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成果簡介： 有機酸行業有大量的固廢硫酸鈣，難以處理。本技術通過一套新型的轉晶的技術，并開發了一系列轉晶劑和改性劑，可以有效的將普通的二水合物硫酸鈣，轉化為硫酸鈣晶須（市場價4500元/噸），極大的提升了產品的附加值，所得晶須的堆積密度在0.18~0.21g/cm3，含水量小于0.5%，白度高，穩定性好，且呈現出良好的力學性能，可以廣泛應用至造紙、橡膠、涂料

天為 piMES 鋼鐵行業產銷一體化管理系統（ TianWei process industry Manufacturing Execution System ，簡稱天為 piMES ）是專門面向國內鋼鐵制造企業的專業化軟件平臺，系統解決了鋼鐵制造企業經營管理系統與設備控制系統之間產生的信息斷層問題， MES 系統上對經營管理系統接收生產計劃和技術要求數據，下對生產車間各種自動控制設備進行數據采集，通過 MES 的生產作業計劃、物料、質量、計量、成本等系統功能，提高企業訂單執行和生產過程控制能力，強化產品質量管理，降低控制成本，提升客戶滿意度。

我國特鋼企業基礎自動化水平高但生產管理手段落后、上層管理與底層控制相互割裂、信息不暢通的問題，針對特鋼企業的生產特點，大連理工大學 CIMS 中心設計開發了天為 piMES 流程型企業產銷一體化管理系統，專門面向國內鋼鐵制造企業的專業化軟件平臺，系統解決了鋼鐵制造企業經營管理系統與設備控制系統之間產生的信息斷層問題， MES 系統上對經營管理系統接收生產計劃和技術要求數據，下對生產車間各種自動控制設備進行數據采集，通過 MES 的生產作業計劃、物料、質量、計量、成本等系統功能，提高企業訂單執行和生產過程控制能力，強化產品質量管理，降低控制成本，提升客戶滿意度。

李天來院士團隊許濤課題組在Science子刊發布植物器官脫落分子機制最新研究成果

一、 學校概況 創建于1999年的天津天獅學院(Tianshi College)是一所創新型大學，是市屬全日制綜合類普通高等學校，由天獅集團有限公司投資興辦。學校致力于探索具有新時代特色的教育模式，培養應用型創新人才。天獅集團董事長李金元先生任學校董事長。 學校坐落在“京津走廊”的天津市武清區，位于龍鳳河南岸，占地3.2平方公里，整體建筑規劃210萬平方米，可容納3萬余名學生在校學習、生活。學校以工學、管理學科為主，兼具文學、經濟學、醫學和藝術等學科，教學科研儀器設備總值4700余萬元，藏書61萬冊，實現了文獻信息管理及服務的計算機網絡化。2015年12月，學校通過教育部“本科教學工作合格評估”。 二、 辦學理念 學校將以現有學科為基礎，籌建天元大學(Tianyuan University)，借鑒國際知名大學的辦學理念，秉承“有特色、高水平、國際化”的辦學定位，圍繞立德樹人的根本任務，以學科建設為龍頭，以人才強校為支撐，以提升質量為核心，以國際化為特色，以綜合改革為動力，不斷提升人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承的創新水平和辦學質量，培養天津市和中國未來發展需要的創新型、復合型應用人才。 三、 學科建設 學校以國家和天津市“千人計劃”專家或其他高層次人才領銜組建相關院系，以本科教育為核心，大力發展留學生教育，努力拓寬中外合作辦學渠道。 學校設有電子信息工程、生物工程、金融學、市場營銷、漢語國際教育、護理學、產品設計等31個本科專業，涵蓋工、管、文、經、醫、藝六大學科門類。并設有工商企業管理、市場營銷、通信技術、計算機應用技術、數字媒體藝術設計等5個高職專業。設有信息與自動化學院、生物與食品工程學院、經濟管理學院、工商管理學院、外國語學院、醫學院、藝術與設計學院等7個二級學院;設有思政部、數理部、體育部等3個教學部。學?，F有全日制在校生6200余人。 四、 師資力量 學?，F有專任教師330人，其中高級職稱教師114人，具有博士、碩士學位的教師266人，具有行業任職資格、工程背景的“雙師型”教師65人。近三年，獲天津市師德先進集體1個，獲天津市優秀教師、天津市民辦教育先進個人、天津市師德先進個人、新長征突擊手等榮譽稱號12名。另外，學校聘請了多位國內外知名的專家學者為兼職教授。 學校正積極面向全球廣攬賢才，招聘各類高層次專業教師，以加強師資團隊的建設。 五、教學特色 為實現“建設有特色、高水平、國際化的應用研究型大學”的奮斗目標，學校確立實施“四大戰略”，即學科立校戰略、特色興校戰略、人才強校戰略和國際優校戰略，及突出“六大重點”，即學科布局合理化、人才培養精細化、科學研究精品化、管理工作服務化、信息平臺集成化、校園觀景生態化。 學校正在籌建旨在培養未來拔尖應用人才的特區—“天元學堂”，將根據相關學科和專業設立“菁英班”、“拔尖人才實驗班”、“國際實驗班”等“人才培養模式創新試驗區”。學校還將全面實施“本科生導師制”，建立本科生全程化、全覆蓋、個性化的學業指導機制，以充分發揮“輔導員+班主任+導師”三方協同育人作用，充分發揮導師在學生的思想、專業、學業、職業規劃等方面特有的指導和引領作用，從而實現學生綜合素質的全面提升。同時，為充分滿足同學們憑興趣和特長進行專業選擇、專業學習的意愿，學校實施更為靈活的轉專業政策方案。 學校始終堅持以學生為本的辦學理念，深入貫徹落實大學生教育管理分類指導機制，不斷提升對在校生的幫扶、服務意識，構建了“經濟上資助、思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、就業上指導、生活上關愛”的六位一體“大助學”體系。學校設立完善的校內獎助學金制度，嚴格執行、全面落實國家獎助學金政策，獎助學金覆蓋面達36%以上。 六、 國際交流 學校推進國際化戰略，以培養具有國際視野的高級應用人才為目標，將國際化理念貫穿于學校工作的各個方面。學校積極借鑒和引進發達國家先進的教學模式、課程體系、教學方法和管理經驗，助推學校教育教學改革。學校重點加強與世界知名高校、海外高校強勢學科的學校交流與合作，已經或正在與美國天普大學、邁阿密大學、佛羅里達大學、特拉華大學、波特蘭州立大學，英國愛丁堡龍比亞大學等國外知名院校開展“2+2”、“3+1”、“2+2+1”聯合培養項目，并為同學提供眾多出國讀研、讀博的機會。學校計劃選拔優秀學生參加上述國際交流的項目，并提供獎助學金。另外，學校積極吸引留學生來校學習，近年來已培養了400余名來自哈薩克斯坦、俄羅斯、韓國、加拿大等國家的留學生。 我們真誠邀請有理想、有志向、有抱負的青年才俊來天元，嘗試和體驗新天元，追逐青春夢想，做好職業規劃，提升自身價值，成就精彩人生!

適用于機構，病房以及公共區域的轉運，同樣適用于康復科減重步態訓練。 提高護理質量，改善護理操作；減輕護理人員的工作強度，提高工作效率，避免轉運時帶給病人以及醫護工作人員的二次傷害，多種天軌鋪設方案及過門系統，為不同的運用場景提供專業的安全移位方案。 產品應用場景 平直單軌 單軌，平直運行在床上或以一個角度運行。受限于覆蓋面、重新定位和家具位置靈活性。 曲線直軌 曲線直軌擴大了覆蓋面，并提供了更合適的位置為閑置的提升機的電池進行充電。 曲線變軌 曲線變軌系統可用于多種組合。 XY系統 XY系統最大化房間內的提升位置，可使天軌在四面墻內任何位置提升，也可組合軌道對接器連接到橫向軌道至下一固定軌道·這將使移位主機脫離XY系統，也可與其他XY系統對接。 連接到轉盤軌道 離開房間進入走廊，轉盤可實現方向的改變。轉盤有三向或四向可選。