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精彩活動預告② | 第63屆高博會“營火新話局—AI+教育X”，與校企大咖共話教育未來
延續(xù)前兩屆高博會品牌活動“營火新話局”，本屆“營火新話局”全新升級，除了有各行各業(yè)專家、大咖們的精彩分享，還將有一場精彩的圓桌對話為大家?guī)愍毜接^點，現(xiàn)場觀眾可以隨時加入，與演講嘉賓進行互動交流，開啟一場跨界交融的思想盛宴。
高等教育博覽會
2025-05-19
國新辦舉行新聞發(fā)布會介紹“十四五”時期知識產(chǎn)權(quán)強國建設新進展新成效
“十四五”時期，知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)中求進、高質(zhì)量發(fā)展，多項指標提前完成，知識產(chǎn)權(quán)強國建設邁出堅實步伐，取得一系列新進展新成效。
國新網(wǎng)
2025-07-18
新質(zhì)生產(chǎn)力大家談 | 產(chǎn)學研深度融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力學術(shù)交流活動
新質(zhì)生產(chǎn)力大家談 | 產(chǎn)學研深度融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力學術(shù)交流活動
中國高等教育學會
2024-04-10
關(guān)于舉辦建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇之平行論壇“就業(yè)育人新范式與新生態(tài)”的通知
經(jīng)教育部批準，中國高等教育學會將在吉林省長春市舉辦“建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇”（以下簡稱“論壇”）。論壇由1個主論壇和14個平行論壇組成，“就業(yè)育人新范式與新生態(tài)”是平行論壇之一，由教育部高校學生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務司）指導。
中國高等教育學會
2025-04-30
精彩活動預告③ | 第63屆高博會開創(chuàng)未來系列發(fā)布活動——解碼人工智能教育新生態(tài)、科研儀器突圍新實踐
第63屆高等教育博覽會將于5月23-25日在中鐵·長春東北亞國際博覽中心舉辦。作為高等教育領(lǐng)域的高品質(zhì)、綜合性、專業(yè)化品牌展會，本屆高博會緊扣“融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)：服務高等教育強國建設”主題，攜700余家科技企業(yè)、1000余所參會院校，在10余萬平方米的科技矩陣中，全面展示新技術(shù)、新產(chǎn)品在高等教育領(lǐng)域的應用成果，為推進高等教育現(xiàn)代化貢獻智慧與力量。
高等教育博覽會
2025-05-19
歡迎報名 | 平行論壇“‘四新’2.0建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”新工科2.0建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇
平行論壇“‘四新’2.0建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”新工科2.0建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇報名
中國高等教育學會
2025-05-19
華東師大發(fā)布多項腦研究新成果
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對視頻材料的偏愛與學生-示范者之間的左側(cè)顳葉腦間同步有關(guān)；相比前期，這種相關(guān)性在觀看后期更強；腦同步可區(qū)別，甚至預測學生對視頻材料的偏好程度。這些實驗結(jié)果表明：一個視頻材料之所以受學生喜歡，是因為這個材料更容易導致學生-示范者的大腦同步；學生較早感興趣于視頻材料所呈現(xiàn)的內(nèi)容，則可預測接下來的視頻內(nèi)容；一旦預期得到驗證，就給人帶來一種愉悅感。也就是說，好聽、好看的視頻材料，其原因是眾多觀眾與示范者的“不謀而合”與“大腦共鳴”。此外，研究團隊還原了具有高生態(tài)效度的師生互動教學場景，教師面對面地向?qū)W生教授知識（心理學領(lǐng)域）；設計了兩類教學方式：一類是教師逐步提供難度漸進的問題，引導學生自己解決問題，這稱為支架式教學；另一類是教師提供一些信息，詮釋重要的術(shù)語、概念和原理，這被稱為解釋性教學。在兩類教學活動中，研究者也采用近紅外腦成像技術(shù)，全程同步采集師生兩個人的大腦活動。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，師生間大腦活動在教學過程中趨向同步；這種師生腦同步依賴于教師使用的教學策略；這就是，當教師采用支架式教學時，其與學生的腦同步，比解釋性教學時更強；這種增強的師生腦同步，可預測學生的學習表現(xiàn)。 為了厘清師生腦同步和具體教學行為之間的關(guān)系，研究者用視頻編碼技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了師生腦同步的增強與教師采用的支架行為有關(guān)（如詢問引導性問題，提供暗示等）；但是，當教師執(zhí)行解釋行為（如提供定義或澄清概念等）時，師生腦同步則比較弱。基于這些結(jié)果，研究建議：教師在教學活動中，除了要進行必要的概念解釋外，可以提出一些由易到難的問題，幫助學生思考所學內(nèi)容及其關(guān)系；這些問題因人而異時，效果最好。
華東師范大學
2021-02-01
新冠肺炎疫情地理信息系統(tǒng)
同濟大學上海自主智能無人系統(tǒng)科學中心新冠肺炎疫情防控科研攻關(guān)NCP-GIS團隊研發(fā)的新冠肺炎疫情地理信息系統(tǒng)（Tongji NCP-GIS）。
同濟大學
2021-04-10
新型新冠肺炎快速檢測試劑盒
天津大學生命科學學院黃金海教授和葉升教授團隊瞄準臨床實踐所需，制定了病毒、抗體快速診斷以及生物防治制劑的研發(fā)方案。團隊迅速制備獲得新型冠狀病毒高純度蛋白，并與北京華科泰生物技術(shù)股份有限公司聯(lián)合完成免疫熒光層析試紙條檢測病毒抗原靈敏性、交叉性等實驗，成功研發(fā)出新型冠狀病毒抗原熒光免疫層析快速檢測試劑盒。與目前臨床使用的檢測試劑盒相比，新型試劑盒最大的優(yōu)勢是“快”，可在15分鐘內(nèi)檢測出是否為新型冠狀病毒，極大地縮短了檢測時間；同時該試劑盒具有高靈敏度，病毒蛋白檢測達到pg級，為病毒感染的早期篩查提供了簡便靈敏的手段。實驗結(jié)果顯示，新型試劑盒檢測限、靈敏度、線性系數(shù)等性能指標均滿足對病毒抗原檢測的有效性要求。新型試劑盒正在加緊臨床驗證，在獲得相關(guān)部門檢驗審批后有望用于疫情的快速檢測和早期診斷，縮短疑似病例的篩查時間，助力新冠病毒疫情的防控。天津大學生命科學學院科研團隊正在加緊進行新型冠狀病毒早期感染抗體檢測、新型生物防治制劑的研發(fā)工作，目前進展順利，有望近期取得可用性成果。
天津大學
2021-04-10
新冠病毒在體內(nèi)的改變模式的研究
2020年2月19日，中山大學團隊與廣東疾病預防控制中心聯(lián)手在國際頂級醫(yī)學期刊新英格蘭醫(yī)學雜志NEJM 在線發(fā)表題為"SARS-CoV-2 Viral Load in Upper Respiratory Specimens of Infected Patients"的研究。 該研究分析了從17例有癥狀患者獲得的鼻拭子和咽拭子中的病毒載量與任何癥狀發(fā)作日的關(guān)系。癥狀發(fā)作后不久就檢測到較高的病毒載量（與Ct值成反比），鼻子中的病毒載量高于喉嚨。研究分析表明，感染SARS-CoV-2的患者的病毒核酸改變模式與流感的患者相似，并且看起來與感染SARS-CoV的患者不同。在無癥狀患者中能檢測到病毒載量，與有癥狀患者相似，表明無癥狀或癥狀輕微患者的傳播潛力。 這些發(fā)現(xiàn)與有關(guān)傳播可能在感染過程中早期發(fā)生的報道相一致，這表明病例的發(fā)現(xiàn)和隔離可能需要與控制SARS-CoV所需要的策略不同的策略。對口咽中癥狀很少或沒有癥狀且可檢測病毒RNA水平適中的患者至少持續(xù)5天的鑒定表明，需要更好的數(shù)據(jù)來確定傳播動態(tài)并為我們的篩查實踐提供信息。 2020年2月19日，中山大學團隊與廣東疾病預防控制中心聯(lián)手在國際頂級醫(yī)學期刊新英格蘭醫(yī)學雜志NEJM 在線發(fā)表題為"SARS-CoV-2 Viral Load in Upper Respiratory Specimens of Infected Patients"的研究。 該研究分析了從17例有癥狀患者獲得的鼻拭子和咽拭子中的病毒載量與任何癥狀發(fā)作日的關(guān)系。癥狀發(fā)作后不久就檢測到較高的病毒載量（與Ct值成反比），鼻子中的病毒載量高于喉嚨。研究分析表明，感染SARS-CoV-2的患者的病毒核酸改變模式與流感的患者相似，并且看起來與感染SARS-CoV的患者不同。在無癥狀患者中能檢測到病毒載量，與有癥狀患者相似，表明無癥狀或癥狀輕微患者的傳播潛力。
中山大學
2021-04-10