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綠境是網(wǎng)化科技旗下實驗室安全管理品牌，憑借企業(yè)自身在化學(xué)品流通領(lǐng)域10余年沉淀，為5萬政企客戶服務(wù)的經(jīng)驗，傾力打造更專業(yè)的實驗室安全管理系統(tǒng)，全流程覆蓋高校科研機構(gòu)使用場景，助力創(chuàng)造安全高效實驗環(huán)境。

作品入選第七屆北京國際美術(shù)雙年展、在中國美術(shù)館展出，外交部收藏作品。

“實驗教學(xué)是各類工科專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。因為疫情，杭電學(xué)生已上了近兩個月網(wǎng)課。網(wǎng)課質(zhì)量很不錯，但不能讓學(xué)生去實驗室做實驗，肯定會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這也是眼下工科專業(yè)共同的煩惱。”陳龍說，目前，大多數(shù)高校選擇通過虛擬仿真平臺代替平常學(xué)生的進實驗室做實驗。但虛擬仿真實驗的真實體驗感不夠，且實驗結(jié)果都是理想狀態(tài)。時間長了，學(xué)生容易抱怨“實驗很水”。因此，杭電遠(yuǎn)程實驗中心團隊加班加點近兩個月開發(fā)了“遠(yuǎn)程實境實驗平臺”。“開發(fā)的過程很復(fù)雜，需要不斷打怪。例如，如何讓實驗設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)進行連接，如何確保遠(yuǎn)程操控實驗板保持流暢等難題，團隊反復(fù)琢磨才得以攻克。”遠(yuǎn)程實驗中心成員馬學(xué)條告訴本端記者，目前國內(nèi)大規(guī)模為學(xué)生提供遠(yuǎn)程實境實驗平臺的高校屈指可數(shù)。而杭電從2016年就開始摸索遠(yuǎn)程實驗做法，2019年上半年開始聯(lián)合墨西哥蒙特雷科技大學(xué)構(gòu)建電工電子遠(yuǎn)程實驗平臺，已積累了不少遠(yuǎn)程實驗平臺的相關(guān)技術(shù)。“平臺一開放，我就登上去做了個‘疊加原理及基爾霍夫定律實驗’。看著實驗板上的紅燈、綠燈不停閃爍，操作頁面上傳來嗡嗡的聲音時，有種回到學(xué)校實驗室的的感覺。”4月8日下午2時，家住衢州江山的杭州電子科技大學(xué)電子信息學(xué)院大一學(xué)生周益龍成了“遠(yuǎn)程實境實驗平臺”的第一批“客人”。

臨境漫游學(xué)習(xí)系統(tǒng)-先秦是一款基于VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的歷史學(xué)習(xí)系統(tǒng)，系統(tǒng)通過宏觀場景的搭建與近百件3D歷史文物模型的融入，再現(xiàn)還原我國自石器時代至西周王朝的歷史風(fēng)貌。臨境漫游學(xué)習(xí)系統(tǒng)-先秦在前沿VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)設(shè)備的加持下，使師生能夠穿梭千載，于歷史場景中臨境漫游，閑適中把握歷史的意蘊，潛移默化中將先秦歷史知識融會貫通。在同古人共賞一輪明月下，體驗驚艷歲月的歷史時光。

說   明 1、海事油缸：主要用于海面吊裝設(shè)備，活塞桿表面經(jīng)過特殊化學(xué)處理，能有效防止氯離子的腐蝕。采用最先進的設(shè)計方案，為吊裝設(shè)備的安全使用提供了有力保障。 序號 型    號 安裝距（mm） 行程（mm） 缸徑（mm） 桿徑(mm） 工作壓力（MPa） 油口尺寸(mm） 1 HSG-G180/125*2000-00 2840 2000 180 120 31.5 M30*1.5 2

1、高級（海洋裝備）機械設(shè)計人員。2、海洋裝備制造專業(yè)工藝及研發(fā)人員。3、海洋裝備（海洋牧場/旅游/養(yǎng)殖）行業(yè)資深顧問。

成果簡介： 利用多糖等海洋生物資源開發(fā)免疫佐劑、飼料添加劑等農(nóng)用制劑及活性寡糖等藍色功能食品也是目前海洋資源利用領(lǐng)域的研發(fā)熱點。褐藻和紅藻是我省最為豐富的藻類資源之一，生物量十分巨大，因而是開發(fā)綠色農(nóng)用制劑和功能食品的寶貴資源。其中褐藻膠寡糖和卡拉膠寡糖作為海藻多糖的降解產(chǎn)物，研究表明對于仿刺參水產(chǎn)品具有良好的提高免疫活力，增強免疫防御的活性，還可以顯著

大連海洋大學(xué)是我國北方地區(qū)唯一的一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，農(nóng)、工、理、管、文、法、經(jīng)、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校。學(xué)校創(chuàng)建于1952年，前身為東北水產(chǎn)技術(shù)學(xué)校，1958年升格為大連水產(chǎn)專科學(xué)校，1978年升格為大連水產(chǎn)學(xué)院。2000年由農(nóng)業(yè)部劃轉(zhuǎn)遼寧省管理。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為大連海洋大學(xué)。 學(xué)校坐落于美麗的海濱城市大連。有黃海校區(qū)、渤海校區(qū)和瓦房店校區(qū)3個校區(qū)，占地面積74萬平方米，教學(xué)、科研使用海域面積67萬平方米，總建筑面積40萬平方米。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有19個學(xué)院、1個教學(xué)部。有教職工近1200人，全日制在校生13600余人。有一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點12個、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點42個，有碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域11個，分布在農(nóng)業(yè)、工程、法律、翻譯等4個類別，有46個本科專業(yè)。 學(xué)校學(xué)科體系完善，優(yōu)勢特色學(xué)科明顯。水產(chǎn)一級學(xué)科為遼寧省“雙一流”建設(shè)學(xué)科，該學(xué)科在教育部第四輪學(xué)科評估中并列第四;擁有國家級多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新平臺——大連海洋大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院。 學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，積極承擔(dān)質(zhì)量工程項目和教研教改項目。“充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)有自己特色的淡水漁業(yè)教學(xué)體系”曾獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，“水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)(本科)教學(xué)內(nèi)容、課程體系及人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐”曾獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。在近三屆教學(xué)成果評選中，學(xué)校共獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎38項，其中一等獎7項。有1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);1個國家級實驗教學(xué)示范中心，7個省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目，4個省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)項目;1個國家級大學(xué)生實踐教育基地建設(shè)項目，9個省級大學(xué)生實踐教育基地建設(shè)項目，1個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)項目，1個省級實訓(xùn)培訓(xùn)基地。獲批1個國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目，1個國家級“新工科”研究與實踐項目，1個國家級地方高校本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，3個國家級特色專業(yè)，4個省級本科特色(示范)專業(yè)，3個省級本科綜合改革試點專業(yè)，3個省級本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，1個省級本科重點支持專業(yè);9個省級向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)，3個省級向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè);1個省級本科課程體系國際化試點專業(yè);1個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè);1個遼寧省緊缺本科人才培養(yǎng)基地。已建成國家級精品課程1門、省級精品課程22門，省級精品資源共享課4門，省級精品視頻公開課3門。 學(xué)校有較為完備的教學(xué)科研平臺。有農(nóng)業(yè)部刺參遺傳育種中心1個，國家海藻加工技術(shù)研發(fā)分中心1個，農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室1個，教育部國別與區(qū)域研究中心1個，遼寧省協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省高校重大科技平臺2個，省級重點實驗室9個，省級工程技術(shù)研究中心4個，省級工程研究中心2個，省級科技服務(wù)中心1個，省高校重點實驗室4個。 學(xué)校科技創(chuàng)新能力不斷增強。“十二五”以來，學(xué)校承擔(dān)了國家863計劃、國家科技支撐、國家自然科學(xué)基金、國家海洋公益專項等各級各類科研項目1200余項，其中國家級152項，省部級600項。有46項科研成果獲市級及以上獎勵，其中國家級2項，省部級25項。“海水池塘高效清潔養(yǎng)殖技術(shù)研究與應(yīng)用”、“刺參健康養(yǎng)殖綜合技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”分別于2012年、2015年獲得國家科技進步二等獎。學(xué)校主持完成的“刺參疾病的發(fā)生機制及無公害防控技術(shù)研究與示范”于2013年獲得國家海洋局海洋科學(xué)技術(shù)二等獎;學(xué)校主持完成的“北方典型河口灘涂生物資源恢復(fù)與生境修復(fù)關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”獲2014年獲得遼寧省科技進步二等獎;學(xué)校主持完成的“沙蠶生物濾池研制及其在海珍品循環(huán)養(yǎng)殖中應(yīng)用”獲2015年獲得遼寧省技術(shù)發(fā)明二等獎。學(xué)校主持完成的“基于生態(tài)系統(tǒng)的北方海域全產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代海洋牧場生產(chǎn)模式構(gòu)建與示范”獲2017年遼寧省科技進步二等獎;學(xué)校主持完成的“基于多生物功能群資源恢復(fù)的北方河口濕地生態(tài)修復(fù)工程技術(shù)應(yīng)用與示范”獲2017年遼寧省技術(shù)發(fā)明三等獎;另外，學(xué)校獲批4個水產(chǎn)新品種：中間球海膽“大金”、菲律賓蛤仔“斑馬蛤”和菲律賓蛤仔“白斑馬蛤”和蝦夷扇貝“明月貝”。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對合理，學(xué)科領(lǐng)域覆蓋較全的師資隊伍，有專任教師796人，具有高級職稱的399人。有“雙聘院士”5人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國務(wù)院水產(chǎn)學(xué)科評議組成員1人，863項目首席科學(xué)家1人，國家百千萬人才工程人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科研杰出人才3人，農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家5人，遼寧攀登學(xué)者1人，遼寧特聘教授5人，遼寧杰出科技工作者2人，享受各級政府特殊津貼51人，入選省百千萬人才工程80人，其中百人層次16人、千人層次26人，省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計劃45人，遼寧青年科技獎十大英才1人，省農(nóng)業(yè)領(lǐng)域青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃9人，省、市優(yōu)秀專家20人，省高校教學(xué)名師16人，省高校專業(yè)帶頭人7人，大連市領(lǐng)軍人才3人及領(lǐng)軍后備人才7人，大連市杰出青年科技人才2人，大連市青年科技之星培育計劃25人。有國家級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊9個，有科技部重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊1個，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團隊3個，遼寧省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團隊5個，遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新團隊3個。 學(xué)校擁有濃厚的藍色育人氛圍，形成了以“學(xué)貫江海、德潤方厚”的校訓(xùn)精神和“兼容并蓄、追求卓越”的大海大精神為核心的藍色大學(xué)文化特色。學(xué)校積極倡導(dǎo)”厚德博學(xué)、為人師表”的教風(fēng)，不斷培育“明德尚學(xué)、志存高遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，精心打造文化品牌項目“藍色講壇”，擁有“海洋之聲合唱團”等各類文體、科技學(xué)生社團，定期舉辦校園文化節(jié)，不斷豐富第二課堂科技文化活動，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。 學(xué)校先后與世界13個國家(地區(qū))的72所院校(機構(gòu))簽訂了友好協(xié)議，涉及亞洲、美洲、歐洲、非洲、大洋洲五個大洲，學(xué)校的對外影響和國際聲譽不斷提升。學(xué)校大力開展國際教育，擁有新西蘭奧塔哥理工學(xué)院“3+1”合作舉辦機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教育項目以及多種校際交流項目，并且被國家留學(xué)基金委批準(zhǔn)確定為“優(yōu)秀本科生國際項目”實施院校。學(xué)校招收培養(yǎng)多種模式和層次的來華留學(xué)生，學(xué)生生源涉及日本、韓國、俄羅斯、孟加拉、巴基斯坦等國家。 站在新的歷史起點，學(xué)校將全力貫徹落實黨的十九大提出的“實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”、“加快建設(shè)海洋強國”的戰(zhàn)略部署，以建設(shè)“藍色大學(xué)”為發(fā)展理念，朝著“特色鮮明、國家一流研究應(yīng)用型海洋大學(xué)”的奮斗目標(biāo)加速邁進!