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合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長(zhǎng)，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。創(chuàng)始校長(zhǎng)楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學(xué)家、教育家，中國(guó)放射化學(xué)的奠基人。建校伊始，就提出“適當(dāng)收費(fèi)、不包分配、按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會(huì)化”的辦學(xué)模式，引起社會(huì)廣泛關(guān)注?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體進(jìn)行了報(bào)道，學(xué)校被譽(yù)為中國(guó)高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。 學(xué)校成立以來,堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素，進(jìn)行了系統(tǒng)改革和實(shí)踐，構(gòu)建了具有鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2017年，獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。 學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生約17000人，現(xiàn)有專任教師919人，其中高級(jí)職稱335人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國(guó)政府“友誼獎(jiǎng)”，11人獲得“黃山友誼獎(jiǎng)”。 學(xué)校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.19億元。有14個(gè)教學(xué)系和4個(gè)教學(xué)單位。55個(gè)本科專業(yè)，國(guó)家特色專業(yè)5個(gè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)4個(gè)、國(guó)家本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、教育部批準(zhǔn)的對(duì)外合作辦學(xué)專業(yè)3個(gè)，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地3個(gè)。 學(xué)校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”—培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生63所試點(diǎn)學(xué)校之一，首批承擔(dān)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”61所學(xué)校之一，全國(guó)應(yīng)用型本科高校專門委員會(huì)副主席單位，長(zhǎng)三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生委托培養(yǎng)學(xué)校，全國(guó)100所“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程單位之一、國(guó)家新工科教育與研究成員單位，中德經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)成員單位，全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。 在長(zhǎng)期中德合作基礎(chǔ)上，學(xué)校于2003年率先提出“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力這一中心，推動(dòng)辦學(xué)定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)等八個(gè)轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。目前“地方性、應(yīng)用型”已寫入教育部本科教學(xué)合格評(píng)估體系，成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 2005年起，學(xué)校按照“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、項(xiàng)目推動(dòng)”的原則，圍繞專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、教師、學(xué)生和保障機(jī)制等關(guān)鍵要素，以學(xué)生為中心，在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂人才培養(yǎng)方案、重構(gòu)課程體系、改革教學(xué)方法與手段、應(yīng)用型師資隊(duì)伍和質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)等方面進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)與改革。2009年獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。根據(jù)劉延?xùn)|同志和陳希同志批示，教育部總結(jié)形成《關(guān)于合肥學(xué)院等地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的調(diào)研報(bào)告》在全國(guó)推廣。 2009開始，根據(jù)國(guó)際高等教育發(fā)展新趨勢(shì)，突破學(xué)科定勢(shì)，開展能力導(dǎo)向的模塊化教學(xué)改革。2014年，學(xué)校獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，是省屬高校獲得的唯一最高獎(jiǎng)項(xiàng)，校黨委書記蔡敬民獲得習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。2015年獲第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)。2016年聯(lián)合德國(guó)大陸集團(tuán)、德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)設(shè)計(jì)“雙元制”高等教育專業(yè)，探索產(chǎn)教融合新模式。 近五年來，全國(guó)700多批次高校組團(tuán)來校專題學(xué)習(xí)應(yīng)用型高校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。按照教育部安排，學(xué)校先后30余次為全國(guó)地方本科院校黨委書記、校長(zhǎng)培訓(xùn)班、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)班等作教學(xué)改革報(bào)告。為兄弟省教育廳和高校做120余場(chǎng)專題報(bào)告。 近年來，《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《新華每日電訊》等先后70多次報(bào)道學(xué)校改革發(fā)展情況。新華社《國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣》和《內(nèi)部參考》先后5次報(bào)道學(xué)校改革發(fā)展成果。2016年9月，教育部評(píng)估中心領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)學(xué)校審核評(píng)估反饋會(huì)上指出，合肥學(xué)院是全國(guó)應(yīng)用型本科院校第一方陣的排頭兵。教育部總結(jié)推廣“安徽現(xiàn)象、合肥模式”。2017年5月，教育部部長(zhǎng)陳寶生在視察合肥學(xué)院時(shí)指出：合肥學(xué)院辦得真不錯(cuò)!服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，找對(duì)了一個(gè)路子。 近五年，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)2403項(xiàng)，其中國(guó)家獎(jiǎng)779項(xiàng)。如葡萄牙2016RoboCup公開賽冠軍，第20、21屆RoboCup機(jī)器人足球世界杯第7、第6名，第十屆“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)(第一名)等。是國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校、全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。畢業(yè)生就業(yè)率始終位居全省前列，是全省高校就業(yè)工作標(biāo)兵單位。學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和用人單位滿意度高。2015、2016年，文、理科二本招生投檔最低分均雙雙位居全省第一。2017年，學(xué)校共有38個(gè)專業(yè)進(jìn)入省一本招生。 學(xué)校按照“專業(yè)設(shè)置對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接產(chǎn)業(yè)人才需求，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接崗位能力要求”的原則，以需求為導(dǎo)向，科學(xué)確立應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)產(chǎn)教融合。55個(gè)本科專業(yè)基本涵蓋安徽省電子信息、裝備制造、化工、現(xiàn)代物流、家電等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。按照“培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)一線關(guān)鍵技術(shù)與管理崗位以及服務(wù)社會(huì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度高，畢業(yè)生近70%在皖就業(yè)，近56%在肥就業(yè)，被譽(yù)為“工程師培養(yǎng)的搖籃”。 科研工作緊扣學(xué)校“應(yīng)用型”辦學(xué)定位，堅(jiān)持科技創(chuàng)新、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的研究導(dǎo)向，積極承擔(dān)國(guó)家水專項(xiàng)項(xiàng)目和安徽省重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目;獲得國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、省部級(jí)基金、安徽省重大?？萍紝ｍ?xiàng)等研究項(xiàng)目的數(shù)量逐年增加，科技創(chuàng)新與服務(wù)地方經(jīng)費(fèi)總量逐年攀升。學(xué)校注重高水平研發(fā)平臺(tái)建設(shè)工作，已建兩個(gè)院士專家工作站，重點(diǎn)開展水環(huán)境治理及污染控制和功能性離子液體動(dòng)力電池電解液的研究工作;獲批安徽省第七批博士后科研工作站、安徽省環(huán)境污染防治與生態(tài)修復(fù)協(xié)同創(chuàng)新中心、城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術(shù)研究中心、安徽省現(xiàn)代電子控制與檢測(cè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心、以及省級(jí)工程技術(shù)中心、行業(yè)中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等11個(gè)省級(jí)平臺(tái);為對(duì)接區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校建有校級(jí)研發(fā)平臺(tái)，重點(diǎn)開展軌道交通施工安全控制技術(shù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”與智能信息處理、現(xiàn)代電子控制與檢測(cè)、食品研發(fā)與質(zhì)量控制、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等方面的研究工作。近年來，獲得省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)13項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著50余部，連續(xù)兩年獲得安徽省專利百?gòu)?qiáng)榜。 通過柔性引進(jìn)，聚集了包括國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者王祥科、“百人計(jì)劃”萬印華、中國(guó)科學(xué)院院士張鎖江等一批領(lǐng)軍人才。通過實(shí)施了“1251”人才計(jì)劃，引進(jìn)一批高質(zhì)量、高層次的德籍人才，一批高端的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)正在形成。 發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)研究基地“環(huán)巢湖文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心”作用，傳承和發(fā)展區(qū)域文化。承辦“海峽兩岸(合肥)紀(jì)念劉銘傳首任臺(tái)灣巡撫130周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”。編撰《大湖名城——合肥地域文化研究叢書》。承擔(dān)“傳統(tǒng)文化傳承、創(chuàng)新與價(jià)值轉(zhuǎn)化”重大項(xiàng)目《大湖名城——合肥文化十講》等。近五年，人文社科應(yīng)用性成果的數(shù)量一直在全省高校中名列前茅。 1985年，安徽省和德國(guó)下薩克森州簽訂共建合肥聯(lián)合大學(xué)協(xié)議，學(xué)校成為德方在中國(guó)重點(diǎn)援建的兩所示范性應(yīng)用型高校之一。學(xué)校同德、韓、日、美、意、西、奧、英、俄等國(guó)及臺(tái)灣地區(qū)62所大學(xué)建立了合作關(guān)系。有3個(gè)教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)專業(yè)，10個(gè)中外合作培養(yǎng)專業(yè)，共有3700多名學(xué)生赴國(guó)外留學(xué)，1400余名德國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯學(xué)生來校學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。 學(xué)校發(fā)揮橋梁作用，以教育自信推動(dòng)民間外交。4位外國(guó)專家獲得中國(guó)政府“友誼獎(jiǎng)”，4位專家出席了2016年、2017年李克強(qiáng)總理的外國(guó)專家新春座談會(huì)。2015年，3位外籍客座教授應(yīng)邀參加紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)。2000年以來，先后有420多個(gè)德國(guó)政府、社會(huì)團(tuán)體、友好學(xué)校及企業(yè)的代表團(tuán)訪問學(xué)校。包括德國(guó)駐華大使施明賢，現(xiàn)任德國(guó)外長(zhǎng)、前聯(lián)邦副總理、經(jīng)濟(jì)與能源部部長(zhǎng)、時(shí)任下薩克森州州長(zhǎng)加布里埃爾，現(xiàn)任德國(guó)教育與研究部部長(zhǎng)、時(shí)任下薩克森州科文部長(zhǎng)婉卡等政要以及德國(guó)大眾、博世西門子、大陸輪胎等公司總裁先后訪校。原德國(guó)聯(lián)邦總統(tǒng)、現(xiàn)任全球中小企業(yè)聯(lián)盟主席武爾夫三次訪問學(xué)校。 2016年，學(xué)校成為中德經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)唯一高校成員單位?！爸袊?guó)安徽——德國(guó)中心”和“中國(guó)合肥——韓國(guó)中心”為安徽省政府、企業(yè)對(duì)外合作提供服務(wù)。協(xié)助合肥市引進(jìn)德國(guó)大陸輪胎公司、西偉德集團(tuán)和“韓國(guó)城”項(xiàng)目。德國(guó)物流協(xié)會(huì)在我校設(shè)立德國(guó)物流協(xié)會(huì)合肥分會(huì)。幫助合肥市與德國(guó)奧斯納布呂克市、羅斯托克市、韓國(guó)瑞山市結(jié)為友好城市。幫助黃山市與德國(guó)施特拉松德市結(jié)為友好城市。 2016年8月30日，我校在德國(guó)施特拉爾松德市建立了第一所孔子學(xué)院，這也是安徽省在西歐的第一所孔子學(xué)院。默克爾總理應(yīng)邀為孔院揭牌，被譽(yù)為“孔子學(xué)院發(fā)展史上的里程碑”。承辦了7屆“漢語(yǔ)橋”德國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)、9屆韓國(guó)語(yǔ)演講大賽、2屆“合肥學(xué)院杯”漢語(yǔ)演講比賽。 2015年10月30日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)和德國(guó)總理默克爾共同視察學(xué)校。李克強(qiáng)指出：“合肥學(xué)院30年來的發(fā)展壯大是中德務(wù)實(shí)合作的成功典范”，用“三十而立、卓有成效、根深葉茂”概括了中德合作共建合肥學(xué)院三十年的成果，寄予再創(chuàng)“中德合作未來更輝煌的30年”的期望。德國(guó)總理默克爾稱贊合肥學(xué)院是“中德近30年合作的光輝典范”。兩國(guó)總理共同決定在合肥學(xué)院設(shè)立中德教育合作示范基地及基金。教育部、安徽省共同制定《中德教育合作示范基地和合作基金建設(shè)方案》報(bào)國(guó)務(wù)院，確定“一個(gè)示范校、六個(gè)平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)。安徽省、合肥市將“支持合肥學(xué)院中德教育合作示范基地建設(shè)”列入省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃、安徽“五大發(fā)展”行動(dòng)計(jì)劃、省教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃。目前已進(jìn)入建設(shè)階段。

一線教學(xué)名師打造核心的ISP創(chuàng)客教育課程體系；教學(xué)軟硬件自主研發(fā)生產(chǎn)，擁有多達(dá)20多項(xiàng)專利構(gòu)成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系； 數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，一起分享創(chuàng)作的喜悅； 完善的教學(xué)產(chǎn)品體系，打造完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)； 辛勤耕耘，累計(jì)服務(wù)近千所學(xué)校/機(jī)構(gòu)，擁有豐富的課程和師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

合肥師范學(xué)院坐落在“大湖名城、創(chuàng)新高地”—安徽省省會(huì)合肥市。學(xué)校前身是安徽教育學(xué)院，創(chuàng)建于1955年，2007年改建為省屬普通本科院校。學(xué)校是全國(guó)首批“服務(wù)國(guó)家特殊需求專業(yè)學(xué)位研究生”培養(yǎng)試點(diǎn)單位、“國(guó)培計(jì)劃”示范性培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施單位、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位、“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合工程實(shí)施高校，安徽省首批“地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”建設(shè)高校、“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”立項(xiàng)單位。 學(xué)校現(xiàn)有錦繡、濱湖、三孝口三個(gè)校區(qū)，校園面積1294.75畝;教學(xué)儀器設(shè)備總值1.53億元，紙質(zhì)圖書112萬冊(cè);專任教師769人，其中正高73人、副高206人、百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選2人、皖江學(xué)者講席教授1人、皖江學(xué)者特聘教授1人、二級(jí)教授5人、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選13人、省宣傳文化領(lǐng)域青年英才1人、省教學(xué)名師14人、省級(jí)教壇新秀18人、享受國(guó)務(wù)院和省政府特殊津貼5人次(或4人)。 學(xué)校設(shè)有15個(gè)學(xué)院和4個(gè)公共課教學(xué)部，本科專業(yè)57個(gè)，教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方向10個(gè)，全日制在校生15225人;省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、特色專業(yè)8個(gè)、精品課程13門、大規(guī)模在線開放課程(MOOC)4門;國(guó)家、省、校三級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)、省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)、省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)(習(xí))實(shí)訓(xùn)中心9個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)。我省首個(gè)足球?qū)W院—合肥足球?qū)W院也設(shè)在我校。 學(xué)校建有中國(guó)南方藍(lán)莓工程技術(shù)研究中心、安徽省電子系統(tǒng)仿真重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安徽省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省微波與通信工程技術(shù)研究中心、安徽省魂芯DSP(數(shù)字信號(hào)處理)產(chǎn)業(yè)化研究院等省級(jí)以上科研平臺(tái)8個(gè)，校級(jí)科研機(jī)構(gòu)23個(gè)。近三年，承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目47項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文1398篇;出版著作(教材)109部;獲國(guó)家專利221項(xiàng);獲安徽省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)6項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。 學(xué)校以立德樹人為根本，積極構(gòu)建“一個(gè)全程、兩方合作、三線協(xié)同”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。辦學(xué)60多年來，培養(yǎng)各類高等專門人才6萬余名，培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師16萬人次。近三年，我校學(xué)子在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人、亞運(yùn)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、師范生技能大賽等省級(jí)以上賽事中獲獎(jiǎng)1000余項(xiàng)，周慶媛、朱金鳳、段詩(shī)聞同學(xué)獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，朱金鳳同學(xué)同時(shí)榮獲“中國(guó)好人”稱號(hào);生源質(zhì)量不斷提高，招生錄取分?jǐn)?shù)線位居全省同類院校前茅;本科畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上。學(xué)校連續(xù)被評(píng)為“全國(guó)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”和“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”。 學(xué)校承揚(yáng)師范辦學(xué)傳統(tǒng)，打造服務(wù)安徽基礎(chǔ)教育品牌。學(xué)校是“國(guó)家中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地”、安徽省基礎(chǔ)教育課程改革主要專家單位;掛設(shè)有安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、安徽省教育管理干部培訓(xùn)指導(dǎo)中心、安徽省教師資格認(rèn)定中心;牽頭組建“安徽基礎(chǔ)教育發(fā)展聯(lián)盟”;與臺(tái)灣銘傳大學(xué)合作建立“安徽教育中心”。 學(xué)校主動(dòng)對(duì)接服務(wù)地方支柱產(chǎn)業(yè)，深化產(chǎn)學(xué)研合作，重點(diǎn)建設(shè)教師教育類、電子信息類、文學(xué)藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)群，著力培育生物化工類、經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科專業(yè)群。學(xué)校與中國(guó)電子科技集團(tuán)第38研究所、安徽徽王集團(tuán)等合作建設(shè)“魂芯”DSP實(shí)驗(yàn)室、PCB及SMT生產(chǎn)線、藍(lán)莓深加工生產(chǎn)線等校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;與合肥國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、臨泉縣、明光市、金寨縣、碭山縣、中體產(chǎn)業(yè)、安徽新華發(fā)行集團(tuán)、聯(lián)寶電子等合作共建校地、校企產(chǎn)學(xué)研合作育人基地170余個(gè)。 學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)(境)外合作辦學(xué)，與美國(guó)特洛伊大學(xué)、愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院等合作開展“2+2”和“3+1”本科人才培養(yǎng)等6個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目;與美國(guó)索爾茨伯里大學(xué)、德國(guó)希爾德斯海姆大學(xué)、澳大利亞達(dá)爾文大學(xué)等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)高校開展學(xué)生交流和教師互派;與臺(tái)灣銘傳大學(xué)合作共建劉銘傳學(xué)院。 學(xué)校積極構(gòu)建“行知精神”為核心的校園文化，每年暑期教師進(jìn)百家企業(yè)、學(xué)生開辦百所“行知學(xué)堂”的“雙百計(jì)劃”榮獲“全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。安徽省陶行知研究會(huì)掛設(shè)我校。學(xué)校是首屆“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”，第三、四屆“全國(guó)文明單位”，安徽省高校思想政治工作先進(jìn)集體。 學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定“舉行知旗，走應(yīng)用路，創(chuàng)師范牌”，立足安徽，面向全國(guó)，努力建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)。

面對(duì)老年化趨勢(shì)，開發(fā)滴滴護(hù)工陪診平臺(tái)，解決老人就診問題。 一、項(xiàng)目進(jìn)展 創(chuàng)意計(jì)劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 學(xué)號(hào) 袁祖強(qiáng) 機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院/智能制造工程 2019/2023畢業(yè) 19409330 駱定一 機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院/計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 2019/2023畢業(yè) 19497117 陳子怡 機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院/自動(dòng)化 2019/2023畢業(yè) 19402201 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 焦洋 機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院 企業(yè)導(dǎo)師 Mes系統(tǒng) 四、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 面對(duì)老年化趨勢(shì)，開發(fā)滴滴護(hù)工陪診平臺(tái)，解決老人就診問題。 1.1.1 背景概述 我國(guó)預(yù)計(jì)到 2025 年老年人口將超 4億，將進(jìn)入嚴(yán)重老齡化階段。老年人在飲食健康、生活照料、康復(fù)護(hù)理、精神文化等養(yǎng)老服務(wù)需求日益增長(zhǎng)，而這一代獨(dú)生子女面臨了太大的壓力!一對(duì)夫妻要平均撫養(yǎng) 4 名以上的老人，導(dǎo)致中年人壓力越來越大。我們這個(gè)項(xiàng)目做的是一個(gè)護(hù)工陪伴老人醫(yī)院就診的系統(tǒng)，為老年人陪伴就診就醫(yī)提供放心的保障。 1.1.2 用戶畫像及痛點(diǎn)分析 對(duì)于陪老人看病的中年人。他們一般都有工作要做，所以不是很方便陪同老人看病，如果老人生病他們就會(huì)請(qǐng)假來陪同，而且大部分時(shí)間都是老人在做血透，他們?cè)谕饷嬉粋€(gè)人等一下午，期間就是玩手機(jī)，很浪費(fèi)時(shí)間，所以可以有一個(gè)護(hù)工陪同他們過來，血透之后護(hù)工再來接回去，這樣就可以省去等待的時(shí)間。 痛點(diǎn)產(chǎn)生在兩個(gè)方面 1、陪診有困難（不熟悉科室、不了解流程、手續(xù)繁雜等...） 2、陪診沒時(shí)間（工作太忙、獨(dú)生子女沒人幫忙、請(qǐng)護(hù)工來歷不明不放心等...) 1.1.3 調(diào)研結(jié)果分析 政策分析 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《第四次中國(guó)城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查成果》，中國(guó)失能、半失能老人多達(dá)4063萬人，占老年人口總數(shù)的18.3%;按照民政局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2020年助老服務(wù)潛在市場(chǎng)規(guī)模將超過5000億元 市場(chǎng)分析 中國(guó)失能老人超4000萬人，占據(jù)所有老年人人口近20%，這是一個(gè)巨大的剛需市場(chǎng)，中國(guó)目前至少需要1000萬以上的專業(yè)助老護(hù)理員。而目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)老照護(hù)行業(yè)人員需求越來越大。這也意味著這個(gè)行業(yè)將從邊緣行業(yè)走向服務(wù)的主流行業(yè)。老齡化是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，目前越來越多的創(chuàng)新者，尤其是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者帶著互聯(lián)網(wǎng)的基因與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合，試圖創(chuàng)造出全新的基于互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的照護(hù)行業(yè)服務(wù)，最終為社會(huì)帶來價(jià)值 對(duì)象感受 1.首先對(duì)于中青年人 他們具有較強(qiáng)的處理應(yīng)變理解能力，大多數(shù)能夠獨(dú)自完成去醫(yī)院就診過程，除了特別嚴(yán)重的病痛基本上不需要他人照料。 2.其次對(duì)于兒童 一開始我們認(rèn)為兒童的確需要照料，但是我們?cè)L談的一個(gè)家長(zhǎng)說，對(duì)于她來講絕對(duì)不能把小孩給他人照料。原因有以下（1、小孩的判斷能力有限。2、容易產(chǎn)生糾紛3、不放心）通過思考和考慮，我來篩除了兒童這一類目標(biāo)人群。 3.最后對(duì)于老人（50歲以上） 1、老人一般來說都是被子女不放心的對(duì)象，孩子身邊一邊有人，而老人一般都不是時(shí)時(shí)刻刻都有人陪伴。 2、我們調(diào)研采訪的中年人幾乎都想讓老人在醫(yī)院就診時(shí)被照料 3、中年人工作日是時(shí)間都需要上班，與醫(yī)院時(shí)間有所沖突 4、為老人付費(fèi)大多為中年人

【輝煌的辦學(xué)歷史】 合肥科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院前身為1984年成立的安徽微型機(jī)函授大學(xué)，后經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，于1987年成立中國(guó)計(jì)算機(jī)函授學(xué)院，隸屬于國(guó)家科技部。建院以來共為社會(huì)培養(yǎng)了100多萬名計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才，被譽(yù)為"中國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的搖籃"。 【優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境】 學(xué)院位于國(guó)家科教名城、魅力之都—-省會(huì)合肥，座落在國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)紫蓬山東麓，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。毗鄰大學(xué)城和科學(xué)城，區(qū)域內(nèi)高新產(chǎn)業(yè)集聚，科技學(xué)術(shù)氛圍濃郁，是青年學(xué)子求知成才的理想學(xué)府。 【優(yōu)越的辦學(xué)條件】 幾十年的辦學(xué)，積聚了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù);學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)設(shè)施完善，全功能多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂、教學(xué)共享云平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全;學(xué)院不斷探索高技能人才培育機(jī)制，為學(xué)生構(gòu)筑高技能人才成長(zhǎng)平臺(tái)。 【先進(jìn)的辦學(xué)理念】 學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，傳承“教育報(bào)國(guó)、啟迪創(chuàng)新、成人成才”的情懷，秉承“系統(tǒng)規(guī)劃、特色辦學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、均合發(fā)展”的辦學(xué)思路，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺(tái)。通過系統(tǒng)培養(yǎng)，使學(xué)生人人成才、全面成才，為區(qū)城經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。 【可靠的就業(yè)保障】 學(xué)院采取校企合作、工學(xué)交替、項(xiàng)崗實(shí)習(xí)相融合的就業(yè)模式，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，不斷適應(yīng)社會(huì)需求，使學(xué)生畢業(yè)即上崗。學(xué)院現(xiàn)已形成多種模式的產(chǎn)教整合機(jī)制、雙贏長(zhǎng)效的校企合作模式，真正實(shí)現(xiàn)了人才鏈的無縫對(duì)接。為畢業(yè)生提供無限期就業(yè)保障服務(wù)。 【良好的社會(huì)聲譽(yù)】 自辦學(xué)以來，學(xué)院榮獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類教科研獎(jiǎng)百余項(xiàng)，學(xué)生在職業(yè)技能大賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽等賽事中多次獲獎(jiǎng)。學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線逐年提升，2017年文理科分?jǐn)?shù)線躍居全省同類院校第一位，畢業(yè)生就業(yè)率在同類院校中名列前位。同時(shí)，學(xué)院廣泛開展社會(huì)幫扶活動(dòng)，積極組織師生參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。數(shù)十載滄桑巨變，科院人不忘初心，牢記使命，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，為社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了數(shù)以百萬的優(yōu)秀學(xué)子，贏得了社會(huì)廣泛的贊譽(yù)。

始創(chuàng)于2003年。歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，公司已成為集研發(fā)、銷售、生產(chǎn)和服務(wù)于一體的現(xiàn)代高科技企業(yè)，是專業(yè)從事現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室裝備的生產(chǎn)制造廠家，在提供實(shí)驗(yàn)室家具、醫(yī)用家具與設(shè)備、科教設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、氣路設(shè)備、凈化設(shè)備、空氣凈化設(shè)備、空調(diào)設(shè)備、制冷設(shè)備、廢水廢氣處理設(shè)備、消防設(shè)備、安全設(shè)備、檢測(cè)設(shè)備與配件等產(chǎn)品的同時(shí)，還提供通風(fēng)工程、氣路工程、環(huán)保工程、凈化工程、機(jī)電工程、消防工程、防輻射工程、裝修裝飾工程、水電改造工程、實(shí)驗(yàn)室廢水廢氣治理工程的設(shè)計(jì)、安裝與施工；實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)規(guī)劃等一系列高品質(zhì)服務(wù)。