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重慶五洲世紀文化傳媒有限公司（下稱“五洲世紀傳媒”）系重慶五洲世紀文化產業(yè)投資集團全資子公司。五洲世紀傳媒主營圖書策劃與發(fā)行、文化藝術交流策劃、教育信息化建設、教學儀器及設備研發(fā)等業(yè)務。 五洲世紀傳媒自成立以來，始終堅持“文化為本、教育為魂、科技為先、內容為王”的發(fā)展理念，扎根教育服務，將文化情懷融入產品，堅持策劃出版立得住、傳得開、留得下的精品力作，已累計策劃發(fā)行圖書十億余冊，惠及讀者上億人，策劃發(fā)行的“五洲作文”、“國學經典”、“智慧鷹幼教”等品牌深受讀者喜愛。 五洲世紀傳媒積極探索數(shù)字出版，將傳統(tǒng)出版物與AR、VR等新科技及互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)深度融合，以“大文創(chuàng)IP”運作模式，開發(fā)文創(chuàng)產品及線下體驗店；整合上下游資源，投資建設西南館配中心，為消費者提供更佳閱讀選擇及多元文化服務。 五洲世紀傳媒以創(chuàng)新驅動發(fā)展，在教育信息化“三通兩平臺”領域實施產業(yè)布局，開發(fā)的數(shù)字課堂、智慧圖書館、STEAM創(chuàng)客教室、新高考一體化平臺、叮咚親子平臺等被評價為“實現(xiàn)教育均衡化的有力工具”。 五洲世紀傳媒立足文化教育，聚焦主業(yè)，創(chuàng)新求進，持續(xù)突破。企業(yè)先行先試，在文化企業(yè)體制改革、機制創(chuàng)新等領域率先嘗試，受到了各級政府的高度認可，公司先后榮獲“重慶市全民閱讀示范單位”、“中國最具競爭力民營企業(yè)”、“中國民營書業(yè)實力品牌機構”、“中國企業(yè)誠信經營示范單位”、“現(xiàn)代服務業(yè)十強企業(yè)”等多項榮譽。五洲世紀傳媒已于2016年全面啟動主板上市計劃，積極踐行“金融為器”的發(fā)展理念，現(xiàn)各項工作正穩(wěn)步推進，借助資本力量做大、做強、做優(yōu)文化產業(yè)。 未來，五洲世紀傳媒將持續(xù)堅持以文化產業(yè)為核心，積極踐行“工匠精神”，增品種、提品質、創(chuàng)品牌，將內容做精、做細，原創(chuàng)力更強，強力構筑企業(yè)發(fā)展核心競爭力，將企業(yè)建設成為現(xiàn)代化、國際化、創(chuàng)新型綜合文化服務企業(yè)。

2002年10月16日,公司前身“上海天馬山賽車場有限公司”成立。 2011年9月1日,公司名稱變更為“上海力盛賽車文化有限公司”。 2012年8月29日,整體變更為股份公司,公司名稱變更為“上海力盛賽車文化股份有限公司”。

開創(chuàng)者時代體育文化發(fā)展（北京）有限公司成立于2014年6月，目前在北京和南京兩個城市已成為受到廣泛好評的籃球培訓機構。總部設立在北京，目前與北京25家體育館合作，在籍學員人數(shù)超過5200人。2015年8月成立南京分公司，目前與13家體育館合作，學員人數(shù)超過2800人。

“造物空間”創(chuàng)立于2012年，位于千年瓷都景德鎮(zhèn)，是一家集陶藝設備研發(fā)、生產、銷售、技術服務和陶藝教育培訓、陶藝教材出版、傳統(tǒng)文化體驗為一體的綜合性陶瓷文化公司，專業(yè)研究與解決有關陶藝教育的諸多問題。 本司一直著力于陶藝教育，聯(lián)合全國陶藝教育工作聯(lián)席會、江西省教育學會陶藝教育專業(yè)委員會、江西省陶藝研學教育中心等機構專業(yè)研發(fā)最適合的陶藝教學課程。“造物空間”是國內“家電型”陶藝設備開創(chuàng)者，秉承“簡單 創(chuàng)造 美”的發(fā)展理念，以“造物”為內核，倡導至簡至美的陶藝生活理念。 “造物空間”堅持科技創(chuàng)新，不斷加大研發(fā)投入力度，專注于陶藝窯爐、拉坯機、釉料等研發(fā)、設計、生產與應用，自主研發(fā)多種適應市場的高標準陶藝設備，掌握了陶藝窯爐制造核心技術、專有技術，至今已擁有三十余項專利并通過ISO9001質量體系認證，提高陶藝行業(yè)的“中國制造”水平，也使“造物空間”在陶藝設備研發(fā)領域處于國內領先水平，并為中小學、大專院校、社會陶藝機構提供全面的陶藝裝備整體解決方案。 近年來，除了線上銷售網絡鋪建外，“造物空間”以研發(fā)創(chuàng)新實力取勝，品牌影響力與知名度不斷提升，渠道資源優(yōu)勢顯著，跨區(qū)域精細化管理效能也在不斷提高。公司與大型物流機構形成戰(zhàn)略合作，建立完善的終端銷售服務體系，通過對品牌文化與品質、客戶渠道與體驗的精準把握，提高“造物空間”在終端的表現(xiàn)力，為廣大消費者提供專業(yè)貼心的高品質服務。

天津體育學院運動與文化藝術學院(學校代碼13659)是2004年經國家教育部批準成立的獨立學院，是以培養(yǎng)我國急需的文化藝術與傳媒類人才為主要辦學定位的普通本科高等學校。 學校按照國家普通高校招生計劃在全國招生，學生學習期滿成績合格者，頒發(fā)天津體育學院運動與文化藝術學院的畢業(yè)證書，符合學士學位授予條件的頒發(fā)天津體育學院運動與文化藝術學院的學士學位證書。學校設有20個本科專業(yè)，覆蓋了藝術學、教育學、文學、工學、管理學5個學科門類，年招生人數(shù)1500余人。 學校位于國家5A級旅游景區(qū)盤山腳下，占地1000畝，建筑面積15萬平方米，是“京津國際文化產業(yè)教育園”的重要組成部分，與北京現(xiàn)代音樂研修學院同為北京現(xiàn)代藝術傳媒教育集團旗下的姊妹學校。 學校地處京津冀一小時生活圈，根據(jù)北京作為全國文化中心、天津作為北方文化之都的城市文化定位，學校將以教育觀念創(chuàng)新為先導、以學科專業(yè)建設為龍頭、以課程體系優(yōu)化為重點、以應用型、復合型、原創(chuàng)型人才培養(yǎng)為特色，逐步形成具有地域優(yōu)勢和文化產業(yè)特征的學科專業(yè)體系;深化教育教學改革，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型藝術與傳媒人才，努力把學校建設成為國內具有較高水平、較大影響力、特色突出的高等藝術院校。 學校下設七院一部：音樂學院、舞蹈學院、視覺藝術學院、戲劇學院、影視學院、播音主持藝術學院、文化與管理學院和基礎教學部。目前，專業(yè)學科的建設趨于成型，構建了藝術與傳媒教育的基本框架。2018年計劃招生的專業(yè)有：音樂表演、舞蹈表演、舞蹈學、廣播電視編導、戲劇影視導演、影視攝影與制作、播音與主持藝術、表演(影視表演)、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、錄音藝術、動畫(動畫與游戲設計)、視覺傳達設計、數(shù)字媒體技術、藝術教育、新聞學、漢語言文學、文化產業(yè)管理、電子商務等本科專業(yè)。 學校擁有一支結構合理、專業(yè)突出、責任心強、專兼職結合的師資隊伍。專業(yè)教師大部分來自中央音樂學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京舞蹈學院、北京電影學院、奧地利維也納音樂學院、俄羅斯柴可夫斯基音樂學院、日本北海道教育大學、古巴高等藝術學院等國內外知名藝術院校，具有較強的專業(yè)能力和豐富的教學經驗。學校啟動“盤山學者”學科專業(yè)帶頭人引進項目，特聘國內高層次、高水平專家學者來校執(zhí)教，以加快學科專業(yè)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量。目前已有9位專家學者簽約受聘，他們分布在全校七院一部，覆蓋了學校的大部分專業(yè)。 學校建有教學實驗中心，包括亞洲最大的舞蹈排練大樓、國際高標準琴房(228間)、音樂劇場、黑匣子實驗劇場、大型MIDI工作室、電鋼琴工作室、先進的全場景仿真三維虛擬電視演播廳、專業(yè)級電臺廣播直播室、影視錄音棚、影院級電影電視審看間、多功能綜合館、數(shù)字化音視頻工作站等各種教學設施，可充分滿足教學和師生實踐活動的需求。學校建立了兩個國際化的實踐教學與專業(yè)實習基地——影視外景基地和演藝產品排練合成基地，合作拍攝了56部影視劇和微電影，承接了《天下盤山》大型山水實景演出、《文成公主》《紅男綠女》等國家級大型歌舞劇演出。學校圖書館和網絡中心，擁有50余萬冊藏書和900兆網絡帶寬，知網直接入戶，能夠滿足學生網絡學習、論文查閱寫作的需求。 學校重視和強化專業(yè)實踐教學，經過長期探索，結合本校“天藝巨星眾創(chuàng)空間”的建設，構建了“一條主線、兩個課堂、(3+1)層次”的實踐教學體系：一條主線：專業(yè)實踐教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育融為一體，本科四年全程貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主線;兩個課堂：第一、第二課堂實踐教學功能融合互動，充分發(fā)揮第二課堂在學生自主協(xié)同實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的作用;(3+1)層次：3層為基本能力實踐層、專業(yè)核心應用能力實踐層、綜合能力實踐層;+1層為基于眾創(chuàng)空間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)層。同時，形成了“前臺后場”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學模式，依托本校廣播影視制作綜合實驗區(qū)和眾創(chuàng)空間，面向市場、面向職場，培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的傳媒與藝術人才。 學校堅持藝術教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學理念，逐步凝練和打造特色品牌專業(yè);堅持主動適應文化產業(yè)發(fā)展需求，強化“開放式辦學、多元化培養(yǎng)、鏈條型結構”的專業(yè)建設思路，使全校上下形成共識，穩(wěn)步推進學校的綜合發(fā)展，開創(chuàng)具有中國特色的現(xiàn)代藝術與傳媒教育的新天地。

以天津文化中心超大型公共建筑 群為工程背景，該工程的建筑類別多、部分結構超限 、施工難度大、復雜地質條件下鋼管柱精確定位技術 十分關鍵、多層富水地層中的地連墻質量控制技術難 度大。總結了該工程采用的先進施工技術和設備 運行控制技術，主要內容包括：復雜地質條件下鋼管 柱精確定位技術，多層富水地層中超深地下連續(xù)墻最 優(yōu)施工工序和施工技術研究及應用，天津圖書館組合 鋼框架一支撐與復雜空間桁架相融合的結構體系的設 計方法研究，大型特殊結構布置條件下的鋼結構工程 設計、施工及關鍵技術研究，超大規(guī)模建筑群可再生

一、項目進展 創(chuàng)意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業(yè) 入學/畢業(yè)時間 郭簡豪 上海美術學院 2021 彭琳 管理學院 2021 孫思語 上海美術學院 2019 賀澤楷 經濟學院 2021 李昱潔 微電子學院 2021 三、指導教師 姓名 學院/所學專業(yè) 職務/職稱 研究方向 魏秦 上海美術學院 上海美術學院副系主任、支部書記/副教授 建筑學 陸耀峰 社區(qū)學院 研發(fā)中心主任/講師 科技哲學 高琪 社區(qū)學院 社區(qū)學院團委副書記/助教 新聞學 四、項目簡介 用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。國家一直強調要發(fā)揮紅色旅游在愛國主義和革命傳統(tǒng)教育方面的作用，并號召廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長三角地區(qū)正在大力發(fā)展紅色旅游，鼓勵紅色文創(chuàng)產品研發(fā)經營，紅色旅游市場也呈現(xiàn)了年輕化趨向。 上海是中國紅色文化的發(fā)源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強對紅色文化的認同感？經過調研發(fā)現(xiàn)，當代青年人更喜歡通過以網絡平臺拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗感、設計美觀、新穎有趣、實用性與系列性的文創(chuàng)產品。 盲盒引領消費市場新潮流，深受廣大青年人喜愛。項目組以“中共一大會址”等上海黃浦區(qū)一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設計一套文化旅游產品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會址紀念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設計了“趣味答題獎勵”和微信公眾號平臺來提高用戶的體驗感，以吸引更多青年人關注和參觀紅色紀念地，增強對紅色文化的認同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來，堅定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

陶藝教室作為陶藝教育的承載空間，公司非常重視陶藝教育空間的整體打造，在空間布局合理的前提下，我們認為空間的美觀度同樣重要。為給中小學提供一個整潔漂亮的陶藝教室，公司研發(fā)的產品充分考慮美觀及收納功能，讓陶藝教室輕松保持干凈整潔；同時，公司研發(fā)了多款環(huán)創(chuàng)產品，輕松打造不同風格的漂亮陶藝教室，并且公司有專業(yè)的研發(fā)團隊，可以為不同地區(qū)的學校打造具有本地特色風格的陶藝教室。 為保證陶藝設備在中小學教室使用的安全性，以及讓陶藝設備與陶藝教學相匹配，公司持續(xù)投入研發(fā)適合中小學陶藝教室使用的裝備，獲得多項專利，在安全性、實用性和美觀方面更適合中小學陶藝教室，解決了中小學開設陶藝課的后顧之憂。 公司是江西省教育學會陶藝教育專業(yè)委員會、江西省陶藝研學教育中心聯(lián)合批準設立的全國陶藝研學教育科研理事單位，并經授權開辦陶藝研學師訓班（含學生班），在校教師、校外活動輔導員、大中專畢業(yè)生，經過學習并通過考試合格的老師可獲得統(tǒng)一頒發(fā)、并在陶教網站www.jdztjw.com公示學籍與編號的陶藝研學師訓結業(yè)證書和陶藝教學專業(yè)技術等級證書。 公司有強大的陶藝教育專家團隊，與全國不同區(qū)域的優(yōu)秀陶藝教師在課程領域有深度合作，可以為學校開設陶藝課程提供前期規(guī)劃服務、陶藝課程、課程指導，并可根據(jù)需求結合當?shù)靥厣幕邪l(fā)特色陶藝校本課程；公司提供整體方案“交鑰匙”服務工程，并提供7*24小時售后服務，讓陶藝課開設輕松無憂；公司每年組織陶藝教育研討會、論壇、陶藝比賽、陶藝成果展覽等陶藝教育交流活動，促進陶藝教育的發(fā)展和陶藝教育成果展示。 博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基，但它必須與時代融合才能為現(xiàn)時代的人們所接受。我們愿盡微薄之力，讓學生們在快樂的陶藝課堂上，不僅能動腦、動手、學知識，還能了解我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自信，助力中華民族偉大復興的中國夢。