葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

? ? ? 云幻科教虛擬學(xué)科實驗室解決方案，根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)中的實驗要求，運用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬學(xué)科實驗室，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗操作對象，學(xué)生可以自主選擇不同實驗，在虛擬的環(huán)境下進行實驗觀摩、模擬實驗、拓展訓(xùn)練等操作，在虛擬實驗的互動體驗中更深入的學(xué)習(xí)知識。虛擬學(xué)科實驗室由3D教育資源云平臺與虛擬現(xiàn)實互動設(shè)備構(gòu)成，優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源與先進的教學(xué)設(shè)備聯(lián)合打造優(yōu)質(zhì)的實驗教學(xué)環(huán)境。 虛擬學(xué)科實驗室的分類： 虛擬化學(xué)實驗室：涵蓋中學(xué)化學(xué)實驗100多個，如中和反應(yīng)、還原反應(yīng)、二氧化碳的性質(zhì)、鎂在空氣中的燃燒等 虛擬物理實驗室：涵蓋中學(xué)物理實驗接近200個，如摩擦力、壓力、浮力、光的折射等 虛擬生物實驗室：涵蓋中學(xué)生物實驗80多個，如動植物細(xì)胞、細(xì)菌、光合作用等。 虛擬生物實驗室：涵蓋中學(xué)生物實驗80多個，如動植物細(xì)胞、細(xì)菌、光合作用等。 方案特點： 交互式操作，培養(yǎng)實踐動手能力 實驗素材豐富，為探索提供多種選擇 虛擬實驗器材，節(jié)省資源損耗 正確操作指引，規(guī)避實驗風(fēng)險

產(chǎn)品詳細(xì)介紹本滅菌器是利用壓力飽和蒸汽對物品進行迅速而可靠的消毒滅菌設(shè)備，適用于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、科研、農(nóng)業(yè)等單位。對醫(yī)療器械、敷料、玻璃器皿、溶液培養(yǎng)基等進行消毒滅菌，也適用高原地區(qū)作蒸餐設(shè)備和企事業(yè)單位制取高質(zhì)量飲用水，也可作為制取高溫蒸汽源設(shè)備。性能特點：  ◆全不銹鋼材料 ◆手輪式快開門結(jié)構(gòu) ◆自動控制滅菌循環(huán)程序 ◆時間任意設(shè)定（0-99小時） ◆超壓自泄0.145-0.165Mpa ◆數(shù)碼液晶窗顯示工作狀態(tài) ◆溫度任意設(shè)定（50℃-126℃）◆  滅菌終了蜂鳴器提醒后自動停機、

產(chǎn)品詳細(xì)介紹產(chǎn)品詳情：1、  適用于舞臺、會議廳、報告廳、多媒體教室等各種演講場合；2、  臺面可集成聯(lián)想A740 27寸觸控一體機，顯示器角度可上下翻轉(zhuǎn)調(diào)整；3、  臺面預(yù)留話筒及臺燈接口，兩位USB接口，并預(yù)留升降調(diào)節(jié)、臺燈開關(guān)、視頻信號切換等控制按鍵；4、  臺面預(yù)留平板電腦/智能手機卡槽，便于使用智能終端作為控制面板；5、  臺面兩側(cè)可集成可拆裝托盤，可用于存放文稿、水杯等物品；6、  獨特的鋁制升降支架，模具一次成型，表面采用噴砂陽極氧化處理，可根據(jù)演講者身高調(diào)節(jié)高度，使演講人演講起來更方便舒適；7、  講臺底部預(yù)留電源線、音頻線、網(wǎng)線、VGA線等，可根據(jù)需要外接音箱等設(shè)備；8、 內(nèi)制專業(yè)演講軟件，與PPT文稿演示無縫連接，大大增強演講人的自信。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹產(chǎn)品詳情：1、  適用于舞臺、會議廳、報告廳、多媒體教室等各種演講場合；2、  臺面可集成聯(lián)想A740 27寸觸控一體機，顯示器角度可上下翻轉(zhuǎn)調(diào)整；3、  臺面預(yù)留話筒及臺燈接口，兩位USB接口，并預(yù)留升降調(diào)節(jié)、臺燈開關(guān)、視頻信號切換等控制按鍵；4 、 兼容IC卡，插卡設(shè)備啟動，投影機自動打開進入使用模式，拔卡設(shè)備依次自動關(guān)閉，無需其他操作；5、 左側(cè)托盤集成高性能1000萬像素高拍儀；6、  臺面預(yù)留無線話筒自充電插槽，話筒插入即充電；平板/手機放置槽；7、  臺面兩側(cè)可集成可拆裝托盤，可用于存放文稿、水杯等物品；8、  獨特的鋁制升降支架，模具一次成型，表面采用噴砂陽極氧化處理，可根據(jù)演講者身高調(diào)節(jié)高度，使演講人演講起來更方便舒適；9、  講臺右側(cè)預(yù)留筆記本輸入接口（VGA和HDMI）VGA線等，可根據(jù)需要外接音箱等設(shè)備；10、 內(nèi)制專業(yè)演講軟件，與PPT文稿演示無縫連接，大大增強演講人的自信。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹Aquaplore 2C以純水為水源，可持續(xù)生產(chǎn)符合ASTM、ISO 3696、CLSI、EP及USP等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的超純水，造水速度最高可達2L/min。配備高處理量的純化濾心，能有效降低更換頻率與造水成本。系統(tǒng)搭載智能化的自動管理軟件，可實時監(jiān)控所有造水參數(shù)，確保產(chǎn)水水質(zhì)的可靠度，輕松搭配不同純水系統(tǒng)，讓您的實驗室規(guī)劃更彈性靈活。Smart Angel?智能運行管理Smart Angel?智能管理系統(tǒng)可透過系統(tǒng)所有檢測點進行自我診斷，取得實時運行數(shù)據(jù)并與原始設(shè)置參數(shù)相比對，如有任何偏離原始設(shè)置的參數(shù)或系統(tǒng)零部件及控制運行異常，系統(tǒng)會立即啟動自身的保護機制，警告、預(yù)警或自動關(guān)閉以避免對系統(tǒng)造成損壞，并延長系統(tǒng)的使用壽命。清晰的圖形化觸摸屏直觀與簡潔的圖形化使用接口讓您能夠在屏幕上快速查詢所有系統(tǒng)信息，從運行狀態(tài)到水質(zhì); 從凈化能力到用水記錄，所有操作幾個點擊就能輕松搞定，簡單易學(xué)。靈活彈性的安裝空間更自由，更簡單。移動式水箱設(shè)計可讓您根據(jù)平日的使用習(xí)慣，將系統(tǒng)安裝在最方便的地方，并可隨時隨地自由移動，不再被自來水管線或水槽限制您的安裝位置。獨特的擴充設(shè)計還可根據(jù)使用量自由調(diào)整最適合您的儲水體積，減少微生物孳生風(fēng)險同時又能滿足您的超純水需求。緊湊的系統(tǒng)設(shè)計可在更小的空間內(nèi)提供更大的超純水處理量，讓您不再為實驗室的空間規(guī)劃而煩惱。輕松及時的云端服務(wù)您現(xiàn)在可以更專注在您的工作上。我們的云端服務(wù)能為每一個終端用戶提供獨立的數(shù)據(jù)庫并對相關(guān)數(shù)據(jù)進行建檔和分析，方便使用者查詢。只要將您的運行數(shù)據(jù)透過USB導(dǎo)出并上傳到我們的云端服務(wù)中心，經(jīng)過良好培訓(xùn)和服務(wù)認(rèn)證的工程師將會為您進行定期的數(shù)據(jù)檢測和分析，并提供最專業(yè)的預(yù)防性維護保養(yǎng)建議和實施計劃，避免您為了管理超純水系統(tǒng)而占用自己的工作時間，同時確保您的實驗用水合規(guī)要求。AquadispenseTM智能取水功能小水量智能精確取水:淘汰過去利用昂貴的模擬式取水器進行復(fù)雜的人工操作，創(chuàng)新的數(shù)字化定量取水功能，水量誤差小于2ml，只需在屏幕上輕松輸入體積，不須使用量筒即可快速取得您所需要的純水。簡單的智能快捷取水:專利的Smart Angel?智能系統(tǒng)能為您儲存和記憶多組以毫升為最小單位任意設(shè)置的常用取水體積。您可以利用快捷按鈕輕松取得相同水量的純水，避免重復(fù)設(shè)定，快速簡單。大水量的智能取水:自動化的取水免除您的等待時間。預(yù)約取水模式:您可以預(yù)先設(shè)置自動取水時間，隔日直接取得新鮮的純水。不必等候造水時間也不需擔(dān)心儲存時間過長導(dǎo)致水質(zhì)下降。

南京師范大學(xué)課程資源研究所 通用技術(shù)實驗室建設(shè)方案（技術(shù)與設(shè)計1、2） 序號 名稱 技術(shù)參數(shù)與規(guī)格要求 單位 數(shù)量 01 圖書資料 電工、木工、機械工人切削、鉗工工藝、五金手冊、機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)各1冊。 套 1 02 二維、三維設(shè)計軟件 具備完善的二維繪圖和三維建模與表現(xiàn)能力。兼顧了Autocad、3dsmax用戶的操作習(xí)慣。不僅是一個設(shè)計工具，而且還是一個演示媒體；它以視覺形式反映設(shè)計者的思想。 套 1 03 AutoCAD教育版 講授Auto CAD的實例應(yīng)用，實例的制作操作步驟清晰易懂。可進行二維和二維設(shè)計，可以預(yù)設(shè)比例，按照比例繪圖可以直接編輯修改線的長度，有標(biāo)注尺寸功能，可輸出位圖和矢量圖，網(wǎng)絡(luò)版。 套 1 04 視聽資料 配合教材教學(xué)內(nèi)容的（經(jīng)典結(jié)構(gòu)、技術(shù)試驗、技術(shù)探究、技術(shù)奧秘、技術(shù)在各領(lǐng)域應(yīng)用等）掛圖、課件、視頻及圖書資料。 套 1 05 三視圖投影演示儀 活動式三維正交結(jié)構(gòu)，可標(biāo)注投影圖；可直觀顯示三維投影體系，幫助完成三視圖的教學(xué)。用于《技術(shù)與設(shè)計1》第六章第二節(jié) “常見的技術(shù)圖樣” 中關(guān)于正投影與三視圖的教學(xué)輔助教具，也可用于《 技術(shù)與設(shè)計2 》第一單元第二節(jié)“穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析”的輔助教具。 套 1 06 多功能控制平臺（與結(jié)構(gòu)承重測試儀配套使用） 1.顯示器：128×64點陣式液晶顯示屏 2.輸入：八路模擬量輸入（其中7路可設(shè)置為電壓

為全面實施"貴州省初中科學(xué)探究實驗室裝備方案"提供整套儀器設(shè)備 序號?產(chǎn)品名稱 ?1、電磁學(xué)系列 1?傳感器的簡單應(yīng)用 2?二極管特性曲線 3?三極管特性曲線 4?晶體管放大電路 5?簡單門電路 6?探測直導(dǎo)線周圍的磁場 7?用單匝線圈研究電磁感應(yīng)現(xiàn) 8?微弱磁通量變化時的感應(yīng)電流 9?通電螺線管的磁感應(yīng)強度測量 10?通電螺線管的磁感應(yīng)強度與電流的關(guān)系 11?自感現(xiàn)象 12?楞次定律 13?安培力測量 14?電磁感應(yīng)電流的方向 15?電磁感應(yīng)電流的方向 16?無線電報機 17?電磁彈簧振子 18?開爾文滴水起電演示儀 19?探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系 20?探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 21?測量串聯(lián)電路電壓 22?探究電流與哪些因素有關(guān),歐姆定律 23?探究電流做功與哪些因素有關(guān) 24?探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān) 25?測量小燈泡的電功率 26?探究通電螺線管的磁場 27?發(fā)電機原理 28?測量小燈泡的功率 29?無線電報機 30?電磁彈簧振子 31?開爾文滴水起電演示儀 32?電磁炮 33?無形的力 34?磁懸浮地球儀 35?手觸式蓄電池演示儀 36?磁場力 37?磁懸浮列車 38?溫差發(fā)電 39?光電盤 40?電磁學(xué)問題探究套件 41?光控系統(tǒng)（臺燈測試儀）（教師用） 42?光控臺燈（學(xué)生分組） 43?磁體周圍有什么 44?感應(yīng)電流怎樣產(chǎn)生的 45?水的電解實驗 46?奧運懸浮球 47?無形的力 48?發(fā)電錨 49?磁 共 振 ?2、力學(xué) 1?風(fēng)洞 2?雙人舞 3?投球器 4?測量玩具小車的運動速度1 5?測量玩具小車的運動速度2 6?力的作用是相互的 7?探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系 8?探究影響滑動摩擦力的因素 9?探究同一直線上二力的合成 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?究定滑輪與動滑輪 12?探究水的熔點與沸點 13?探究海波和石蠟熔化時的溫度變化 14?探究蒸發(fā)吸熱 15?探究大氣壓強與高度的關(guān)系 16?靜摩擦力研究 17?滑動摩擦力研究 18?重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 19?研究勻速直線運動 20?平均速度的測量 21?平均速度與瞬時速度的關(guān)系 22?加速度的測量 23?勻加速直線運動 24?加速度與拉力的關(guān)系 25?加速度與質(zhì)量的關(guān)系 26?研究自由落體運動 27?研究自由落體運動 28?超重與失重 29?動量定理（恒力） 30?動量定理（變力） 31?動量守恒定律 32?單擺的振動圖像 33?單擺周期的測量 34?單擺法測重力加速度 35?阻尼振動 36?彈簧振子的研究 37?一紙頂千斤 38?機翼升力演示儀 39?二力平衡 40?重力方向探究儀 41?會翻跟頭的魔丸 42?模擬傅科擺實驗 43?橋梁的研究 44?滾動的方輪 45?奇怪的碰撞 46?袋鼠下坡 47?自動上坡的旋轉(zhuǎn)體 48?鋼球爬坡 49?多軌競速 50?多功能滾擺 51?奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán) 52?筋斗鼠 53?潛水艇仿真實驗系統(tǒng) 54?浮沉的小魚 55?收集分子運動和實驗證據(jù) 56?壓力作用效果探究儀 57?重心與穩(wěn)度探究儀 58?蛇形擺 59?勻強磁場中的單擺 60?力學(xué)問題探究套件 61?氣流炮 62?滴水迷宮 63?水時鐘 64?自動篩子 65?定滑輪與動滑輪的作用 66?力的合成與分解 67?彈簧的彈力與伸長的關(guān)系 68?摩擦做功與內(nèi)能 69?電磁彈簧振子 70?斜面上力的合成與分解 71?龍卷風(fēng) 72?撬地球 73?吹不開的蘋果 74?風(fēng)洞戲球 75?曹沖稱象 76?氣浮平臺 77?欹器 ?3、光學(xué) 1?魔鏡 2?魔 箱 3?變色龍 4?角反射器 5?探究光在彎曲玻璃管中的傳播 6?探究太陽能的轉(zhuǎn)化 7?光強與光源距離的關(guān)系 8?光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈) 9?室內(nèi)和室外光亮度的測量 10?不同材料透光性能研究 11?太陽鏡的研究 12?不同材料對光的反射 13?光污染研究 14?翻轉(zhuǎn)的鏡像 15?小球變大球 16?你中有我、我中有你 17?籠中鳥 18?顏料的混合（電動七色輪） 19?光通訊實驗系統(tǒng) 20?輝光球 21?多像鏡 22?時光隧道 23?夜視望遠鏡 24?光的合成探究實驗儀 25?三色小孔成像 26?彩虹 27?光學(xué)問題探究套件 28?透光寶鏡 29?光琴 30?東方明珠塔 31?放虎歸山 32?到底動不動 33?穿 針 引 線 34?電影的原理 35?泉水幻影 ?4、振動與波 1?無皮鼓 2?共振鼓 3?喊泉 4?聲波的振動圖像 5?聲波的干涉 6?聲音的共鳴 7?振幅與響度的關(guān)系 8?頻率與音調(diào)的關(guān)系 9?聲音與距離 10?請保持安靜 11?不同材料的隔音效果研究 12?噪音污染研究 13?音樂對植物生長會有影響嗎？ 14?聲波看得見 15?鸚鵡學(xué)舌 16?聲音的特征 17?聲駐波 18?無弦琴 19?伽利略針和單擺實驗 20?共振擺球 21?聲懸浮 22?振動與轉(zhuǎn)動能量的轉(zhuǎn)化 23?強迫振動與共振實驗儀 24?超聲霧化 25?魚洗 26?空中排蕭 27?鋁棒發(fā)聲 ?5、熱學(xué)與分子物理學(xué) 1?熱輻射演示儀1 2?氣墊船 3?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 4?熱輻射演示儀2 5?玻意耳定律 6?查理定律 7?摩擦做功改變物體內(nèi)能 8?固體熔化時溫度的變化規(guī)律 9?沸點與壓強的關(guān)系 10?“永動機” 11?富蘭克林沸騰球 12?熱能發(fā)動機 13?熱輻射 14?對蠟燭及其燃燒的探究 ?6、地理科學(xué)系列 1?測量小溪河流的水質(zhì) 2?酸雨研究 3?土壤酸堿度對植物生長的影響 4?不同地域飲用水的PH值的比較 5?土壤的酸堿度與植物生長的研究 6?監(jiān)測天氣濕度的變化 7?確定露點 8?測量容器、溫室及其他封閉環(huán)境的濕度 9?呼出空氣的濕度； 10?環(huán)境污染研究 11?不同土壤滲水性比較實驗器 12?水土保持演示儀 13?月相變化演示儀 14?地震模擬演示儀 15?星空再顯 ?7、生命科學(xué)系列 1?光對植物生長的影響 2?音樂對植物生長會有影響嗎？ 3?心率的測量 4?比較不同同學(xué)之間心率 5?心情緊張對心率變化的影響 6?研究心率在運動后恢復(fù)到正常狀態(tài)的時間 7?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 8?測量對比不同生物體的心率 9?研究飲料的酸性對腸胃的影響 10?土壤酸堿度對植物生長的影響 11?植物的蒸發(fā) 12?研究不同生物的生存環(huán)境 13?檢測人、動物的呼吸 14?保持室內(nèi)通風(fēng) 15?觀察光合作用時氧氣濃度發(fā)生的變化 16?小動物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區(qū)域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?牛奶是否變質(zhì) 21?調(diào)查飲用水的純度 22?水中動物呼吸對氧氣的消耗 23?水中植物的光合作用 24?時間反應(yīng)測試 25?補色立體圖 26?畫五星 27?錯覺畫 28?馬尾巴的魔術(shù) 29?大象穿鼠洞 30?盲點測試 31?梯形窗 32?普氏擺 33?距離測試 34?記憶力測試 35?基因柱 36?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 37?100倍手持探究顯微鏡 38?二人共聽心跳（聽筒） 39?生命科學(xué)探究實驗包 ?8、新能源系列 1?新能源開發(fā)與利用探究實驗包 2?新能源小屋 3?風(fēng)力發(fā)電 4?水力發(fā)電（學(xué)生用） 5?太陽能發(fā)電 ?9、數(shù)學(xué)系列 1?忽多忽少的小人 2?裝箱游戲 3?瘋狂的立方體 4?搭建金字塔 5?拼出正方形 6?華容道 7?傷腦筋十二塊 8?正交十字磨（橢圓規(guī)） 9?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數(shù)學(xué)問題探究套件 21?梵天之塔 22?猜生肖 ?10、轉(zhuǎn)換系列 1?太陽灶模型（學(xué)生用） 2?冷熱傳遞—溫差發(fā)電 3?會行駛的太陽能小車 4?啄木鳥 5?仿真瓦特蒸汽機 6?能源實驗平臺（教師用） 7?自然能源綜合利用探究套件（學(xué)生用） ?11、類科學(xué)系列 1?生命科學(xué)探究平臺 2?沙漏記時 3?神奇記憶合金（四種記憶方式） 4?可編程機器人 5?伽利略溫度計 6?活動雕塑 7?不同土壤滲水性比較實驗器 8?房屋搭建組合件 9?富蘭克林沸騰球 10?水質(zhì)的測定 11?光合作用產(chǎn)生氧氣 12?二氧化碳是光合作用的原料 南京師范大學(xué)課程資源研究所專業(yè)提供中小學(xué)科學(xué)探究實驗室、科技創(chuàng)新實驗室、科技館展品、壁掛科技館、科學(xué)探究實驗室、數(shù)字化實驗室、教學(xué)實驗箱、通用技術(shù)實驗室、機器人實驗室、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、地震教育科普館、數(shù)字化地理學(xué)科專用教室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探究實驗室、海洋教育體驗館、數(shù)學(xué)科技館、科普大篷車、軍事科技活動室、綜合實踐活動室、創(chuàng)客空間實驗室的設(shè)計方案、中學(xué)地理探究實驗室、物理電學(xué)教室、物理力學(xué)教室、電子控制技術(shù)實驗室、通用技術(shù)實驗室-設(shè)計室、生物創(chuàng)新實驗室、壁掛式科技館(智慧墻）、中小學(xué)實驗箱。 南京師范大學(xué)課程資源研究所 公司電話： 025-83204284， 83301983， 83302681 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8028 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王經(jīng)理 電子郵件：[email protected] QQ號碼：3352552402或2269329198

南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有：科技館儀器、科普館展品、科技創(chuàng)新實驗室儀器、科學(xué)探究實驗室儀器、數(shù)字化實驗室探究儀器設(shè)備、通用技術(shù)實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 序號 儀器名稱 單位 數(shù)量 1 防震減災(zāi)知識電子翻書系統(tǒng) 套 1 2 全球板塊分布拼圖（板塊運動） 套 1 3 世界地震帶分布動態(tài)展示 套 1 4 中國地震帶分布動態(tài)展示 套 1 5 工程結(jié)構(gòu)抗震模擬 套 1 6 地球內(nèi)部構(gòu)造動態(tài)演示 套 1 7 地震地貌模型 套 1 8 地震模擬小屋 套 1 9 地震來了往哪里跑 套 1 10 現(xiàn)代模擬地震儀 套 1 11 現(xiàn)代數(shù)字地震儀 套 1 12 斷層模型演示 套 1 13 縱橫波確定地震震中 套 1 14 地震形成演示儀 套 1 15 地震科普教育影音室 套 1 16 張衡地震儀 套 1 17 大陸漂移模擬儀 套 1 18 地震科普知識展板 套 1 ?

規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 配置清單10套(教師1套，學(xué)生9套，6人/組，54人) 序號 名稱 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 一基礎(chǔ)設(shè)備 1 教師演示臺 1、規(guī)格：2400mm×700mm×900mm、 張 1 2 學(xué)生實驗臺 1、六邊形，桌面配電 張 9 3 學(xué)生凳 與學(xué)生實驗臺配套 個 54 4 計算機 PC電腦 臺 10 二、實驗儀器 1 數(shù)字化實驗考試系統(tǒng) 中學(xué)化學(xué)實驗操作考試系統(tǒng)與數(shù)字化實驗系統(tǒng)配套。系統(tǒng)基于C/S結(jié)構(gòu)，適用于WinXP、Win2000、Win7等操作系統(tǒng),分為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端、教師管理端和學(xué)生考試端。系統(tǒng)主要包括考生信息管理、教師信息管理、試題資源管理 套 1 2 傳感器藍牙模塊 可插入任何傳感器模塊,將測量數(shù)據(jù)通過藍牙傳入計算機，實現(xiàn)實時無線實驗。 套 10 3 數(shù)據(jù)采集器 數(shù)據(jù)采集器與計算機之間、數(shù)據(jù)采集器與傳感器之間均采用USB接口，四通道傳感器接口，即插即用。 套 10 4 分析處理軟件 1．自動生成實驗報告，方便學(xué)生編輯和提交實驗報告，包括實驗數(shù)據(jù)和圖像等。 套 1 2．實驗數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存，自動生成實驗課件，支持課件的回放。 3．圖像點對應(yīng)數(shù)據(jù)點可以實現(xiàn)閃動，便于觀察。 4．可同時保存在同一次實驗過程中因改變不同實驗條件而產(chǎn)生的多張數(shù)據(jù)表格和多個實驗圖象，便于比較。 5．軟件分為專用軟件和通用軟件，專用軟件操作簡捷，重點突出，直觀性強，通用軟件功能強大，適合探究式學(xué)習(xí)，支持教師和學(xué)生自主搭建實驗，鼓勵學(xué)生動手實踐，支持多傳感器組合實驗。? 6．多種形式實驗結(jié)果——窗口可切換為數(shù)字、指針和波形等模式顯示； 7、同一傳感器可以波形-數(shù)字、波形-儀表、波形-波形等同步組合多模顯示，大大方提高了實驗現(xiàn)象的觀察效果。可同時顯示接入的多種變量，也可將某一變量放大單一顯示。可對任一接入的變量實現(xiàn)數(shù)據(jù)、表格、圖像的并行或單一顯示。 8、任何一種傳感器可自動在組合圖線和計算表格中生成變量，方便數(shù)據(jù)的采集、導(dǎo)入以及其他處理。 ９、數(shù)據(jù)記錄：數(shù)據(jù)以自動記錄、點擊記錄、外部調(diào)入等方式導(dǎo)入表格，傳感器對應(yīng)的變量在表格中自動生成。 10、可將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到EXCEL表格等軟件進行其他處理，也可直接將數(shù)據(jù)保存，方便下次調(diào)用。可以在計算表格中可直接新建文檔，不必關(guān)閉軟件。 11、公式及變量：可通過運算編輯窗口將公式手動輸入或從公式庫輸入到表格并自動生成獨立的記錄單元；變量可手動輸入或自動生成，可輸入變量和恒量；可自行編輯公式保存到模板，方便下次調(diào)用。 12、數(shù)據(jù)計算： 支持常規(guī)四則運算，支持對數(shù)、指數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)等運算。 13、坐標(biāo)繪圖——可自動生成二維平面坐標(biāo)系，根據(jù)實驗需要可自定義X軸和Y軸變量，可在標(biāo)系中繪出變量-時間、變量-變量等實驗圖像，亦可在同一坐標(biāo)系內(nèi)重復(fù)繪制多組實驗圖像以方便比較。 14、圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定-解鎖、隱藏-顯示，實驗數(shù)據(jù)可單點顯示，也可圖線顯示，也可圖線-單點組合顯示，也可以腳標(biāo)方式實時顯示數(shù)據(jù)點坐標(biāo)值。可對圖像以X軸鏡像顯示，也可暫態(tài)顯示，可調(diào)圖線的線型，可整體移動圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在X軸和Y軸的截距。 15、可整體復(fù)制實驗界面道圖像編輯器、可將實驗界面直接保存為圖像。 16、對光電門的多種記錄模式實現(xiàn)軟件控制（硬件中內(nèi)置的可實現(xiàn)硬件控制）。 17、可打印和保存實驗數(shù)據(jù)、實驗圖像； 18、操作功能按鈕集中在“控制面板”，為老師熟悉軟件提供方便，“控制面板”可隱藏以便放大圖像。需要時再調(diào)出。 5 電流電壓組合傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：電壓；-15V～+15V，分辨率：0.006V；?電流: -3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 個 10 6 溫度傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個 10 7 壓強傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個 10 8 濕度傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～100 RH%，分辨率：1% 個 10 9 電導(dǎo)率傳感器 規(guī)格：6個功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～30000μs/cm，分辨率：0.1μs/cm 個 10 10 PH傳感器 規(guī)格：6個功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～14PH，分辨率：0.01pH 個 10 11 二氧化碳傳感器 規(guī)格：6個功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～5000ppm，分辨率：0.11ppm 個 10 12 溶氧傳感器 規(guī)格：6個功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～20mg/L，分辨率：0.01 mg/L 0~20mg/l 個 10 13 氣中氧傳感器 規(guī)格：6個功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 個 10 14 濁度傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0~200ntu，分辨率：0.05 ntu 個 10 15 色度傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～100%透射率，分辨率：0.1%透射率 個 10 16 二氧化硫傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：0～20ppm，分辨率：0.1ppm 個 10 17 氧還原傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：-1999mv～+1999mv, 分辨率：1mv 個 10 18 高溫傳感器 規(guī)格：6個操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。測量范圍：-200～1000℃，分辨率：0.7℃ 個 10 19 傳感器附件 電源1個，USB連接線3根，使用指導(dǎo)書1本，鋁合金傳感器專用包裝箱1只? 套 10 　　南京師范大學(xué)課程資源研究所 　　公司電話：025-83204284 　　公司傳真：025-83302681轉(zhuǎn)8009 　　手機：13405879778 　　聯(lián)系人：王老師 　　網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 　　QQ號碼：3352552402、2269329198 　　研究所可提供的中小學(xué)系列教育產(chǎn)品有： 　　專業(yè)的研發(fā)生產(chǎn)廠家，歡迎詳詢洽談 系列產(chǎn)品有：校園小型科技館、科普館、科技創(chuàng)新實驗室、科學(xué)探究實驗室、中學(xué)數(shù)字化探究實驗室（計算機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、人工智能實驗室、VR技術(shù)實驗室、創(chuàng)客實驗室、實驗箱、新能源與新材料科技館、生命科學(xué)科技館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館、消防科普科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普科技館、綜合實踐活動室、綜合實踐基地。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹  金融實驗室-高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院解決方案                                                                                                                                            創(chuàng)新金融實驗室整體解決方案                                                                                                                                                                                 咨詢QQ:     一、金融實驗室建設(shè)理念及特色         金融實驗室結(jié)合國際實驗室建設(shè)理念和中國教育需求，集合實訓(xùn)軟件與實訓(xùn)課程、教學(xué)工具與研究資源、實驗室管理與信息共享、學(xué)術(shù)交流與成果轉(zhuǎn)化等功能與一體，達到培養(yǎng)具備復(fù)合專業(yè)技能的實用性人才的目的。金融實驗室的實用性和特色化決定了高校實驗結(jié)果、學(xué)生綜合能力的提高，對未來教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、對人才培養(yǎng)有著重要影響和作用。金融實驗室方案緊緊結(jié)合高校個性化需求進行設(shè)計，力爭打造一個極具影響力、競爭力的實驗室。 以高校教學(xué)和研究機構(gòu)為中心，通過現(xiàn)代IT技術(shù)搭建院校先進專業(yè)化的實驗系統(tǒng)，構(gòu)建了一個集金融教學(xué)平臺、研究平臺、實訓(xùn)模擬平臺等于一體的，多功能軟硬件結(jié)合的先進型、開放型、金融實驗室環(huán)境，并配套獨特的高校教學(xué)研提升的系列增值服務(wù)。                                                        二、金融實驗室軟件配置         金融實驗室軟件部分，由整合的實驗室管理平臺內(nèi)嵌了數(shù)據(jù)資源、金融實訓(xùn)教學(xué)、教學(xué)工具、創(chuàng)新金融工具四大模塊的資源工具，在實驗室功能實現(xiàn)上可分為為管理平臺、核心產(chǎn)品、數(shù)據(jù)資源和教學(xué)工具四部分。 金融實驗室架構(gòu)如下：   1、實驗室管理平臺模塊 實驗室的建設(shè)過程中，會面臨著軟件資源眾多的問題，實驗資源的管理和統(tǒng)計以及實驗過程的監(jiān)控、學(xué)生考勤等工作會給實驗室老師或管理員增加更多的負(fù)擔(dān)。在整合性實驗平臺方面，通過單點登錄技術(shù)和先進的用戶管理設(shè)計，將系統(tǒng)內(nèi)外的各種軟件系統(tǒng)軟件按類別的納入到本實驗室管理平臺內(nèi)。   （一）管理平臺模塊 產(chǎn)品名稱 產(chǎn)品簡介 1 中心實驗室管理平臺 建設(shè)實驗室的基礎(chǔ)條件 通過配置開放式、門戶式實驗管理平臺，有助于院校實現(xiàn)統(tǒng)一化的實驗軟件管理、硬件配置、課程安排、實驗監(jiān)控，是為實驗室量身定制的智能化管理系統(tǒng)。   2、大屏幕模塊 大屏及多屏顯示技術(shù)在國外經(jīng)濟管理實驗室、金融實驗室已被廣泛應(yīng)用。作為國內(nèi)首家掌握這種軟件技術(shù)的公司，先進的大屏及多屏顯示技術(shù)，融合全球金融行情資訊系統(tǒng)，軟硬件相結(jié)合的設(shè)計風(fēng)格。目前已經(jīng)將此技術(shù)成功的應(yīng)用于上海中國金融期貨交易所、安徽產(chǎn)權(quán)交易所、北京大學(xué)深圳研究生院、江西財經(jīng)大學(xué)、青島大學(xué)、山東工會學(xué)院等機構(gòu)和高等院校。 全球金融資訊大屏集成系統(tǒng)具有以下功能特色： 1、國際接軌的設(shè)計理念，凸顯院校個性的實驗室風(fēng)格 2、全方位展示教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)不同的教學(xué)場所 3、全球金融資訊實時聯(lián)動，及時掌握瞬息萬變的行情信息 4、金融資訊教學(xué)與科研，培養(yǎng)投資組合與風(fēng)險管理能力                    3、核心產(chǎn)品模塊 虛擬交易所通過業(yè)務(wù)流程仿真模擬設(shè)計，為學(xué)生提供行業(yè)實訓(xùn)、教學(xué)案例、流程學(xué)習(xí)平臺，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富教師的金融專業(yè)學(xué)科教學(xué)手段。   核心產(chǎn)品模塊 產(chǎn)品名稱 產(chǎn)品簡介 1 CSMAR金融數(shù)據(jù)庫（財務(wù)+交易） 金融市場教學(xué)、研究實訓(xùn)基本數(shù)據(jù)庫 高精準(zhǔn)金融數(shù)據(jù)庫有利于逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對日息萬變的金融市場數(shù)據(jù)觀察分析能力，是開展實驗教學(xué)和市場跟蹤的必備資源。 市場通 全球金融資訊分析系統(tǒng) 有助于學(xué)員緊密跟蹤和了解全球金融市場動態(tài)、把握重要資訊，進而提高金融信息認(rèn)知度和敏感度。 2 虛擬交易所系統(tǒng) 證券投資模擬實訓(xùn) 通過貼近真實投資市場的動態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生循序漸進的體驗并掌握投資基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到提升專業(yè)能力與就業(yè)競爭力的目標(biāo)。   4、教學(xué)產(chǎn)品模塊   （四）教學(xué)產(chǎn)品模塊 產(chǎn)品名稱 產(chǎn)品簡介 1 課程易 制作高質(zhì)量、內(nèi)容豐富的精品教學(xué)課件為目標(biāo)。 提供強大的制作編輯工具，并支持多媒體課件素材直接內(nèi)嵌；配備了大量布局多樣、畫面美觀的課程模板，從內(nèi)到外最大程度美化和豐富老師的精品課程。 2 學(xué)習(xí)易 方便調(diào)用各類學(xué)習(xí)資源，豐富知識、提高能力。 整合并集中提供優(yōu)質(zhì)的課程資料、案例資料、論文寫作、認(rèn)證考試等資源信息，充分照顧學(xué)生在課堂內(nèi)外不同的學(xué)習(xí)、發(fā)展需求，豐富其參考資源和學(xué)習(xí)資料。      三、金融實驗室的硬件設(shè)計方案   在實驗室硬件設(shè)計上，借鑒國際接軌、國內(nèi)領(lǐng)先的設(shè)計風(fēng)格與理念，公司擁有一支強大的設(shè)計團隊，設(shè)計上借鑒國內(nèi)外成功樣例，成功地為國內(nèi)多所高校設(shè)計了個性化的金融實驗室。金融實驗室的整體設(shè)計依據(jù)各院校的特色和需求，提供個性化的實驗室定制。以下是本公司提供的多樣化實驗室設(shè)計參考方案： 參考設(shè)計一：多功能式金融實驗室 參考設(shè)計二：改進課室型金融實驗室   四、實驗室的增值服務(wù)         高等院校與公司通過合作構(gòu)建與國際接軌、國內(nèi)領(lǐng)先的實驗中心，下一階段，雙方應(yīng)在實驗基地和資源運作上進一步結(jié)合相互的優(yōu)勢，開展高層次的實務(wù)培訓(xùn)項目，包括對外業(yè)界培訓(xùn)、畢業(yè)生崗前培訓(xùn)和E-Learning網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將簡單的實驗室變機房為專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)實踐、科研創(chuàng)新基地，促進學(xué)校科研教學(xué)研究的發(fā)展，發(fā)揮院校在專業(yè)培訓(xùn)上的資源實力，同時為院校帶來更大的經(jīng)濟及社會效益。 （一）對外業(yè)界培訓(xùn) 依托實驗室充分運用院校在當(dāng)?shù)氐挠绊懙匚缓唾Y源脈絡(luò)，針對業(yè)界開展短期專題性培訓(xùn)業(yè)務(wù)。公司將邀請海內(nèi)外學(xué)者、專家、教授和業(yè)界精英，基于高等院校提供實戰(zhàn)應(yīng)用資源和先進實驗培訓(xùn)環(huán)境，開展高端熱門的培訓(xùn)課程。 （二）畢業(yè)生崗前培訓(xùn) 以高等院校實驗室為基地，針對不同類型學(xué)員的需求，精心設(shè)計一系列具有前瞻性、專業(yè)性和實用性的系列課程和培訓(xùn)項目，以促進實務(wù)型、技能型、應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)和輸出，為畢業(yè)生提供更加實用的職場“通行證”和有效籌碼。 （三）E-Learning網(wǎng)絡(luò)教育 充分利用實驗室平臺，結(jié)合磐石豐富的教學(xué)經(jīng)驗和資源，聯(lián)合大中華區(qū)及名校名師開展E-Learning網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，旨在提供具有國際水準(zhǔn)的課程，使學(xué)員拓展全球視野，提升戰(zhàn)略思維、深化學(xué)習(xí)理念、豐富管理技能, 致力培養(yǎng)一批立足中國經(jīng)濟金融市場，兼具全球視野與國際競爭力的高層次人才。   五、實驗室軟件資源備選產(chǎn)品 1.商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬教學(xué)系統(tǒng) 2. 商業(yè)銀行國際結(jié)算業(yè)務(wù)模擬教學(xué)系統(tǒng) 3. 商業(yè)銀行經(jīng)營管理模擬教學(xué)系統(tǒng) 4. 商業(yè)銀行信貸管理模擬教學(xué)系統(tǒng) 5. 保險核心業(yè)務(wù)模擬教學(xué)系統(tǒng) 6.工商管理綜合實訓(xùn)模擬教學(xué)系統(tǒng) 7.工商注冊登記模擬教學(xué)系統(tǒng) 8. 市場營銷模擬教學(xué)系統(tǒng) 9. 企業(yè)經(jīng)營決策模擬教學(xué)系統(tǒng) 10. 企業(yè)經(jīng)營沙盤演練軟件 11. 人力資源管理模擬教學(xué)系統(tǒng) 12. 物流實踐模擬教學(xué)系統(tǒng) 13. 電子商務(wù)模擬教學(xué)系統(tǒng) 14. 外貿(mào)模擬教學(xué)系統(tǒng) 15.財務(wù)分析教學(xué)實驗系統(tǒng) 16. 財務(wù)會計模擬教學(xué)系統(tǒng) 17. 管理會計模擬教學(xué)系統(tǒng) 18. 財務(wù)管理模擬教學(xué)系統(tǒng)