葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

J3406地球運行儀是按照國家教委《JY210—86》的標準新設計的中學地理教學儀器，既能電動演示，又能手推演示，能按新教材上的有關該演示: 地球自轉、公轉、晝夜長短，太陽直射點在南北回歸線間移動，四季形成、五帶成因等自然形成現象。還適用于有關地理、氣象系科學等使用。 ? ?? ?J3406地球運行儀在運行中都能自動演示如下天文、地理現象: 1、地球每“日”繞其軸自轉一周。? 2、地球每“年”繞太陽公轉一周. 3、地球和軌道平面交角為66°34′。運行時地軸在空間始終作平行移動，而且黃赤交角保持不變。 4、晝夜地球儀之晝半球保持面向太陽，夜半球保持背向太陽。 ?5、太陽直射點保持面向太陽光標。 6、用太陽直射點和晨昏線的經度、緯度變化來顯示晝夜、四季和五帶。 7、太陽直射點在南北回歸線之間來回移動，這叫回歸運動。當地球處于“春分”位置，我們可以看到太陽直射赤道，北半球處于春天，氣候溫和。當地球運行到“夏至”時，太陽直射點隨之移到北回歸線(北緯23°26′)，北半球處于夏季，氣候炎熱。當地球處于“秋分”時，太陽直射赤道，北半球處于秋季，秋高氣爽。當地球處于“冬至”時，太陽直射點移到南北回歸線，北半球處于冬季，氣候寒冷，南半球情況則與此相反。如此周而復始，形成了一年四季。8、晝夜長短的形成，晝夜地球儀繞太陽公轉中，當它處于“春分” 和“秋分” 位置時，顯而易見，此時我們看到晨昏圈均分地球為二個月相等的半球，這時地球上任何地方晝夜長短完全相等，都為12小時。地球處于“夏至”時，北半球所有的緯圈的晝弧都大于夜孤，晝長夜短。南半球則反之。而北極圈(北緯66°34′) 以北都被太陽照亮，這便是極晝現象。與此相反，南半球當南極圈(南緯66°34′) 以南都背著太陽，這便是極夜現象。余可類推。9、由于地球是一個不停地自轉的球體，因而在不同的經度地方，并產生了時差。地球儀相鄰兩條線之間相距是15°, 時間相距一個小時，通過自轉的演示，我們可以看到世界各地的時間差別，而且可以直接讀出時區數目，計算出時差值。10、執行標準:JY0001-2003; JY210-86 。? ?11、外形尺寸: 490×185×290mm 。.? 12、重量(凈): 2.2公斤。 ?

J0433型交流伏特計(交流電壓表)具有測量機構靈敏度高、結構合理、使用方便等特點，可供中學物理分組實驗時測量50Hz交流電壓用。 1、 準確度等級：2.5級。 2、 量程： 0～30V；? 0～300V；??? 3、 使用條件：A1組，即在工作溫度為0～40℃； 相對濕度不大于85%；?? 4、額定頻率為45～65Hz。? 5、 防外磁場標稱范圍極限值：397.89A/m； 6、阻尼時間：＜4s；??? 7、絕緣耐壓實驗：交流50赫，2千伏，1分鐘；? 8、 標準代號：JY0330-93； 9、產品符合JY0001－2003; JY0002-2003標準;???? 9、外形尺寸：138㎜×100㎜×97㎜；? 10、重量：210g

J0423教學Q表（低頻）是測量電感線圈的電感量及它的品質因素（即Q值）的儀器。本儀器具有線路設計合理，操作簡便、性能穩定、讀數符號顯示清晰直觀的特點。該儀器能滿足教學實驗對電感測量和Q值的一般精確度的要求的測量；對電源變壓器的初、次級線圈；電源濾波扼流線圈；音箱分頻器；電視機行輸出變壓器；行、場偏轉線圈；收錄機中的偏磁振蕩線圈；阻流線圈等的電感量及Q值的測量。是供中等專業學校、職業學校、普通中學物理課堂演示實驗的理想儀器。 主要技術性能:? 1、電感測量：A;測量范圍：1mH～10H;? B;電感分檔：1 mH～10 mH；10 mH～100 mH；100 mH～1 H；1 H～10 H分四檔; ??C;測量誤差：不大于±15% ;? 2、Q值測量：A;測量范圍：0～150; ?B;Q值分檔：0～50；0～150分二檔;? C;測量誤差：不大于±20% ; ?3、使用條件：A;電源：電壓：AC200±22V 頻率：50±2Hz。 B;環境溫度：0～40℃; C;相對濕度：不大于80% ;? D;無強電磁場干擾; ?4、安全性能：A;絕緣電阻：電源進線與機殼間電阻不小于20MΩ; ?B;耐電壓：能承受1500V50Hz1min無擊穿飛弧現象; 5、外形尺寸：205㎜×270㎜×135㎜; ?6、 重量:2.1 Kg.; ??7、標準代號: Q/HDB 001-2004 ; ?8、產品符合JY0001－2003; JY0002-2003標準。

J0423教學Q表（高頻）是測量電感線圈的電感量及它的品質因素（即Q值）的儀器。本儀器線路設計合理，操作簡便、性能穩定、讀數符號采用屏幕數字顯示，具有顯示清晰直觀的特點。該儀器能滿足教學實驗對電感測量和Q值的一般精確度的要求的測量；對收音機和錄音機中的振蕩線圈、中周、天線線圈、分頻線圈；電視機中的中周高頻濾波電感、色碼電感、視放級高頻補償線圈等的電感量及Q值的測量。是供中等專業學校、職業學校、普通中學物理課堂演示實驗的理想儀器。 主要技術性能:? 1、電感測量：A;測量范圍：0.5μH～5 mH。B;電感分檔：0.5μH ～5μH ；5μH ～50μH ；50μH ～500μH ；500μH ～5 mH分四檔;? C;測量誤差：不大于±15%; ??2、Q值測量：A;測量范圍：10～300 ;???? ?B; Q值分檔：10～100；30～300分二檔;? C;測量誤差：不大于±20% ; 3、使用條件：A;電源：電壓：AC200±22V 頻率：50±2Hz 。B;環境溫度：0～40℃; ?C;相對濕度：不大于80% ; D;無強電磁場干擾。 4、安全性能： A;絕緣電阻：電源進線與機殼間電阻不小于20MΩ;? B;耐電壓：能承受1500V50Hz1min無擊穿飛弧現象。 ?5、外形尺寸：205㎜×270㎜×135㎜ ;??????? 6; 重量:2.1Kg;???? 7、標準代號: Q/HDB 001-2004 ;?? ?8、產品符合JY0001－2003; JY0002-2003標準。

MF141（J0411）型萬用電表為磁電系整流式儀表，儀表共具有19檔基本量程，是供學生使用的多量程電訊儀表。 Model MF141(J0141)multimeter is a mopving-coil restifier type in-strument with 19 basic measuring range.It is suitable.

請參看圖片說明

智慧城市把新一代信息技術充分運用在城市的各行各業之中的 基于知識社會下一代創新（創新2.0）的城市信息化高級形態，實現 信息化、工業化與城鎮化深度融合，有助于緩解“大城市病” ，提 高城鎮化質量，實現精細化和動態管理，并提升城市管理成效和改 善市民生活質量。

智慧校園全?深?的利?以互聯?、物聯?、云計算、?數據等為代表的新型技術，通過創新的教育模式和教育?段，提?教育教學質量和效益，全?構建數字化、?絡化、智能化和多媒體的現代教學系統。學校通過公共服務平臺構建獨?的數字化校園環境，以提升管理?平和管理效率，同時降低學校的信息化建設資?投?和IT專業管理?員的投?。 平臺提供安全可靠的設備連接通信能?，幫助校園將海量設備數據采集上云平臺，遠程控制海量設備，站在學校的整體層?進?管理。做好項?的規劃設計和分析，提?組織管理能?，建設學?；A架構，統?學校信息流通。 相關案例 中發智能為天津體育學院研發定制三維可視化平臺，依托現代化信息技術，全?深?的利?以互聯?、物聯?、云計算、?數據等為代表的新型技術，通過創新的教育模式和教育?段，提?教育教學質量和效益，全?構建數字化、?絡化、智能化和多媒體的現代學校系統。 中發智能為天津市職業?學開發的物聯管控平臺整合了對資源的管理與調度、對設備的監管與控制、對能耗的統計與分析、對環境的檢測與調節等各項功能。在?數據與物聯?技術的加持下，校園實現了建筑及設備的數字化、可視化管理。 中發智能為?東?學?島校區博物館建設的綜合安防管理平臺主要應?于保障館內安全。該系統通過物聯傳感器對館內的布防實現了整體與局部的全?可控。通過系統聯動，實現了在?主動式接觸的情況下對館內具體位置的監視與報警，極?地優化了安保?員在時間與空間上對各項資源的調配。

基礎數據平臺 ? ?為學校提供一個統一標準（參考國家智慧校園建設標準要求為依據）、提供準確而又完善的基礎信息、業務基礎信息，為分析、統計、決策提供基礎數據信息支撐。數據可反復使用，減少其他系統再次添加基礎信息的煩惱，做到一次添加多系統享用。 智慧排課系統 ? ?支持新高考走班排課，支持班級課表、學生課表、教室課表等多種課表的查看和導出。根據學校的教學計劃，配置相關排課限制條件后，完成教學課表的自動生成和導出。限制條件包含教師不排課時間、教室不排課時間、課程連排次數、上下午同排課、同班級同課程上下午最大課時和教師周最大課時等。 行政辦公（OA）系統 支持自定義審核、發文等業務流程； 支持站內郵件、論壇、以及時聊天等，方便快捷信息溝通； 自帶簡易資源共享平臺，支持校園內部文件共享傳遞。 考試管理系統 ? ? 智能編排學生考場、座次；智能編排監考教師；無縫對接成績分析系統，實現數據流轉；支持對接網絡閱卷系統，實現考試項目信息流轉。 成績分析系統 ? ? 支持快捷導入學生成績；支持同考試管理系統無縫對接；支持對接網絡閱卷系統，直接獲取學生考試成績；統計分析學生的歷次考試成績，生成多角度的成績分析報告；學生個人課查看本人的成績雷達圖，從而針對性的查缺補漏；班級負責人查看班級的成績分布對比圖，實現加強教學。 在線巡課系統 ? ? ?通過與監控硬件的對接，完成線上隨時隨地的監控查看。校園管理者可以隨時查看學校各角落的監控畫 面，家長可以查看自己孩子所在班級的教室監控。無需重復采購硬件，可直接對接復用學?，F有監控硬件；巡課教師或聽評課教師無需親臨教室，可在線進行教學聽評課和巡課，減少對正常教學的干擾。

智慧校園是集智慧教學、智慧教務、智慧校務、智慧辦公于一體的校園管理平臺。平臺價值：?統一的數據管理、用戶管理、資源管理和權限控制全方位實現校園信息化，讓校園一切盡在掌握?加強校園管理，提高辦公效率基礎數據靈活管理，智能查詢統計圖表多樣化考評體系，對教職工和學生的評價更科學?多種溝通方式，實現家長與學校的無縫對接平臺簡單易用、易管理，可全面普及推廣