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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進會召開
會議系統(tǒng)總結(jié)卓越工程師培養(yǎng)改革工作進展，對下一步深化改革作出部署。
教育部
2024-09-29
科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合：模式、堵點與突破
促進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，是推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然選擇，也是破解科技和經(jīng)濟“兩張皮”現(xiàn)象的關(guān)鍵抓手。科技創(chuàng)新各個環(huán)節(jié)銜接不緊湊，科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化不順暢，在一定程度上制約了高質(zhì)量發(fā)展的新動能培育。
北京行政學(xué)院學(xué)報
2025-02-17
產(chǎn)教深度融合 創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)
物聯(lián)網(wǎng)作為我國重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，對于支撐“網(wǎng)絡(luò)強國”和“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略具有重要意義。然而，當(dāng)今高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)卻普遍面臨人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不適配、教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用相脫節(jié)等挑戰(zhàn)。本案例通過構(gòu)建“多主體參與、多模式共融、多層次漸進”的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全面推動企業(yè)優(yōu)勢與教育資源融合，從人才培養(yǎng)目標(biāo)重構(gòu)，產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺搭建，以及“專創(chuàng)融合”+“賽教融合”的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建等方面，全面提升物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、可適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，使學(xué)生實踐能力顯著增強，就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率大幅提升。
天津市大學(xué)軟件學(xué)院
2025-05-16
牙護理保健模型（帶臉頰）XM-KQ2
XM-KQ2牙護理保健模型（帶臉頰）
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功能特點：
■ XM-KQ2牙護理保健模型帶臉頰造型逼真，為真實大小的口腔、解剖結(jié)構(gòu)精確，包括腭、牙冠、牙齦、上牙弓、下牙弓、舌頭。
■ 頰部具有彈性，可以進行具實的咬合動作。
■ 可進行口腔護理、清潔牙齒、舌部、頰部等功能。
■ 共28顆牙，帶臉頰，自然大。
上海欣曼科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
牙與頜骨的發(fā)育模型XM-913
XM-913牙齒發(fā)育順序模型
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XM-913牙齒發(fā)育順序模型（牙與頜骨的發(fā)育模型）由從乳牙至恒牙萌出的不同發(fā)育階段共4個模型（出生后不足6個月、出生后2歲左右、出生后5-7歲、出生后17-26歲）組成，每個模型由左側(cè)上、下頜骨2部件組成，并顯示乳牙萌出、換牙、恒牙萌出等不同發(fā)育階段以上、下頜骨和上頜竇發(fā)育過程等結(jié)構(gòu)，以及顯示牙髓及血管、神經(jīng)。
尺寸：放大，35.5×15×17cm
材質(zhì)：PVC材料
上海欣曼科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
XM-903成人牙列放大模型
XM-903成人牙列放大模型
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XM-903成人牙列放大模型可拆分為2部件，顯示乳牙中切牙、乳側(cè)切牙、乳尖牙、第一磨牙和第二乳磨牙的位置、毗鄰牙冠、牙頸、牙根以及它們之間的排列關(guān)系。
尺寸：放大，27×24×18cm
材質(zhì)：PVC材料
上海欣曼科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
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針對我國低 C/N 比污水現(xiàn)狀和深度脫氮除磷的要求，本項目全面開發(fā)適用于低 C/N 比污水處理的A2
高倍聚光光伏技術(shù)（HCPV）也稱為第三代光伏技術(shù)，是通過光學(xué)聚光器（聚光倍數(shù) 500-2000）將大面積的太陽光匯聚在很小面積的高效太陽能電池上，而進行發(fā)電的一種技術(shù)。 與傳統(tǒng)的晶硅太陽能和薄膜太陽能相比，具有光電效率高、平衡時間短、度電成本低、無污染、壽 命長、土地綜合利用率高等優(yōu)點。 預(yù)計到 2020 年，HCPV 發(fā)電技術(shù)會成為人類最主要的太陽能發(fā)電方式之一。
北京工業(yè)大學(xué)
2021-04-13
聯(lián)想邊洪：和技術(shù)賦能高校，助力高校產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展
5月21日，以“跨界聚合·交叉融合：高質(zhì)量發(fā)展”為主題的第56屆中國高等教育博覽會在青島熱烈啟幕。作為第一次參展的聯(lián)想，本屆展會帶來了智慧教室、專業(yè)景、高校直通車和產(chǎn)教融合等四大展區(qū)四大主題的解決方案。
慧聰教育網(wǎng)
2021-06-09
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一類調(diào)控CCR5和CXCR4基因的融合蛋白及方法
一種類轉(zhuǎn)錄激活因子(TranscriptionActivatorLikeEffectors，TALE)，其特征在于所述類轉(zhuǎn)錄激活因子(TALE)能夠與人類CCR5基因活性區(qū)域或者CXCR4基因活性區(qū)域中的DNA片段識別并結(jié)合，所述人類CCR5基因活性區(qū)域一共有3個，所述CXCR4基因活性區(qū)域一共有2個。TALE與核酸內(nèi)切酶連接形成融合蛋白TALEN，利用該TALEN對CCR5基因或者CXCR4基因的特定位點進行剪切，可以使得進行基因調(diào)控后的細胞具備抵御HIV病毒的能力。
清華大學(xué)
2021-04-10
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融合反射強度和幾何特征的鐵路軌道半自動檢測方法
本發(fā)明公開了一種融合反射強度和幾何特征的鐵路軌道半自動檢測方法，包括步驟：步驟 1，分別 計算激光掃描數(shù)據(jù)中各激光腳點的局部幾何特征，所述的局部幾何特征包括激光腳點的鄰域點分布的主 方向和法向量；步驟 2，利用反射強度和局部幾何特征進行點云聚類，提取鐵路軌道點云。采用本發(fā)明 可快捷穩(wěn)健地實現(xiàn)鐵路軌道點云數(shù)據(jù)的半自動化提取，提高了鐵路軌道點云數(shù)據(jù)提取的精度、效率和自 動化程度，且方法簡單、容易實現(xiàn)。
武漢大學(xué)
2021-04-13