葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

廣州工商學院是教育部批準設立的民辦全日制普通本科院校,創建于1995年，2004年獨立設置為廣州工商職業技術學院，2014年5月升格本科并更名為廣州工商學院。 學院現有廣州花都和佛山三水兩個校區。地處廣東“三大經濟圈”之一的“廣佛肇”經濟圈內，地理位置優越，教學設施齊全，辦學資源豐富。校園總面積1,390畝，校舍建筑面積506,368㎡。設有12個校內實驗實訓基地，教學儀器設備總值9,310萬元，圖書館紙質藏書184萬冊，電子圖書68萬冊;建有標準田徑場、大型體育館、各類球場、學生活動中心等文體活動場所。 學院設有13個教學單位(9系3部1院)，招生專業35個，其中本科專業23個、專科專業12個，涵蓋管理學、經濟學、工學、文學和藝術學5個學科門類，其中國際貿易學、物流管理為省級特色重點學科，會計、市場營銷為重點專業建設項目。積極拓展國際合作辦學領域，2016年9月，成立廣州工商學院國際教育學院。學院立足珠江三角洲，以社會需求為導向，契合地區經濟發展特點設置、調整專業，面向全國11省、市招生，現有全日制在校生22,052人，其中本科生13,695人，專科生8,357人。 學院師資隊伍結構合理、素質優良。擁有專任教師972人，其中具有高級職稱的共300人，具有博士、碩士學位教師593人，享受國務院特殊津貼專家1人。 學院以建設高水平應用型大學為目標，堅持“內強素質、外樹形象、和諧辦學、科學發展”的辦學方針;堅持“以質立校、以生為本、突出特色、崇尚創新”的辦學理念，深化教育教學改革，提高產學研綜合水平，全面推進素質教育，致力于培養寬口徑、厚基礎的高素質應用型、技能型人才。連續10年被廣東省社會科學院競爭力評估研究中心和廣東省省情調查研究中心聯合授予“廣東高等職業教育(民辦)競爭力10強單位”稱號;2017年10月加入應用技術大學(學院)聯盟;2018年1月獲第二屆中國民辦教育百強單位。 學院堅持“以德為行，以學為上”的教育思想，大力推進“進課室、進圖書館、進實驗實訓室、進體育場館、進社會”的活動，培養德智體全面發展的合格大學生。截至2017年12月，學生獲得市級以上獎項838項，其中集體獲全國比賽組織項目15項，全國比賽金獎、一等獎42項，獲“挑戰杯”創業大賽金獎等省級一等獎94項。學校團委榮獲2016-2017年度“廣東省五四紅旗團委”;《踐行五進立德樹人》項目獲廣東高校校園文化建設優秀成果(本科組)一等獎，《德學、五進引領下的學生督查隊》獲2017年全國民辦高校學生工作創新成果特等獎。

辦學條件： 學院位于重慶市巴南區龍洲灣尚文大道906號，規劃占地902畝。校區建筑極具現代氣息，擁有完善的教學和生活設施：現代化教學樓(配備有多媒體教室和實驗室)、運動場、圖書館、四人間帶空調學生公寓、多功能餐廳等設施。 辦學目標: 學院秉承“做產教融合先鋒，建民辦高校典范”的辦學愿景，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持以服務地方產業發展需求為導向，以本科教育為主體，以學習者為中心，以“差異化、國際化、團隊化、信息化”為手段，以科學研究為支撐，全面深化教育教學改革，著力培養“五優人才”，立德樹人，依法治校，開拓創新，努力將學院建設以經管學科為主干、交叉融合工理文等學科的西部領先、全國一流、國際知名的應用型財經高校。 組織結構： 學院實行董事會領導下的院長負責制，現設有黨政辦公室、黨群工作部、教務處、學生處(團委)、人事處、財務處、招生就業處、后勤保障處、科研處、國際合作交流處、保衛處、教育信息技術中心、繼續教育學院、圖書館等14個職能部門和金融學院、會計學院、財富管理學院、經濟學院、商務學院、信息工程學院、物流工程學院、管理工程學院等8個二級教學單位及基礎課教學部和思想政治理論課教學科研部2個直屬教學部。 學科專業： 現有本科專業33個：經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、貿易經濟、國際商務、經濟統計學、網絡與新媒體、金融學、保險學、稅收學、信用管理、投資學、會計學、財務管理、資產評估、審計學、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統、工業工程、城市管理、房地產開發與管理、工程管理、物業管理、電子商務、物流工程、軟件工程、數字出版、(增加全五個專業)。重慶市“三特行動計劃(特色專業、特色學科、特色學校)”特色專業：經濟學、金融學、物流管理、會計學，特色專業數量居重慶同類高校第一名。擁有重慶市高校中唯一的金融學類市級特色學科專業群——金融學學科專業群(含金融學、保險學、信用管理、投資學、經濟學),同時金融學學科獲批為重慶市唯一的地方“雙一流”建設學科。另外，傾力打造校級特色專業：會展經濟與管理、信用管理、土地資源管理、物流管理等。 國際注冊會計師(ACCA)、國際注冊金融分析師(CFA)為重慶市獨立學院中唯一成建制開設的國際化班。與惠普、科大訊飛、甲骨文等公司合作分別開辦特色專業班：惠普軟件工程卓越人才班、訊飛人工智能卓越人才班、甲骨文大數據卓越人才班。? 培養定位： 按照“厚基礎、重應用、求個性”的人才培養要求，結合國家和地區產業發展需求，積極創新人才培養模式，倡導“五優”(品行素養優、理論基礎實、專業本領硬、動手能力強、溝通合作易)教育理念，實施“五實工程”(實驗、實訓、實踐、實習、實創)，推進校企合作，產教融合，不斷提升學習者滿意度，培養和造就綜合素質高、職業能力強的財經應用型專門人才。 辦學特色： 1.倡導“五優”育人模式：踐行學歷教育與職業教育、知識教育與能力教育、做人教育與做事教育相統一，培養品行素養優、理論基礎實、專業本領硬、動手能力強、溝通合作易的“五優人才”。 2.構建“三大模塊”+“兩個補充”的課程體系：不斷優化人才培養方案，建構響應市場和學生需求的通識教育、專業教育和應用訓練三大平臺模塊課程，以及面向信息技術的網絡教育和應對職業訴求的認證教育兩大學分補充課程。 3.打造“一體兩翼”師資團隊：以來自全國知名高校和具有海外留學背景的優秀碩(博)士為校本教師的主體，“一翼”為來自行業、企業的杰出中高級管理人員組成的“雙師型”教師團隊，“一翼”為來自母體學校的優秀教師組成的高水平“學術型”教師團隊。 4.推進“一核多點”國際化辦學：以試點“3.5+1和4+1本碩無縫銜接國際化”為核心，積極推進游學、交換生等多點國際化辦學形式。 5.構建“協同創新、四位一體”的科研機制，打造一支由企業界、政府相關職能部門、其他單位團體優秀科研人才及校本教師構成的科研團隊，推動科研教學相長。 國際交流與合作： 學院堅持植根重慶、服務西部、面向全國、走向世界的開放辦學思路，開展了不同形式的校企、校地合作。先后與美國、英國、加拿大、韓國等地的多所高校開展了豐富多彩的國際交流與合作。與英國卡迪夫城市大學、林肯大學無縫銜接的本碩連讀項目深受學生青睞。學院每年均邀請國內外知名專家學者來校訪問、講學與合作研究，并選派教師、學生出國交流、訪問及交換學習。 師資團隊： 學院師資力量雄厚、結構合理，其中93%以上具有碩士及以上學歷，具有高級專業技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請國內外高校學者、業界專家為學生開展學術講座和實踐教學指導。 科研水平： 武書連2016中國獨立學院274所獨立學院綜合實力100強，我院排63位，重慶地區第一。武書連2016中國獨立學院274所獨立學院教師創新能力前100名，我院排17位，為重慶市唯一上榜100名學校。近三年來，學院教師發表學術論文和承擔的項目節節攀升;學院提交的多項決策建議獲得重慶市委市政府的肯定性批示，并被相關部門采用。 實驗實訓： 依托市財政民辦高校專項資金支持，學院建有現代化的實驗實訓中心(擁有1個由12個經管專業實驗室打造的市級實驗教學示范中心)，有各類實驗實訓室13間(個)。除計算機基礎實驗室和語音室外，有數量經濟分析實驗室、企業經營與財務決策在線博弈實驗室、金融綜合實驗室、社會經濟調查分析中心、物流綜合實驗室(含實訓區)、國土房產信息管理綜合實驗室、會展經濟與管理綜合實驗室(含實訓區)、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、管理信息系統實驗室、ERP手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室等學科專業實驗實訓室。開放式的實驗實訓管理，可滿足學生對基礎實驗--專業實驗--專業實訓--跨專業實訓等個性化需求。每個專業有3-5個企業作為實習實訓基地。 圖書資源： 學校圖書館藏書豐富，已形成以經濟、管理、財會、金融等學科專業為主體，兼顧社會科學及理、工、醫、衛等學科的綜合性藏書體系。其中，館藏紙質圖書95萬余冊，電子圖書12萬余冊，中外文期刊540余種，中外文電子數據庫資源21種。 就業情況： 畢業生就業良好，用人單位評價高。武書連2016中國獨立學院274所獨立學院本科畢業生質量前100強，我院排57位，為重慶市唯一上榜100強學校。近幾年畢業生就業率均保持在96%以上，畢業生就業質量據第三方調查機構——“麥可思”調查數據顯示：我院畢業生就業競爭力指數、就業滿意度、畢業時基本工作能力等綜合排名列重慶市高校第八名。畢業生簽約單位有黨政機關、大中型企業、高校、科研院所等企事業單位，大多在銀行、證券、期貨、保險等金融業以及房地產業、物流業、商業等領域從事相關工作。部分畢業生考取了南開大學、復旦大學、中央財經大學、西南財經大學、西南大學、中南財經政法大學、重慶大學、中國地質大學、華中農業大學、重慶工商大學等高校研究生或出國深造。

吉林工商學院是2007年3月經國家教育部批準，由原吉林財稅高等專科學校、吉林商業高等專科學校和吉林糧食高等專科學校合并組建的省屬公辦本科院校。原三所學校均成立于上世紀50年代，在半個多世紀的辦學歷程中，打造了財會、餐旅、糧食、食品等一批名牌專業，為國家建設培養輸送了數以萬計的優秀人才。2013年12月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2015年12月，學校被批準為吉林省首批地方本科高校轉型發展試點單位。 學校坐落在美麗的北國春城長春市，總占地面積98.4萬平方米，總建筑面積44.42萬平方米。圖書館藏書總量208.24萬冊。各種教學科研儀器設備總值16576.96萬元。各類實驗室200多個。校外實習基地112個，校企合作共建實驗室4個。省級實訓中心2個，省級實習基地1個。積極引進國外優質教育資源，實現了與美國、新加坡、韓國、日本等國家和臺灣地區相關高校的聯合辦學和學術交流。學校秉承“育人為本、突出特色，改革創新、服務社會”的辦學理念，全力推進轉型發展，積極探索符合吉林省地方經濟發展需要的應用型人才培養定位和辦學模式，努力為地方經濟建設服務。 學校現有教職工980人，專任教師665人，其中副高級以上職稱教師335人，占專任教師的50.4%，碩士以上學歷專任教師比例達到77.1%，較好地滿足了教學的需要。學校重視師資隊伍建設，加強教師培訓，不斷優化師資隊伍結構。學校有國家級教學名師，國務院政府特殊津貼獲得者，全國優秀博士學位論文作者，國家級烹飪大師，吉林省資深高級專家，吉林省有突出貢獻專業技術人才，吉林省拔尖創新人才，吉林省學科領軍教授，博士生導師，吉林省高校新世紀科學技術(人文社科)優秀人才，吉林省科研春苗人才，長白山技能名師，二級、三級教授等一批高端人才。 學校設有財稅學院、傳媒藝術學院、工學院、工商管理學院、金融學院、經貿學院、會計學院、糧食學院、旅游學院、外國語學院、繼續教育學院、馬克思主義學院，基礎教研部、體育教研部等14個教學單位，涵蓋經濟學、管理學、工學、理學、文學、藝術學、農學7個學科門類、43個本科專業的學科專業體系。建設省級一級重點學科2個、二級重點學科2個，省高校重點實驗室1個，省人文社科重點研究基地2個，省工程研究中心2個，省產業公共技術研發中心1個，吉林特色新型高校智庫1個。省高等教育研究基地3個，國家級特色專業1個,國家級專業綜合改革試點1個，省級特色專業4個，省級品牌專業1個。 學校組建以來，取得了一批學術研究成果。先后獲教學成果獎13項，其中國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎12項，吉林省教育科學優秀成果獎40項，國家青年基金課題1項,省級及以上教育教學研究課題立項300余項。發表省級以上論文5938篇，其中，重點期刊155篇，核心期刊論文1016篇，SCI檢索論文23篇，EI檢索論文383篇，CPCI檢索論文210篇。省級論文3994篇。出版著作21部，教材129部，國家級規劃教材10部，省級優秀教材7部。承擔省級以上科研項目542項，獲省科技進步二等獎1項、三等獎3項，獲省社科優秀成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎4項，獲省自然科學學術成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，獲省首屆社科基金項目優秀成果獎5項，獲省高校優秀科研成果獎20項。 學校面向全國招生，現有全日制本、專科在校學生14698人，其中本科生11142人，占75.8%。我校學生綜合素質較高，在參加全國高校和全國大學生烹飪、金融、貿易、信息、新聞、體育等各類競賽中屢獲大獎，特別是作為國家隊成員，參加國際大學生無線電測向比賽并屢獲金牌。在全國大學生烹飪大賽獲得團體金獎，有37名學生獲得“中華金廚”獎。此外，我校女子乒乓球隊還多次在吉林省大學生乒乓球比賽中摘金奪銀。參加“互聯網+”創新創業大賽、虛擬經營大賽和數學建模大賽等競賽均多次榮獲省級大獎。學校非常重視精神文明建設，連續多年被評為吉林省精神文明先進單位。 作為一所培養應用型人才的本科院校，吉林工商學院正在以嶄新的形象和良好的發展勢頭，贏得社會各界的普遍關注。在“十三五”期間，學校將全面貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以黨的建設為統領，以轉型發展為主線，以依法治校為保障，以加強管理為抓手，以立德樹人、提高人才培養質量為根本任務，堅持為地方經濟服務，通過改革創新和轉型發展，努力把學校建設成一所區域知名、特色鮮明的應用型大學。

氧槍是轉爐煉鋼工藝的關鍵設備， 氧槍粘渣一直是轉爐煉鋼生產普遍存在的難于解決的問題。 由于在吹煉時， 高速噴射的氧氣流會產生高溫液態金屬的飛濺， 從而造成氧槍下部的粘渣和結瘤， 當達到一定程度時， 將導致提槍困難和張力報警， 甚至造成氧槍無法提出氮封口并拉壞水套， 嚴重影響煉鋼工序的正常進行。Y 型氧槍除渣器是一種高效可靠的轉爐氧槍自動除渣裝置， 對于加快轉爐煉鋼的生產節奏、 提高煉鋼產量和生產效率， 增加企業經濟效益， 保證氧槍設備安全可靠運行、 延長氧槍使用壽命、 減輕作業工人勞動強度等各個方面

　　簡介： 　　產品規格：1800mm×1000mm×60mm(長×寬×高) 　　外箱尺寸：1810mm×1030mm×80mm(長×寬×高) 　　凈重：15kg 　　毛重：18kg 　　功能： 　　1) 開展音樂教學使用，結構牢固，性能穩定，美觀大方，不反光。 　　2) 采用輕觸式按鍵，音量調節和節拍速度為電子調節。 　　3) 具有128種GM音色， 　　4) 12種調式;12種節奏 　　5) 節拍速度為40-208拍/分; 　　6) 內存有522首練習曲、示范曲;18首中外欣賞名曲 　　7) 18分鐘的錄音 　　8) 在有效音域內任意和弦演示 　　9) MIDI輸入、輸出 　　10) 手控音符升降 　　11) 線路輸出 　　12) 可連接麥克風 　　13) 3組譜表;音域G-a2 　　14) 雙教鞭演示 　　15) 任意教鞭可錄制和弦、樂曲以及節奏等，可反復播放 　　16) 隨時暫停、保留、聲光同步顯示功能 　　17) USB/TF接口，可讀取mp3格式文件。

濰坊工商職業學院坐落于享有“中國龍城·舜帝故里”美譽的山東省諸城市。2005年10月，經山東省政府批準、教育部備案成立，是以專科層次的職業技術教育為主的全日制國辦民助普通高校。目前占地1200余畝，建筑面積26.1萬平方米，館藏紙質圖書55萬冊、電子圖書70萬冊，建有102個校內實驗實訓室和90多個校外實訓基地，總資產6.7億元;現有全日制專科在校生9467人，教職工496人，其中副高以上職稱171人，中級職稱304人，“雙師素質”教師212人，具有碩士、博士學位的教師220人。 學院組織機構健全，設有3個二級學院，5個教學系，3個公共課、基礎課教學部，10個科研院所;開設39個專科專業，面向全國9個省(自治區)招生;擁有山東省與教育部共建濰坊國家職業教育創新發展實驗區特色品牌專業4個，中央財政支持重點建設專業3個;山東省級特色專業3個，省級聯合精品課程群2個9門課程，省級教學團隊1個。 學院牢牢把握服務發展，促進就業的辦學方向，堅持以內涵建設為中心，以立德樹人為根本任務，樹立了“和諧建校、質量立校、特色興校、人才強校、服務榮校”的辦學理念，堅持“融入社會、依靠社會、引領社會、服務社會”的辦學宗旨，形成了“厚德強能，知行合一”的校園精神以及“崇德尚文、精技強能、超然大氣、創新求異”的校風，努力營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，走出了一條適合自身發展實際的品牌特色辦學之路，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會作出了應有的貢獻。在多年的辦學中，學院得到了上級領導和社會各界的充分認可，獲得“全國職業教育先進集體”、“山東省職業教育先進單位”、“山東省教書育人先進單位”、“山東省德育工作先進單位”、“山東省教學工作先進單位”、“山東省學校管理先進單位”、“山東省綠化美化先進單位”、“山東省高校學生宿舍管理達標單位”、“山東省職業院校技能大賽突出貢獻獎”、“濰坊市職業院校技能大賽突出貢獻獎”、“濰坊市職業院校技能大賽十強學校”等多項榮譽稱號，樹立了良好的社會形象。 學院還承擔一定的成人繼續教育任務，面向社會各階層開展遠程開放教育、網絡教育、成人教育、教師教育和社會培訓，形成了專業齊全的中專、大專、本科、研究生等學歷提高體系和多元化的社會培訓模式。 學院是山東省專科單獨招生院校，山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核試點本科院校，設有教育部計算機應用能力和英語應用能力考試中心、全國信息化工程師考試培訓中心、中國國際電子商務中心培訓分院、山東省建設管理局認證培訓中心、山東省財政廳設立的濰坊市會計從業人員繼續教育培訓中心和會計從業資格考試中心、濰坊市人事與社會保障局職業技能鑒定站、濰坊市國家商務英語職業資格認證培訓考試管理中心等機構，為學生搭建了就業創業的良好平臺。 面對新形勢、新機遇，2016年3月28日，諸城市政府與山東高科教育科技有限公司簽訂了合作舉辦濰坊工商職業學院的協議，共同推進學院辦學實力和辦學層次的提升。在“十三五”期間，學校堅持準確定位、規范辦學，發揮優勢、形成特色，注重效益、提高質量，增強實力、持續發展思路;堅持以思想觀念為先導，以學科專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為核心，突出教學工作的中心地位，加強基礎設施和辦學條件建設，不斷提高辦學質量和人才培養質量;堅持以需求為導向、以就業為中心、以特色創優勢、以服務求支持、以質量求發展。提出了以工程類專業為主，以食品科學與工程、汽車服務工程、服裝設計等專業為特色和優勢，加快發展工商管理、財經金融類專業，形成理工農管藝等學科專業相互滲透協調發展的學科專業體系，實施多學科交融、文理科互補學科專業建設方向。深化產教融合、校企合作，著力于標準化、規范化、現代化建設，推進規模、結構、質量、效益協調發展，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的技術技能型專門人才，適應地方產業結構和產業發展需要的專業體系，為地方經濟社會發展提供智力支持和人才支撐，通過不懈努力，力爭盡快把學院建設成本科層次的應用技術型高校。

安徽工商職業學院是一所公辦全日制高等職業院校，隸屬安徽省教育廳。前身是創立于1950年的皖北人民行政公署工商處干部輪訓班，1959年成立安徽省合肥商業學校，1991年安徽省飲食服務技工學校并入安徽省合肥商業學校。2003年6月，經安徽省人民政府批準，升格為安徽工商職業學院，是教育部“優質專科高等職業院校”建設單位、“安徽省地方技能型高水平大學”建設單位和安徽省省級示范性高等職業院校。 學校坐落在風景秀麗的科教名城合肥，占地面積450畝，建筑面積約18萬平米，紙質圖書66萬余冊，在校生11000余人，學院師資力量雄厚，名師薈萃，高級職稱教師近100人，現有省級專業帶頭人17人，省級教學團隊10個，省級教學名師5人，省級教壇新秀12人。 學校設有會計學院、管理學院、旅游學院、經濟貿易學院、藝術設計學院、應用工程學院、信息工程學院、馬克思主義學院、國際交流與繼續教育學院和公共課教學部等10個教學機構。學校現有專業40余個，形成了以會計、物流管理、電子商務、酒店管理、烹調工藝與營養、國際貿易實務、環境藝術設計、物聯網應用技術等八大專業為龍頭的品牌專業群。 2009年，學校在安徽省教育廳人才培養工作評估中取得優秀等次;2010年，安徽省示范性高職院校獲準立項。2015年，學校以優秀等次通過省級示范高職院校驗收，并獲批為首批安徽省地方技能型高水平大學建設單位。2016年，獲批為教育部“優質專科高等職業院校”建設單位。學校連續被評為第九屆、第十屆、第十一屆安徽省文明單位，2013年被評為安徽省教育系統首屆文明單位。榮獲“中國電子商務十年發展優秀人才培養突出貢獻獎”“2010年度中國商科教育學科競賽綜合競爭力50強職業院校”榜首、“全國商業服務業校企合作與人才培養優秀院校”等。 學校牢固樹立質量、創新、特色、開放、“互聯網+”的發展理念，大力實施“素能本位、理實一體、校企共育、工學結合”的人才培養模式，產教融合，校企合作，注重學生社會責任、創新精神、實踐能力的培養，教學成果卓著，人才培養質量高。2010-2017年，在省級職業院校技能大賽中共獲得230個獎項，其中一等獎106項;在國家級職業院校技能大賽中共獲得99個獎項，其中一等獎22項，國賽中一等獎占比達到全省的40%以上。畢業生就業率連年保持在98%左右，學校連續五年被評為全省高校畢業生就業工作先進單位、全省就業先進單位和全省高校畢業生就業工作標兵單位，首批進入“安徽省普通高校大學生創新創業教育示范校。 令人矚目的高水平辦學成就，給學院帶來了優秀的合作伙伴。學院與科大訊飛、合肥百大集團、洲際集團、中海物流等國內知名企業建立了訂單班;與韓國、澳大利亞、德國、愛爾蘭、美國等高校建立合作培養關系。 初心不忘，砥礪奮進。今天的安徽工商職業學院人牢記使命，大力弘揚商祖文化精神，大力倡導“艱苦奮斗 團結協作 求真創新 追求卓越”學校精神和“堅定信心 頑強拼搏 爭創一流 挑戰自我”學校技能大賽精神，聚精會神提質量，一心一意謀發展，努力建設“特色鮮明、優勢明顯、省內一流、國內知名”的國家優質高職院校!

山西工商學院創辦于1986年,2004年經山西省人民政府批準成立山西工商職業學院， 2011年經教育部批準升格為山西省第一所本科層次的民辦普通高等院校。 學校坐落于歷史悠久、人文薈萃的國家歷史文化名城——山西省省會太原市，現有龍城、北格兩個校區，占地面積701.92畝，建筑面積37.17萬平方米;教學科研儀器設備總值10093.59萬元;圖書館館藏紙質圖書164.08萬冊，紙質期刊2.34萬冊，電子圖書46.85萬冊,電子期刊11.82萬冊。校內建有8個實踐教學中心和3個生產性實習實訓基地，其中，傳媒實驗教學中心和旅游管理綜合模擬實訓中心是省級實驗教學示范中心;校外建有82個實習實訓基地，每個專業均建有穩定的實習實訓基地。 學校現有教職工1116人，其中自有專任教師626人。自有專任教師中具有碩士及以上學位的教師505人，具有高級職稱的教師208人，“雙師雙能型”教師196人。省級教學名師4人，校級教學團隊5個。 學校下設12個二級學院和2個教學，全日制在校生16791人，其中本科生15404人。現開設33個本科專業，初步形成了以管理學為主，工學、藝術學、經濟學、文學、教育學等多學科協調發展的學科專業建設格局。舞蹈編導、工商管理、會計學、廣播電視編導、學前教育、視覺傳達設計、土木工程7個專業被評選為校級優勢專業，其中，舞蹈編導專業、工商管理專業入選山西省高等學校優勢專業建設項目。學校積極開展教學研究，近三年，主持承擔省級教改創新項目10項，獲省級教學成果獎3項。 學校注重開展應用科學研究，成立了新晉商研究中心、高等教育研究所、美學教育研究所等6個研究機構。近三年，主持承擔各級各類科研課題185項，其中，國家級課題1項，省部級課題94項;發表論文965篇，科研成果獲獎21項，授權專利和軟件著作權7項，出版專著、教材45部。工商管理學科入選山西省“1331工程”優勢特色學科建設計劃，舉辦了兩期“工商管理學科高峰論壇”，成立了“山西省本科高校工商管理學科戰略聯盟”。 學校將創新創業教育融入人才培養全過程，強化學生就業創業指導和服務工，出資100萬元設立創業基金。在省內高校中率先建立的大學生創業園，被山西省科技廳認定為省級眾創空間;學校被評為山西省首批“深化創新創業教育改革示范高校”;4名導師入選全國萬名優秀創新創業導師人才庫。近三學年，學生參加各類競賽獲省級及以上獎150項，其中國家級獎32項;學校畢業生就業率均在95%以上。 學校堅持走產教融合、協同育人之路，大力拓展校企合作，積極推動與產業對接，融入地方經濟社會發展。緊密對接山西省信息技術、文化旅游、現代服務等新型產業，引進校級戰略聯盟合作單位，“項目工廠”“3D打印創新中心”等項目，在校企深度融合上實現了新突破。 學校堅持開放辦學，積極引進境外優質教育資源，與美國、英國、加拿大、日本、泰國等國家以及臺灣地區的20多所高校建立了友好關系，在教師互派、學生交流、學分互認等方面開展交流與合作。2017年，與加拿大漢博理工學院深度合作，成立了加拿大漢博理工學院英語語言中心。 興學育人三十余年，學校堅持依法辦學、誠信辦學、規范辦學、開放辦學，以立德樹人為根本，秉承“兢兢業業為社會培養合格人才”的辦學宗旨，恪守“誠信 奉獻 拼搏 爭先”的校訓，踐行“鍥而不舍頑強拼搏的拓荒牛、友善寬容敬業奉獻的孺子牛、勤奮自信爭先創新的領墑牛”的三牛精神，確立“建成高質量、有特色、現代化、應用型本科高等院校”發展目標，努力推進應用型人才培養模式改革，培養了數以萬計的高素質應用型人才，為山西省經濟社會發展做出了積極貢獻，取得了良好的辦學效益和社會聲譽。先后榮獲“全國先進社會組織”“第十四屆全國職工職業道德建設標兵單位”“全國五一勞動獎狀”“國防教育特色學校”“山西省高校文明單位”“山西省優秀民辦高校”“山西省高校畢業生就業工作先進單位”“山西省創建平安校園工作先進單位”“校園文化工作創新獎”等多項榮譽。