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遼寧工程技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建于1949年，是一所具有六十多年悠久歷史的國家重點(diǎn)大學(xué)。新中國成立前夕，為恢復(fù)生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、支援解放全中國，經(jīng)東北人民政府批準(zhǔn)，分別成立了阜新工科高級(jí)職業(yè)學(xué)校、撫順工科高級(jí)職業(yè)學(xué)校、鶴崗工科高級(jí)職業(yè)學(xué)校、雞西煤礦工業(yè)學(xué)校以及東北煤礦工人速成學(xué)校。1958年，在這些學(xué)校的基礎(chǔ)上，分別成立了阜新煤礦學(xué)院、撫順煤礦學(xué)院、雞西礦業(yè)學(xué)院和遼寧煤礦師范學(xué)院。六十年代初期院校調(diào)整，四校合并，校址選于遼寧省阜新市，定名為阜新煤礦學(xué)院，成為東北地區(qū)唯一一所煤炭高等院校。1978年學(xué)校更名為阜新礦業(yè)學(xué)院。1996年學(xué)校更名為遼寧工程技術(shù)大學(xué)。1998年學(xué)校由原煤炭工業(yè)部劃歸遼寧省人民政府管理，實(shí)行中央與地方共建、以地方管理為主的體制。1999、2000年，原阜新工業(yè)學(xué)校、遼寧電子計(jì)算機(jī)學(xué)校和遼寧省財(cái)政學(xué)校先后并入學(xué)校。現(xiàn)設(shè)有25個(gè)學(xué)院、67個(gè)本科專業(yè)。在冊(cè)學(xué)生3.2萬余人，其中全日制在校博士生、碩士生、本科生、留學(xué)生2.6萬余人。 六十多年來，一代又一代遼寧工大人秉承“誠樸求是、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樸實(shí)無華、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的太陽石精神，改革創(chuàng)新，苦干實(shí)干，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)，取得了令人矚目的偉大成就。1978年被國務(wù)院確定為全國首批88所重點(diǎn)院校之一;1981年被批準(zhǔn)為首批碩士學(xué)位授予單位;1993年獲準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位、有條件接收留學(xué)生單位;1999年被批準(zhǔn)設(shè)立博士后科研流動(dòng)站，同年獲得工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán);2009年獲得工商管理碩士(MBA)專業(yè)學(xué)位授予權(quán);2010年獲工程管理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán);2011年獲批為教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校;2012獲批為接受中國政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生院校;2013年獲批為國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校;2017年被評(píng)為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，同年成為遼寧省國內(nèi)高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)3個(gè)學(xué)科入選為遼寧省雙一流建設(shè)學(xué)科。現(xiàn)已成為以工為主，工、管、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)特色突出，辦學(xué)設(shè)施完善，師資力量雄厚的著名高等學(xué)府。 遼寧工大教學(xué)科研設(shè)施完善、學(xué)習(xí)生活環(huán)境幽雅。學(xué)校建有阜新校區(qū)中華路校園、玉龍校園和葫蘆島校區(qū)龍灣校園，占地4240畝，其中阜新校區(qū)占地1900畝、葫蘆島校區(qū)占地2340畝，校舍建筑面積73萬平方米。建筑面積4.5萬平方米的3座現(xiàn)代化圖書館分布在三個(gè)校園，館藏圖書(電子圖書)近290萬冊(cè)，各類數(shù)據(jù)庫60余個(gè)，中外文期刊1600多種。學(xué)校編輯出版《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》和《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》，其中《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》是中文核心期刊、中國科技核心期刊、RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊、美國(CA)來源期刊、荷蘭(Scopus) 來源期刊、美國EBSCO來源期刊、美國(Ulrichweb)來源期刊，俄羅斯(AJ，VINITI)來源期刊。《遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》是全國高校優(yōu)秀社科期刊。 遼寧工大高舉地礦特色旗幟，走特色發(fā)展之路，擁有一批特色鮮明、實(shí)力較強(qiáng)的傳統(tǒng)學(xué)科。建有礦業(yè)工程、力學(xué)、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程4個(gè)博士后科研流動(dòng)站;擁有7個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、27個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、16個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、60個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);擁有工商管理碩士、工程碩士(含17個(gè)授權(quán)領(lǐng)域)、會(huì)計(jì)、公共管理4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);擁有1個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、3個(gè)遼寧省一流建設(shè)學(xué)科、9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;擁有8個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、7個(gè)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)本科重點(diǎn)支持專業(yè);擁有1個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、6個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。學(xué)校大力推進(jìn)“專業(yè)+人工智能”新工科建設(shè)，產(chǎn)生了一批生機(jī)勃勃的新興學(xué)科。2018年，學(xué)校與騰訊云計(jì)算(北京)有限責(zé)任公司、上海墨桐花開教育科技有限公司聯(lián)合成立遼寧工程技術(shù)大學(xué)—騰訊云人工智能學(xué)院，進(jìn)一步推進(jìn)“專業(yè)+人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等”新工科建設(shè)，培養(yǎng)新工科人才。 遼寧工大大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度，建設(shè)了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展趨勢(shì)好、專業(yè)水平和教學(xué)水平高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充滿生機(jī)活力的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師1484人，高級(jí)職稱教師874人，中組部千人計(jì)劃1人，長江學(xué)者1人，遼寧省攀登學(xué)者5人，遼寧特聘教授9人，二級(jí)教授26人。1名教師被確定為國家千人計(jì)劃人選，3名教師被確定為新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選，66名教師被確定為遼寧省百千萬人才工程百千層次人選。一批教師分別被確定為省部級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國家自然科學(xué)基金專家評(píng)審組成員、國家安全生產(chǎn)專家組成員、國家煤炭工業(yè)技術(shù)委員會(huì)委員、省學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員及各類學(xué)會(huì)與學(xué)術(shù)期刊編委會(huì)委員。 遼寧工大作為國家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校，始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為學(xué)校的生命，以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，著力推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系建設(shè)和實(shí)踐，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)學(xué)生“太陽石精神”和應(yīng)用創(chuàng)新能力，讓每一名學(xué)生成為最好的自己。2006年，學(xué)校以優(yōu)秀成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。近年來，學(xué)校先后有80余項(xiàng)教學(xué)成果獲國家和遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)95%以上，居遼寧省高校前列。廣大畢業(yè)生以腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、勇于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)的特點(diǎn)，贏得了國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的歡迎，受到了社會(huì)的好評(píng)。教務(wù)處被教育部評(píng)為全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處，學(xué)校先后兩次被教育部評(píng)為全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，2010年被評(píng)為全國首批畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，2016年獲批為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，2017年被評(píng)為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。 遼寧工大積極轉(zhuǎn)變科技發(fā)展方式，創(chuàng)新發(fā)展模式，立足遼寧，面向全國，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)與地礦行業(yè)發(fā)展，著力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技支撐，著力打造國家能源領(lǐng)域重要的科技創(chuàng)新基地。建有國家大學(xué)科技園、國家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu);建有1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國家地方聯(lián)合工程研究中心、1個(gè)國家安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)研究中心、1個(gè)煤炭行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心;建有2個(gè)遼寧省高等學(xué)校重大科技平臺(tái)、18個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、13個(gè)省部級(jí)工程技術(shù)研究中心。近年來，先后承擔(dān)國家科技攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金、國家“973”計(jì)劃、“863 ”國家高新技術(shù)等各類科研課題3500余項(xiàng)，240余項(xiàng)成果獲得國家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，先后有4項(xiàng)成果獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，擁有了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)，在礦山災(zāi)害治理、安全技術(shù)與工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程、機(jī)械制造等研究領(lǐng)域形成了明顯優(yōu)勢(shì)和突出特色，在沖擊地壓預(yù)測(cè)與防治、煤炭自燃火災(zāi)防治、煤礦瓦斯防治理論與技術(shù)、安全結(jié)構(gòu)分析與預(yù)測(cè)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航精密單點(diǎn)定位理論與算法、遙感衛(wèi)星對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)圖像處理理論與方法等許多研究領(lǐng)域已達(dá)到國內(nèi)國際先進(jìn)水平。學(xué)校連續(xù)組織參加了中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)，多次獲得“中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;先后舉辦國際測(cè)繪與地球空間信息研討會(huì)、智能裝備及機(jī)器人技術(shù)國際研討會(huì)、煤礦沖擊地壓防治工程前沿技術(shù)高端論壇、第35屆國際采礦巖層控制會(huì)議、2017國際智慧礦山創(chuàng)新論壇、管理科學(xué)與工程學(xué)會(huì)2017年年會(huì)暨第十五屆中國管理科學(xué)與工程論壇等近百次國際學(xué)術(shù)會(huì)議和全國學(xué)術(shù)會(huì)議，具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和國際知名度。 遼寧工大始終堅(jiān)持開放辦學(xué)，對(duì)外交流與合作日益擴(kuò)大。與阜新、朝陽、營口、鐵嶺等市簽訂了市校共建合作協(xié)議，與神華集團(tuán)、中煤能源集團(tuán)、中平能化集團(tuán)、大同煤業(yè)集團(tuán)、山西焦煤集團(tuán)等20多家國內(nèi)大型企業(yè)簽訂了實(shí)質(zhì)性校企合作協(xié)議。學(xué)校擁有國家安全培訓(xùn)一級(jí)資質(zhì)、全國煤炭行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證一級(jí)培訓(xùn)資質(zhì)和全國煤炭行業(yè)經(jīng)營管理干部工商管理培訓(xùn)資質(zhì)。在省內(nèi)高校中率先成立了教育發(fā)展基金會(huì)，擁有董事會(huì)單位120家。學(xué)校建立了長期、穩(wěn)固的校際交流與合作國際合作平臺(tái)，已與美國、加拿大、哥倫比亞、英國、德國、法國、波蘭、意大利、愛爾蘭、瑞典、俄羅斯、烏克蘭、烏茲別克斯坦、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、新加坡、越南、蒙古、巴基斯坦、柬埔寨、馬來西亞、泰國、尼泊爾、南非、中國臺(tái)灣、中國香港等30多個(gè)國家和地區(qū)的近200所高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立了校際合作關(guān)系，在學(xué)者交流、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域開展實(shí)質(zhì)性合作。學(xué)校還與美國勞倫斯科技大學(xué)開展“3+2”、與澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)開展“2+2”等學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。2008年我校成為接收遼寧省政府獎(jiǎng)學(xué)金生院校，2012年獲批教育部 “中國政府獎(jiǎng)學(xué)金自主招生資格院校”，2013年成為國家漢辦漢語水平考試(HSK)遼寧地區(qū)考點(diǎn)，2017年獲批“絲綢之路”來華留學(xué)生中國政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。留學(xué)生生源國達(dá)35個(gè)，建立了涵蓋研修生、本科生、碩士生、博士生的留學(xué)培養(yǎng)體系。學(xué)校堅(jiān)持“擴(kuò)大規(guī)模，提高層次，保證質(zhì)量，規(guī)范管理”的來華留學(xué)工作方針，在穩(wěn)步提升留學(xué)生招生規(guī)模和層次的同時(shí)，不斷提高留學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵式發(fā)展，打造 “留學(xué)工大”的教育品牌。 遼寧工大校園文化生活豐富多彩。作為首批全國大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃試點(diǎn)高校，創(chuàng)新構(gòu)建實(shí)施雙嵌入素質(zhì)拓展學(xué)分模式，學(xué)生課外素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富，數(shù)量和質(zhì)量不斷提高，形成“一節(jié)、兩月、三類講座、四項(xiàng)工程、十五項(xiàng)賽事”為框架的校園文化活動(dòng)體系。作為全國第二批大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目高校，先后有1000余個(gè)學(xué)生項(xiàng)目獲得國家和省級(jí)資助，學(xué)校被評(píng)為全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作實(shí)施先進(jìn)單位。通過“五位一體”本科生課外科研訓(xùn)練體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師的全參與和對(duì)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的全覆蓋。3名本科生先后被授予第七屆、第八屆、第十屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”，1個(gè)學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)獲全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。學(xué)校獲批團(tuán)中央KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，學(xué)生在國家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近2000項(xiàng)，1個(gè)學(xué)生社團(tuán)被授予全國百佳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，2名學(xué)生被授予全國百名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄稱號(hào)。持續(xù)開展以低年級(jí)側(cè)重社會(huì)觀察，高年級(jí)側(cè)重專業(yè)實(shí)踐為主要形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多項(xiàng)成果、多個(gè)集體和個(gè)人受到國家級(jí)或省級(jí)表彰。學(xué)生廣泛參與志愿服務(wù)活動(dòng)，積極投身志愿服務(wù)西部計(jì)劃、志愿服務(wù)遼西北計(jì)劃和研究生支教團(tuán)工作，學(xué)校3次榮獲“全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀等次項(xiàng)目辦”。學(xué)校被確定為首批全國共青團(tuán)基層組織建設(shè)和基層工作試點(diǎn)單位，3次被共青團(tuán)中央授予“全國五四紅旗團(tuán)委”，多個(gè)團(tuán)支部被授予“全國五四紅旗團(tuán)支部”“全國高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范團(tuán)支部”和“全國活力團(tuán)支部”。大學(xué)生習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣講團(tuán)榮獲“全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)。 櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)。遼寧工大以其優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，多次被遼寧省政府、省教育廳授予“文明單位”、 “精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“安全文明校園”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。建校69年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了13萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有10余名校友先后當(dāng)選為中央委員、中央候補(bǔ)委員和中紀(jì)委委員，有數(shù)十名校友當(dāng)選為國家部委領(lǐng)導(dǎo)、省委書記、省長，有3名校友當(dāng)選為中國工程院院士，有一批優(yōu)秀校友擔(dān)任大中型企業(yè)負(fù)責(zé)人。學(xué)校位列2017-2018中國重點(diǎn)大學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜理工類第49位、2015年中國政要排行榜全國第55位、1977年恢復(fù)高考以來培養(yǎng)兩院院士最多大學(xué)排行榜第51位，素有煤炭行業(yè)“黃埔軍校”的美譽(yù)。 偉大的時(shí)代賦予崇高的使命，遼寧工大人正以昂揚(yáng)的斗志、豪邁的情懷、創(chuàng)新的精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以本科教育為立校之本，以研究生教育為強(qiáng)校之路，以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為中心，以服務(wù)遼寧區(qū)域和地礦行業(yè)發(fā)展為價(jià)值追求，以內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為工作主線，深化改革創(chuàng)新，大力實(shí)施特色發(fā)展、質(zhì)量提升、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才強(qiáng)校、文化引領(lǐng)五大發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，全面建設(shè)特色鮮明的國內(nèi)高水平研究應(yīng)用型大學(xué)，為全面建成小康社會(huì)做出新的、更大貢獻(xiàn)。

齊齊哈爾工程學(xué)院是一所以工科為主的全日制普通民辦本科院校。設(shè)有機(jī)電工程系、交通工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護(hù)理系、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、繼續(xù)教育部等10個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，開設(shè)20個(gè)本科專業(yè)和21個(gè)專科專業(yè)。 學(xué)校充分發(fā)揮“混合所有制”優(yōu)勢(shì)，探索出“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“開一個(gè)專業(yè)，辦一個(gè)實(shí)體，搭一個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)一個(gè)品牌”的專業(yè)建設(shè)原則，培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯，勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。2015年10月，我校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化平臺(tái)”入選首個(gè)“全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，是唯一參展的地方普通高校。學(xué)校與齊重?cái)?shù)控裝備股份有限公司、齊二機(jī)床(集團(tuán))有限責(zé)任公司、一汽吉林汽車有限公司等210家單位簽定了校企合作協(xié)議，積極探索應(yīng)用型本科服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑，畢業(yè)生留省率穩(wěn)定在75%左右。 學(xué)校提出了“一個(gè)中心，兩個(gè)基本觀”的課程建設(shè)理念與模式，即以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為中心;堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀;堅(jiān)持適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)觀。在教育實(shí)踐中探索出了“四真三化”應(yīng)用型課程建設(shè)原則、方法及測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)。2015年1月，學(xué)校發(fā)起成立了應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟;2016年4月，與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共同成立課程建設(shè)研究院。聯(lián)盟與研究院所舉辦應(yīng)用型課程建設(shè)大課堂與研修班，已在業(yè)內(nèi)形成品牌，并具有一定的知名度和影響力。 1998年學(xué)校開創(chuàng)的“委托管理”辦學(xué)模式，已被寫入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》。2013年“跨省托管”三亞城市職業(yè)學(xué)院;2014年托管甘南縣的職業(yè)教育，職業(yè)農(nóng)民教育的課程已向山東省壽光市輸出。學(xué)校教育改革實(shí)踐，自1999年起就成為了國家教育行政學(xué)院的教學(xué)案例，院長曹勇安教授連續(xù)19年被國家教育行政學(xué)院聘為兼職教授，是職業(yè)教育領(lǐng)域、新建本科高校和民辦高校中唯一受聘的院(校)長。

湖北工程學(xué)院是湖北省人民政府舉辦的全日制普通本科院校，坐落于武漢城市圈副中心城市、中華孝文化名城——孝感市，距武漢市區(qū)50公里，乘孝漢城鐵至武漢天河國際機(jī)場(chǎng)18分鐘、至漢口28分鐘，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1943年創(chuàng)辦的湖北省立第三師范學(xué)校，歷經(jīng)孝感師范學(xué)校、孝感大學(xué)、武漢師范學(xué)院孝感分院、孝感師范專科學(xué)校、孝感師范高等專科學(xué)校等發(fā)展階段，1986年與湖北職業(yè)技術(shù)師范專科學(xué)校(前身為華中農(nóng)學(xué)院孝感分院)合并，1999年建設(shè)部南方城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校(又名孝感市建筑工程學(xué)校)整體并入，2000年3月更名為孝感學(xué)院，2011 年12月更名為湖北工程學(xué)院。 學(xué)校秉承“嚴(yán)以治學(xué)、誠以立身”的校訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)“一主兩翼多層次開放辦學(xué)”，已成為涵蓋經(jīng)、法、教、文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、藝等10大學(xué)科門類的應(yīng)用型大學(xué)，是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程(應(yīng)用型本科高校)重點(diǎn)建設(shè)高校、“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)院校、首批湖北省 2011計(jì)劃高校，榮獲“全國文明單位”、湖北省“最佳文明單位”、 首批“湖北省生態(tài)園林式學(xué)校”、首屆“湖北省文明校園”。 學(xué)校校園占地1748畝，建筑面積72.7萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.73億元，館藏圖書252萬冊(cè)。設(shè)有18個(gè)教學(xué)學(xué)院，舉辦1所獨(dú)立學(xué)院，各類在校生20000余人。現(xiàn)有專任教師828人，其中研究生學(xué)位677人、高級(jí)職務(wù)356人;省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，楚天學(xué)者14人，國家和省級(jí)各類榮譽(yù)專家26人;聘請(qǐng)100余名著名專家學(xué)者為兼職(客座、榮譽(yù))教授。《湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào)》“中華孝文化研究”為教育部名欄。 學(xué)校不斷完善學(xué)科專業(yè)體系，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展工學(xué)，打造農(nóng)學(xué)、理學(xué)比較優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。建有新型生物質(zhì)基材料省屬高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群，材料科學(xué)與工程、光學(xué)工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、教育學(xué)、植物學(xué)等湖北省重點(diǎn)學(xué)科，湖北省楚天學(xué)者計(jì)劃設(shè)崗學(xué)科12個(gè)。本科專業(yè)66個(gè)，其中國家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，全國高等學(xué)校特色專業(yè)3個(gè)，入選 “國家卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃” 2個(gè)，省級(jí)本科品牌專業(yè)4個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，入選省級(jí)戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目6個(gè)，入選“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃3個(gè)。 學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革深入推進(jìn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。榮獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(實(shí)驗(yàn)室)3個(gè)。現(xiàn)有國家級(jí)、省部級(jí)各類精品課程20門。近5年，我校榮獲省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目161項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目55項(xiàng);學(xué)生在國家級(jí)學(xué)科(科技)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)近600項(xiàng)，其中在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐、廣告藝術(shù)、智能汽車、數(shù)據(jù)挖掘、大學(xué)英語等重大競(jìng)賽中屢獲全國最高獎(jiǎng);學(xué)生考研上線率18%以上;畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在92%以上。75年來，共為社會(huì)培養(yǎng)13萬專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神和社會(huì)適應(yīng)能力的高級(jí)專門人才，深受用人單位及社會(huì)的好評(píng)。 學(xué)校科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)協(xié)同推進(jìn)，取得了豐碩成果。現(xiàn)有湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、湖北省新農(nóng)村發(fā)展研究院1個(gè)、湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、湖北省工程技術(shù)研究中心2個(gè)、湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地3個(gè)、湖北省技術(shù)研究推廣中心1個(gè)、湖北省校企共建研發(fā)中心2個(gè)、湖北省研究生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實(shí)習(xí)基地1個(gè)、湖北省研究生工作站2個(gè)，其他湖北省創(chuàng)新基地4個(gè)。近5年，獲國家自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金36項(xiàng)，省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)9項(xiàng)、市級(jí)科技成果獎(jiǎng)17項(xiàng)，授權(quán)專利415件。學(xué)校最新自然指數(shù)(Nature Index)排名居全國高校第228位。大力實(shí)施服務(wù)地方行動(dòng)計(jì)劃，與孝感市等地方政府開展校地合作共建，積極助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。 學(xué)校開放辦學(xué)全方位推進(jìn)，合作育人成效顯著。加強(qiáng)校校合作，與武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)和湖北大學(xué)建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與湖北大學(xué)全程聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生。深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，與一大批大型企業(yè)開展人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)研合作，共建了260個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地 ，建成國家和省級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)(實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn))基地5個(gè)。加強(qiáng)國際合作與交流，與英美等國10余所大學(xué)建立校際交流合作關(guān)系，面向10余個(gè)國家招收留學(xué)生，與英國安格利亞魯斯金大學(xué)、英國胡弗漢頓大學(xué)分別聯(lián)合舉辦土木工程、金融工程本科國際合作教育辦學(xué)項(xiàng)目，教師出國培訓(xùn)研修、學(xué)生海外游學(xué)交流日益頻繁。 奮進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)“雙一流”建設(shè)要求，全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和社會(huì)服務(wù)能力，朝著建設(shè)高水平、有特色、有影響的新型工程大學(xué)的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

湖南工程學(xué)院坐落于一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)湖南省湘潭市，是湖南省人民政府舉辦的本科院校。學(xué)校是教育部“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)高校、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”實(shí)施高校；是湖南省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、首批“2011計(jì)劃”入選高校、湖南省“雙一流”建設(shè)高水平應(yīng)用特色學(xué)院。2020年，學(xué)校成為湖南省本科一批招生單位。湖南工程學(xué)院于2000年6月由原湘潭機(jī)電高等專科學(xué)校（始創(chuàng)于1951年，隸屬于原國家機(jī)械工業(yè)部，是全國示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校）、湖南紡織高等專科學(xué)校（始創(chuàng)于1978年，隸屬于原湖南省紡織工業(yè)廳）合并組建而成。1958年至1963年，湘潭機(jī)電高專的前身“湘潭電機(jī)學(xué)院”曾開辦過5年本科教育。學(xué)校2000年在全國地方高校中率先確立了應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，形成了鮮明的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。學(xué)校是“全國工程應(yīng)用型本科教育協(xié)作組”副組長單位、“全國高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì)應(yīng)用型本科院校專門委員會(huì)”副主任委員單位、“普通高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材編審委員會(huì)”主任委員單位、“全國地方高校卓越工程教育校企聯(lián)盟”副理事長單位、“中國教育國際交流協(xié)會(huì)應(yīng)用型高校國際交流分會(huì)”理事單位和“湖南省普通高校新工科建設(shè)協(xié)作組”副主任單位。2007年，以優(yōu)異成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估；2018年，通過教育部教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校現(xiàn)有主校區(qū)和南校區(qū)2個(gè)校區(qū)，校園占地面積1806畝，建筑面積54萬平方米。學(xué)校依江傍湖，環(huán)境幽雅，墨韻書香，是湖南省“園林式單位”和“文明高等學(xué)校”。學(xué)校緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)和機(jī)電、紡織行業(yè)發(fā)展需要，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，形成了電氣、機(jī)械、紡織、化工、管理、信息等優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，涵蓋工、管、文、理、經(jīng)、藝六個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)設(shè)有19個(gè)教學(xué)院（部、中心）、56個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)工程碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W位點(diǎn)。擁有湖南省“雙一流”建設(shè)應(yīng)用特色學(xué)科8個(gè)；教育部“卓越計(jì)劃”實(shí)施專業(yè)8個(gè)；國家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，國家級(jí)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)22個(gè)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化2個(gè)專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。學(xué)校現(xiàn)有國家級(jí)實(shí)踐教育平臺(tái)4個(gè)，國家級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)23個(gè)，省級(jí)校企合作人才培養(yǎng)示范基地、優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地25個(gè)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目122項(xiàng)，省級(jí)精品課程11項(xiàng)、省級(jí)一流本科課程19門，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、示范實(shí)驗(yàn)室（中心）9個(gè)。金工實(shí)習(xí)基地是教育部確定的全國高校金工實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)人員培訓(xùn)與考試中心。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工1258人，其中專任教師1083人，高級(jí)職稱教師387人；具有博士、碩士學(xué)位教師935人，博士生、碩士生導(dǎo)師145人。全國模范（優(yōu)秀）教師3人，享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家8人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，教育部、教育廳專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員6人；省級(jí)教學(xué)名師、省部級(jí)優(yōu)秀教師12人，省級(jí)學(xué)科帶頭人14人，“湖湘高層次人才”、省“百人計(jì)劃”、省“新世紀(jì)121人才工程”人選等省級(jí)人才88人；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個(gè)。學(xué)校積極推進(jìn)科學(xué)研究，大力提升科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。擁有省“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)科研平臺(tái)22個(gè)；省級(jí)校地合作基地1個(gè)，省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地3個(gè)。近五年，建成省部級(jí)科研平臺(tái)21個(gè)，承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目31項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目353項(xiàng)、橫向科研項(xiàng)目706項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額3.35億元，獲科研成果獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)（其中省部級(jí)15項(xiàng)），授權(quán)發(fā)明專利78項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文2843篇，出版學(xué)術(shù)專著35部。學(xué)校大力加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，先后與546家企業(yè)開展了產(chǎn)學(xué)研合作，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益超過80億元。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)戰(zhàn)略，深入開展對(duì)外交流與合作，是湖南省最早開辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的高校之一。已與美國、澳大利亞、英國、德國等20多個(gè)國家30余所高校建立了友好合作關(guān)系，開設(shè)了2個(gè)本科專業(yè)的國際合作教育項(xiàng)目。2019年開展來華留學(xué)生教育，招收“一帶一路”沿線國家留學(xué)生。學(xué)校始終立足湖南、面向全國、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，歷經(jīng)近70年工程教育積淀、20年應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐、10年“卓越計(jì)劃”的深度實(shí)施、9年專業(yè)學(xué)位研究生教育，為機(jī)電、紡織行業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了18萬多名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上。面向未來，學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)“鍥而不舍，敢為人先”的校訓(xùn)精神，秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠信、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，不斷深化應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校。全校師生員工將積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，大力加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)和新工科建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和社會(huì)服務(wù)能力，努力把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、位居全國同類院校先進(jìn)行列的高水平工程應(yīng)用型大學(xué)。

重慶工程學(xué)院新工科教育先鋒—工程師培養(yǎng)搖籃。教育部國標(biāo)碼：12608。重慶工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以工學(xué)為主，以計(jì)算機(jī)、軟件、電子信息為特色，經(jīng)濟(jì)管理和人文藝術(shù)等學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。學(xué)校地處西部直轄市—重慶市，現(xiàn)設(shè)有兩個(gè)校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，其中南泉校區(qū)位于主城人文風(fēng)景區(qū)南溫泉，雙橋校區(qū)位于重慶雙橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍水湖畔。校園占地815.68畝，校舍建筑面積35.56萬平方米，圖書館藏書184.25萬冊(cè)。學(xué)校設(shè)有大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、計(jì)算機(jī)與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、軟件學(xué)院、電子信息學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、土木工程學(xué)院、管理學(xué)院、通識(shí)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)有24個(gè)本科專業(yè)面向全國招生，現(xiàn)有全日制本專科在校學(xué)生15000余人，專任教師708人，碩士及以上學(xué)位教師占比67.28%。學(xué)校堅(jiān)持 “校企合作、產(chǎn)教融合”辦學(xué)模式，主動(dòng)服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)好、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)”的學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)了一大批社會(huì)急需的電子信息類、計(jì)算機(jī)類、自動(dòng)化類、土木類、設(shè)計(jì)學(xué)類、工商管理類、電子商務(wù)類等專業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。學(xué)校圍繞辦學(xué)定位和高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過“以賽促教，以賽促學(xué)”有力提高了學(xué)生的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)能力。以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才為己任，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，一直堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式和“通識(shí)+專業(yè)+行業(yè)”及“1+3一體化”人才培養(yǎng)模式。先后引入騰訊、中興、阿里巴巴、奇安信、中科視傳等知名企業(yè)入駐學(xué)校建立緊密的校企合作關(guān)系，校企雙方探索出了一套“標(biāo)準(zhǔn)共定、方案共審、專業(yè)共建、師資共享、基地共用、資源共享、文化共融、學(xué)生共育”的產(chǎn)教融合工作機(jī)制與運(yùn)行模式，為學(xué)校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的可持續(xù)健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校是中央財(cái)政支持建設(shè)院校、全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)基地、全國動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體。優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的數(shù)字校園，特色鮮明的“校企合作、產(chǎn)教融合”辦學(xué)模式，供不應(yīng)求的訂單就業(yè)，每年吸引著全國數(shù)千學(xué)子來校求學(xué)深造。經(jīng)第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)評(píng)估，學(xué)校近五年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到95 %以上，其中，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生被眾多世界500強(qiáng)企業(yè)及國內(nèi)外知名企業(yè)和部隊(duì)所錄用，部分畢業(yè)生深造就讀研究生，還有部分自主創(chuàng)業(yè)者成為了優(yōu)秀企業(yè)家。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃，正以新工科建設(shè)為抓手，抓住國家大力發(fā)展智能技術(shù)及電子信息產(chǎn)業(yè)的歷史機(jī)遇，以跨越式姿態(tài)，朝著辦特色鮮明的高水平工程技術(shù)大學(xué)目標(biāo)闊步前行。 招生電話：023-62846626 62846636 學(xué)校網(wǎng)址：http://www.cqie.edu.cn南泉校區(qū)：重慶市巴南區(qū)南泉街道白鶴林16號(hào)雙橋校區(qū)：重慶市雙橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)西湖大道76號(hào)招辦微信公眾號(hào)：gcxyzsb新生QQ群號(hào)：264920848

吉林工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院始建于1958年，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學(xué)校在建校之初和1978年恢復(fù)高考時(shí)期，兩次舉辦本科教育。經(jīng)過近60年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)能力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以高等職業(yè)教育為主，兼有繼續(xù)教育，學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，涵蓋工、農(nóng)、醫(yī)、管多學(xué)科門類的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。 學(xué)院經(jīng)過近60年的歷史積淀和文化傳承，凝練出了“厚德精術(shù)、知行合一”的校訓(xùn);形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng);“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院堅(jiān)持 “工學(xué)并舉，德藝兼修”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，向社會(huì)輸送各類畢業(yè)生6萬余人，為國家建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。 學(xué)院占地面積35.3萬平方米，建筑面積12.8萬平方米，在編教職工404人，全日制在校學(xué)生5873人。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師326人，其中，教授30人，副教授103人，現(xiàn)有博士、碩士研究生學(xué)歷91人，“雙師型”教師比例為53%。學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)科和專業(yè)，設(shè)有機(jī)械工程分院、機(jī)電工程分院、汽車工程分院、生物工程分院、信息工程分院、糧食工程分院、食品工程分院、建筑工程分院、管理分院、醫(yī)護(hù)分院等15個(gè)教學(xué)分院(部)，開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、生物技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化，糧食工程、食品營養(yǎng)與檢測(cè)等42個(gè)專業(yè)(方向)。學(xué)院教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，實(shí)驗(yàn)儀器齊備，現(xiàn)有多媒體教室147個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室73個(gè)，計(jì)算機(jī)機(jī)房22個(gè)，計(jì)算機(jī)1050臺(tái)，實(shí)習(xí)工廠2個(gè)，并配有各種數(shù)控機(jī)床、拆裝汽車等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備65臺(tái)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科研、教學(xué)基地70多處，圖書館藏書31萬冊(cè)。學(xué)院建有全國計(jì)算機(jī)等級(jí)、全國大學(xué)生英語四、六級(jí)等10個(gè)考試點(diǎn)，國家職業(yè)技能鑒定中心(站)6個(gè)，可為生化藥品提取工、汽車維修工、數(shù)控機(jī)床操作工、食品質(zhì)量檢驗(yàn)工、車工、電焊工等30個(gè)工種做職業(yè)技能鑒定，學(xué)生不出校門就可取得所學(xué)專業(yè)的職業(yè)上崗證，為學(xué)生就業(yè)提供了有利條件。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1門，省級(jí)精品課程4門，省級(jí)優(yōu)秀課程16門，近幾年來共承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目70項(xiàng)，取得國家專利6項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文1000余篇，編寫教材、論著近300余部。學(xué)院不斷加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，廣泛采集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地，與中糧集團(tuán)(公主嶺)能源生化公司、長春長生生物科技服務(wù)有限公司、吉林云天化農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、國電江蘇晶德太陽能科技有限公司、黑龍江三江油脂有限公司等多家大型企業(yè)簽訂了長期用人協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。學(xué)院按照校企合作、資源共享、訂單培養(yǎng)的模式，與北京匯源飲料食品有限公司、長春長生生物科技有限公司、遼寧聲望集團(tuán)、四平紅嘴集團(tuán)公司、中糧(公主嶺)能源生化公司等52家企業(yè)開展了聯(lián)合辦學(xué)，既保證了畢業(yè)生的就業(yè)，又滿足了企業(yè)對(duì)人才的需求。學(xué)院注重對(duì)外交流和學(xué)習(xí)，有多名教師先后到美國、德國、日本、新西蘭、臺(tái)灣等地進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流。 學(xué)院現(xiàn)在正朝著特色鮮明的高水平高等職業(yè)學(xué)院的目標(biāo)闊步前進(jìn)!

沼氣工程具有解決農(nóng)村能源和農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的雙重效應(yīng)，因而在我國得到重視和發(fā)展。針對(duì)農(nóng)村及農(nóng)業(yè)廢棄生物質(zhì)的特點(diǎn)，我們開發(fā)了涵蓋了原料預(yù)處理、原料輸送、厭氧發(fā)酵、沼氣凈化儲(chǔ)存、沼液沼渣綜合利用等沼氣工程技術(shù)。開發(fā)了粉碎、固液分離等預(yù)處理裝備；開發(fā)了自混合厭氧發(fā)酵罐、全混合厭氧發(fā)酵罐、厭氧折流板反應(yīng)器、內(nèi)循環(huán)厭氧反應(yīng)器、發(fā)酵儲(chǔ)氣一體化反應(yīng)器等厭氧發(fā)酵裝備；開發(fā)了氧化鐵法脫硫、加壓水洗法脫碳等沼氣凈化提純裝備；開發(fā)了沼渣分離、沼液濃縮等后處理裝備，形成了比較完善的關(guān)于沼氣工程的裝備和技術(shù)體系。應(yīng)用領(lǐng)域: 農(nóng)村及農(nóng)業(yè)廢棄物的綜合利用，城市生活垃圾、城市污水處理廠污泥的資源化利用。

交叉集成上海交通大學(xué)在材料科學(xué)與其他科學(xué)與工程領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢(shì)，協(xié)同發(fā)展基于材料基因組理念的材料學(xué)理論與計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)技術(shù)，加速創(chuàng)新在新模式下材料研究與應(yīng)用。牽頭建立校級(jí)“上海交通大學(xué)材料基因組聯(lián)合研究中心”學(xué)科交叉平臺(tái)；與MIT的Gerberd Ceder教授合作共建基于The Matenals Project的材料基因組亞洲中心；作為主要成員參與共建“上海市材料基因組工程研究院”；聯(lián)合上海同步輻射光源共建“材料高通量原位制備和表征線站”

十三五國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目“空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測(cè)網(wǎng)”（簡(jiǎn)稱子午工程二期）是由中國科學(xué)院、教育部、中國電子科技集團(tuán)、中國地震局、中國氣象局、國家海洋局、工信部和中央軍委聯(lián)合參謀部8個(gè)部委，下屬15家單位共同建設(shè)的國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。該項(xiàng)目已于2019年11月14日正式啟動(dòng)開工建設(shè)，建設(shè)周期為4年，后期運(yùn)行11年。哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）是子午工程二期項(xiàng)目的主要參建單位之一，主要負(fù)責(zé)哈工大深圳空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測(cè)站的建設(shè)實(shí)施和后期的運(yùn)行管理。該站面向南方低緯度空間環(huán)境和空間天氣開展實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，承建

長春工程學(xué)院是吉林省屬普通本科高校，是一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)。學(xué)校是吉林省人民政府與應(yīng)急管理部共建高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校，“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生”試點(diǎn)高校，“CDIO工程教育改革”試點(diǎn)高校，“新工科”綜合改革類項(xiàng)目實(shí)施高校。學(xué)校具備高水平運(yùn)動(dòng)員招生資格，是首批試辦邊防子女預(yù)科班的全國五所大學(xué)之一，是吉林省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、吉林省精神文明標(biāo)兵單位。 一、歷史沿革 學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至新中國建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時(shí)期迅速恢復(fù)和建立國家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民政府、中央人民政府燃料工業(yè)部籌劃和批準(zhǔn)，分別成立了長春土木建筑高級(jí)職業(yè)學(xué)校、長春測(cè)量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長春水力發(fā)電工程學(xué)校。 上世紀(jì)80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要?dú)w屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)專門技術(shù)人才。 1984年到1985年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，三所學(xué)校分別升格為長春建筑專科學(xué)校、長春冶金地質(zhì)專科學(xué)校和東北水利水電專科學(xué)校。在此后十余年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動(dòng)我國高等工程專科教育發(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，有4項(xiàng)教學(xué)改革成果獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，教務(wù)處曾兩次被教育部評(píng)選為“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”。1997年，三校均被教育部遴選確定為全國示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，在當(dāng)時(shí)全國高等專科教育改革和建設(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。 1996年開始，三所學(xué)校陸續(xù)招收并培養(yǎng)建筑工程等16個(gè)專業(yè)本科生。 2000年3月，教育部正式批準(zhǔn)長春建筑高等專科學(xué)校、長春工業(yè)高等專科學(xué)校、長春水利電力高等專科學(xué)校合并組建長春工程學(xué)院。合校以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模得到擴(kuò)大，教育事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，建成了以建筑、地質(zhì)、水利、電力、機(jī)械、電氣工程等工科專業(yè)為主，工、管、理、藝、文等學(xué)科門類交叉共存的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和具有應(yīng)用型教育特色的教學(xué)型大學(xué)，凝練形成了“以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)為主線，努力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)工業(yè)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校曾多次被吉林省政府、省教育廳、長春市委市政府授予“模范單位” “文明單位標(biāo)兵”“先進(jìn)黨委”“吉林省依法治校示范校”等稱號(hào)。2017年，學(xué)校被吉林省總工會(huì)授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”稱號(hào)。 2007年2月，經(jīng)中國人民解放軍總政治部和教育部批準(zhǔn)，學(xué)校成為全國具有國防生招生資格的百所大學(xué)之一。 2011年9月，學(xué)校被教育部正式批準(zhǔn)為實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。 2011年10月，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)確定為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生”試點(diǎn)單位，獲得水利工程、建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)并招收培養(yǎng)碩士研究生。 2017年8月，吉林省人民政府與國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局簽署共建長春工程學(xué)院協(xié)議，學(xué)校成為省部共建高校。 2018年1月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“新工科”綜合改革類項(xiàng)目實(shí)施高校。 二、辦學(xué)條件 學(xué)校現(xiàn)有湖東校區(qū)和湖西校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地總面積45.8萬㎡;各類校舍總建筑面積46.3萬㎡;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積7.8萬㎡;固定資產(chǎn)總值8.7億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.3億元;圖書館館藏文獻(xiàn)總量277萬冊(cè)，中外文紙質(zhì)期刊1119種、電子期刊17842種;校園網(wǎng)覆蓋全校;建有84個(gè)實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、工程訓(xùn)練中心、電力系統(tǒng)仿真實(shí)踐教學(xué)基地、土木工程施工工藝實(shí)踐教學(xué)基地、巖土工程與鉆探實(shí)踐教學(xué)基地、電廠仿真實(shí)踐教學(xué)基地、服裝工藝實(shí)踐教學(xué)基地、現(xiàn)代商務(wù)模擬實(shí)踐教學(xué)基地與管理工程實(shí)踐教學(xué)基地等校內(nèi)綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建有140個(gè)校外實(shí)習(xí)基地;建有國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè);建有省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心6個(gè)。 學(xué)校土木工程、水利工程、電氣工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科及電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、水利水電工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程3個(gè)二級(jí)學(xué)科為吉林省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科;土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工程造價(jià)、能源與動(dòng)力工程、測(cè)繪工程等8個(gè)專業(yè)為國家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);水利水電工程專業(yè)為國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、勘查技術(shù)與工程、土木工程、工程造價(jià)、測(cè)繪工程7個(gè)專業(yè)為國家級(jí)、省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專業(yè);土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2個(gè)專業(yè)為國家CDIO試點(diǎn)專業(yè);土木工程、水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、工程造價(jià)5個(gè)專業(yè)為省級(jí)品牌專業(yè);土木工程、水利水電工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、勘查技術(shù)與工程、工程造價(jià)、能源與動(dòng)力工程7個(gè)專業(yè)為省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。 三、師資隊(duì)伍 學(xué)校現(xiàn)有教職員工1231人，“千人計(jì)劃”專家1人， 2人入選新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人才和教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃，5人被遴選為吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才，2人被遴選為吉林省高級(jí)專家，5人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才，2人被遴選為吉林省高校學(xué)科領(lǐng)軍教授，7人被遴選為吉林省新世紀(jì)人才，6人被遴選為吉林省春苗人才，10人被遴選為吉林省級(jí)主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師，3人被遴選為吉林省“長白山技能名師”,7個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1個(gè)科研團(tuán)隊(duì)被遴選為吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);1個(gè)合作共建省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心;18人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng);16人曾獲得國務(wù)院特殊津貼;58人被中國科學(xué)院、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等科研單位和高校聘為博士、碩士研究生導(dǎo)師。 四、人才培養(yǎng) 學(xué)校以本科教育為主，兼有碩士研究生、高職高專、留學(xué)生、預(yù)科生及成人繼續(xù)教育，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生16000余人。 學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源動(dòng)力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測(cè)繪工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)技術(shù)與工程學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外國語學(xué)院、國際教育學(xué)院、研究生學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育教學(xué)部、工程訓(xùn)練中心、繼續(xù)教育學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位，擁有54個(gè)本科專業(yè)，21個(gè)專科專業(yè)。 在長期辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承篤行務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“重教崇實(shí)、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線，始終堅(jiān)持“德智體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念，始終堅(jiān)持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革，專心致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神”的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和贊譽(yù)。 “十二五”以來，學(xué)校生源質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，在吉林省本科最低錄取分?jǐn)?shù)穩(wěn)居在省屬高校前列，本科畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。 60多年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)和輸送了近14萬名專業(yè)技術(shù)人才，為發(fā)展我國建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。在中國的大地上，凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方，就有長春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績(jī)。 五、教研與科研 學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革對(duì)教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進(jìn)作用。“十二五”以來，全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了594項(xiàng)各級(jí)各類教研教改課題，其中省部級(jí)課題196項(xiàng);獲吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng);獲省級(jí)及以上教育技術(shù)成果獎(jiǎng)10項(xiàng);出版教材和專著115部;建成省級(jí)精品課程6門、省級(jí)優(yōu)秀課程24門。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)發(fā)展，積極推進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)建有配電自動(dòng)化工程研究中心、吉林省建筑能源供應(yīng)及室內(nèi)環(huán)境控制工程研究中心、吉林省水工程安全與災(zāi)害防治工程實(shí)驗(yàn)室、吉林省土木工程抗震減災(zāi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省城市發(fā)展研究中心、汽車集成制造技術(shù)吉林省高校工程研究中心、防災(zāi)減災(zāi)工程研究中心、吉林省城市污水處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省配電設(shè)備自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心、吉林省寒區(qū)住宅建設(shè)技術(shù)工程研究中心、吉林省油頁巖鉆探與環(huán)境保護(hù)工程實(shí)驗(yàn)室、吉林省汽車零部件制造在線檢測(cè)產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)中心、汽車零部件檢測(cè)中心、吉林省智能電網(wǎng)測(cè)控技術(shù)與數(shù)據(jù)分析工程實(shí)驗(yàn)室和東北地域裝飾文化研究中心等19個(gè)省級(jí)科研平臺(tái);學(xué)校與企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研基地42個(gè)。 “十二五”以來，我校教師主持承擔(dān)各級(jí)各類科研課題1000余項(xiàng)，其中國家級(jí)課題16項(xiàng)、省部級(jí)課題312項(xiàng);合作承擔(dān)省級(jí)重大科技成果轉(zhuǎn)化課題1項(xiàng);轉(zhuǎn)化授權(quán)專利8項(xiàng)。獲得省部級(jí)及以上科技獎(jiǎng)37項(xiàng);發(fā)表論文3400余篇,其中SCI、EI等收錄論文847篇。 六、對(duì)外交流與合作 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與英國西蘇格蘭大學(xué)、俄羅斯南俄國立技術(shù)大學(xué)、西班牙羅維拉?維爾吉利大學(xué)、俄羅斯阿穆爾共青城國立技術(shù)大學(xué)、德國雅德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、美國加州州立大學(xué)奇科分校、韓國蓮庵工業(yè)大學(xué)、臺(tái)灣朝陽科技大學(xué)、大同大學(xué)和高雄第一科技大學(xué)等國家(地區(qū))高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，并互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，開展教育和科研合作。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校先后與英國西蘇格蘭大學(xué)合作開辦了土木工程專業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科專業(yè)教育項(xiàng)目、與俄羅斯南俄國立技術(shù)大學(xué)合作開辦了能源與動(dòng)力工程本科專業(yè)教育項(xiàng)目。 學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，選派中青年教師出國進(jìn)修。近5年來，共選派100余名教師赴英國、美國、俄羅斯、韓國、丹麥、日本、德國、荷蘭、臺(tái)灣等國家(地區(qū))高等院校進(jìn)行訪學(xué)、交流或進(jìn)修。 學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。新形勢(shì)下，學(xué)校將以建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為奮斗目標(biāo)，努力為發(fā)展我國基礎(chǔ)工業(yè)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn)。