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一線教學名師打造核心的ISP創客教育課程體系；教學軟硬件自主研發生產，擁有多達20多項專利構成的知識產權體系； 數字化教學平臺，一起分享創作的喜悅； 完善的教學產品體系，打造完美學習體驗； 辛勤耕耘，累計服務近千所學校/機構，擁有豐富的課程和師資培訓經驗。

面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 學號 袁祖強 機器人產業學院/智能制造工程 2019/2023畢業 19409330 駱定一 機器人產業學院/計算機科學與技術 2019/2023畢業 19497117 陳子怡 機器人產業學院/自動化 2019/2023畢業 19402201 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 焦洋 機器人產業學院 企業導師 Mes系統 四、項目簡介 面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 1.1.1 背景概述 我國預計到 2025 年老年人口將超 4億，將進入嚴重老齡化階段。老年人在飲食健康、生活照料、康復護理、精神文化等養老服務需求日益增長，而這一代獨生子女面臨了太大的壓力!一對夫妻要平均撫養 4 名以上的老人，導致中年人壓力越來越大。我們這個項目做的是一個護工陪伴老人醫院就診的系統，為老年人陪伴就診就醫提供放心的保障。 1.1.2 用戶畫像及痛點分析 對于陪老人看病的中年人。他們一般都有工作要做，所以不是很方便陪同老人看病，如果老人生病他們就會請假來陪同，而且大部分時間都是老人在做血透，他們在外面一個人等一下午，期間就是玩手機，很浪費時間，所以可以有一個護工陪同他們過來，血透之后護工再來接回去，這樣就可以省去等待的時間。 痛點產生在兩個方面 1、陪診有困難（不熟悉科室、不了解流程、手續繁雜等...） 2、陪診沒時間（工作太忙、獨生子女沒人幫忙、請護工來歷不明不放心等...) 1.1.3 調研結果分析 政策分析 根據國家統計局《第四次中國城鄉老年人生活狀況抽樣調查成果》，中國失能、半失能老人多達4063萬人，占老年人口總數的18.3%;按照民政局的統計數據,2020年助老服務潛在市場規模將超過5000億元 市場分析 中國失能老人超4000萬人，占據所有老年人人口近20%，這是一個巨大的剛需市場，中國目前至少需要1000萬以上的專業助老護理員。而目前遠遠達不到這個標準。養老照護行業人員需求越來越大。這也意味著這個行業將從邊緣行業走向服務的主流行業。老齡化是中國社會發展的重要趨勢，目前越來越多的創新者，尤其是互聯網創業者帶著互聯網的基因與傳統行業結合，試圖創造出全新的基于互聯網或移動互聯網的照護行業服務，最終為社會帶來價值 對象感受 1.首先對于中青年人 他們具有較強的處理應變理解能力，大多數能夠獨自完成去醫院就診過程，除了特別嚴重的病痛基本上不需要他人照料。 2.其次對于兒童 一開始我們認為兒童的確需要照料，但是我們訪談的一個家長說，對于她來講絕對不能把小孩給他人照料。原因有以下（1、小孩的判斷能力有限。2、容易產生糾紛3、不放心）通過思考和考慮，我來篩除了兒童這一類目標人群。 3.最后對于老人（50歲以上） 1、老人一般來說都是被子女不放心的對象，孩子身邊一邊有人，而老人一般都不是時時刻刻都有人陪伴。 2、我們調研采訪的中年人幾乎都想讓老人在醫院就診時被照料 3、中年人工作日是時間都需要上班，與醫院時間有所沖突 4、為老人付費大多為中年人

項目負責人：唐杰，清華大學計算機系WeBank講席教授、大模型研究中心主任，國家級人才，ACM/AAAI/IEEE Fellow。研究興趣包括人工智能、知識圖譜、數據挖掘、社交網絡、大語言模型等。曾獲ACM SIGKDD Test-of-Time Award（十年最佳論文）、IEEE ICDM研究貢獻獎、國家科技進步二等獎。 運營團隊：2019年，智譜AI成立，迅速形成以清華大學計算機系98級張鵬為CEO、高文院士弟子劉德兵為董事長、清華創新領軍博士王紹蘭等為核心的運營團隊。 清華大學計算機系知識工程實驗室李涓子、唐杰、許斌等人建立了完全自主知識產權的科技情報挖掘與智能服務平臺，申請專利40余項。2019年，通過科技成果轉化，北京智譜華章科技股份有限公司（以下簡稱“智譜AI”）成立，致力于打造新一代認知智能大模型，與學校合作研發了雙語千億級超大規模預訓練模型GLM-130B，并基于此千億基座模型打造了對話模型ChatGLM，具有雙語、高精度、快速推理、可復現、跨平臺等核心優勢，在此基礎上開源單卡版模型ChatGLM-6B，全球下載量已超過1000萬次。 2024年1月，新一代基座大模型GLM-4正式推出，整體性能相比上一代大幅提升，比肩世界先進水平。它支持更長上下文，具備更強多模態能力，推理速度更快，支持更高并發，大大降低推理成本。同時，GLM-4的智能體能力得到大幅提升，可根據用戶意圖，自動理解、規劃指令以完成復雜任務。GLMs個性化智能體定制功能亦同時上線，用戶用簡單提示詞指令即能創建屬于自己的GLM智能體，由此任何人都能實現大模型的便捷開發。

安徽新華學院坐落于包公故里、科教基地、歷史名城安徽省省會合肥，地處合肥市國家高新技術產業開發區大蜀山森林公園南麓，是經教育部批準，擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校。學校前身是安徽新華集團投資有限公司于2000年投資創辦的安徽新華職業學院，2005年5月，學校經教育部批準升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。2005年12月，安徽新華學院黨委正式成立，成為安徽省第一個成立黨委的民辦高校。2009年，順利通過學士學位授予權評審，成為安徽省首家獲得學士學位授予權的民辦本科高校。2013年，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估，成為安徽省首家通過教育部本科教學合格評估的民辦本科高校。2015年，學校成功獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位。 學校堅持“教育為民、育人為本、服務社會”的辦學宗旨，根據“需求導向、錯位爭先、特色發展”的辦學思路，實施“專家治校、人才興校、質量立校、特色強校”的治校方略，遵循“立德、立業、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應用型本科高校的辦學思路和辦學模式，全面推進素質教育，經過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養模式，構建了“三平臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統”的教學質量監控與保障體系，人才培養質量和辦學水平不斷提高，呈現出良好的發展勢頭。 學校占地面積1500余畝，校舍建筑面積50萬余平方米。現有全日制本專科在校生20000余人，其中本科近15000人。專任教師1300余人，其中副高以上職稱教師占33%。學校實驗實訓中心現有各類實驗室180個。學校圖書館館藏文獻資源總量超過200萬冊。學校擁有1個安徽省高校人文社會科學重點研究基地，是首批安徽省大學生創新創業教育示范高校，首批“安徽省創業模擬實訓師資培訓基地”和“大學生創業培訓定點機構”，擁有1個安徽省大學生創業孵化基地(AA級)。設有大學生素質教育研究中心、藥物研究所、建筑設計研究院等十多個各類研究機構。 學校現有土木與環境工程學院、電子通信工程學院、信息工程學院、藥學院、商學院、財會與金融學院、外國語學院、動漫學院、文化與新聞傳播學院、國際教育學院、科技學院11個二級學院和思想政治理論課教學、公共課等2個教學部。現有46個本科專業，基本形成了以工、管為主，經、文、理、醫、藝等協調發展的學科專業體系。一直以來，學校堅持教學科研協調發展，以應用型人才培養為導向，重視教學研究對教學改革的引領作用和科學研究對教學的促進作用，在質量工程、科學研究、大學生學科與科技競賽等方面取得了一系列的成果。學校現有國家級、省級“質量工程”項目183個，其中，國家級大學生校外實踐教學基地1個，省級特色專業和綜合改革試點專業12個，省級“卓越工程師教育培養計劃”和人才培養模式創新實驗區6個，省級示范實驗實訓中心和實踐教學基地8個，省級精品課程13門，省級教學成果獎22項。 2010年以來，學校獲批國家自然科學基金項目1項，省部級教科研項目33項，廳級科研項目84項，承擔各類產學研橫向課題28項。《安徽新華學院學報》先后被評為“安徽省高等學校優秀學報(二等獎)”和“全國民辦高校優秀期刊(一等獎)”。學校先后與美的、昂立等300多家企業建立了穩定的校企合作關系;在藥學、動畫等專業，產學研合作領域不斷拓展，合作層次不斷深化;科研工作為地方經濟建設和社會發展服務的能力進一步增強。學校還加入了安徽省應用型高校“行知聯盟”，實現優質教育資源共享。 學校注重素質教育，強化實踐教學，積極開展多證書教育，人才培養質量不斷提高，辦學特色進一步凸顯。新華學子先后在美國惠明頓國際攝影展、全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、智能汽車競賽、大學生英語演講比賽、大學生機器人大賽、安徽省動漫大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品大賽、安徽省職業生涯大賽、等賽事中獲得優異成績，并有學子獲得國家發明專利多項。 學校立足合肥，面向安徽，努力為區域經濟建設和社會發展服務。近年來，學校不斷創新就業工作模式，畢業生就業形勢一直保持良好態勢，歷屆畢業生就業率均達到95%以上。畢業生動手能力強，綜合素質較高，普遍受到用人單位的好評。學校先后6次榮獲“安徽省普通高校畢業生就業工作先進集體”稱號。2009年被安徽省政府授予“2008-—2009年安徽省就業工作先進集體”榮譽稱號，同年獲評教育部“全國畢業生就業工作典型經驗高校”。2011年、2012年，學校連續獲評“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”。 學校積極構建“全覆蓋、全過程、分階段、多形式、開放型”的創業教育模式，將創業教育與應用型人才培養相結合，形成了鮮明的特色。2012年，學校被評為國家級“大學生創新創業訓練計劃”實施高校、“安徽省創新創業教育示范高校”和“省級大學生創業孵化基地”(AA級)。 學校積極拓展對外交流，先后與英國赫特福德大學、英國桑德蘭大學、美國南新罕布什爾大學、美國北德克薩斯大學、馬來西亞林國榮創意科技大學、澳大利亞巴拉瑞特大學、加拿大奧克拿根大學、臺灣萬能科技大學等建立了良好的校際合作關系。多名畢業生前往澳大利亞、加拿大、英國、美國等地深造學習。 學校多次受到上級部門的表彰，先后獲評“全國十佳民辦高校“、“全國就業工作典型經驗高校”、“中國民辦高等教育優秀院校”、“全國民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位”、“安徽省普通高校就業工作標兵單位”、“安徽省大學生思想政治教育工作先進集體”、“安徽省園林式單位”、“安徽省高校餐飲工作先進集體”、“安徽省創新創業示范校”。 在“厚德、求真、博學、創新”的校訓精神的指引下，一代代新華人潛心耕耘、勵志踐行。年輕而富有活力的安徽新華學院站在新的歷史起點上，堅持“教育為民，育人為本，服務社會”的辦學宗旨，堅持走地方性、應用型之路，深入貫徹落實黨的十八大精神，大力推進內涵式發展，用心培養品行端正，身心健康，基礎扎實，實踐能力強，具有職業素養、創新精神和發展潛力的高素質應用型專門人才。為努力建成教育教學質量高、特色鮮明、綜合辦學實力強的應用型普通本科高校，辦人民滿意的高等教育譜寫華彩篇章。

安徽工程大學是一所以工為主的省屬多科性高等院校和安徽省重點建設院校，是國家中西部高校基礎能力建設工程(二期)項目建設高校，坐落在國家級開放城市蕪湖。學校辦學始于1935年安徽私立內思高級工校，歷經蕪湖電機制造學校(隸屬于原國家第一機械工業部)、蕪湖機械學校、安徽機電學院、安徽工程科技學院等辦學階段，2010年更名為安徽工程大學。 目前，學校占地面積1500余畝，校舍建筑總面積50余萬平方米，教學科研儀器設備總值2.58億元。圖書館館藏圖書150余萬冊。現有教職工近1300人，其中專任教師1000余人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數的85%。學校聘請一批包括中科院院士、工程院院士在內的國內外知名學者擔任兼職教授，引進“長江學者”等高層次人才擔任學科領軍人才，50余人被選拔為安徽省教學名師、安徽省學術和技術帶頭人、拔尖人才、高校中青年學科帶頭人等，形成了一支教學經驗豐富、學術水平較高、科研能力較強的教學科研隊伍。 學校現有學科涵蓋工、理、文、管、經、法、藝等門類;設有機械與汽車工程學院等14個教學單位。本科生培養方面，有68個本科專業，其中國家級、省級特色專業14個，國家級、省級綜合改革試點專業15個，國家級、省級卓越人才教育培養計劃專業12個;建有國家級大學生校外實踐教育基地。研究生培養方面，有11個一級學科碩士學位授權點，3個碩士專業學位授權類別，5個工程碩士領域，建有省級產學研聯合培養研究生示范基地和省級專業學位案例庫、教學案例推廣中心。目前，學校與蕪湖市人民政府共建安徽工程大學國際工程師學院，打造“國際化、工程化、企業化、多元化”特色人才培養模式改革示范區、產學研用一體化科技孵化基地;與美、英、法、德、意、韓、泰等國和臺灣地區的近20所知名大學建立了合作交流關系，積極開展合作辦學、人才培養與科學研究等活動。 學校積極開展科學研究，近年來，承擔863計劃、國家自然科學基金、社會科學基金等國家級科研項目80余項，科技部、教育部等部委科研項目30余項，省級科研項目400余項;榮獲省部級以上科研獎勵40余項。有控制科學與工程省級重大建設學科，以及機械制造及其自動化、檢測技術與自動化裝置、紡織工程、發酵工程、管理科學與工程、設計藝術學等6個省級重點學科。與安徽埃夫特智能裝備有限公司合作共建國家地方聯合工程研究中心(工程實驗室),有國家級紡織行業創新服務中心、皖江高端裝備制造省級協同創新中心、“設計藝術研究中心”省級人文社科重點研究基地等15個省級以上科技創新平臺。學校分析與測試中心具有省級食品檢驗機構資質。《安徽工程大學學報》被美國《化學文摘》和俄羅斯《文摘雜志》選作收錄源期刊。 學校辦學指導思想明確，堅持“質量立校、人才強校、特色與和諧興校”的辦學理念和“誠實做人、踏實做事、扎實做學問”的育人理念，以“尚德敏學、唯實惟新”為校訓，實施“人才強校、創新驅動、開放辦學、特色發展”戰略，堅持走以提升質量為核心的內涵式發展道路，積極培養具有社會責任感、創新精神、創業意識和實踐能力的高素質應用型人才。學校是全國畢業生就業典型經驗50強高校、安徽省大學生創新創業教育示范高校，連續8年獲得安徽省高校畢業生就業工作先進表彰，其中連續5年為標兵單位。 作為安徽省高校綜合改革試點單位、安徽省系統推進全面創新改革試驗高校創新自主權改革試點單位，學校正向著“國內知名、省內一流的地方特色高水平大學”的建設目標奮進，努力為現代化五大發展美好安徽和全面建成小康社會作出新的更大貢獻。

安徽建筑大學是安徽省唯一一所以土建類學科專業為特色的多科性大學，始建于1958年，坐落在安徽省合肥市。學校是安徽省與住房和城鄉建設部共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀院校、省級博士學位授予權立項建設單位、國家“卓越工程師教育培養計劃”實施高校、國家節約型公共機構示范單位、全國大學生社會實踐先進單位、省人才工作先進單位、省優秀教學管理集體、省就業工作先進單位、省普通高校畢業生就業工作標兵單位、省高校后勤工作先進單位、安徽省文明單位。學校設有12個學院，現有61個本科專業，涵蓋工、管、理、藝、文、法、經七大學科門類。全日制本科生17600余人，研究生近1600人。現有教職工1500余人，其中專任教師1186人。專任教師中具有副高級以上專業技術職稱480余人、碩士及以上學位教師1018人，博士生導師14人，碩士生導師421人。擁有國家高等學校教學指導委員會委員6人，省級以上高層次人才2人，國家級教學名師1人、省級教學名師29人，國家級教學團隊1個，省級教學團隊12個，省級科技創新團隊5個，省學術與技術帶頭人14人，享受國務院特殊津貼6人、安徽省政府特殊津貼7人。學校現有11個一級學科、46個二級學科碩士學位授權點，10個專業學位授權類別、8個省級重點學科、1個國家級工程實驗室、9個省級重點實驗室、1個省級工程實驗室、15個國家級、省部級工程（技術）研究中心、1個省級國際科技合作基地、2個安徽省高校智庫。圖書館現有紙質圖書160多萬冊，電子圖書300多萬冊。學校緊緊依托“大土建”學科優勢，積極服務地方經濟社會發展，凝練科研方向，在節能環保、城鎮化與徽派建筑、地下工程、公共安全、先進建筑材料等重點領域，形成了多個具有較大影響、特色鮮明的科研方向和學術團隊。近年來，主持國家重點研發計劃、國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、973計劃、國家自然科學基金和社科基金項目260多項，省部級科研課題900多項；獲省部級以上科技獎勵80項，其中國家科技進步二等獎4項，中國發明專利金獎1項。學校始終堅持質量立校，不斷深化教育教學改革，建立健全質量監控體系，大力實施質量工程并取得突出成績。近年來，獲得國家級質量工程項目18項、省級質量工程項目600多項，其中國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果特等獎7項、一等獎21項。學校現有國家級一流專業建設點8個，國家級特色專業建設點4個，國家級精品課程1門、省級精品課程18門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級規劃教材1部，國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級實驗教學示范中心2個，國家新工科項目2項，國家級虛擬仿真實驗教學項目2項。學校現有節能研究院、建筑科學研究中心、徽派建筑研究所等25個科研機構，擁有建筑設計研究院、巖土勘察設計院、規劃設計研究院、項目管理有限公司、建元裝飾工程有限公司等校辦企業，成為培養具有創新精神和實踐能力的高級工程應用型人才的基地。學校面向全國24個省、市招生。近年來，生源質量不斷提高，新生錄取分數線和畢業生就業率連續多年位居省屬高校前列，畢業生深受用人單位青睞。學校全面推進素質教育，把提高人才培養質量放在突出位置，著力培養具有良好思想道德品質、創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。學生在全國大學生數學建模競賽、電子設計競賽、機器人足球比賽、“挑戰杯”大賽、智能建筑大賽、“CCTV杯”全國英語演講大賽和各類建筑、規劃、結構設計等競賽中，獲得國家級表彰、獎勵1000多項。學校對外交流日趨活躍，已與美國、德國、英國、俄羅斯、白俄羅、韓國以及臺灣地區20多所高校建立了校際合作關系，在學生聯合培養、教師學術交流和科研合作、中外合作辦學等方面取得了長足的進展。學校是教育部認定的中外合作辦學單位。學校堅持“進德、弘毅、博學、善建”的校訓，堅持“立足安徽、面向全國，依托建筑業、服務城鎮化”的辦學定位和“質量立校、創新領校、人才強校、特色興校、依法治校”的辦學理念，堅持走打好“建”字牌，做好“徽”文章的特色發展之路，求真務實，開拓進取，為實現高水平有特色建筑大學的建設目標而努力奮斗！地址：合肥市經濟技術開發區紫云路292號（南校區）郵編：230601合肥市包河區金寨路856號（北校區）郵編：230022電話：0551—63828012傳真：0551—63517457網址：www.ahjzu.edu.cn郵箱：[email protected]

安徽大學(Anhui University)坐落于素有“三國故地、包拯家鄉，江淮首郡、吳楚要沖”美譽的歷史文化名城、安徽省省會合肥市。學校是國家“雙一流”和“211工程”建設首批入列高校，是安徽省人民政府與教育部共建高校，是安徽省屬重點綜合性大學。 1928年，安徽大學肇基于時為省會的安慶市，開啟安徽現代高等教育之先河，賡續襟江帶淮崇教文化之菁華。幾經易址，于1956年遷建合肥；數度更名，1958年9月16日毛澤東主席親筆題寫“安徽大學”校名，這一天被定為校慶日。作為一所具有紅色革命傳統的高等學府，安徽大學辦學近百年來，勇擔民族復興大任，執著“文化丕成、民族是昌”的辦學理想，秉承“至誠至堅、博學篤行”校訓精神，為黨育人、為國育才，累計培養了38萬余名優秀畢業生，是安徽省內畢業生人數最多、分布最廣、影響最大的高校，被譽為省屬高校的“排頭兵、領頭雁”。 學校堅持立德樹人根本任務，不斷提高人才培養質量。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，著力構建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培養機制，努力培養具有社會責任感，富于人文情懷、科學精神和國際視野，服務國家和區域經濟社會發展的各行各業的高素質創新人才；建有保障一流人才培養的辦學條件體系，現有磬苑、龍河、史河路和泗州路4個校區，另租用安徽財貿職業學院蜀山校區、安徽涉外經濟職業學院金寨路校區。 學校堅持走科研強校之路，不斷增強科技創新實力。學校學科門類齊全，綜合性特色顯著，覆蓋理學、工學、文學、歷史學、哲學、經濟學、法學、管理學、教育學、藝術學、交叉學科等11大門類，擁有2個國家級重點學科、25個省級重點學科；材料科學、化學、工程學、計算機科學、數學、環境/生態學、物理學、生物與生物化學、一般社會科學和臨床醫學等10個學科進入ESI排名全球前1%（4個學科進入前3‰）。 新時代，新目標，新征程。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，學校正在加快推進“十四五”規劃目標任務落實，謀劃好2028建校100周年和2035遠景發展，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步落實好立德樹人根本任務，“調結構、轉功能、增體量、提質量”，以一流學科建設催生更多世界一流成果，以一流的人才培養體系、一流的人才培養質量、一流的原始創新能力、一流的人才隊伍努力躋身一流大學方陣，為教育強國和中國式現代化美好安徽建設貢獻更大力量。

本成果基于絮凝與流變理論，通過研究絮凝劑離子類型、分子量，及輔助劑和緩凝劑等組分的作用機理，設計適用于不同膠凝材料體系的抗分散劑；針對不同海水溫度環境，設計P?O－摻和料－早強劑、P?O－SAC－摻和料、SAC－摻和料膠凝材料體系；結合建立溫度影響系數和抗分散性影響系數模型，建立基于目標強度、工作性和耐久性的水下不分散混凝土高性能化配合比設計方法，從而建立完整的海工水下不分散混凝土高性能化設計與耐久性保障技術。 海工水不分散混凝土在海港碼頭、跨海大橋、海洋平臺、護岸防波堤、人工島礁建