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成果與項(xiàng)目的背景及主要用途： 海水中營(yíng)養(yǎng)元素的含量是海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要參數(shù)，海水的富營(yíng)養(yǎng)化和適宜的營(yíng)養(yǎng)鹽結(jié)構(gòu)是引發(fā)赤潮的主要因素之一。在《國(guó)家“十一五”海洋科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確提出要“重點(diǎn)發(fā)展海洋赤潮綜合監(jiān)測(cè)，水質(zhì)與污染多參數(shù)綜合監(jiān)測(cè)，營(yíng)養(yǎng)鹽自動(dòng)在線分析等技術(shù)”。技術(shù)簡(jiǎn)介：通過(guò)對(duì)光路系統(tǒng)，自動(dòng)化控制系統(tǒng)及濕化學(xué)分析方法的創(chuàng)新，應(yīng)用間斷化學(xué)分析進(jìn)樣技術(shù)，“U”型長(zhǎng)光程

動(dòng)態(tài)表面海洋防污材料由華南理工大學(xué)海洋工程材料團(tuán)隊(duì)研發(fā)，主要用于海軍裝備、船舶、海洋能源裝備等的生物污損防治。該材料具有獨(dú)特的主鏈降解性，在海水中形成不斷變化的動(dòng)態(tài)表面，避免污損生物的附著。涂層在靜態(tài)條件下仍可不斷穩(wěn)定拋光，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境友好防污劑的控制釋放，可靜態(tài)、長(zhǎng)效防污。此外，該材料在海水中可降解為無(wú)毒小分子，避免海洋微塑料的產(chǎn)生，對(duì)海洋環(huán)境友好。該成果打破了歐美日在該領(lǐng)域的長(zhǎng)期技術(shù)壟斷。 已應(yīng)用于軍/民用船舶（數(shù)百艘）、南海島礁用波浪發(fā)電平臺(tái)、水下探測(cè)器等海洋工程裝備，并在核電站試用，防污效果優(yōu)異。

該技術(shù)可以解決港口、碼頭棧橋鋼管樁及海洋平臺(tái)鋼樁現(xiàn)場(chǎng)腐蝕防護(hù)維修的問(wèn)題，應(yīng)用范圍廣，同時(shí)本技術(shù)對(duì)于減少維護(hù)費(fèi)用、維持安全生產(chǎn)都有著積極的意義。 一、項(xiàng)目分類(lèi) 顯著效益成果轉(zhuǎn)化 二、成果簡(jiǎn)介 海洋鋼樁由于長(zhǎng)期被海水沖擊和浸泡，腐蝕十分嚴(yán)重，而鋼樁的腐蝕破壞往往會(huì)導(dǎo)致整座鋼結(jié)構(gòu)設(shè)施由于安全性降低而提前報(bào)廢，造成隱患，縮短海洋鋼結(jié)構(gòu)設(shè)施的壽命。一般海洋鋼結(jié)構(gòu)飛濺區(qū)管樁部位在服役2～5年左右就要進(jìn)行防腐修復(fù)，用來(lái)維持原有的承重及功能作用。 海洋鋼樁防腐修復(fù)技術(shù)具有以下特點(diǎn)： Ø 表面處理簡(jiǎn)單 Ø 可現(xiàn)場(chǎng)水下施工 Ø 無(wú)需使用大型機(jī)具設(shè)備 Ø 機(jī)械強(qiáng)度高，可抵御百年一遇冰沖擊 Ø 耐候性強(qiáng)，使用壽命可達(dá)30年以上 Ø 環(huán)境友好，對(duì)環(huán)境無(wú)污染 該技術(shù)可以解決港口、碼頭棧橋鋼管樁及海洋平臺(tái)鋼樁現(xiàn)場(chǎng)腐蝕防護(hù)維修的問(wèn)題，應(yīng)用范圍廣，同時(shí)本技術(shù)對(duì)于減少維護(hù)費(fèi)用、維持安全生產(chǎn)都有著積極的意義。

中國(guó)海洋大學(xué)（OCEAN UNIVERSITY OF CHINA），簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)海大（OUC），是一所學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“211工程”“985工程”和“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校由教育部、自然資源部、山東省人民政府和青島市人民政府共建。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：到2030年，建成世界一流的綜合性海洋大學(xué)；到本世紀(jì)中葉，建成特色顯著的世界一流大學(xué)。 2022年4月10日，習(xí)近平總書(shū)記視察學(xué)校三亞海洋研究院，強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略任務(wù)。要推動(dòng)海洋科技實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)。”2024年10月24日，在學(xué)校建校100周年之際，習(xí)近平總書(shū)記給學(xué)校全體師生回信，希望學(xué)校“以建校百年為新起點(diǎn)，以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性海洋科技攻關(guān)，努力培養(yǎng)更多胸懷藍(lán)色夢(mèng)想、堪當(dāng)時(shí)代重任的優(yōu)秀海洋人才，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)”。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)和重要回信為學(xué)校發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循，注入了強(qiáng)大動(dòng)力。 學(xué)校創(chuàng)建于1924年，歷經(jīng)私立青島大學(xué)、國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)等幾個(gè)辦學(xué)時(shí)期，1959年更名為山東海洋學(xué)院，1988年更名為青島海洋大學(xué)，2002年更名為中國(guó)海洋大學(xué)。 學(xué)校秉承“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國(guó)家需要”的創(chuàng)校宗旨，秉持“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勇立潮頭，謀海濟(jì)國(guó)”的海大精神，傳承紅色基因、執(zhí)著藍(lán)色夢(mèng)想，走出了一條“特色立校、科學(xué)發(fā)展、樹(shù)人立新、謀海濟(jì)國(guó)”的內(nèi)涵式發(fā)展道路。在百年辦學(xué)歷程中，一大批名家大師匯集于斯、傳道授業(yè)。他們中有楊振聲、趙太侔、聞一多、游國(guó)恩、蕭滌非、舒舍予、沈從文、華崗、馮沅君、陸侃如等文史大家，有黃際遇、湯騰漢、曾省、傅鷹、童第周、曾呈奎、王淦昌、束星北、赫崇本、方宗熙、文圣常、薛廷耀、尹左芬等科學(xué)名家。 學(xué)校始終走在國(guó)家高等教育前列，1960年被中共中央確定為全國(guó)13所重點(diǎn)綜合大學(xué)之一，1981年成為我國(guó)首批博士和碩士學(xué)位授予單位，先后入選國(guó)家“211工程”“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，2017年入選國(guó)家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”（A類(lèi)）。 學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，其中，嶗山校區(qū)、魚(yú)山校區(qū)和浮山校區(qū)共占地2400余畝；西海岸校區(qū)規(guī)劃占地約2800畝，2022年一期建成啟用。現(xiàn)轄1個(gè)學(xué)部、20個(gè)學(xué)院和1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心。在校生36500余人，其中本科生17720余人、碩士研究生14730余人、博士研究生3790余人、外國(guó)留學(xué)生320余人。現(xiàn)有教職工4190余人，其中，住魯院士11人，國(guó)家杰青等國(guó)家級(jí)人才171人，省部級(jí)以上人才680人，連續(xù)三屆入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，形成了22個(gè)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造了世界重要的海洋人才高地。 學(xué)校堅(jiān)持特色一流，以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，聚焦使命強(qiáng)特色、聚焦特色強(qiáng)綜合，創(chuàng)建了獨(dú)具中國(guó)特色的綜合性涉海學(xué)科體系，實(shí)現(xiàn)了海洋科學(xué)與技術(shù)、生命科學(xué)與技術(shù)、工程技術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科等學(xué)科群交叉融合、相互支撐、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)校堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力打造人才培養(yǎng)的海大模式，大力培養(yǎng)胸懷藍(lán)色夢(mèng)想、堪當(dāng)時(shí)代重任的優(yōu)秀海洋人才，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。在培養(yǎng)的36萬(wàn)余優(yōu)秀人才中，涌現(xiàn)出以16位海洋領(lǐng)域的兩院院士、4任國(guó)家海洋局局長(zhǎng)為代表的一大批海洋科技領(lǐng)軍人才和管理骨干，在“神舟”飛天、“嫦娥”奔月、“蛟龍”探海、極地科考、巡洋護(hù)航、守礁戍邊、耕海牧漁、架橋通隧等各戰(zhàn)線各領(lǐng)域，都活躍著中國(guó)海大人的身影，他們?yōu)橥苿?dòng)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉貢獻(xiàn)力量，也為母校贏得廣泛贊譽(yù)。

齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）海洋儀器儀表研究所王軍成研究員主持完成的“系列海洋監(jiān)測(cè)浮標(biāo)研制及在國(guó)家海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用”項(xiàng)目成果獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。 該獲獎(jiǎng)成果瞄準(zhǔn)我國(guó)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)迫切需求，突破了浮標(biāo)用傳感器研制的關(guān)鍵技術(shù)，攻克了抗惡劣海洋環(huán)境、高可靠性、深海系留、拼裝式浮標(biāo)等技術(shù)瓶頸，研制了適用于近海、大洋和極區(qū)等極端環(huán)境監(jiān)測(cè)的12種規(guī)格系列軍民兩用浮標(biāo)產(chǎn)品，形成了我國(guó)浮標(biāo)的系列標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了我國(guó)海洋監(jiān)測(cè)浮標(biāo)技術(shù)體系，使浮標(biāo)用傳感器國(guó)產(chǎn)化率從10%提高到70%，扭轉(zhuǎn)了浮標(biāo)用傳感器依靠進(jìn)口的局面，顯著降低了浮標(biāo)平均故障率，使浮標(biāo)在位可靠運(yùn)行時(shí)間提高了三倍，觀測(cè)數(shù)據(jù)接收率提高到95%以上，全面支撐了國(guó)家浮標(biāo)網(wǎng)建設(shè)。

　　本廠創(chuàng)辦于一九七四年，已有二十余年的建廠歷史，從一 九七九年后專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)地理模型產(chǎn)品。   　　目前工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有：規(guī)格齊全的平面、立體地球儀、內(nèi)容豐富的各類(lèi)地質(zhì)模型及通過(guò)發(fā)光二極管演示動(dòng)態(tài)的世界洋流、雨帶、大氣環(huán)流、水循環(huán)演示等三大類(lèi)、四十余種地理模型產(chǎn)品。工廠幾十年來(lái)遵循“以開(kāi)發(fā)求生存，抓質(zhì)量求發(fā)展“的原則，對(duì)各類(lèi)產(chǎn)品嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，因而贏得各地用戶(hù)青睞。   　　我廠座落在風(fēng)景秀麗的千島湖畔，占地面積50000平方米，建筑面積2000平方米，工廠改制后，全干部、職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，克服了重重困難，決心在新世紀(jì)里迎接更大的挑戰(zhàn)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

羿飛數(shù)字化地理專(zhuān)用教室方案遵循教育部《中學(xué)地理專(zhuān)用教室建設(shè)規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術(shù)最新成果之大成，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，為學(xué)校數(shù)字化地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿技術(shù)應(yīng)用于課程中，把地理課本上的知識(shí)全方位、直觀、形象生動(dòng)的展現(xiàn)給學(xué)生，大大提高了教學(xué)效果與質(zhì)量，使教與學(xué)倍加輕松，倍加愉悅。 通過(guò)多媒體球幕投影演示儀系統(tǒng)、數(shù)字立體地形，為地理教學(xué)、科普活動(dòng)、環(huán)境教育提供先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。 運(yùn)用環(huán)幕示教系統(tǒng)這一曲面投影顯示形式，播放宇宙與地球，地質(zhì)災(zāi)害等視頻資料，還可用于3S教學(xué)及課外科普影片的播放。在教學(xué)的課程導(dǎo)入方面也起到非常震撼的效果，課程導(dǎo)入部分往往是一堂課能否激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，環(huán)幕系統(tǒng)給師生營(yíng)造一種環(huán)抱感，給學(xué)生以良好的視覺(jué)沖擊力和沉浸感。 通過(guò)數(shù)字立體地形與多媒體球幕投影演示儀聯(lián)動(dòng)演示闡述自然地理環(huán)境的整體性和差異性。闡明地球是一個(gè)球形的，體現(xiàn)局部與整體的關(guān)系，局部地理環(huán)境的變化，對(duì)整體環(huán)境變化的影響，極大的提升學(xué)生的空間感。 通過(guò)演示數(shù)字立體地形，可以讓學(xué)生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布地區(qū)，讓學(xué)生分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響，并可深入講解以實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。 數(shù)字穹頂作為全數(shù)字化地理專(zhuān)用教室的天文演示功能而研發(fā)設(shè)計(jì)，可以有效將學(xué)生的視角由地球范疇，轉(zhuǎn)向太空乃至整個(gè)宇宙，將地理知識(shí)與天文教學(xué)有效的整合，使學(xué)生了解地月系、地球與太陽(yáng)系、地球與銀河系之間的關(guān)系，了解宇宙的演變過(guò)程，了解恒星、行星的形成及演變過(guò)程，穹幕影片及天文演示軟件通過(guò)天文演示穹頂這一形式表現(xiàn)出來(lái)具有極強(qiáng)的視覺(jué)震撼力。 合理利用空間，為日常教學(xué)、公開(kāi)課、評(píng)課、集體備課提供必要條件。 營(yíng)造整體地理學(xué)科環(huán)境氛圍，整體設(shè)計(jì)以教學(xué)為本，配合空間設(shè)計(jì)手法，實(shí)現(xiàn)數(shù)字地理專(zhuān)用教室學(xué)科特色，藝術(shù)特色！

本發(fā)明公開(kāi)了一種空潛兩棲機(jī)器人，包括帶電子艙的機(jī)架；所述機(jī)架為三角翼機(jī)架；所述機(jī)架上分別設(shè)置有空中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和水下運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。所述空中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括在機(jī)架三個(gè)頂點(diǎn)分別設(shè)置的空氣推進(jìn)器；所述空氣推進(jìn)器包括帶螺旋槳的電機(jī)，所述螺旋槳的外圍設(shè)置有空氣圈；所述空氣圈與機(jī)架的銜接處采用大圓弧過(guò)度；所述三個(gè)空氣圈所占面積總和不超過(guò)機(jī)架三角形面積的六分之五；所述電機(jī)的輸出軸上設(shè)置有防止高壓力水流的初級(jí)密封和防止低壓力水流的次級(jí)密封；所述初級(jí)密封為可控靜密封；次級(jí)密封為動(dòng)密封。