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?? 中教啟星中小學(xué)VR虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室綜合解決方案是一款為中小學(xué)校、校外教育基地設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的用于滿足青少年自主探索、安全實(shí)驗(yàn)的軟硬件一體化產(chǎn)品，滿足多地區(qū)、多學(xué)校和多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)的需求。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，依托國(guó)際先進(jìn)的桌面級(jí)便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，學(xué)生可親自操作，并反復(fù)觀察細(xì)節(jié)。完美支持人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動(dòng)，徹底打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界，學(xué)生在身臨其境的自主探索中，打破課堂壁壘進(jìn)行自然探索；一改以前難以實(shí)現(xiàn)的地理、歷史及理化生、科學(xué)、生物教學(xué)，在虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景下，學(xué)生能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更深刻地理解，更長(zhǎng)久地記憶，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的拓展和科學(xué)精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合VR實(shí)驗(yàn)室的整體環(huán)境建設(shè)、特色師資培訓(xùn)及其他配套服務(wù)，幫助中小學(xué)、校外教育基地提升辦學(xué)特色，打造創(chuàng)新品牌。 功能模塊： 1、地理創(chuàng)新教學(xué)模塊 中教啟星《寰宇地理》VR教學(xué)系統(tǒng)緊扣新課標(biāo)地理教材，將地球和地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、人口與宗教、國(guó)家和地區(qū)等中學(xué)地理課程的教學(xué)難點(diǎn)直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化學(xué)科知識(shí)，是VR軟硬件技術(shù)在地理學(xué)科教育的創(chuàng)新性應(yīng)用，更是一間便攜的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、一座移動(dòng)的科技館。 2、歷史創(chuàng)新教學(xué)模塊 中教啟星《文明的足跡》VR教學(xué)系統(tǒng)則根據(jù)統(tǒng)編歷史教材的教學(xué)要求，以擬人化的表現(xiàn)手法和智能化的交互方式，讓文物開(kāi)口“說(shuō)話”，讓“穿越時(shí)空”成為可能，讓歷史“活”起來(lái)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，感受華夏文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)VR工具及課程 適用于普教的VR課程設(shè)計(jì)工具，可提供包括物理力學(xué)、電學(xué)、機(jī)械制作、化學(xué)、數(shù)學(xué)等虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)課程。 4、高階模型庫(kù)教學(xué)模塊 具有高級(jí)模型庫(kù)，在高級(jí)模型庫(kù)中可提供非常精細(xì)且逼真的三維VR模型，課程內(nèi)容應(yīng)適用于普教及高教的自然科學(xué)認(rèn)知類(lèi)范疇，包括天文、植物、化學(xué)、地球科學(xué)、人體解剖學(xué)、機(jī)械、微生物學(xué)、古生物學(xué)及動(dòng)物在內(nèi)的多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。 5、人體模型庫(kù)教學(xué)模塊 提供高精度的人體各個(gè)系統(tǒng)的模型圖資源，包含骨骼、韌帶、肌肉、神經(jīng)、大腦、內(nèi)分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系統(tǒng)的全三維人體模型庫(kù)。通過(guò)觸控筆可隨時(shí)對(duì)人體系統(tǒng)進(jìn)行拆解或選擇某特定的人體系統(tǒng)的構(gòu)造，在全三維模式下對(duì)人體各系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、瀏覽，同時(shí)還可查看系統(tǒng)預(yù)置的人體組織的注釋。 ? 特色亮點(diǎn)： 1、強(qiáng)大的硬件技術(shù)與完善的軟件資源相配套 中教啟星在VR技術(shù)發(fā)展之初就將VR+教育的理念引入公司研發(fā)體系。現(xiàn)今已擁有桌面式和沉浸式硬件設(shè)備與地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、自然科學(xué)和創(chuàng)客多種學(xué)科教學(xué)體系，將VR技術(shù)真正應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。 2、完善的服務(wù)體系 整體方案中包括系統(tǒng)的師資培訓(xùn)、豐富的課程資源、持續(xù)的課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)與支持。 3、可定制化解決方案 創(chuàng)新的技術(shù)與人性化的方案相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求及資金實(shí)力定制個(gè)性化的軟硬件整體解決方案。 ? 產(chǎn)品構(gòu)成： 1、軟硬件相結(jié)合 硬件以桌面級(jí)便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備為核心，軟件包含地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、自然科學(xué)和創(chuàng)客等多種學(xué)科教學(xué)體系。 2、持續(xù)服務(wù)支持 根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求、學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)及校園場(chǎng)地等因素，進(jìn)行個(gè)性化VR環(huán)境設(shè)計(jì)、定制化資源配置、合理化VR硬件組合搭配及特色增值服務(wù)（如學(xué)校師資培訓(xùn)、科技專(zhuān)家資源庫(kù)建設(shè)、課程研發(fā)中心建設(shè)、VR大賽活動(dòng)策劃等），協(xié)助學(xué)?；蚧卮蛟炱放苹?、特色化的VR教學(xué)基地。

金融科技實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，基于金融科技課程開(kāi)設(shè)及實(shí)驗(yàn)任務(wù)目標(biāo)，將依托虛擬仿真技術(shù)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)等應(yīng)用場(chǎng)景技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)教學(xué)服務(wù)中心，集金融教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)、資源、科研于一體的綜合性金融平臺(tái)。教學(xué)中心以科技金融投資業(yè)務(wù)為核心研究，聚合區(qū)塊鏈金融應(yīng)用、投資銀行、量化投資交易、智能投顧、Python與金融分析等相關(guān)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)與課程，深度融合相關(guān)課程與系統(tǒng)，構(gòu)建智慧金融實(shí)驗(yàn)教育生態(tài)。校企合作層面：打包金融企業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)議交流、師資培訓(xùn)、行業(yè)課題承接、金融資質(zhì)認(rèn)證考試等內(nèi)容，擴(kuò)大科技金融實(shí)驗(yàn)基地的社會(huì)效益。 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)深度融合人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈金融等創(chuàng)新技術(shù)，教學(xué)深度融合信息化，建設(shè)各類(lèi)信息化教學(xué)資源，搭建資源共享平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，將引入?yún)^(qū)塊鏈金融、大數(shù)據(jù)金融、投資銀行等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境，創(chuàng)新金融專(zhuān)業(yè)課程體系，為學(xué)生提供前沿金融資訊，提供技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐平臺(tái)。  

本課題是運(yùn)用控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了一個(gè)良好的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使高校的科學(xué)研究能上一個(gè)新臺(tái)階。為提高研究生（包括碩士、博士生）的創(chuàng)新能力，提供了實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹功能：包括信息管理、測(cè)評(píng)管理、群體分析、數(shù)據(jù)管理、心理檔案管理、心理預(yù)警、危機(jī)干預(yù)、網(wǎng)站建設(shè)等功能模塊。具體功能如下：①信息管理版塊：※學(xué)校、教師和學(xué)生的信息資料嚴(yán)格按照教育部教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)最新文件執(zhí)行。將使用者分為不同角色（如領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師、科任教師等），每個(gè)角色有不同權(quán)限。背景資料可自定義添加。②心理測(cè)評(píng)中心：※學(xué)生報(bào)告區(qū)分閱讀對(duì)象，分為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三個(gè)版本的報(bào)告形式，做到針對(duì)性?！捎猛x詞庫(kù)，即使某些學(xué)生的結(jié)果相同，測(cè)試報(bào)告的文字表述也不同，以增加新穎性，避免閱讀報(bào)告時(shí)的枯燥乏味?？煽刂茍?bào)告查看權(quán)限，最大程度保護(hù)學(xué)生心理信息的隱私。學(xué)生完成測(cè)試后系統(tǒng)可自動(dòng)生成個(gè)性化、多樣性的文字報(bào)告。能夠進(jìn)行群體分析，包括描述統(tǒng)計(jì)、差異分析、相關(guān)分析等。有學(xué)校心理預(yù)警機(jī)制。班主任老師的得力助手，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果自動(dòng)生成的個(gè)體評(píng)語(yǔ)，在學(xué)期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)工作中班主任可以借鑒參考。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)測(cè)評(píng)任務(wù)的進(jìn)度狀況。批量導(dǎo)出測(cè)評(píng)預(yù)警人員，方便心理老師重點(diǎn)關(guān)注有問(wèn)題傾向?qū)W生，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早培養(yǎng)。能夠人為添加預(yù)警對(duì)象，并與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)即時(shí)地進(jìn)行信息溝通及危機(jī)干預(yù)處理。③心理咨詢室：滿足心理咨詢室無(wú)紙化辦公需求，有預(yù)約、咨詢記錄、工作情況分析、網(wǎng)上咨詢等功能。自動(dòng)提醒預(yù)約信息，智能化管理。有心理檔案保存、查找功能。為了緩解機(jī)房壓力，可提供紙筆測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能。有數(shù)據(jù)和檔案導(dǎo)出功能。自動(dòng)匯總咨詢工作量，為老師工作總結(jié)匯報(bào)提供有利的參考數(shù)據(jù)。④網(wǎng)站建設(shè)：整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的內(nèi)容和風(fēng)格可自行DIY，滿足學(xué)校建設(shè)心理網(wǎng)站的需要。⑤數(shù)據(jù)管理：批量自動(dòng)化導(dǎo)入導(dǎo)出測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，方便進(jìn)一步數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析處理。www.ludus.cn      010-57793992