城建職大和江南學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)分院五校合并，成立無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2013年，又與無錫高等師范學(xué)校合并辦學(xué)，成為一所具有百年悠久歷史的學(xué)校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。長期以來，學(xué)院秉承首任校長顧倬先生提出的“弘毅”校訓(xùn)，與時代同呼吸、與民族共命運，求教育之進步、謀國家之強盛，培養(yǎng)和造就了眾多中華英才，如榮毅仁、薛暮橋、王忍之、徐鑄成、徐中玉、吳冠中、錢松巖、楊蔭瀏、陳瘦竹、唐敖慶、胡福明等。目前，學(xué)院由無錫市政府投資建設(shè)的新校區(qū)，占地面積1000畝，建筑面積30萬平方米，融江南建筑風(fēng)格與人文生態(tài)景觀于一體。學(xué)院現(xiàn)擁有教職工700余人，全日制在校生9300余人，各類成人教育學(xué)生4400余人。學(xué)院設(shè)有師范學(xué)院、貿(mào)易金融學(xué)院、會計學(xué)院、旅游學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、機電學(xué)院、傳媒與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、影視學(xué)院、基礎(chǔ)課部、體育部、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，開設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密契合的高職（專科）專業(yè)42個，構(gòu)建了旅游、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、金融、營銷與貿(mào)易、藝術(shù)設(shè)計、會計等八個專業(yè)群，初步實現(xiàn)了院級-市級-省級-國家級重點專業(yè)建設(shè)與培育體系。學(xué)院高度重視學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)能力的提升，通過實踐成功探索出“院地互動、校企合一、理實交融、系統(tǒng)育成”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式：企業(yè)即學(xué)校、現(xiàn)場即課堂、學(xué)生即員工，學(xué)生入學(xué)即入行，身處真實工作環(huán)境之中，在各個環(huán)節(jié)中均得到實踐，于潛移默化中養(yǎng)成必備的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)合作上的高度融合。”目前，學(xué)院建有261個校內(nèi)實訓(xùn)室，并與有關(guān)行業(yè)、企業(yè)通力合作，建立了327個校外實習(xí)基地，開設(shè)了多個訂單培養(yǎng)班，與艾迪酒店、香梅國際酒店共建“企中校”，與央企大唐電信和星級酒店共建智慧酒店，和江蘇鼎都檢測有限公司合作共建檢測中心，實現(xiàn)了“校中企”項目的突破。師范教育是我院辦學(xué)資源最豐富、社會影響力最大的一個品牌。近年來，我院分別與無錫師范附屬小學(xué)等20所小學(xué)、無錫市實驗幼兒園等20所幼兒園簽訂了合作協(xié)議，并建立了40個教研培合作基地、聘請了20名特聘教授、6名特聘專家，合作雙方在教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面開展深度合作，共同培育教育人才。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)教師隊伍和管理人員隊伍。并建有“江蘇省博士后創(chuàng)新實踐基地”，“無錫市環(huán)境科學(xué)與工程研究中心”，“無錫市重點高校研究生實踐創(chuàng)新基地”等科研平臺，積極引進海內(nèi)外高層次人才。目前，專任教師中碩士及以上比例達72.99.%，高級職稱比例達40%。學(xué)院現(xiàn)有國家教學(xué)名師1人，享受國務(wù)院政府津貼的中青年專家1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目2人，省“333工程”培養(yǎng)對象12人，省高校“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，省“青藍工程”骨干教師培養(yǎng)對象6人，無錫市社會事業(yè)領(lǐng)軍人才5人，市有突出貢獻中青年專家2人，市學(xué)科帶頭人6人，市名師2人，市教學(xué)能手6人。學(xué)院以中外合作辦學(xué)為平臺，積極引進國外同類院校中優(yōu)質(zhì)教育資源，穩(wěn)步提升國際化水平。先后與美國、韓國、澳大利亞、新加坡、臺灣等16個國家和地區(qū)的32所高校和教育培訓(xùn)機構(gòu)建立了教育交流與合作關(guān)系。2014年，學(xué)院啟動實施“百名教師出國（境）進修計劃”，67名骨干教師已分赴臺灣、新加坡、加拿大等地進行了職業(yè)教育專題研修學(xué)習(xí)。近幾年，學(xué)院的辦學(xué)成績得到社會廣泛認可。2013年順利通過江蘇省高職高專人才培養(yǎng)水平評估，各項工作得到評估專家的高度評價。學(xué)院榮獲江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省文明單位、國家級語言文字規(guī)范化示范校、江蘇省平安校園、江蘇省教育紀(jì)檢監(jiān)察先進集體、江蘇省模范職工之家、江蘇省紅十字示范學(xué)校、江蘇省學(xué)習(xí)陶行知教育思想先進集體等多項榮譽稱號。展望未來，無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)秉承“地方高校地方辦，辦好高校為地方”的宗旨，按照無錫“十二五”發(fā)展規(guī)劃和無錫市委市政府關(guān)于加快高等教育改革和發(fā)展的意見要求，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)層次，為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展而努力奮斗。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2003年3月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置而成。學(xué)校的前身——寧波大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，創(chuàng)建于1992年，是浙江省最早開展全日制高等職業(yè)技術(shù)教育的機構(gòu)，曾被原浙江省教委確定為省職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)基地。2001年，“旅游管理與服務(wù)”專業(yè)被教育部確定為高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)。 學(xué)校本部校區(qū)地處寧波鄞州高教園區(qū);溪口校區(qū)遷至蕭王廟街道奉化城西文化教育園區(qū)，新建奉化校區(qū)。學(xué)校下設(shè)商學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、旅游學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、景觀生態(tài)學(xué)院、財會金融學(xué)院、國際學(xué)院、成人教育學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院等8個二級學(xué)院及思想政治理論課教學(xué)部/基礎(chǔ)課教學(xué)部，聘請國內(nèi)外知名教授擔(dān)任部分二級學(xué)院院長。學(xué)校現(xiàn)有教職工556人，全日制高職專科學(xué)生8330人，本科生362人。 學(xué)校積極做好“寧波”、“城市”、“國際化”三篇文章。設(shè)有30個高職專科專業(yè)、5個職教師資類本科專業(yè)(以寧波大學(xué)名義招生，頒發(fā)寧波大學(xué)畢業(yè)文憑和學(xué)位證書)。會計專業(yè)、物流管理專業(yè)被列為中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目，共有省優(yōu)勢專業(yè)5個，省市特色、重點、品牌建設(shè)專業(yè)13個，校級重點專業(yè)18個，1門課程被認定為全國首批精品在線課程。學(xué)校重點打造基于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的“6+1”特色專業(yè)群，基本形成了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》頒布后，2009年12月，學(xué)校首批通過浙江省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)校力爭打造成為寧波、浙江乃至長三角地區(qū)培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的重要基地。 學(xué)校緊緊圍繞寧波市支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才和科技保證。推進產(chǎn)教融合，2017年11月，學(xué)校成立“全國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團浙江分部”暨“寧波市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團”。學(xué)校充分發(fā)揮9個產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、4個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、6個政校或校企共建研究所、2個行業(yè)指導(dǎo)委員會的建設(shè)成果，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才，在服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中作出了積極貢獻。寧波園林綠化產(chǎn)業(yè)提升協(xié)同創(chuàng)新中心獲得寧波市高校第二批協(xié)同創(chuàng)新中心項目;寧波休閑旅游發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心獲得寧波市會展行業(yè)特殊貢獻獎;科技服務(wù)團隊獲得寧波市優(yōu)秀地方科技服務(wù)創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀科技特派員團隊。 學(xué)校獨立組建以來，成為寧波市十大應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地之一的“旅游會展”主持單位、全國木球培訓(xùn)基地、教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心寧波職教基地、教育部職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)資源寧波分中心、浙江省高等教育自學(xué)考試與全日制高等教育銜接試點單位、浙江省服務(wù)外包人才培育基地、浙江省電子商務(wù)專業(yè)人才培訓(xùn)與鑒定基地、寧波市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)等。2017年，獲批全國旅游職業(yè)教育校企合作示范基地，為浙江省2家單位之一。學(xué)校現(xiàn)有林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、寧波市勞動職業(yè)技能鑒定站等2個國家級鑒定站，另設(shè)30余個職業(yè)資格證書認證培訓(xùn)點或考點，還引進了印度NIIT及國家外國專家局特許培訓(xùn)機構(gòu)IIEI國際進出口職業(yè)資格認證體系和SMEI國際營銷和市場職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認證項目等國外高端培訓(xùn)項目，廣泛開展校內(nèi)外的培訓(xùn)和職業(yè)資格認證工作。社會培訓(xùn)數(shù)量及質(zhì)量位居在甬高校前列。 學(xué)校積極開拓與美國、澳大利亞、加拿大、法國、英國等國家和地區(qū)的合作辦學(xué)，強化外向型辦學(xué)特色，為學(xué)生創(chuàng)造更多的到國外接受教育的機會。學(xué)校與美國西新墨西哥大學(xué)合作舉辦了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、投資與理財專業(yè)兩個中外合作辦學(xué)項目。學(xué)校還與澳大利亞新南威爾士州西悉尼TAFE學(xué)院創(chuàng)辦了寧波市首個非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)——寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院中澳合作技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院(簡稱寧波TAFE學(xué)院)。師資國際化水平持續(xù)提高，職業(yè)教育的國際合作交流取得實效。2013年，浙江省教育廳首次發(fā)布普通高校國際化水平排名，學(xué)校位列全省高職高專院校國際化總體水平第二名;2014年位列第三名;2015年位列第一名。 學(xué)校以國內(nèi)外職業(yè)院校先進的辦學(xué)理念為引導(dǎo)，積極探索富有特色的高職教育之路，秉承“尚德明責(zé)、篤學(xué)強能”的校訓(xùn)精神，堅持“以服務(wù)為宗旨 以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，構(gòu)建“素質(zhì)引領(lǐng)、校企一體、分類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。學(xué)校從企業(yè)用人第一需求出發(fā)，倡導(dǎo)和實踐“責(zé)任文化”，把學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成作為人才培養(yǎng)的第一質(zhì)量，全面推行學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育工程，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2010年、2012年兩次榮獲教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。2013年，學(xué)校榮獲“全國職業(yè)院校魅力校園”稱號。2014年，作為第一案例入選報告《中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》。2016屆專科畢業(yè)生就業(yè)率98.3%，職教師資本科畢業(yè)生就業(yè)率97.5%;2017屆專科畢業(yè)生就業(yè)率97.9%，職教師資本科畢業(yè)生就業(yè)率98.2%;2018屆專科畢業(yè)生就業(yè)率97.7%，職教師資本科畢業(yè)生就業(yè)率97.74%。辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會認可。