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麒麟工坊以企業化生產實踐場景為載體，呈現三大特點真項目、真場景、真實踐。 一、應用類別 解決方案項目 二、項目簡介 麒麟工坊，以企業化生產實踐場景為載體，將生態適配、移植技術等大量產業真實項目帶進學校，企業導師通過學生邊學邊做項目，完成真實商業項目交付，形成實訓實習一人才評價認證-就業閉環聯通模式。打造網信領域“引產入校、工學結合’新模式，助力學生有使命感的高質量就業。 麒麟工坊有三大特點:真項目、真場景、真實踐。 1.真項目:在教學實施過程中，以完成真實項目為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個項目之中，讓學生自己提出問題，通過思考和老師點撥來解決問題。在完成項目的同時，培養學生自主學習、注重實踐、團隊協作、自我反思、解決問題的良好習慣。 2.真場景:為更好的幫助學生完成企業級商業項目交付，麒麟軟件對標在全國各地的適配測試中心建設內容，搭建教學所需的項目場景，重構適用于適配遷移、移植開發的實驗環境，為學生完成真項目提供了軟硬件保障。 3.真實踐:麒麟工坊的移植開發項目融合了一線的商業開發流程管理工具;且按照麒麟軟件現在運行的生態適配流程規則來要求移植軟件全產品的周期管理。因此學生是完全遵循標準化工作流程，完成企業相應崗位的核心工作任務的真實踐。 三、麒麟工坊項目案例素材 麒麟工坊是工業和信息化部教育與考試中心與麒麟軟件聯合推出的“百城百萬”操作系統培訓專項行動中重點開展的實踐基地共建項目。麒麟工坊現已被推廣至50多所院校，本期以麒麟工坊在北京航空航天大學、南開大學、天津科技大學、天津職業大學的實施應用案例作為重點來推薦。 一、“麒麟工坊”實訓基地共建——“百城百萬”操作系統培訓專項行動 “麒麟工坊”實訓基共建旨在面向普通高等學校、高等職業學校征集共建50個示范性實訓基地。由教考中心中心與麒麟軟件共同為共建院校授牌，三方共同制定“麒麟工坊”實訓基地建設方案，確定工作目標和計劃，包括實驗室實訓、訓練營、項目實戰、專業教學及科研等多樣化場景項目。麒麟軟件負責根據產業需求提煉實際項目案例,結合崗位技能要求,為“麒麟工坊”實訓基地學生實習實訓環節提供專項課程和教學模式支持服務，幫助學生通過真實場景訓練有效提升就業能力。 二、麒麟工坊-北京航空航天大學 麒麟軟件與北京航空航天大學基于首批國家級特色化示范性軟件學院共建合作，開展麒麟軟件大學畢業生就業實習基地-麒麟工坊建設。校企雙方將行業用人需求融入教學與人才培養體系，共建就業實習基地，共同推動操作系統領域人才的高質量就業。 合作以來，雙方建立了常態化校企聯合實習實訓模式，目前已聯合共建課程3門，共建實踐基地2個，面向本科生與研究生開展黨建+就業活動、麒麟大講堂、企業開放日、科普活動、校園招聘、職業生涯規劃等活動十數次，覆蓋近千人次。 本案例經教育部高校學生司推薦，成功入選2022屆全國普通高校畢業生就業促進周就業育人項目精選案例。 三、麒麟工坊-南開大學     麒麟軟件與南開大學于2021年成功申報教育部產學合作協同育人項目——《軟件測試與維護》新工科建設。本項目結合國產操作系統生態適配需求與業務現狀，與實踐課程相融合，引入麒麟工坊核心生態適配項目與考核驗收機制，形成“引產入校”的最佳實踐。 (一)教學設計 麒麟軟件從提高學生們對國產操作系統的認知與應用技能出發，本著科學合理原則，以提高學生實踐和創新應用能力為重點，將本項目設置為理論課與實踐課相結合模式。 具體內容涵蓋軟件測試與維護公共理論知識，自動化測試開發、自動化運維實踐環節。課程實施采用項目驅動教學法，通過線上線下混合教學模式，全程為學生提供技術支持和輔導，最后通過兩個大作業產出豐碩成果，可為下一步工具演進提供技術參考。 （二）教學成果 本次校企聯合大作業成果顯著，驗證了麒麟自研工具目前基本能夠滿足生態應用適配需求，并針對此工具產出以下成果： 在項目《麒麟自研AutoGUI進行自動化測試用例的開發》中，通過使用UnitTest+PaddleOCR+KylinAutoGUI，對桌面20多個常用應用進行了工具試驗，合計轉化測試用例超200條，覆蓋微信，藍信，瀏覽器，閱讀器，殺毒軟件，輸入法等；針對此工具收集了近40條的創新建議與方案設想；建立了19個代碼倉庫；提交了超10萬行代碼行數；提交總數達600次，充分驗證該工具基本滿足生態應用適配需求，并為下一步工具演進提供技術參考。 在項目《對虛擬環境指標監控的開發任務》中，使用Vue+Django+InfluxDB，實現對國產化適配環境的管理工作，涉及到對物理硬件、虛擬機等資源的自動添加、移除、指標監控等自動化平臺管理能力，為麒麟軟件“國產軟硬件環境管理平臺”拓展了功能。 四、麒麟工坊-天津科技大學 麒麟軟件與天津科技大學以特軟學院建設為主線，開展麒麟工坊-信創適配實訓營，打造服務信創產業的校企協同育人特軟樣板間，本實訓營是國內首個基于信創適配測試“真項目”的引產入校合作模式項目。 實訓營以強化學生職業勝任力和持續發展能力為目標，以提高學生實踐和創新應用能力為重點，引入多位技術專家和高級工程師作為企業導師，整體教學設計以麒麟軟件適配測試真實核心項目為基礎。面向軟件工程專業大四本科生，學時8周，首屆招生共20人。通過真場景真項目的實訓實習機制，夯實學生就業能力，最終助力學生實現信創領域100%高質量就業。 本項目案例榮獲2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例提名。 (一)合作亮點 1.真項目，真場景 麒麟軟件作為操作系統國家隊，生態適配是關鍵，目前尚有千萬量級生態適配需完成，故提供給學生真實項目，在企業導師帶領下，按照企業商業交付的標準來實施交付。 2.能力分解/精準招聘 麒麟軟件以始為終，從行業需要人才出發分析學生應該具備的職業能力，并通過實訓營來直接培養鍛煉學生的七大能力。首先將真項目拆解成單獨的任務，以組合方式來定義學生完成情況，并通過軟件將學生行為軌跡表現出來，便于做更精準的人才匹配。 3.公司制管理 本訓練營要求保證出勤，釘釘打卡記考勤。需按時提交日報周報，每日晨會溝通交流。 (二)合作成果 1.就業效果喜人 高質量就業100%，offer簽約率95%，有1名學生選擇讀研究生。 2.高質量商業項目交付 國內信創領域首次把真實適配測試項目引入高校，實現學與產的無縫連接。 3.建設了一套企業內部適配測試工程師的人才培養體系。 麒麟軟件通過本項目梳理了適配測試典型任務和崗位發展路徑，建立了基于內部的適配測試人才標準，從而形成了適配測試崗位能力模型和培訓評價標準。未來麒麟軟件將積極參與國家職業標準的開發，推進適配驗證領域規范化培訓和能力評價，最終推動我國適配領域人才隊伍的建設。 五、麒麟工坊-天津職業大學 為加強國產操作系統人才隊伍建設，提高適配測試高技能人才培養質量，麒麟軟件與天津職業大學基于麒麟工坊開展了國內職業類院校首個基于信創適配測試“工學結合”的師資實訓項目——適配測試師資實訓營，旨在通過先賦能高校老師，進而培養學生。老師學會真項目流程及技術，有助于學生具備更夯實的基礎。 實訓營為期了5天，培訓了近20余名學員，課程圍繞提升操作系統適配測試專業教學能力展開，通過集中講解和實訓指導，幫助職業院校一線教師在短時間內提升對操作系統適配的綜合認知和靈活運用能力。實訓營面向一線教師，可幫助老師們明晰適配測試崗位要求和工作流程，進一步發現自身專業知識短板，完善知識構成體系，提升教學能力，從而培養優秀的適配測試專業技能人才。

【基本情況】河北對外經貿職業學院地處舉世聞名的北戴河和南戴河兩大避暑勝地的交界處，北依戴河，南瀕渤海。學院占地528畝，建筑面積20萬平方米，現有教職工500多人，在校生9000多人，館藏圖書58萬多冊，固定資產總值3.7億多元，教學儀器設備總額5200多萬元。幾年來，學院榮獲全國巾幗文明崗、國家級語言文字規范化示范校、全國教育改革創新示范院校、河北省文明單位等榮譽30余項。 2017年11月被河北省確定為“省級優質校”建設單位。 【辦學思路】學院確立打造“以外語為基礎，以經貿為重點，教育、旅游、傳媒協同發展”的應用型對外經貿高職院校的發展定位，提出了以行業需求為導向，立足京津冀，服務區域經濟和社會發展，培養專業素質較高、應用能力較強、具有職業素養、國際視野和創新精神的高技能人才目標。 【學科專業】學院面向全國招收高中起點三年制專科生，開辦英、法、德、俄、日、韓、阿拉伯、西班牙等8個語種，設有經濟管理系、國際商務系、西語系、東語系、旅游系、學前教育系、小學教育系、傳媒系等8個系，圍繞經貿、外語、旅游、教育、傳媒五大專業群開設專業。其中商務英語和英語教育為國家級骨干專業，學前教育和應用韓語為中央財政支持建設專業，商務英語為省級示范專業，國際貿易和廣播影視節目制作為省級骨干建設專業。 【師資隊伍】學院師資力量雄厚，其中副高級職稱以上教師占40%，博士、碩士占多半數以上，近三分之一的教師有海外學歷和至少三個月海外學習和工作經歷，雙師型教師占80%。目前有教育部職業院校外語類專業教學指導委員會副主任委員1名，全國外經貿行指委委員2名，中國高等教育學會數字化課程資源研究分會副理事長1名，省管優秀專家1名，省教學名師1名，省“三三三”人才工程二層次人選1名、三層次人選4名，省“百名優秀創新人才支持計劃”人才1名，省高校外語教學研究會副會長1名，省高等學校行業教學指導委員會委員2名，省教育文化國際交流與合作協會副理事長1名，市拔尖人才3名。學院還聘請了90多名行業專家、專業技術人才和高技能人才擔任兼職教師，長期聘請15名外籍專家在校任教。 【招生就業】學院面向全國20余個省份招生，錄取分數線多年來在省內同類院校中位居前列，報到率穩定在95%以上。2016年被省教育廳、省教育考試院指定為全省高職單招財經商貿大類聯考牽頭院校。借助完善的訂單教育、先進的就業指導方式和深度的校企合作，就業率保持在98%以上。2010年獲首批河北省創業教育示范校，2014年獲評河北省首批大學生創業孵化示范園，2017年獲評河北省深化創新創業教育改革示范校。 【教學科研】學院目前有國家級精品課2門(全部入選國家精品資源共享課)和國家級教學案例庫1個(英語教育專業企業生產實際教學案例庫)，省部級精品課5門，省級示范課1門，院級精品課資源共享課24門，校企聯合制定人才培養方案45個、開發課程126門、制定課程標準510個。學院引進德國凱賓斯基酒店、酒店財務管理和國際貨運代理實務等3個國際職業標準;引進西班牙、美國、德國等12本職業教材和3門網絡課程;引進亞馬遜跨境電商平臺(俄語版、日語版)數字化教育資源。學院教師獲國家級職業教育優秀教學成果獎1項，省級優秀教學成果獎1項，市級社會科學優秀成果獎8項，市級青年科技獎1項。近三年，學院師生共獲得國家級團體獎14項、國家級個人獎180人次;省級團體獎18項、省級個人獎176人次。2017年，學院連續四屆獲得河北省沙盤模擬經營大賽特等獎;在職業院校信息化教學大賽中，學院獲得兩個省級一等獎，兩個國家級二等獎。 今年來，教職工出版論著、教材349部，獲發明專利20多項，在省級以上刊物發表科研論文12678篇，其中三大檢索490篇，中文核心期刊936篇;國家級課題立項3項，省級課題立項109項，市級課題立項241項。國家規劃教材9部，其中1部專著被列為省社會科學重要學術著作并獲得出版資助，同時獲市第七屆社會科學成果一等獎。 【產教融合】學院著眼產教融合，深化校企合作，多舉措推進現代學徒制。學院現有校內實訓基地52個、9100平方米，學生創新創業基地20個，其中經貿類虛擬仿真實訓中心實訓條件達到國內一流，與市政府共建的旅游類專業群虛擬仿真實訓中心為全市職業技能公共實訓基地。 學院積極促進教育鏈與產業鏈對接，依托學院成立了秦皇島學前教育職教集團，推動成立京津冀學前教育產教聯盟、京津冀跨境電商產教聯盟，推進新道經管學院、凱賓斯基酒店管理學院、東軟教育學院的建設，與15家企業共建5個訂單班，與國內上百家企業開展校企合作，在京津冀等周邊地區及海南、三亞、福建、廈門、上海等地建有131個校外實訓基地。 【國際交流】學院在美國和玻利維亞分別建有孔子學院，累計招生1萬多人。學院與美、俄、日、韓、德、法、西班牙、埃及等50余所大學開展合作。每年有來自亞、非、歐和拉美地區的長短期留學生400余人。學院為秦皇島外事工作先進單位、河北省漢語推廣基地、河北省國際科技合作基地和河北省國際交流與合作協會副會長單位、河北省引進外國智力先進單位，并加入了“一帶一路職業教育聯盟”。 【社會服務】學院一直以來以服務區域經濟發展為己任，廣泛開展社會培訓、技術服務和志愿服務活動。在2008年奧運會，2010年上海世博會，2014年北京APEC會議，2017年河北省旅游發展大會，歷年秦皇島國際馬拉松比賽中，學院均派志愿者參與志愿服務，累計達3000多人次。近幾年，學院承接了河北省高校輔導員崗前培訓、河北省中小學書法教師培訓、河北省中小學心理健康教師培訓、秦皇島電力系統培訓等培訓工作、跨境電商專項培訓，累計培訓學員1萬余人。

河北大學工商學院創建于2001年，是經河北省人民政府批準，教育部首批確認，具有獨立法人資格，執行教育部《獨立學院設置與管理辦法》，實施本科學歷教育的高等學校。目前學院已發展成為一所集文、理、工、經、法、管等多學科為一體的綜合性學院，成為省內創辦最早、在校生人數最多、教學設施最完善、管理最規范的獨立學院。 河北大學工商學院建院以來，得到了各級政府和社會各界的親切關懷和大力支持。全國人大常委會副委員長李鐵映、國務委員原教育部部長陳至立、原全國人大常委會副委員長彭珮云、教育部部長周濟、教育部副部長吳啟迪等國家、部委和省委省政府領導先后視察河北大學工商學院，對學院的改革和發展給予高度評價。幾年來，國內外共有三百多所院校來院參觀考察，《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等多家新聞媒體對學院的發展建設予以報道。 學院坐落于國家歷史文化名城——河北省保定市，與京、津相鄰，交通便利。學院由科技教育園區和坤輿生活園區兩部分組成，其中科技教育園區教學行政用房建筑面積20.6萬平方米，坤輿生活園區學生宿舍面積13.97萬平方米，幾年來累計投入建設資金11億元。園區內各類生活服務設施齊全，環境幽雅，林秀花香，樓宇氣勢恢弘，個性生輝，洋溢著博雅、凝重、現代的學府氣氛。學院建有各類專業實驗室36個，投入教學儀器設備總值5312萬元，擁有豐富的圖書資源和網絡資源，并且與河北大學實現了圖書和網絡資源的共享，完備的教學設施為學生提供了良好的學習環境。 依托河北大學的學科基礎，學院目前設有信息科學與工程、人文、國際文化交流、經濟與管理四個教學學部，共42個本科專業，全日制本科生14000余人。學院辦學層次為本科教育，旨在培養河北省經濟建設和社會發展所急需的緊缺專業、熱門專業的高層次人才。學生學業期滿，成績合格，符合畢業條件者，頒發教育部電子注冊的普通高校本科學歷證書，證書頒發機關名稱為河北大學工商學院；符合學位授予條件者，授予河北大學工商學院學士學位。 學院充分依托、發揮河北大學的智力和人才資源優勢，并整合社會優質教育資源，建立起一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。其中聘期一年以上，在學院任教的河北大學教師有700余名，研究生以上學歷占63%，教授、副教授以上職稱占33%，從而確保了辦學質量。為營造濃厚的學術氛圍，學院設立學術交流專項資金，每年舉辦學術報告100多場。學院依托河北大學與美國麻省文理學院、加拿大北不列顛哥倫比亞大學、英國斯旺西大學、日本杏林大學、福島大學、長崎外國語大學、韓國培材大學、濟州大學等國外知名大學建立了友好交流聯系，已連續多年向這些學校派遣了留學生、交換生，承認在這些院校所修學分。 學院遵循“以人為本，終身教育”的辦學理念，著力進行人才培養模式改革。在全省率先實行按二級學科類招生，按大類培養的培養模式，基礎課學習結束后根據學院規定在學科類別內選擇專業。在加強通識教育的同時，注重學生實踐能力培養，將通識教育和寬口徑專業教育相結合，為學生后續的發展和未來的職業變遷奠定了基礎。實行學分制與彈性學制，根據學生自己的特長和愛好，自主地選擇學習目標和學習進程，充分適應學生的個體差異，做到因材施教，為培養寬基礎、寬口徑、強能力、高素質的應用型人才提供了強有力的保證。本著以人為本，管理育人的原則，2006年開始在一年級進行優秀學生轉專業制度改革，注重學生個性發展，尊重學生的意愿和選擇。迄今為止，2006級60余人、2007級100余人、2008級240余人在大學一年級第二學期重新選擇了專業。 學院高度重視學生就業與創業工作，專門成立就業工作領導小組，設立就業創業指導中心，配備了專職就業工作干部，構建起“院部兩級、以部為主”的就業工作體系。通過對全院學生開展全程性就業指導工作，在不同年級中分層次進行就業觀教育，開展就業指導、就業咨詢及就業信息發布等工作，搭建了分工明確、層層負責、全員全程的就業工作體系，深入扎實的開展了一系列的就業工作。通過成立就業指導課程專業教研室，組織學生參加全國大學生創業設計大賽，成立軟件創業中心逐步孵化創業成果等方式提高學生的就業能力；通過召開家長會，組織就業招聘會，建立就業實習基地等方式廣開就業門路；通過在沿海發達城市建立就業工作站，在各地成立校友會解決同學就業的后顧之憂，從而逐步構建就業“教、授、學”和“傳、幫、帶”的良性循環。幾年來，先后與深圳、昆山、杭州、青島等地的人才市場建立聯系，建立學院就業工作站，同時陸續在北京、深圳、昆山、天津等地建立了“河北大學工商學院校友會”。 學院以學風建設為主線，以學生社團、團體為媒介，在積極引進本部校園文化的同時，努力營造獨具特色的文化氛圍。學院充分調動同學們的創造性和積極性，傾力打造校園精品文化，重點扶植了一批學術性強、品味高的學生社團。現有各種學生文化團體和社團40余個，其中不乏像日子劇團、文化交流傳媒促進會、武術協會、笑源相聲協會等具有相當影響的優秀社團，2009年我院心晴社團還榮獲“全國高校百強社團”稱號。2008年學院合唱團代表河北省參加“CCTV隆力奇杯”第十三屆青年歌手大賽，順利進軍決賽并榮獲優秀組織獎。2008年我院參加中央電視臺《挑戰主持人?校園版》一舉獲得最具地方特色獎和華北區總冠軍。2009年學院朗誦團兩度赴京參加中央電視臺大型主題晚會《中華長歌行》節目錄制，得到導演組的一致好評。 全新的育人模式、豐富多彩的“第二課堂”活動，為學生打造了施展才華、張揚個性的平臺，學生勤奮好學蔚然成風，人才培養成果喜人。截至今年，我院共送走四屆畢業生14118名，一次就業率平均達76%，其中有211 名同學考取公務員，共計917名同學考取了清華大學、南開大學、華中科技大學、北京航空航天大學等高校和科研院所的研究生。幾年來，學院獲全國大學生數學建模競賽一等獎一項，二等獎一項，三等獎兩項；獲全國大學生電子設計大賽二等獎一項；獲第三屆“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽二等獎一項；獲CCTV“世紀之星”英語演講大賽特等獎一項，一等獎兩項；獲“金蝶杯”全國高校企業經營實戰模擬經營北方區決賽團體二等獎；獲全國ITAT教育工程就業技能大賽全國三等獎。在教師指導下，學生自主創建的“軟件創業中心”2007年成功研發了河北省大中專畢業生就業服務信息網，得到省政府、省教育廳領導的高度贊揚。 個性生輝的校園、現代化的教學設施，良好的學習發展氛圍，使河北大學工商學院成為廣大考生們的理想選擇。如同一塊正在加快雕琢的璞玉，在人杰地靈、物華天寶的燕趙沃土上，工商學院必將以一流的師資，一流的管理，一流的教學質量，在深厚的辦學底蘊和現代教育理念的交融中，鑄就新的輝煌。

河北工業大學城市學院于2001年經河北省人民政府批準成立，并于2004年經教育部重新審核予以確認，在天津市紅橋區和河北省廊坊市分別設有校區。 河北工業大學城市學院辦學所依托的母體學校——河北工業大學的前身是創辦于1903年的北洋工藝學堂，是我國最早的培養工業人才的高等學校，創辦了全國最早的高校校辦工廠。1929年改稱河北省立工業學院，1995年更名為河北工業大學。114年來，學校始終秉承“勤慎公忠”的校訓精神，堅持“工學并舉”的辦學特色，形成了“勤奮、嚴謹、求實、進取”的優良校風，現已發展成為一所以工為主、多學科協調發展的國家“211工程”重點建設高校，是河北省人民政府、天津市人民政府和教育部共建高校，2016年入選河北省“國家一流大學建設”一層次學校,2017年入選國家“世界一流學科”建設高校，學校將重點建設“先進裝備工程與技術”學科群。近年來，材料科學、化學、工程學三個學科領域分別進入ESI全球排名前1%。。 母體學校設有18個教學機構，建有71個本科專業，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝七大學科門類。擁有2個國家重點學科、4個河北省強勢特色學科、20個河北省級重點學科;3個學科入選河北省世界一流學科建設項目，4個學科入選河北省國家一流學科建設項目;納入了天津市學科建設體系，3個一級學科、5個特色學科(群)入選天津市“雙一流”建設名單，新增7個天津市重點學科;學校在國家第四輪學科評估中14個學科榜上有名，7個學科進入B級。擁有9個博士后科研流動站、10個一級博士學位授權學科、26個一級碩士學位授權學科、7個專業學位類別(含MBA和EMBA)、17個工程碩士授權領域，是全國地方工科院校中最早開展MBA教育的高校，同時也是河北省內唯一開展EMBA教育的高校。 母體學校大力實施人才強校工程，高水平人才引進和培養機制不斷完善，引才、聚才的氛圍越來越濃郁，人才工作不斷實現新突破。近年來，學校已全職引進和培養國家“千人計劃”入選者、“長江學者”、“國家杰出青年基金”獲得者、國家“萬人計劃”科技創新領軍人才7人，并成功引進數百名高水平博士，290余人具有國家級教學名師、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼獲得者等省部級以上專家稱號。 河北工業大學城市學院認真落實人才培養工作的中心地位，以創新創業教育改革統領教育教學改革，積極探索提高獨立學院教育教學質量的途徑和手段，不斷創新人才培養模式。學院加大教學改革的力度，優化課程體系結構，不斷強化質量意識，努力適應城市學院“應用技術型大學”的辦學定位，主動適應經濟發展新常態，堅持以服務區域經濟社會發展為重點的教學體系改革。與北大縱橫管理咨詢集團、天津企業創新人才促進會、天津華明高新區管理委員會推進產教融合，進行深度合作。近兩年來，學院學生參加全國及河北省、天津市各項各類競賽，有160余人次獲得包括國際以及國家特等、一等獎項在內的各類獎項。 河北工業大學城市學院始終把立德樹人作為教育的根本任務, 實現全員育人、全程育人、全方位育人，實施“百名非物質文化遺產傳習人”工程，并結出累累碩果，屢出先進典型。冰窟救人“河北最美大學生”周桂川同學，見義勇為勇抓小偷的齊賀同學，遼寧艦退役士兵“藍色勇士”王雅道同學、古彩戲法傳習人王藝達同學以及“感動中國”2014年度人物楊乃斌同學等均為學院素質教育的杰出代表，他們的事跡被全國多家媒體報道700多篇(次)，向全國、向世界釋放了河北工業大學城市學院的正能量，弘揚了學院的優秀文化。 河北工業大學城市學院就業指導中心被評為“河北省高等院校畢業生就業工作示范中心”。河北工業大學城市學院被評為2014年全國教育系統先進集體、2015中國十佳獨立學院、2016-2017全國教育改革創新示范院校、2017京津冀影響力品牌等榮譽稱號。學院發展邁進了“新時代”、踏上了新征程。 學院正在搶抓機遇、乘勢而上，以應用技術型人才為培養目標，充分發揮精誠團結、奮斗拼搏、開拓創新、爭創一流的優良傳統，以時不我待、只爭朝夕的精神，不斷深化學院綜合改革，著力提升服務區域經濟社會發展的能力和水平，同心同德，同向同行，凝心聚力，奮發有為，力爭將學院建設成質量高、效益好、影響大，科學發展、特色鮮明的中國一流獨立學院!

產品詳細介紹1、材質，高密度PP/高分子材料；2、型號尺寸，單面470×370；3、底部中央設有排水孔；可拆卸式滴水棒，使用方便；并根據客戶要求配置滴水棒數量;4、安裝方式，壁掛式或臺式。