|
搜索
搜 索
高等教育領域數字化綜合服務平臺
激光光源傳輸腔室的溫控與凈化控制方法和系統
本發明公開了一種激光光源的傳輸腔室內的溫控與凈化控制系 統，包括：設置在光路傳輸通道的模塊腔體之前的二級調壓閥，用于 調節待進入模塊腔體的通道中的氣體壓力；設置在光路傳輸通道的氣 體凈化裝置和模塊腔體之間的毛細管，用于保證光路傳輸腔室氣壓與 外界氣壓有微正壓；以及設置在光路傳輸通道的模塊腔體之后的節流 閥，且每個模塊腔體之后對應設置一個所述的節流閥，用于調節各模 塊腔室與環境大氣壓的壓差。本發明還公開了相應的溫控與凈化控制 方法。本發明的裝置和方法通過控制腔體與外界的壓差恒定，同時通 過加熱器和熱交
華中科技大學
2021-04-14
一種用于旋轉掃描焊炬的冷卻、保護氣室裝置
一種用于旋轉掃描焊炬的冷卻、保護氣室裝置，它包括水氣室主體、 氣室套、水室套、進水管、出水管、其特征是在水氣室主體外部上下分別 連接氣室套和水室套，形成氣室和水室，進水管和出水管穿過氣室連接水 室。 本技術的優點是：獨特的冷卻、保護氣室的結構設計，不僅使冷卻室 與保護氣室為一體，而且結構緊湊，冷卻、保護效果好。由于結構尺寸緊 湊，拓展了旋轉電弧傳感的應用范圍，使其能對折角角焊縫及空間受限的 焊縫進行跟蹤
南昌大學
2021-04-14
一種用于旋轉掃描焊炬的冷卻、保護氣室裝置
一種用于旋轉掃描焊炬的冷卻、保護氣室裝置，它包括水氣室主體、 氣室套、水室套、進水管、出水管、其特征是在水氣室主體外部上下分別 連接氣室套和水室套，形成氣室和水室，進水管和出水管穿過氣室連接水 室。 本技術的優點是：獨特的冷卻、保護氣室的結構設計，不僅使冷卻室 與保護氣室為一體，而且結構緊湊，冷卻、保護效果好。由于結構尺寸緊 湊，拓展了旋轉電弧傳感的應用范圍，使其能對折角角焊縫及空間受限的 焊縫進行跟蹤
南昌大學
2021-04-14
中標西北農林科技大學中外合作實驗室項目
科利爾公司憑借自身過硬的產品實力，以及符合新時代環境工程大學生的實踐，創新精神，最終獲得西北農大實驗室老師的認可。
科利爾（青島）環境技術有限公司
2023-03-03
試驗室信息化管理平臺，助力行業降本增效！
試驗檢測是進行工程質量檢測的有效方式。試驗室在工程質量管理中心是一個非常重要的環節。
北京耐爾得智能科技有限公司
2023-03-13
國產工業軟件信息化教學實驗室整體解決方案
面向機械、建筑專業院校，以識圖與制圖教學為抓手，以工業軟件國產化為指導，加速推廣新一代信息技術和數字化資源的應用，實現理實一體化教學與實訓，結合實驗室建設開展相關產學研創項目，豐富內涵建設。
廣州中望龍騰軟件股份有限公司
2023-04-25
一種農機裝備駕駛室的操縱裝置模擬試驗平臺
本發明公開了一種農機裝備駕駛室操縱裝置模擬試驗平臺，該試驗平臺主要由可調振動激勵系統，可調座椅系統，可調操縱裝置，可調轉向機構，數據測量與采集系統組成。其中，可調操縱裝置包括手操縱裝置，腳操縱裝置。該試驗平臺可模擬農機裝備工作時的振動環境，也可用于滿足不同駕駛人員的不同乘駕體位，用于實驗室內農機裝備操縱舒適性的研究。
華中農業大學
2021-01-12
質子/重離子治療儀具有 360°旋轉機架的治療室
質子治療腫瘤已被全世界評估為療效最好、副作用最少的治療方法，質子放射治療腫瘤需要質子重離子治療設備，質子重離子治療設備價格昂貴，目前國際上也只有少數的醫院具有，高昂的成本設備成本是質子重離子治療推廣應用的最主要瓶頸，質子重離子治療設備要實現適形治療，需要高效地控制束流的橫向位置、縱向的能量分布，以精準地匹配病灶的形狀，這就需要能夠360°旋轉、等中心點的旋轉機架，上海理工大學與其他單位利用在航天領域的合作成果和相關的自主技術，破解了質子重離子束用于實體瘤的精準治療的核心技術和工程難題，成功研發質子重離子治療儀360°旋轉機架，位置精度達到了<1mm,為質子重粒子治療設備小型化、降低成本、更普及推廣打下了堅實的基礎。質子重離子治療儀360°旋轉機架是質子重離子治療儀的重要組成部分，它能將粒子束按照最優路徑準確打到患者的腫瘤位置，減少對健康部位的損害，更有效的殺死癌細胞。
上海理工大學
2021-01-12
高中通用技術實驗室配套儀器模型（技術與設計1、2）
南京師范大學課程資源研究所
通用技術實驗室建設方案（技術與設計1、2）
序號
名稱
技術參數與規格要求
單位
數量
01
圖書資料
電工、木工、機械工人切削、鉗工工藝、五金手冊、機械制圖國家標準各1冊。
套
1
02
二維、三維設計軟件
具備完善的二維繪圖和三維建模與表現能力。兼顧了Autocad、3dsmax用戶的操作習慣。不僅是一個設計工具，而且還是一個演示媒體；它以視覺形式反映設計者的思想。
套
1
03
AutoCAD教育版
講授Auto CAD的實例應用，實例的制作操作步驟清晰易懂。可進行二維和二維設計，可以預設比例，按照比例繪圖可以直接編輯修改線的長度，有標注尺寸功能，可輸出位圖和矢量圖，網絡版。
套
1
04
視聽資料
配合教材教學內容的（經典結構、技術試驗、技術探究、技術奧秘、技術在各領域應用等）掛圖、課件、視頻及圖書資料。
套
1
05
三視圖投影演示儀
活動式三維正交結構，可標注投影圖；可直觀顯示三維投影體系，幫助完成三視圖的教學。用于《技術與設計1》第六章第二節 “常見的技術圖樣” 中關于正投影與三視圖的教學輔助教具，也可用于《 技術與設計2 》第一單元第二節“穩定結構的探析”的輔助教具。
套
1
06
多功能控制平臺（與結構承重測試儀配套使用）
1.顯示器：128×64點陣式液晶顯示屏
2.輸入：八路模擬量輸入（其中7路可設置為電壓
南京師范大學課程資源研究所
2021-08-23
2017年貴州省初中科學探究實驗室裝備方案
為全面實施"貴州省初中科學探究實驗室裝備方案"提供整套儀器設備
序號?產品名稱
?1、電磁學系列
1?傳感器的簡單應用
2?二極管特性曲線
3?三極管特性曲線
4?晶體管放大電路
5?簡單門電路
6?探測直導線周圍的磁場
7?用單匝線圈研究電磁感應現
8?微弱磁通量變化時的感應電流
9?通電螺線管的磁感應強度測量
10?通電螺線管的磁感應強度與電流的關系
11?自感現象
12?楞次定律
13?安培力測量
14?電磁感應電流的方向
15?電磁感應電流的方向
16?無線電報機
17?電磁彈簧振子
18?開爾文滴水起電演示儀
19?探究串聯電路中電流的關系
20?探究并聯電路中電流的關系
21?測量串聯電路電壓
22?探究電流與哪些因素有關,歐姆定律
23?探究電流做功與哪些因素有關
24?探究電流做功的快慢與哪些因素有關
25?測量小燈泡的電功率
26?探究通電螺線管的磁場
27?發電機原理
28?測量小燈泡的功率
29?無線電報機
30?電磁彈簧振子
31?開爾文滴水起電演示儀
32?電磁炮
33?無形的力
34?磁懸浮地球儀
35?手觸式蓄電池演示儀
36?磁場力
37?磁懸浮列車
38?溫差發電
39?光電盤
40?電磁學問題探究套件
41?光控系統（臺燈測試儀）（教師用）
42?光控臺燈（學生分組）
43?磁體周圍有什么
44?感應電流怎樣產生的
45?水的電解實驗
46?奧運懸浮球
47?無形的力
48?發電錨
49?磁 共 振
?2、力學
1?風洞
2?雙人舞
3?投球器
4?測量玩具小車的運動速度1
5?測量玩具小車的運動速度2
6?力的作用是相互的
7?探究物重和物體質量的關系
8?探究影響滑動摩擦力的因素
9?探究同一直線上二力的合成
10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素
11?究定滑輪與動滑輪
12?探究水的熔點與沸點
13?探究海波和石蠟熔化時的溫度變化
14?探究蒸發吸熱
15?探究大氣壓強與高度的關系
16?靜摩擦力研究
17?滑動摩擦力研究
18?重力大小與質量的關系
19?研究勻速直線運動
20?平均速度的測量
21?平均速度與瞬時速度的關系
22?加速度的測量
23?勻加速直線運動
24?加速度與拉力的關系
25?加速度與質量的關系
26?研究自由落體運動
27?研究自由落體運動
28?超重與失重
29?動量定理（恒力）
30?動量定理（變力）
31?動量守恒定律
32?單擺的振動圖像
33?單擺周期的測量
34?單擺法測重力加速度
35?阻尼振動
36?彈簧振子的研究
37?一紙頂千斤
38?機翼升力演示儀
39?二力平衡
40?重力方向探究儀
41?會翻跟頭的魔丸
42?模擬傅科擺實驗
43?橋梁的研究
44?滾動的方輪
45?奇怪的碰撞
46?袋鼠下坡
47?自動上坡的旋轉體
48?鋼球爬坡
49?多軌競速
50?多功能滾擺
51?奇異的翻轉環
52?筋斗鼠
53?潛水艇仿真實驗系統
54?浮沉的小魚
55?收集分子運動和實驗證據
56?壓力作用效果探究儀
57?重心與穩度探究儀
58?蛇形擺
59?勻強磁場中的單擺
60?力學問題探究套件
61?氣流炮
62?滴水迷宮
63?水時鐘
64?自動篩子
65?定滑輪與動滑輪的作用
66?力的合成與分解
67?彈簧的彈力與伸長的關系
68?摩擦做功與內能
69?電磁彈簧振子
70?斜面上力的合成與分解
71?龍卷風
72?撬地球
73?吹不開的蘋果
74?風洞戲球
75?曹沖稱象
76?氣浮平臺
77?欹器
?3、光學
1?魔鏡
2?魔 箱
3?變色龍
4?角反射器
5?探究光在彎曲玻璃管中的傳播
6?探究太陽能的轉化
7?光強與光源距離的關系
8?光導現象(光導燈)
9?室內和室外光亮度的測量
10?不同材料透光性能研究
11?太陽鏡的研究
12?不同材料對光的反射
13?光污染研究
14?翻轉的鏡像
15?小球變大球
16?你中有我、我中有你
17?籠中鳥
18?顏料的混合（電動七色輪）
19?光通訊實驗系統
20?輝光球
21?多像鏡
22?時光隧道
23?夜視望遠鏡
24?光的合成探究實驗儀
25?三色小孔成像
26?彩虹
27?光學問題探究套件
28?透光寶鏡
29?光琴
30?東方明珠塔
31?放虎歸山
32?到底動不動
33?穿 針 引 線
34?電影的原理
35?泉水幻影
?4、振動與波
1?無皮鼓
2?共振鼓
3?喊泉
4?聲波的振動圖像
5?聲波的干涉
6?聲音的共鳴
7?振幅與響度的關系
8?頻率與音調的關系
9?聲音與距離
10?請保持安靜
11?不同材料的隔音效果研究
12?噪音污染研究
13?音樂對植物生長會有影響嗎？
14?聲波看得見
15?鸚鵡學舌
16?聲音的特征
17?聲駐波
18?無弦琴
19?伽利略針和單擺實驗
20?共振擺球
21?聲懸浮
22?振動與轉動能量的轉化
23?強迫振動與共振實驗儀
24?超聲霧化
25?魚洗
26?空中排蕭
27?鋁棒發聲
?5、熱學與分子物理學
1?熱輻射演示儀1
2?氣墊船
3?固體熱脹冷縮演示儀（教師用）
4?熱輻射演示儀2
5?玻意耳定律
6?查理定律
7?摩擦做功改變物體內能
8?固體熔化時溫度的變化規律
9?沸點與壓強的關系
10?“永動機”
11?富蘭克林沸騰球
12?熱能發動機
13?熱輻射
14?對蠟燭及其燃燒的探究
?6、地理科學系列
1?測量小溪河流的水質
2?酸雨研究
3?土壤酸堿度對植物生長的影響
4?不同地域飲用水的PH值的比較
5?土壤的酸堿度與植物生長的研究
6?監測天氣濕度的變化
7?確定露點
8?測量容器、溫室及其他封閉環境的濕度
9?呼出空氣的濕度；
10?環境污染研究
11?不同土壤滲水性比較實驗器
12?水土保持演示儀
13?月相變化演示儀
14?地震模擬演示儀
15?星空再顯
?7、生命科學系列
1?光對植物生長的影響
2?音樂對植物生長會有影響嗎？
3?心率的測量
4?比較不同同學之間心率
5?心情緊張對心率變化的影響
6?研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間
7?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響
8?測量對比不同生物體的心率
9?研究飲料的酸性對腸胃的影響
10?土壤酸堿度對植物生長的影響
11?植物的蒸發
12?研究不同生物的生存環境
13?檢測人、動物的呼吸
14?保持室內通風
15?觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化
16?小動物也需要呼吸
17?臥室綠色植物越多越好嗎
18?不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同
19?人體消耗氧氣
20?牛奶是否變質
21?調查飲用水的純度
22?水中動物呼吸對氧氣的消耗
23?水中植物的光合作用
24?時間反應測試
25?補色立體圖
26?畫五星
27?錯覺畫
28?馬尾巴的魔術
29?大象穿鼠洞
30?盲點測試
31?梯形窗
32?普氏擺
33?距離測試
34?記憶力測試
35?基因柱
36?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗）
37?100倍手持探究顯微鏡
38?二人共聽心跳（聽筒）
39?生命科學探究實驗包
?8、新能源系列
1?新能源開發與利用探究實驗包
2?新能源小屋
3?風力發電
4?水力發電（學生用）
5?太陽能發電
?9、數學系列
1?忽多忽少的小人
2?裝箱游戲
3?瘋狂的立方體
4?搭建金字塔
5?拼出正方形
6?華容道
7?傷腦筋十二塊
8?正交十字磨（橢圓規）
9?迷人的跳棋
10?漢密爾頓路徑
11?圓形井蓋之謎
12?先到二十為勝
13?拼走廊（拼出連線）
14?巧布哨兵
15?拼五星（四星拼一星）
16?巧壘立方體
17?幾何體就位
18?高爾夫球拼板（搭高樓）
19?四色定理
20?數學問題探究套件
21?梵天之塔
22?猜生肖
?10、轉換系列
1?太陽灶模型（學生用）
2?冷熱傳遞—溫差發電
3?會行駛的太陽能小車
4?啄木鳥
5?仿真瓦特蒸汽機
6?能源實驗平臺（教師用）
7?自然能源綜合利用探究套件（學生用）
?11、類科學系列
1?生命科學探究平臺
2?沙漏記時
3?神奇記憶合金（四種記憶方式）
4?可編程機器人
5?伽利略溫度計
6?活動雕塑
7?不同土壤滲水性比較實驗器
8?房屋搭建組合件
9?富蘭克林沸騰球
10?水質的測定
11?光合作用產生氧氣
12?二氧化碳是光合作用的原料
南京師范大學課程資源研究所專業提供中小學科學探究實驗室、科技創新實驗室、科技館展品、壁掛科技館、科學探究實驗室、數字化實驗室、教學實驗箱、通用技術實驗室、機器人實驗室、幼兒園科學發現室、地震教育科普館、數字化地理學科專用教室、物聯網技術探究實驗室、海洋教育體驗館、數學科技館、科普大篷車、軍事科技活動室、綜合實踐活動室、創客空間實驗室的設計方案、中學地理探究實驗室、物理電學教室、物理力學教室、電子控制技術實驗室、通用技術實驗室-設計室、生物創新實驗室、壁掛式科技館(智慧墻）、中小學實驗箱。
南京師范大學課程資源研究所
公司電話： 025-83204284， 83301983， 83302681
公司傳真： 025-83302681轉8028
手 機：13405879778
聯 系 人：王經理
電子郵件：[email protected]
QQ號碼：3352552402或2269329198
南京師范大學課程資源研究所
2021-08-23