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1、X86云網(wǎng)絡(luò)智慧教室的組成及功能 藍鴿X86云網(wǎng)絡(luò)智慧教室的部署由X86云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云網(wǎng)絡(luò)管理平臺、多媒體教學軟件和云網(wǎng)絡(luò)智慧課堂組成，軟硬件相結(jié)合為學校成員提供優(yōu)質(zhì)體驗，顯著提升了管理效率、教學質(zhì)量和用戶體驗。 “云”—云桌面管理服務器：為教室云終端提供桌面虛擬化服務，支持運行Win7、Win10、Win11及各版本Linux等多種桌面操作系統(tǒng)； “網(wǎng)”—以太網(wǎng)交換機：提供教室內(nèi)各類網(wǎng)絡(luò)信號傳輸?shù)脑O(shè)備； “端”—X86云終端：為各類應用提供本地計算支持，支持利舊，穩(wěn)定性高，兼容性好； IDV云桌面：IDV云桌面通過桌面虛擬化將個人的桌面軟件環(huán)境與物理硬件相分離，使得用戶的系統(tǒng)管理不再依附于固定的物理機，因此設(shè)備兼容性最強。 VOI云桌面：與IDV不同之處在于其使用虛擬OS的方式，既可以集中管理系統(tǒng)鏡像和數(shù)據(jù)，又可以最大化的使用本地資源。 2、主要特點與優(yōu)勢： （一）藍鴿X86云終端設(shè)備高性能運行 （二）管理平臺集中部署，運維管理方便 （三）軟件兼容性強，終端模板同步服務器 （四）自動化控制與管理平臺相互支持，方便管理和運維 （五）IDV、VOI云桌面支持斷網(wǎng)使用

城市如何在未來可能發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，快速反應，快速應對，最大程度的保障人民群眾生命安全，維護社會秩序，值得我們思考。為了進一步加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的應急預案儲備，2020年2月8日，江蘇省住建廳提出《關(guān)于在疫期將體育館臨時改造為應急醫(yī)療中心的可行性建議》。由東南大學建筑設(shè)計研究院、南京大學建筑規(guī)劃設(shè)計研究院和江蘇省建筑設(shè)計研究院三家共同開展可行性研究。先行開展子課題“體育館應急改造為臨時醫(yī)療中心”的可行性研究。經(jīng)歷15天的合作奮戰(zhàn)，江蘇省《公共衛(wèi)生事件下體育館應急改造為臨時醫(yī)療中心設(shè)計指南》于2月23日通過專家論證。  查看原文

本實用新型公開了一種適用于既有建筑房屋改造的磚混形式組合梁托換結(jié)構(gòu)，涉及建筑用托換結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域，由于結(jié)構(gòu)膠的作用，磚砌體梁可以有效地防止側(cè)面鋼板組合構(gòu)件發(fā)生局部屈曲和整體失穩(wěn)，提高了組合梁、柱的剛度；側(cè)面鋼板一方面可以提供較高的抗拉、抗壓承載能力，另一方面可以約束磚砌體梁使其提高受力性能；底部設(shè)置的轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)可以調(diào)整結(jié)構(gòu)荷載形式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)承載力，充分發(fā)揮力筋的高強受拉性能；預應力鋼絞線可以提高組合梁整體的剛度，減小其變形；本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、構(gòu)造合理，能夠有效的提高原有房屋建筑的極限承載力和抗震性能，

? ? ? ?漢字是中國文化主要的載體，漢字的學習涵蓋從字、詞到古詩、古文，因此日常教學中教好漢字是重中之重。漢字寓于語文與書法之中，是學生學習基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，同時也貫穿了學生各學段的學習。如何能夠利用信息化手段，提高漢字教學的效率，促進以漢字為核心的傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，是信息化時代下漢字教學應當探究的重要課題。 ? ? ???本項目依托北師大教育學專家教育理念為指導、結(jié)合書法教育專家司馬彥硬筆書寫應用規(guī)范，推出的適用于全國中小學教學所需的硬筆書法教學系統(tǒng)；集教學資源、課程體系、數(shù)據(jù)記錄、智能評價為一體，貫穿漢字學習中的“教、學、練、評、考”各環(huán)節(jié)。 ? ? ???“數(shù)字書法教學系統(tǒng)”是利用基于傳統(tǒng)紙筆書寫方式，不改變傳統(tǒng)學校漢字教學環(huán)境與模式，貫穿老師信息化教字、學生互動性學字、趣味性練字整個教學過程，建立師生間互動的全新學習模式。將學習的方式及方法重新塑造，不但能激發(fā)學生學習的動機與創(chuàng)新探究的精神，更讓老師豐富教材內(nèi)容以及輕松教學教字。 ? ? ? ?系統(tǒng)規(guī)范的示范字字庫的教學應用，可為老師的課堂教學提供參考資源，減輕備課負擔。課堂中，師生借助于簡單的紙筆在教材、學案及字帖本上真實的書寫，實現(xiàn)多人書寫原筆跡過程回放，并基于筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)、方向等維度的自動化評價，以及書寫數(shù)據(jù)的信息統(tǒng)計。 ? ? ???將學生課堂的學習行為真實、即時展現(xiàn)，從中提煉出的學生課堂數(shù)據(jù)可提示老師的下一步教學動作，增強課堂中對于學生行為反饋的即時性、互動性和生成性。同時系統(tǒng)最大程度地將生成性數(shù)據(jù)進行可視化量規(guī)處理，為老師提供最直觀的數(shù)據(jù)支撐，讓數(shù)據(jù)介入教學活動，有利于達到以學生為主體、以學定教的教學效果。 ? ? ? ?本方案尊重傳統(tǒng)教學，讓師生重拾紙和筆，以一種最簡單的方式，在不經(jīng)意間，達到漢字學習與書法教學的既定目標。 ? ? ? ?(本產(chǎn)品報價以一間40人教室為例，具體價格歡迎來電咨詢）

云幻科教小學科學實踐基地解決方案，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學綜合實踐活動課堂指導綱要》要求和小學科學教科書主題設(shè)置，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為導向，應用先進AR技術(shù)，現(xiàn)實手勢與虛擬場景無縫銜接，通過不同主題的深入學習和模擬實踐，引導學生打開思維全面思考，提高實踐動手能力和實踐創(chuàng)新能力。 適用于： 科學教室、中小學綜合實踐活動課堂專題教室、特色教室、多功能教室、綜合活動室、學生活動中心等項目。 方案優(yōu)勢： 1、? 全：AR課件資源覆蓋小學科學三-六年級所有主題并有創(chuàng)新主題。 2、? 專：每個主題設(shè)計涉及多種活動形式，讓學生從不同的形式結(jié)合實踐，深入學習了解每一主題。 3、? 新：方案內(nèi)容新穎，注重培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。 4、? 虛：以AR技術(shù)為基礎(chǔ)，在虛擬中學習、實踐、探究、創(chuàng)新。 5、? 實：方案落到實處，綜合實踐，收到實效。