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產(chǎn)品展示 　　產(chǎn)品特點(diǎn) 　　雙核引擎 　　Windows、Android雙系統(tǒng)一體設(shè)計(jì)，深度融合，數(shù)據(jù)互傳共享 　　雙系統(tǒng)均可獨(dú)立實(shí)現(xiàn)白板書(shū)寫(xiě)和多種格式的多媒體課件播放，雙重保障 　　實(shí)力非凡 　　內(nèi)置攝像頭，可拍攝并識(shí)別課本上的二維碼，便捷調(diào)取電子資源 　　內(nèi)置拾音麥克風(fēng)，一鍵錄屏，課件、音頻與老師人聲同步錄制 　　DBX音效，環(huán)繞立體音質(zhì)，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn) 　　型顯鋒芒 　　薄窄金屬拉絲邊框，精致美觀 　　屏幕防劃防撞擊，無(wú)利邊圓角設(shè)計(jì)，更安全 　　暢快體驗(yàn) 　　響應(yīng)速度提升，書(shū)寫(xiě)行云流水，極速流暢 　　十點(diǎn)觸控，師生共同融入課堂教學(xué) 　　側(cè)邊欄調(diào)用快捷工具，老師教學(xué)更多元、便捷 　　智具慧芯 　　智能操作，任意通道皆可隨心書(shū)寫(xiě)、批注與截屏 　　智能調(diào)整，自動(dòng)識(shí)別信號(hào)，匹配輸入通道，無(wú)信號(hào)輸入時(shí)自動(dòng)關(guān)機(jī) 　　智能護(hù)眼，環(huán)境光檢測(cè)，亮度自調(diào)節(jié)，滿足書(shū)寫(xiě)、觀看等多場(chǎng)景需求 　　多樣接口 　　USB 3.0接口，雙通道兼容 　　配合“三通工程”，搭建多媒體教學(xué)平臺(tái) 　　綠色環(huán)保 　　低輻射，綠色健康 　　一鍵節(jié)能，0.5w待機(jī)功耗，能耗大大降低 　　智能環(huán)境檢測(cè)，設(shè)備自動(dòng)調(diào)節(jié)，綜合功耗降低5% 　　*具體包含(但不限于)如下型號(hào)：F65EA，F(xiàn)70EA，F(xiàn)75EA，F(xiàn)80EA，F(xiàn)86EA

產(chǎn)品展示 　　產(chǎn)品特點(diǎn) 　　雙核引擎 　　Windows、Android雙系統(tǒng)一體設(shè)計(jì)，深度融合，數(shù)據(jù)互傳共享 　　雙系統(tǒng)均可獨(dú)立實(shí)現(xiàn)白板書(shū)寫(xiě)和多種格式的多媒體課件播放，雙重保障 　　流暢交互 　　抗光干擾，防遮蔽，適應(yīng)多種環(huán)境 　　雙指調(diào)出“快捷精靈”，老師操作更順暢 　　響應(yīng)速度快，書(shū)寫(xiě)、演示行云流水 　　課件分類管理，課件調(diào)用更便捷 　　智能操作 　　智能操作，任意通道皆可任意書(shū)寫(xiě)、批注與截屏 　　智能識(shí)別，自動(dòng)識(shí)別信號(hào)匹配輸入通道，無(wú)信號(hào)輸入自動(dòng)關(guān)機(jī) 　　智能護(hù)眼，環(huán)境光檢測(cè)，亮度自調(diào)節(jié)，滿足書(shū)寫(xiě)、觀看多場(chǎng)景需求 　　智能鎖定，快捷鎖定屏幕觸摸及實(shí)體按鍵功能，防止意外操作 　　豐富拓展 　　USB3.0，接口齊全，兼容性強(qiáng) 　　教育應(yīng)用商城SeewoStore開(kāi)放共享 　　搭建教學(xué)資源分享平臺(tái)，契合“三通工程”，打造教學(xué)資源生態(tài)圈 　　綠色節(jié)能 　　低輻射，綠色健康 　　一鍵節(jié)能，低待機(jī)功耗，大幅降低能耗 　　智能環(huán)境檢測(cè)，設(shè)備自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，降低綜合功耗 　　*具體包含(但不限于)如下型號(hào)：S55EB，S65EB，S70EB，S75EB，S80EB，S86EB

XM-FT331高智能嬰兒模擬人 ? 功能特點(diǎn)： ■ XM-FT331高級(jí)智能嬰兒模擬人為男嬰，采用高分子材料制成，形態(tài)逼真，關(guān)節(jié)靈活，可擺出各種姿勢(shì)。 ■ 模型設(shè)有嬰兒不同情況下需要護(hù)理和照料的程序，整套程序?qū)⑦B續(xù)不斷的持續(xù)進(jìn)行48小時(shí)，在此期間會(huì)有25-27次照料程序不定時(shí)發(fā)生，每次持續(xù)5至30分鐘不等，照料孩子的時(shí)間加起來(lái)共7小時(shí)。 ■ 共設(shè)計(jì)了三套大多數(shù)嬰兒不安情緒都適用的護(hù)理和照料程序，提供一套教師鑰匙（7把）：包括場(chǎng)景A、場(chǎng)景B、場(chǎng)景C、藥物影響場(chǎng)景、演示、重置、暫停。 ■ 高級(jí)智能嬰兒模型在5種情況下會(huì)哭泣：尿布濕、饑餓、需要關(guān)注、不正確的擺放姿勢(shì)、被虐待（摔落、劇烈搖晃）等；不定時(shí)地表現(xiàn)出哭吵等不安情緒，學(xué)員必須針對(duì)嬰兒哭鬧的原因做出正確的判斷。 ■ 提供一套學(xué)生鑰匙（5把）：包括關(guān)注、換尿布、喂奶、打嗝、救急等“鑰匙”，學(xué)生在不打斷整個(gè)模擬程序的情況下，針對(duì)性插入鑰匙實(shí)施關(guān)注、換尿布或喂奶等正確的護(hù)理，使吵鬧不安的“嬰兒”安靜下來(lái)。只有用正確的照料“鑰匙”才能解決問(wèn)題，如果用錯(cuò)了鑰匙，嬰兒將依舊哭鬧不停。 ■ 有一把“救急鑰匙”，當(dāng)學(xué)員在沒(méi)有整套模擬裝置的情況下無(wú)法對(duì)嬰兒的哭鬧做出正確判斷，實(shí)施正確護(hù)理的時(shí)候，用它來(lái)使嬰兒安靜。 ■ 嬰兒身上的控制盒能夠提醒教師、學(xué)員不正確的護(hù)理嬰兒方式。 ■ 練習(xí)嬰兒抱持、包裹、換尿布、穿衣、擦浴、清潔五官、臍部護(hù)理、測(cè)量體重、胸圍、腹圍、頭圍、皮膚護(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理操作。

功能特點(diǎn)： 1、高級(jí)智能嬰兒模擬人共設(shè)計(jì)了三套大多數(shù)嬰兒不安情緒都適用的護(hù)理和照料程序，提供一套教師鑰匙（7把）：包括場(chǎng)景A、場(chǎng)景B、場(chǎng)景C、藥物影響場(chǎng)景、演示、重置、暫停； 2、高級(jí)智能嬰兒模型在5種情況下會(huì)哭泣：尿布濕、饑餓、需要關(guān)注、不正確的擺放姿勢(shì)、被虐待（摔落、劇烈搖晃）等；不定時(shí)地表現(xiàn)出哭吵等不安情緒，學(xué)員必須針對(duì)嬰兒哭鬧的原因做出正確的判斷。 3、提供一套學(xué)生鑰匙（5把）：包括關(guān)注、換尿布、喂奶、打嗝、救急等“鑰匙”，學(xué)生在不打斷整個(gè)模擬程序的情況下，針對(duì)性插入鑰匙實(shí)施關(guān)注、換尿布或喂奶等正確的護(hù)理，使吵鬧不安的“嬰兒”安靜下來(lái)。只有用正確的照料“鑰匙”才能解決問(wèn)題，如果用錯(cuò)了鑰匙，嬰兒將依舊哭鬧不停。 4、有一把“救急鑰匙”，當(dāng)學(xué)員在沒(méi)有整套模擬裝置的情況下無(wú)法對(duì)嬰兒的哭鬧做出正確判斷，實(shí)施正確護(hù)理的時(shí)候，用它來(lái)使嬰兒安靜。 5、嬰兒身上的控制盒能夠提醒教師、學(xué)員不正確的護(hù)理嬰兒方式。

產(chǎn)品介紹： 智能服務(wù)機(jī)器人服務(wù)于廣大機(jī)器人行業(yè)、企業(yè)、院校及研究機(jī)構(gòu)，廣泛用于企業(yè)前期開(kāi)發(fā)驗(yàn)證、院校教學(xué)研究，一體高度集成硬件驅(qū)動(dòng)模塊，提供各種類型的驅(qū)動(dòng)模塊，簡(jiǎn)單明了的軟件設(shè)計(jì)框架，完善的服務(wù)支持，讓每一個(gè)客戶能夠快速上手ROS機(jī)器人操作系統(tǒng)及高效的進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，可實(shí)現(xiàn)地圖構(gòu)建、自主導(dǎo)航、語(yǔ)音交互、深度視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等功能，是一套學(xué)習(xí)智能機(jī)器人技術(shù)的最優(yōu)平臺(tái)。 功能概述： 1、基于機(jī)器人操作系統(tǒng)ROS軟件平臺(tái)，開(kāi)放源代碼，提供完整教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教材。 2、支持激光雷達(dá)與深度攝像頭地圖構(gòu)建、自主導(dǎo)航、物體跟隨等功能。 3、適配物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)，支持Zigbee、Lora、WIFI常見(jiàn)協(xié)議，機(jī)器人管家式管理。

一、所屬類別 基礎(chǔ)、教學(xué)科研類實(shí)驗(yàn)設(shè)備類；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及配套等。 二、相關(guān)專利技術(shù) CN202010106007.7    履帶車底盤(pán)、全地形履帶車及全地形行走方法 CN202011613628.0    機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制方法、裝置、控制器及存儲(chǔ)介質(zhì) CN202111261356.7    雙足機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡規(guī)劃方法、裝置、設(shè)備及介質(zhì) CN202110232263.5    開(kāi)關(guān)機(jī)的控制電路及方法 CN202110232355.3    機(jī)器人動(dòng)作模仿方法、裝置、設(shè)備及存儲(chǔ)介質(zhì) CN202011501534.4    一種舵機(jī)的補(bǔ)償控制方法及舵機(jī)補(bǔ)償電路 CN202110574796.1    機(jī)器人的偏差信息確定方法、裝置、處理設(shè)備及介質(zhì) CN202011644180.9    機(jī)器人抗擾動(dòng)控制方法、裝置、電子設(shè)備及存儲(chǔ)介質(zhì) CN202110311455.5    雙足機(jī)器人控制方法、裝置以及雙足機(jī)器人 CN202011611800.9    質(zhì)心軌跡的獲取方法、裝置、機(jī)器人及存儲(chǔ)介質(zhì) 三、基本情況 （一）應(yīng)用對(duì)象 應(yīng)用于機(jī)械類、自動(dòng)化類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類等相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)，適用場(chǎng)景包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)科研及競(jìng)賽等，方案以人才培養(yǎng)為目標(biāo)和課程建設(shè)為核心，基于機(jī)器人載體，提升人工智能與機(jī)器人技術(shù)教學(xué)科研水平。 （二）核心優(yōu)勢(shì) 核心產(chǎn)品為雙足人形機(jī)器人，該系列機(jī)器人獲得“小型雙足人形機(jī)器人步態(tài)算法”創(chuàng)新紀(jì)錄，“高韌性強(qiáng)扭矩復(fù)合材料舵機(jī)”打破國(guó)外技術(shù)封鎖，核心零部件實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化。 其中Aelos小型雙足機(jī)器人載STM32、Raspberry Pi-4B雙運(yùn)算系統(tǒng)，支持二次深度開(kāi)發(fā)，支持多語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，滿足高校對(duì)于編程開(kāi)發(fā)、人工智能應(yīng)用學(xué)習(xí)等需求，助力高校在機(jī)器人系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、步態(tài)規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)控制、算法開(kāi)發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用等方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)。 Aelos小型雙足機(jī)器人 Roban中型雙足機(jī)器人基于ROS應(yīng)用平臺(tái)，搭載深度攝像頭，嵌入V-SLAM視覺(jué)算法，可以通過(guò)導(dǎo)航技術(shù)進(jìn)行建圖，實(shí)現(xiàn)自主路徑規(guī)劃和步態(tài)規(guī)劃，涉及運(yùn)動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、圖像處理、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃等多領(lǐng)域課程，能夠較好地滿足相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、研究開(kāi)發(fā)、參加競(jìng)賽等需求。 Roban中型雙足機(jī)器人 （三）商業(yè)模式 公司與高校在復(fù)合型人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、科研合作、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室搭建等方面開(kāi)展深入合作，相關(guān)產(chǎn)品被用于各類學(xué)校的實(shí)際教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)。推廣路徑通過(guò)各類研討會(huì)、展會(huì)、大賽和專業(yè)渠道商進(jìn)行拓展。 四、推廣情況 （一）應(yīng)用案例 1.清華大學(xué) 與清華大學(xué)電子系合作共建《智能機(jī)器人設(shè)計(jì)實(shí)踐》專業(yè)限選課，基于人形機(jī)器人載體，學(xué)習(xí)機(jī)器人結(jié)構(gòu)原理，圖像識(shí)別，路徑規(guī)劃，AI芯片等內(nèi)容。合作入選中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例。 2.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 與哈工大開(kāi)展人才聯(lián)合培養(yǎng)全面合作，雙方在開(kāi)發(fā)校企聯(lián)合課程、共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、共建校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、共同籌辦BOTEC智能機(jī)器人技術(shù)挑戰(zhàn)賽等方面進(jìn)行合作，并入選中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例。 3.南方科技大學(xué) 與南科大機(jī)器人研究院共建的機(jī)器人聯(lián)合研究中心，在機(jī)器人關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、專業(yè)課程建設(shè)、人才聯(lián)合培養(yǎng)等領(lǐng)域開(kāi)展合作。雙方共建的基地被廣東省教育廳認(rèn)定為廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。 （二）應(yīng)用成效 解決了高校人工智能機(jī)器人方向的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)科研、參加競(jìng)賽等需求，有助于打造高水平、專業(yè)化的實(shí)踐科研條件。年均支撐高校開(kāi)展教學(xué)科研項(xiàng)目不少于1項(xiàng)，科技競(jìng)賽不少于2項(xiàng)，協(xié)助申報(bào)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等。 （三）推廣計(jì)劃 高校新增人工智能等新專業(yè)成為熱門(mén)，傳統(tǒng)工科專業(yè)也面臨課程改革要求，因此，通過(guò)開(kāi)展智能機(jī)器人設(shè)備的應(yīng)用與實(shí)踐，推動(dòng)相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展，已是大勢(shì)所趨。推廣模式包括課程案例展示、以賽促教、舉辦研討會(huì)等。