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高等教育領域數字化綜合服務平臺
混合模式切換諧波振蕩器
太赫茲雷達應用、太赫茲醫療成像等。
電子科技大學
2021-04-10
文獻資源整合模式的研究
項目研究背景： 建立一個統一的文獻資源整合模式，以大學圖書館為 中心，以院系資料室為 “分館 ”，對全校的圖書文獻資料進行統一整理、加 工、編目、建立聯合書目數據庫， 將全校所有的文獻資源展現在校園網上， 供全校師生查詢借閱，更好地思想文獻資源為廣大師生服務的目的，改變 文獻訂購重復率高、利用率低、流失率高、閑置率高的現狀。 技術原理： 利用圖書館現有的集成文獻管理系統作為文獻資料整合的 軟件平臺， 同時，為了保證回
南昌大學
2021-04-14
金碟圖書防盜系統-磁條模式
???? 隨著科技的進步，圖書館開架管理在方便讀者自由選擇、提高圖書閱讀利用率、提高圖書館工作效率等方面體現了圖書館在順應時代發展方面的一大進步，但與此同時，開架服務所產生的一些弊端——丟書、撕頁等現象，也是圖書管理工作中較為突出的問題。
???? 如何在圖書館布局方面充分考慮開架服務的自身特點，發揮其優越性，同時采取種種輔助措施減少開架服務所帶來的不便，是每一位圖書館工作者值得考慮的問題。
? ???電磁波圖書防盜系統作為直接、有效的圖書防盜措施，在實踐中得到了廣大圖書館一致的認可。我們提供的防盜系統已在國家圖書館等單位廣泛應用。
???
◆工作流程
??? 1. 將圖書防盜專用耗材——磁條粘貼在圖書夾縫中。
??? 2. 在圖書館的借閱通道或總出入口處安裝圖書防盜天線。
??? 3. 正常辦理借閱手續的圖書經過專用消磁設備使磁條失效，或從防盜天線側面遞送過去，借閱即完成。
??? 4. 未正常辦理手續的圖書（粘貼磁條的圖書）經過出口時，圖書防盜天線就會檢測未消磁圖書并發出聲光警報，提示借閱者補辦借閱手續。
◆工作模式
??? 1. 人書分流法
??? 2. 總出入口法
◆設備及耗材
??? 1. 檢測設備：單（雙）通道或多通道組合，防盜天線樣式可多種選擇。
??? 2. 磁??? 條：鈷基和鐵基、長度可多種選擇。
??? 3. 充消磁器：高檔和普通款均可選擇。
??? 4. 檢 測 儀：檢測圖書中是否有磁條的存在。
磁條
充消磁器
◆品質與服務
??? ?我們為客戶提供最具性價比的優質圖書防盜系統。
??? 1. 提供全套圖書防盜產品，所有產品均是遵照ISO90001質量保障體系生產，確保產品系統匹配及質量。
??? 2. 提供最可行的解決方案，為客戶節省資金，以最合理的投入獲得最好的防范效果。
??? 3. 安裝、調試、問題解決都可以遠程解決，無須上門。
??? 4. 提供三年質保，終身售后服務。
珠海金碟數碼科技有限公司
2021-08-23
數控觸模式教師電源總控臺
符合 JY/T0374-2004《教學實驗室設備電源系統》標準，電源主控臺采用鋼制抽屜結構機箱；
總控臺教師電源采用輕觸按鍵操作、數碼顯示,密碼開機功能；
直流電壓分辨率為0.1V，全數字化控制；通過上行，下行軟鍵，平滑選取直流0-24.0V電壓，電流0-3A。三位數碼管監測顯示輸出端子兩端電壓；
交流電壓分辨率為2V，全數字化控制。通過上行，下行軟鍵，遞進選取交流0-24V電壓，電流0-6A。具備過載保護點智能偵測功能，電流高于過載點則自動保護、電流低于過載點則自動恢復至設定值。二位數碼管監測顯示輸出端子兩端電壓；
控制大電流9V輸出。短時輸出電流值為40A，輸出10秒自動關斷。
通過全數字按鍵三位數碼顯示，可直接選取遠程控制并鎖定學生低壓交直流電源。交流電壓0-30V，分辨率為1V。直流電壓1.5-30.0V，分辨率0.1V，交直流電源由輕觸按鍵操作選擇輸出；
系統具備漏電保護功能，分4組向學生實驗桌輸出交流220V電源，并具備過載和短路保護功能。
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備注：以上是數控觸模式教師電源總控臺的詳細信息，如果您對數控觸模式教師電源總控臺的價格、型號、圖片有什么疑問，請聯系我們獲取數控觸模式教師電源總控臺的最新信息。
咨詢電話：0577-67473999
溫州市育人教儀制造有限公司
2021-08-23
空潛兩棲機器人及方法
本發明公開了一種空潛兩棲機器人，包括帶電子艙的機架；所述機架為三角翼機架；所述機架上分別設置有空中運動系統和水下運動系統。所述空中運動系統包括在機架三個頂點分別設置的空氣推進器；所述空氣推進器包括帶螺旋槳的電機，所述螺旋槳的外圍設置有空氣圈；所述空氣圈與機架的銜接處采用大圓弧過度；所述三個空氣圈所占面積總和不超過機架三角形面積的六分之五；所述電機的輸出軸上設置有防止高壓力水流的初級密封和防止低壓力水流的次級密封；所述初級密封為可控靜密封；次級密封為動密封。
浙江大學
2021-04-11
水-空交替控時淬火冷卻工藝及裝備
上海交通大學
2021-04-11
新冠肺炎疫情地理信息系統
同濟大學上海自主智能無人系統科學中心新冠肺炎疫情防控科研攻關NCP-GIS團隊研發的新冠肺炎疫情地理信息系統（Tongji NCP-GIS）。
同濟大學
2021-04-10
海洋地理空間智能核心技術與軟件系統
項目背景：面向國民經濟建設、JM 融合發展和國家重大 戰略實施對全時空海洋大數據深度融合與精準分析的迫切 需求，針對地理空間離散幾何化抽象難以表達海洋復雜語義 關系、海洋地理空間分析智能化水平不足等瓶頸，建立海洋 地理空間智能核心技術與軟件系統。主要研究基于幾何代數 學的全時空海洋對象建模方法，建立全時空海洋對象化表達 與海洋對象空間建模的理論體系；構建對象內嵌的海洋地理 空間智能算法庫，建立面向海洋復雜場景動態演化的學習和 模擬模型；研制以數據-知識-模式三元組構成為基礎、全時 空海洋對象化表達與智能計算為核心、具有自主知識產權、 國內領先的海洋地理空間智能基礎平臺軟件和應用基礎軟 件，在海洋生態環境保護、JM 融合等領域開展應用示范。
所需技術需求簡要描述：1.突破經典點線面幾何空間建 模限制，構建基于幾何代數學的全時空海洋對象建模方法； 2.研制知識驅動的海洋時空大數據智能計算方法，構建對象 內嵌的海洋地理空間智能算法庫，建立面向海洋復雜場景動 態演化的學習和模擬模型；3.集成大數據引擎、知識引擎、 時空分析引擎、智能計算引擎和全息可視化引擎的多模態協 同的引擎中臺研發，其中核心中臺技術模塊不少于 10 個；4. 以數據-知識-模式三元組構成為基礎、全時空海洋對象化表 達與智能計算為核心、具有自主知識產權、國內領先的海洋 地理空間智能基礎平臺軟件和應用基礎軟件研發，軟件可管理 PB 級時空大數據，查詢響應時間為秒級。
對技術提供方的要求:1.在海洋地理空間信息領域具有 較好的研究積累，具有海洋地理空間信息方向的發明專利及 省部級以上獎勵。2.技術方案成熟可靠穩定有創新思維，不 涉及知識產權侵犯。3.主要負責人需要具有工學博士學位， 是國內外海洋地理空間信息領域著名專家，主持過海洋地理 空間相關國家項目。
青島中科?；坌畔⒖萍加邢薰?/span>
2021-09-10
中國地形圖模型 地理模型 教學設備模型
產品詳細介紹供應,中國地形圖,世界地形圖,地動儀模型15種地形地貌模型,渾天儀模型,立體地球儀,日晷模型等地理教學設備模型供應地理園地理模型：中國地形圖，世界地形圖，立體地形地球儀，18種地貌模型（丹霞地貌，黃土地貌，冰川地貌，地下水地貌，等高線模型，喀斯特地貌，五種地形地貌，地上河地貌，梯田地貌，煤和石油地貌，風蝕地貌，風沙地貌，風化地貌，海岸地貌，火山地貌等），日晷模型，地動儀模型，渾天儀模型，九月星空亭模型，地球內部構造等模型。主要經營產品: www.midandiaosu.com 1、各種雕塑—名人頭像/名人像/動物雕塑.校園文化浮雕,圓雕/花盆工藝/小工藝品雕塑； 2、教學設備模型：歷史模型/地理模型/生物模型； 3、壁畫/油畫/畫冊設計
廣州市米丹雕塑藝術有限公司
2021-08-23
中教啟星“寰宇地理VR教學系統”
第76屆中國教育裝備展示會金獎產品
中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品
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中教啟星“寰宇地理VR教學系統”依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術，將地球和地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、人口與宗教、國家和地區等中學地理課程的教學難點直觀、全景、高清地呈現出來，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化學科知識。整套系統簡易輕便、無眩暈感，兼顧人機交互、師生教學和生生互動，徹底打破虛擬和現實的邊界，是VR軟硬件技術在地理學科教育的創新性應用，更是一間便攜的學科實驗室、一座移動的科技館。
?? 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。
?? 體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。
軟件——
?? 獨家課程：中教啟星原創首發，首次針對中學地理教材設計開發的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。
?? 緊貼教材：緊扣新課標地理教材，課程覆蓋中學地理教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發求知欲、好奇心和想象力。
?? 快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。
?? 專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創新教學模式，改善教學效果。
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北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23