|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
人力資源社會保障部 教育部 財政部 關(guān)于延續(xù)實施一次性擴崗補助政策有關(guān)工作的通知
為深入貫徹黨的二十大精神，落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于促進高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作決策部署，發(fā)揮失業(yè)保險助企擴崗作用，鼓勵企業(yè)積極吸納大學(xué)生等青年就業(yè)，經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)就延續(xù)實施一次性擴崗補助政策有關(guān)事項通知。
人力資源社會保障部
2023-07-12
教育部高校畢業(yè)生就業(yè)研究院（基地）專家委員會成立大會暨第一次全體會議舉行
推動國家戰(zhàn)略需求與教育科技人才支撐深度融合。
教育部
2024-02-27
2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動走訪日程（第一批次）
為了深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，促進高校教育教學(xué)改革，推動產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)，進一步推選2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”（以下簡稱“雙百計劃”）典型案例，根據(jù)《中國高等教育學(xué)會關(guān)于開展2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動的通知》（高學(xué)會〔2021〕2號）要求，學(xué)會統(tǒng)籌安排了第一批次走訪日程，現(xiàn)發(fā)布走訪日程。
中國高等教育博覽會
2021-03-04
2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動走訪日程（第二批次）
為了深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，促進高校教育教學(xué)改革，推動產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)，進一步推選2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”（以下簡稱“雙百計劃”）典型案例，根據(jù)《中國高等教育學(xué)會關(guān)于開展2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動的通知》（高學(xué)會〔2021〕2號）要求，學(xué)會統(tǒng)籌安排了第二批次走訪日程，現(xiàn)發(fā)布走訪日程。
中國高等教育博覽會
2021-03-15
2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動走訪日程（第一批次）
2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動走訪活動
云上高博會
2021-03-05
2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動日程（第三批次）
為深入推進產(chǎn)教融合，進一步推選2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”（以下簡稱“雙百計劃”）典型案例，學(xué)會安排發(fā)布第三批次走訪日程。
中國高等教育學(xué)會
2022-05-12
.jpg){kind=logo}
北京外國語大學(xué)《新世紀東方區(qū)域文學(xué)年譜整理與研究2000-2020》叢書采購項目（第二次）競爭性磋商公告
北京外國語大學(xué)《新世紀東方區(qū)域文學(xué)年譜整理與研究2000-2020》叢書采購項目（第二次）競爭性磋商
北京外國語大學(xué)
2022-06-14
2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”雙走訪活動日程（第一批次）
為了深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，進一步推選2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”典型案例，學(xué)會統(tǒng)籌安排發(fā)布第一批次走訪日程。
中國高等教育博覽會
2022-03-10
2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃” 第四批次雙走訪活動順利開展
為深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展共贏，2022年7月7日—8日，2021-2022年度中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”（以下簡稱“雙百計劃”）第四批次雙走訪活動順利開展。中國高等教育學(xué)會組織三個專家組通過線上線下相結(jié)合的方式開展此次雙走訪活動。
中國高等教育學(xué)會
2022-07-11
政法大學(xué).jpg){kind=logo}
傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織：第七次人口普查背景下大學(xué)生結(jié)婚年齡期望的影響因素研究——以武漢地區(qū)高校為例
研究立足于晚婚現(xiàn)象明顯、空巢青年急劇增多和適婚年齡人口結(jié)構(gòu)不平衡的社會背景，以帕森斯社會行動理論為基礎(chǔ)，通過文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法以及案例分析法將婚姻觀念類型劃分為傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型A和現(xiàn)代型B。
一、項目進展
創(chuàng)意計劃階段
二、負責(zé)人及成員
姓名
學(xué)院/所學(xué)專業(yè)
入學(xué)/畢業(yè)時間
徐金揚
哲學(xué)院/社會學(xué)
2020年9月
王 超
哲學(xué)院/社會學(xué)
2020年9月
劉天藍
哲學(xué)院/國際政治
2020年9月
鄭澤宇
哲學(xué)院/國際政治
2020年9月
王嘉琦
新聞與文化傳播學(xué)院/廣電
2019年9月
三、指導(dǎo)教師
姓名
學(xué)院/所學(xué)專業(yè)
職務(wù)/職稱
研究方向
熊波
哲學(xué)院/社會學(xué)
副教授
人口社會學(xué)
四、項目簡介
研究立足于晚婚現(xiàn)象明顯、空巢青年急劇增多和適婚年齡人口結(jié)構(gòu)不平衡的社會背景，以帕森斯社會行動理論為基礎(chǔ)，通過文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法以及案例分析法將婚姻觀念類型劃分為傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型A和現(xiàn)代型B，對第七次人口普查背景下大學(xué)生結(jié)婚年齡期望的影響因素作出了細致分類與量化，并采用多元線性回歸模型計算各影響因素的顯著性，以期確定傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的轉(zhuǎn)型時期各影響因素對大學(xué)生結(jié)婚年齡期望影響的程度與不同。
中南財經(jīng)政法大學(xué)
2022-08-09