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“NMT界喬布斯”許越先生推薦創新平臺 中關村NMT產業聯盟推介成員單位創新產品 “生物安全，人人有責” 推出背景： 在國際競爭白熱化，戰爭形態多樣化的今天，生物安全已成為國家安全的重要組成部分，為積極應對這一挑戰，2019年10月，生物安全法草案于首次提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議。本次新冠肺炎疫情的爆發，讓各界更加意識到，生物安全對于確保國家安全、保障社會穩定、人民群眾生命安全和身體健康的重要性。 國家安全就是國家競爭，歸根結底又是科技實力的競爭！因此，作為中國的高新技術企業，中關村NMT聯盟的會員單位，旭月（北京）科技有限公司利用20多年的技術積累，以NMT：非損傷微測技術為底層核心技術，迅速推出了與國家生物安全相關多種檢驗，監測儀器設備，以及適用于多個學科及領域的研發平臺： 《NMT生物安全創新平臺》特制系列產品！ ? 應對挑戰： 1）NMT對細胞的分子/離子流速的檢測，能夠為基因表達的調控機制，提供直接的數據。 2）為基因表達在組織層面上提供了研究手段和數據。 分類及用途： 1）《基因表達NMT檢測儀》（型號：NMT-GET-100） 基于底層核心NMT技術，以及成熟的技術解決方案，讓科研人員可以馬上投入相關科研創新工作。 ? 2）《基因表達NMT檢測儀》（型號：NMT-GET-200） 基于底層核心NMT技術，結合自身科研興趣，以及其它相關技術參數，在我方技術人員協助下形成技術解決方案，讓科研人員建立更具獨有創新特色的實驗平臺。 ? 《基因表達NMT檢測儀》（型號：NMT-GET-100） 應對挑戰： 1）NMT對細胞的分子/離子流速的檢測，能夠為基因表達的調控機制，提供直接的數據。 2）為基因表達在組織層面上提供了研究手段和數據。 用途： 基于底層核心NMT技術，以及成熟的技術解決方案，讓科研人員可以馬上投入相關科研創新工作。 ? 參數： 1.基本功能： 1.1針對基因表達檢測設計 1.2活體、原位、非損傷檢測 1.3可檢測指標：H+、K+、Na+、NH4+、Ca2+、Mg2+、Cl-、O2、H2O2 2.性能： 2.1自動化操作 2.2長時間實時和動態監測 2.3無需標記 2.4立體3D流速檢測 3.軟件： 3.1imFluxes智能軟件，可直接檢測、輸出離子分子的濃度與流速 《基因表達NMT檢測儀》（型號：NMT-GET-200） 應對挑戰： 1）NMT對細胞的分子/離子流速的檢測，能夠為基因表達的調控機制，提供直接的數據。 2）為基因表達在組織層面上提供了研究手段和數據。 用途： 基于底層核心NMT技術，結合自身科研興趣，以及其它相關技術參數，在我方技術人員協助下形成技術解決方案，讓科研人員建立更具獨有創新特色的實驗平臺。 ? 參數： 1.基本功能： 1.1針對基因表達檢測和相關研發設計 1.2活體、原位、非損傷檢測 1.3可檢測指標：H+、K+、Na+、NH4+、Ca2+、Mg2+、Cl-、O2、H2O2 1.4可實時監測和記錄檢測時的環境參數：溫度、濕度、大氣壓、海拔、經緯度 1.5配備新指標拓展功能 2.性能： 2.1自動化操作 2.2長時間實時和動態監測 2.3無需標記 2.4立體3D流速檢測 3.軟件： 3.1imFluxes智能軟件，可直接檢測、輸出離子分子的濃度與流速，以及檢測時的環境參數

天津體育學院運動與文化藝術學院(學校代碼13659)是2004年經國家教育部批準成立的獨立學院，是以培養我國急需的文化藝術與傳媒類人才為主要辦學定位的普通本科高等學校。 學校按照國家普通高校招生計劃在全國招生，學生學習期滿成績合格者，頒發天津體育學院運動與文化藝術學院的畢業證書，符合學士學位授予條件的頒發天津體育學院運動與文化藝術學院的學士學位證書。學校設有20個本科專業，覆蓋了藝術學、教育學、文學、工學、管理學5個學科門類，年招生人數1500余人。 學校位于國家5A級旅游景區盤山腳下，占地1000畝，建筑面積15萬平方米，是“京津國際文化產業教育園”的重要組成部分，與北京現代音樂研修學院同為北京現代藝術傳媒教育集團旗下的姊妹學校。 學校地處京津冀一小時生活圈，根據北京作為全國文化中心、天津作為北方文化之都的城市文化定位，學校將以教育觀念創新為先導、以學科專業建設為龍頭、以課程體系優化為重點、以應用型、復合型、原創型人才培養為特色，逐步形成具有地域優勢和文化產業特征的學科專業體系;深化教育教學改革，培養具有較強的專業實踐能力和創新精神的應用型藝術與傳媒人才，努力把學校建設成為國內具有較高水平、較大影響力、特色突出的高等藝術院校。 學校下設七院一部：音樂學院、舞蹈學院、視覺藝術學院、戲劇學院、影視學院、播音主持藝術學院、文化與管理學院和基礎教學部。目前，專業學科的建設趨于成型，構建了藝術與傳媒教育的基本框架。2018年計劃招生的專業有：音樂表演、舞蹈表演、舞蹈學、廣播電視編導、戲劇影視導演、影視攝影與制作、播音與主持藝術、表演(影視表演)、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、錄音藝術、動畫(動畫與游戲設計)、視覺傳達設計、數字媒體技術、藝術教育、新聞學、漢語言文學、文化產業管理、電子商務等本科專業。 學校擁有一支結構合理、專業突出、責任心強、專兼職結合的師資隊伍。專業教師大部分來自中央音樂學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京舞蹈學院、北京電影學院、奧地利維也納音樂學院、俄羅斯柴可夫斯基音樂學院、日本北海道教育大學、古巴高等藝術學院等國內外知名藝術院校，具有較強的專業能力和豐富的教學經驗。學校啟動“盤山學者”學科專業帶頭人引進項目，特聘國內高層次、高水平專家學者來校執教，以加快學科專業發展，提高人才培養質量。目前已有9位專家學者簽約受聘，他們分布在全校七院一部，覆蓋了學校的大部分專業。 學校建有教學實驗中心，包括亞洲最大的舞蹈排練大樓、國際高標準琴房(228間)、音樂劇場、黑匣子實驗劇場、大型MIDI工作室、電鋼琴工作室、先進的全場景仿真三維虛擬電視演播廳、專業級電臺廣播直播室、影視錄音棚、影院級電影電視審看間、多功能綜合館、數字化音視頻工作站等各種教學設施，可充分滿足教學和師生實踐活動的需求。學校建立了兩個國際化的實踐教學與專業實習基地——影視外景基地和演藝產品排練合成基地，合作拍攝了56部影視劇和微電影，承接了《天下盤山》大型山水實景演出、《文成公主》《紅男綠女》等國家級大型歌舞劇演出。學校圖書館和網絡中心，擁有50余萬冊藏書和900兆網絡帶寬，知網直接入戶，能夠滿足學生網絡學習、論文查閱寫作的需求。 學校重視和強化專業實踐教學，經過長期探索，結合本校“天藝巨星眾創空間”的建設，構建了“一條主線、兩個課堂、(3+1)層次”的實踐教學體系：一條主線：專業實踐教學與創新創業實踐教育融為一體，本科四年全程貫穿創新創業教育主線;兩個課堂：第一、第二課堂實踐教學功能融合互動，充分發揮第二課堂在學生自主協同實踐和創新創業能力培養方面的作用;(3+1)層次：3層為基本能力實踐層、專業核心應用能力實踐層、綜合能力實踐層;+1層為基于眾創空間的創新創業實戰層。同時，形成了“前臺后場”創新創業實踐教學模式，依托本校廣播影視制作綜合實驗區和眾創空間，面向市場、面向職場，培養具有較高創新創業實踐能力的傳媒與藝術人才。 學校堅持藝術教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學理念，逐步凝練和打造特色品牌專業;堅持主動適應文化產業發展需求，強化“開放式辦學、多元化培養、鏈條型結構”的專業建設思路，使全校上下形成共識，穩步推進學校的綜合發展，開創具有中國特色的現代藝術與傳媒教育的新天地。

以天津文化中心超大型公共建筑 群為工程背景，該工程的建筑類別多、部分結構超限 、施工難度大、復雜地質條件下鋼管柱精確定位技術 十分關鍵、多層富水地層中的地連墻質量控制技術難 度大。總結了該工程采用的先進施工技術和設備 運行控制技術，主要內容包括：復雜地質條件下鋼管 柱精確定位技術，多層富水地層中超深地下連續墻最 優施工工序和施工技術研究及應用，天津圖書館組合 鋼框架一支撐與復雜空間桁架相融合的結構體系的設 計方法研究，大型特殊結構布置條件下的鋼結構工程 設計、施工及關鍵技術研究，超大規模建筑群可再生

一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 郭簡豪 上海美術學院 2021 彭琳 管理學院 2021 孫思語 上海美術學院 2019 賀澤楷 經濟學院 2021 李昱潔 微電子學院 2021 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 魏秦 上海美術學院 上海美術學院副系主任、支部書記/副教授 建筑學 陸耀峰 社區學院 研發中心主任/講師 科技哲學 高琪 社區學院 社區學院團委副書記/助教 新聞學 四、項目簡介 用好紅色資源，賡續紅色血脈。國家一直強調要發揮紅色旅游在愛國主義和革命傳統教育方面的作用，并號召廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長三角地區正在大力發展紅色旅游，鼓勵紅色文創產品研發經營，紅色旅游市場也呈現了年輕化趨向。 上海是中國紅色文化的發源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強對紅色文化的認同感？經過調研發現，當代青年人更喜歡通過以網絡平臺拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗感、設計美觀、新穎有趣、實用性與系列性的文創產品。 盲盒引領消費市場新潮流，深受廣大青年人喜愛。項目組以“中共一大會址”等上海黃浦區一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設計一套文化旅游產品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會址紀念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設計了“趣味答題獎勵”和微信公眾號平臺來提高用戶的體驗感，以吸引更多青年人關注和參觀紅色紀念地，增強對紅色文化的認同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來，堅定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

陶藝教室作為陶藝教育的承載空間，公司非常重視陶藝教育空間的整體打造，在空間布局合理的前提下，我們認為空間的美觀度同樣重要。為給中小學提供一個整潔漂亮的陶藝教室，公司研發的產品充分考慮美觀及收納功能，讓陶藝教室輕松保持干凈整潔；同時，公司研發了多款環創產品，輕松打造不同風格的漂亮陶藝教室，并且公司有專業的研發團隊，可以為不同地區的學校打造具有本地特色風格的陶藝教室。 為保證陶藝設備在中小學教室使用的安全性，以及讓陶藝設備與陶藝教學相匹配，公司持續投入研發適合中小學陶藝教室使用的裝備，獲得多項專利，在安全性、實用性和美觀方面更適合中小學陶藝教室，解決了中小學開設陶藝課的后顧之憂。 公司是江西省教育學會陶藝教育專業委員會、江西省陶藝研學教育中心聯合批準設立的全國陶藝研學教育科研理事單位，并經授權開辦陶藝研學師訓班（含學生班），在校教師、校外活動輔導員、大中專畢業生，經過學習并通過考試合格的老師可獲得統一頒發、并在陶教網站www.jdztjw.com公示學籍與編號的陶藝研學師訓結業證書和陶藝教學專業技術等級證書。 公司有強大的陶藝教育專家團隊，與全國不同區域的優秀陶藝教師在課程領域有深度合作，可以為學校開設陶藝課程提供前期規劃服務、陶藝課程、課程指導，并可根據需求結合當地特色文化研發特色陶藝校本課程；公司提供整體方案“交鑰匙”服務工程，并提供7*24小時售后服務，讓陶藝課開設輕松無憂；公司每年組織陶藝教育研討會、論壇、陶藝比賽、陶藝成果展覽等陶藝教育交流活動，促進陶藝教育的發展和陶藝教育成果展示。 博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基，但它必須與時代融合才能為現時代的人們所接受。我們愿盡微薄之力，讓學生們在快樂的陶藝課堂上，不僅能動腦、動手、學知識，還能了解我們中華優秀的傳統文化，增強民族自信，助力中華民族偉大復興的中國夢。  

煤是一種廉價的、使用量最大的、短期內無法替代的能源。隨著機械化采煤技術的普及，煤炭在開采過程中的塊煤率降低，粉煤、末煤率卻高達 40~60% 以上。粉煤與塊煤的價格相差甚遠，如不加以合理利用，會給煤炭企業帶來較大的經濟損失。西安科技大學化學與化工學院周安寧教授帶領的科研團隊針對這一現狀及粉煤熱解加工利用難題，成功開發了新型粉煤成型技術及連續式梯級熱解 - 活化耦合多聯產移動床（自有專利技術），在實現粉煤熱解加工利用的同時，多聯產蘭炭（或高附加值的活性炭）和氫氣。相關的研究成果已申請發明專利 2 項，發表論文 10 余篇。目前該成果已進入中試開發階段。

本實用新型公開了一種用于土壤堿解氮的擴散皿，包括擴散皿本體；該擴散皿本體由隔板隔離為第一收容空間和第二收容空間；在第一、二收容空間分別設置可拆卸的用于密封的第一封蓋和第二封蓋；在所述隔板處設置凸起部，該凸起部具有連通第一收容空間和第二收容空間的通道，該凸起部位于所述第二收容空間的第二部分將部分的第二收容空間分為第一容置腔和第二容置腔；在所述凸起部位于第二收容空間處的第二部分設置用于密封通道的第三封蓋；其中，所述第一封蓋的內端面連接至少一根推桿，當第一封蓋封閉第一敞開端時所述至少一根推桿能夠通過凸起部并將所述第三封蓋打開。本技術結構簡單、密封性好。

光學純的內酯化合物以及相應的水解產物羥基酸是重要的手性合成中間體，其中D-泛解酸內酯 （俗稱D-泛內酯）作為一種重要的飼料添加劑以及日化產品的合成前體，年產量達到上萬噸。其他許多光學純手性γ-內酯以及相應的羥基酸也是重要手性精細化工產品合成的前體。 本項目使用我們自行開發的固定化左旋內酯水解酶，立體選擇性地催化左旋內酯的水解，水解產物羥基酸在強酸環境中進行內酯化，即可獲得高光學純度的左旋內酯；而剩余未水解的產物，在強堿環境中進行消旋化得到消旋的底物內酯，重新用于水解拆分。固定化酶催化劑可以重復使用幾十次，極大地降低了催化劑的成本。 本技術可應用于多種手性內酯產品的拆分生產，包括D-泛內酯以及其他系列內酯化合物，比如α-羥基-γ-丁內酯和β-羥基-γ-丁內酯，2-羥基-4-取代-4-丁內酯等，具有非常高的立體選擇性，產品光學純度達到94.8% ～ 99%。

可以量產/n針對當前工業發展對脂肪酶的大量需求與脂肪酶實際表達水平較低的技術瓶頸，突破了脂肪酶超高效表達技術關鍵，建立了真菌脂肪酶高效表達技術平臺，構建的解酯耶氏酵母脂肪酶Lip2基因工程菌10L發酵，酶活力可達6,5000 U/ml以上，比國際報道的最高值提高4倍以上，具有極強的國際競爭力。產品可用于油脂水解、轉酯、食品加工、烘焙、生物柴油制備、飼料添加劑、再生紙脫墨等廣泛用途。建設其發酵生產線預計需要800-1000萬元，經濟效益可觀。解酯耶氏酵母脂肪酶Lip2可用于油脂水解、轉酯、食品加工、烘