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產(chǎn)品詳細(xì)介紹         所謂“互動(dòng)式”教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過程，在這個(gè)過程中，通過優(yōu)化“教學(xué)互動(dòng)”的方式，即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，強(qiáng)化人與環(huán)境的交互影響，以產(chǎn)生教學(xué)共振，達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。         在課堂內(nèi)教學(xué)的環(huán)境下，學(xué)生利用手持學(xué)習(xí)終端設(shè)備通過無線接收器直接和教師端互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、分組討論、教學(xué)互動(dòng)等操作；課堂要適合于不同類型的團(tuán)體活動(dòng)方式，既要便于學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，也要便于教師的協(xié)助指導(dǎo)。在課堂的設(shè)計(jì)過程中，借鑒學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的模式，使得課堂的交互有多種不同的類型。利用多屏互動(dòng)和展示功能，可以設(shè)置與杜郎口教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生進(jìn)行協(xié)作和交流，教育范式的轉(zhuǎn)換需要教師更多地把精力集中于讓學(xué)生更好地學(xué)、更好地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者。   智慧課堂的構(gòu)建意義        在“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)的支持下，智慧課堂應(yīng)用逐步開展起來。物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)在教育中的應(yīng)用推動(dòng)了“數(shù)字化課堂”向“智慧化課堂”方向的升級(jí)發(fā)展，使得基于云計(jì)算的智慧課堂，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)互通。 智慧課堂建設(shè)將構(gòu)建滿足學(xué)校教學(xué)、科研、管理與服務(wù)要求的新型態(tài)智慧化環(huán)境，而智慧化的教學(xué)環(huán)境是以智慧課堂為基礎(chǔ)建設(shè)。共升智慧互動(dòng)課堂，將為全校提供一個(gè)不受時(shí)空限制的資源共享和個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，順應(yīng)教育改革，為學(xué)校建設(shè)從知識(shí)走向智慧，從培養(yǎng)“知識(shí)人”轉(zhuǎn)為培養(yǎng)“智慧者”用教育哲學(xué)指導(dǎo)結(jié)合云計(jì)算，引領(lǐng)教師和學(xué)生走智慧道路。

基于RFID射頻識(shí)別技術(shù)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、AI智能、大數(shù)據(jù)處理等，針對(duì)高校圖書館管理現(xiàn)狀，從讀者、圖書、管理、設(shè)備、應(yīng)用等多維度進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，打造具有高校特色的智慧圖書館解決方案，有效提升校園圖書閱讀量，為圖書管理者提供高校的管理工具。

北京文香智慧黑板在不改變教師使用習(xí)慣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)黑板教學(xué)與多媒體智慧教學(xué)之間的無縫切換，多媒體智慧教學(xué)豐富教學(xué)內(nèi)容，觸摸按鍵一體化設(shè)計(jì)、防塵防水、可靠性高。內(nèi)部為模塊化設(shè)計(jì)，插拔式OPS與電器模塊便于維護(hù)。高清顯示，超薄設(shè)計(jì)，支持高清4K分辨率顯示；安全特性，采用防眩光納米鋼化玻璃，濾光護(hù)眼，健康無塵；針對(duì)使用環(huán)境采用刷卡開關(guān)機(jī)，提升設(shè)備安全性；感光模塊，可以根據(jù)環(huán)境光照度，自動(dòng)調(diào)節(jié)屏幕亮度；windows/android雙系統(tǒng)，豐富各種教學(xué)軟件。

新一代AI圖像增強(qiáng)技術(shù)，精準(zhǔn)的3D形體識(shí)別； 支持手勢(shì)控制、實(shí)時(shí)3D掃描、實(shí)景測(cè)量、教室學(xué)情分析； 偵測(cè)到從物移動(dòng)時(shí)，自動(dòng)跟蹤移動(dòng)軌跡，精準(zhǔn)還原動(dòng)態(tài)細(xì)節(jié)。

可視化觸摸操作 512kbps~30Mbps可調(diào) Windows/Android/Linux三系統(tǒng) 內(nèi)置1T存儲(chǔ)空間 5+1精品化錄播制、標(biāo)準(zhǔn)MP4格式文件 4路千兆以太網(wǎng)接口支持導(dǎo)播環(huán)出 高速USB3.0接口用于本地視頻拷出 UDP、TS、RTMP協(xié)議 11-24寸全觸控電容屏標(biāo)準(zhǔn)h.323/SIP通訊協(xié)議，與主流視頻會(huì)議無縫對(duì)接

提供多樣化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理服務(wù)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)專業(yè)的智能化統(tǒng)一管理，同時(shí)支持第三方實(shí)訓(xùn)器材設(shè)施的兼容對(duì)接管理；滿足多種專業(yè)教學(xué)場景的教學(xué)活動(dòng)開展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程巡課督導(dǎo)、遠(yuǎn)程教研活動(dòng)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)管理、老師教學(xué)點(diǎn)評(píng)管理；針對(duì)教學(xué)活動(dòng)期間產(chǎn)生的各類教學(xué)資源數(shù)據(jù)、教學(xué)行為數(shù)據(jù)、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度的采集、分析和管理，以可視化的方式呈現(xiàn)，輔助管理者做出科學(xué)的教學(xué)教務(wù)管理決策。

以全高清液晶顯示屏為顯示和操作平臺(tái)，融合高清顯示、人機(jī)交互、多媒體信息處理等多項(xiàng)技術(shù)，具備學(xué)習(xí)、展示和交互等功能，以嵌入上墻的樣式呈現(xiàn)，充分增加黨建展廳的趣味性和參與度，提高黨建宣傳效果。

現(xiàn)代中慶整合人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合前沿智慧教育理念，推出“四維一體”的智慧教室解決方案，方案支持標(biāo)準(zhǔn)型、探究型和互動(dòng)型智慧教室建設(shè)，提供智慧教學(xué)、智慧督導(dǎo)、智慧資源、智慧管理等應(yīng)用。

智慧校園解決方案整體上遵循以下的原則進(jìn)行規(guī)劃。 以平臺(tái)為框架，無縫集成學(xué)校已建和今后新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。 在符合國家教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系指導(dǎo)下，建設(shè)本校的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以數(shù)字化校園平臺(tái)為框架，無縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的最大化。把數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等都融合起來，以標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、用戶作為重點(diǎn)要素為主線進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。 遵循全面規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，為學(xué)校的數(shù)字化校園持續(xù)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。 遵循全面規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，在充分保障學(xué)校現(xiàn)有投資（業(yè)務(wù)系統(tǒng)、服務(wù)器設(shè)備等）下，制定數(shù)字化校園的信息標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺(tái)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，對(duì)今后業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)與整合打下建設(shè)的基礎(chǔ)。 先進(jìn)性原則 系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用先進(jìn)的數(shù)字化校園理念、先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的系統(tǒng)工程方法。建設(shè)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的、具有先進(jìn)性、開放性的大學(xué)數(shù)字化校園。 擴(kuò)展性原則 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)合理，考慮對(duì)于未來的發(fā)展，設(shè)計(jì)充分考慮今后擴(kuò)展的要求。包括與其它應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)以及系統(tǒng)的擴(kuò)容能力等，在滿足現(xiàn)有系統(tǒng)互聯(lián)的前提下，能夠很好的適應(yīng)未來信息系統(tǒng)增長的需要。 系統(tǒng)安全性原則 在系統(tǒng)軟設(shè)計(jì)與建設(shè)中，充分考慮系統(tǒng)的安全，包括數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全，傳輸安全，管理安全等。 高校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，以人為本、面向服務(wù)、信息互通、數(shù)據(jù)共享，能提供及時(shí)、準(zhǔn)確、高效、隨時(shí)隨地的校園信息化服務(wù)，“提供滿足跨部門的業(yè)務(wù)管理、面向全校用戶便捷的信息服務(wù)”。通過“管理化+服務(wù)化”的思路幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)以管理為核心，轉(zhuǎn)向前端以服務(wù)為核心。實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效率，使高校信息化應(yīng)用達(dá)到較高水平。