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河北醫(yī)科大學是河北省重點骨干大學，初名北洋醫(yī)學堂，1894年由直隸總督北洋大臣李鴻章于天津創(chuàng)辦，是中國近代第一所官辦西醫(yī)院校。辛亥革命后，1912年10月民國教育部頒發(fā)第十六號令，據(jù)此北洋醫(yī)學堂1913年更名直隸公立醫(yī)學專門學校，并開始招收本科學生。1915年學校遷至保定。1937年7月7日抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，學校被迫停辦。1946年1月復(fù)校招生。1949年4月更名為河北醫(yī)學院。1958年學校由保定遷至石家莊。1995年，原河北醫(yī)學院、河北中醫(yī)學院、石家莊醫(yī)學高等專科學校三校合并，改稱河北醫(yī)科大學。2013年河北中醫(yī)學院恢復(fù)獨立建制。2016年，教育部、國家衛(wèi)生計生委、河北省人民政府正式簽署共建河北醫(yī)科大學協(xié)議。“十三五”期間，學校制定了“建設(shè)特色鮮明的高水平醫(yī)科大學”的發(fā)展目標。 學校秉承“崇德、敬業(yè)、謹嚴、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，歷經(jīng)120年，特別是改革開放三十多年來的建設(shè)發(fā)展，已成為集教學、科研、醫(yī)療為一體的綜合性醫(yī)科大學。2005年學校提出了“明德博學 行方智圓”的校訓(xùn)。2015年學校確立了“學生為本 教師為先”的辦學理念。目前，學校有兩個校區(qū)、五所直屬附屬醫(yī)院，下設(shè)18個二級學院，24個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)4個。現(xiàn)有全日制在校生13795人，其中博士生、碩士生3418人，留學生413人。 學校建有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、生物學4個博士后科研流動站，具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、藥學、中西醫(yī)結(jié)合等6個一級學科博士學位授予權(quán);52個學科具有碩士學位授予權(quán)，具備培養(yǎng)學士、碩士、博士及博士后的完整醫(yī)學教育體系。 全校系統(tǒng)共有教職工15000余人(含直屬附屬醫(yī)院)，其中正高職專業(yè)技術(shù)人員1096人，副高職專業(yè)技術(shù)人員1654人，博士生導(dǎo)師117人，碩士生導(dǎo)師1519人。在這支隊伍中有一批學識淵博、在國內(nèi)外享有盛譽的專家教授，包括中國工程院院士4人，全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，“萬人計劃”教學名師1名，國家百千萬人才工程人選4人，燕趙學者3人，河北省高端人才4人，國家級優(yōu)秀(模范)教師8名，河北省高等學校教學名師11人，享受國務(wù)院特殊津貼專家107名，省管優(yōu)秀專家60名，有突出貢獻的中青年專家111名。 學校的5所直屬附屬醫(yī)院中，4所為三級甲等綜合性醫(yī)院，1所為三級專科醫(yī)院，編制床位9139張。另有5所非直屬附屬醫(yī)院、5所教學醫(yī)院和28個實習基地，教學床位達到25000張。 學校不僅是河北省的醫(yī)學教育、醫(yī)療救治中心，也是河北省的醫(yī)學研究中心。設(shè)有國家級重點學科1個(中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ))、重點培育學科1個(法醫(yī)學)、國家中醫(yī)藥管理局重點學科1個(中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ))，國家級臨床重點專科16個，河北省“雙一流”建設(shè)學科4個，河北省國家重點學科培育項目支持學科1個，河北省強勢特色學科4個，省級重點學科12個，省部共建(教育部)重點實驗室2個，省級協(xié)同創(chuàng)新中心3個，省新型智庫1個，省哲學社會科學研究基地1個，省教育廳人文社會科學重點研究基地2個，省級重點實驗室、研究室、工程中心20個，省級研究所6個。此外，學校還承辦編輯出版了國家級及省級學術(shù)刊物8種。 近年來，學校不斷加強國際交流與合作，已成為河北省對外文化、學術(shù)交流的重要窗口。先后與日本、韓國、美國、比利時、法國等12個國家的27所醫(yī)學院校和科研機構(gòu)建立了密切的協(xié)作關(guān)系，聘請了百余名外國專家擔任學校的名譽職務(wù)，有留學生413人在校學習。 此外，學校秉承大學服務(wù)于地方建設(shè)的宗旨，積極向地方政府與企業(yè)提供智力支持，先后與多家企事業(yè)單位簽署合作協(xié)議43項，合作內(nèi)容涵蓋了人才培養(yǎng)、科學研究、生產(chǎn)服務(wù)等。

辦學歷史悠久。廣西醫(yī)科大學創(chuàng)建于1934年11月21日，坐落在具有“綠城”之稱的廣西壯族自治區(qū)首府南寧市，現(xiàn)有和在建校本部、武鳴校區(qū)、玉林校區(qū)、國際醫(yī)藥教育交流與研究中心(五象校區(qū))4個校區(qū)，共占地約4000畝。前身是廣西省立醫(yī)學院。1940年校址遷至桂林。1949年以前，學校在戰(zhàn)亂中七次遷徙校址，三次變更校名。1949年11月更名為廣西省醫(yī)學院。1952年由中央衛(wèi)生部委托中南衛(wèi)生部直接領(lǐng)導(dǎo)。1953年4月中央衛(wèi)生部批準改稱為廣西醫(yī)學院。1954年7月由桂林遷回南寧市現(xiàn)址至今。1996年5月教育部批準更名為廣西醫(yī)科大學。 學校是全國建校較早的22所醫(yī)學院校之一，是全國最早定點招收外國留學生、港澳臺學生和華僑學生的8所醫(yī)學院校之一，是教育部批準的有招收本科臨床醫(yī)學專業(yè)(英語授課)留學生資格的首批30所高校之一，是廣西政府重點建設(shè)的大學之一，是廣西醫(yī)學教育、醫(yī)學研究、臨床醫(yī)療和預(yù)防保健的中心。 校本部現(xiàn)共設(shè)有20個二級學院(教學部)，即：基礎(chǔ)醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、腫瘤醫(yī)學院、口腔醫(yī)學院、武鳴臨床醫(yī)學院、護理學院、藥學院、人文社會科學學院、馬克思主義學院、外國語學院、全科醫(yī)學院、信息與管理學院、國際教育學院、研究生院、生命科學研究院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、體育部。 師資隊伍素質(zhì)高。現(xiàn)有專任教師1840人，其中，正高職稱555人，副高職稱623人;博士生導(dǎo)師178人、碩士生導(dǎo)師690人;國家“千人計劃”人選1人，國家“萬人計劃”人選2人(科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，教學名師1人)，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3人，國家有突出貢獻的中青年專家9人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者9人;享受國務(wù)院政府特殊津貼專家78人，全國優(yōu)秀教師和全國模范教師13人;廣西首批院士后備人選1人、“八桂學者”7人、“特聘專家”8人、“新世紀十百千人才工程”第二層次人選43人，以及一批選聘任中華醫(yī)學會專業(yè)學會常委、委員和廣西醫(yī)學會各專業(yè)學會主任委員、中華醫(yī)學會系列雜志編委近100人，還有一批優(yōu)秀人才被選為國家級和省級高校中青年學科帶頭人等人才工程重點培養(yǎng)對象。 生源質(zhì)量好、來源廣。現(xiàn)有全日制在校生25635人，其中本科生11144人、碩士研究生3693人、博士研究生345人、博士后在站人員53人，留學生844人，高職高專生9556人。學生來自全國26個省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺地區(qū)，以及19個國家。1978年開始招收留學生，至今留學生來源國已達54個。 醫(yī)學及相關(guān)學科門類齊全。已形成學士、碩士、博士、博士后完整的教育培養(yǎng)體系，現(xiàn)擁有醫(yī)學、理學、工學、文學、管理學、法學、教育學等7大學科門類，是國家首批碩士、第二批博士學位授權(quán)單位。共有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學等一級學科博士學位授權(quán)點5個和一級學科碩士學位授權(quán)點10個，臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位培養(yǎng)單位1個，口腔醫(yī)學博士專業(yè)學位培養(yǎng)單位1個，碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位6個，博士后科研流動站4個(其中2015年，臨床醫(yī)學博士后科研流動站獲評廣西唯一全國優(yōu)秀博士后科研流動站)，設(shè)立院士工作站7個。臨床醫(yī)學進入ESI全球前1%。有國家重點(培育)學科1個，國家臨床重點專科建設(shè)項目11個，國家中醫(yī)藥管理局重點專科1個，廣西一流學科5個，廣西一流培育學科1個，廣西特色優(yōu)勢重點學科6個，廣西重點學科9個，廣西醫(yī)療重點建設(shè)學科12個。 專業(yè)設(shè)置豐富，建設(shè)成果優(yōu)質(zhì)。共擁有27個本科專業(yè)，分別是：臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學(“5+3”一體化)、麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復(fù)治療學、法醫(yī)學、兒科學、精神醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、臨床藥學、中藥資源與開發(fā)、醫(yī)學實驗技術(shù)、生物醫(yī)學工程、生物技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、社會工作、英語、翻譯、運動康復(fù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫、助產(chǎn)學、健康服務(wù)與管理，其中，國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個，國家級本科專業(yè)綜合改革試點項目1個，國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目2個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級精品課程1門，國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻課公開課1門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級教學團隊1個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個，廣西高校特色專業(yè)及實習實訓(xùn)教學基地(中心)一體化建設(shè)項目8項，國家級教學成果獎二等獎2項等。設(shè)有7個高職高專專業(yè)(方向)，分別是：醫(yī)療美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥學、護理、老年服務(wù)與管理、衛(wèi)生信息管理。 科技特色鮮明，成效顯著。在廣西常見病、多發(fā)病的防治研究方面，如在血紅蛋白研究、蛇毒研究、心血管疾病防治、區(qū)域高發(fā)腫瘤防治、藥物創(chuàng)制研究、肝臟移植、斷指再植、外周血造血干細胞移植、地中海貧血防治等研究領(lǐng)域具有特色優(yōu)勢。現(xiàn)有國家級國際聯(lián)合研究中心1個，國家基因檢測示范中心1個，高等學校學科創(chuàng)新引智計劃創(chuàng)新引智基地1個，國家聯(lián)合地方工程研究中心1個，南寧國家生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地生物醫(yī)藥公共服務(wù)平臺1個;教育部重點實驗室2個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個，國家高等級病原微生物實驗室1個，中國醫(yī)學科學院地中海貧血防治研究重點實驗室1個，國家中醫(yī)藥科研三級實驗室3個;教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個，科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊1個;廣西重點實驗室7個，廣西重點實驗室培育基地1個，廣西高校重點實驗室11個，廣西首家生物安全三級(BSL-3)實驗室1個;廣西“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心4個，廣西工程技術(shù)研究中心3個，廣西工程研究中心1個，廣西臨床醫(yī)學研究中心5個;廣西教育廳校地校企共建科技創(chuàng)新平臺3個，廣西馬克思主義研究基地1個，廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個;廣西自然科學基金創(chuàng)新研究團隊5個，廣西人才小高地4個，廣西高校人才小高地創(chuàng)新團隊(含廣西高校高水平創(chuàng)新團隊及卓越學者計劃)15個。“十一五”以來，獲國家重點研發(fā)計劃項目1項，國家社科基金項目1項，國家自然科學基金項目808項，項目數(shù)和資助額均居廣西高校前列。“十二五”以來，以第一作者或通訊作者在New England Journal of Medicine、Nature Biotechnology、Nature Genetics 等國際頂級期刊發(fā)表SCI論文2909篇。“十一五”至今共獲國家科技進步獎、廣西科技進步獎、廣西自然科學獎共174項。國內(nèi)外公開出版發(fā)行《廣西醫(yī)科大學學報》、《中國癌癥防治雜志》、《結(jié)直腸肛門病外科雜志》3種學術(shù)期刊。 教學科研設(shè)施優(yōu)質(zhì)。擁有良好的教學科研儀器設(shè)備和教學公共設(shè)施，學校臨床技能培訓(xùn)中心是國家級大學生校外實踐教育基地、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試臨床實踐技能考試基地、省級實驗教學示范中心、省級臨床虛擬仿真實驗教學中心，是廣西醫(yī)科大學集教學、培訓(xùn)、考核、科研、產(chǎn)學研合作及社會服務(wù)多位一體的醫(yī)學教育培訓(xùn)基地，是廣西最大的臨床醫(yī)學實驗教學平臺，總面積12000平方米，設(shè)備設(shè)施2000余臺件，建設(shè)有院企合作創(chuàng)新實驗室、智能化OSCE中心、臨床基本技能訓(xùn)練區(qū)、專科技能及綜合技能訓(xùn)練區(qū)、虛擬內(nèi)窺鏡訓(xùn)練區(qū)以及信息化管理系統(tǒng)等。圖書館館藏紙質(zhì)圖書118.65萬多冊，電子圖書175.48萬多冊，中、外文電子資源數(shù)據(jù)庫95個。校園信息網(wǎng)絡(luò)功能優(yōu)良，“萬兆核心、千兆主干、百兆桌面”，覆蓋全校區(qū)及直屬附屬醫(yī)院。 實踐基地覆蓋面廣，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平高。現(xiàn)有138個實踐教學基地(含7個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及全科醫(yī)學實踐教學基地)，15個校外研究生培養(yǎng)基地，1個醫(yī)學人文技能培訓(xùn)基地，6所直屬附屬醫(yī)院(第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院、附屬武鳴醫(yī)院、附屬瑯東醫(yī)院)，11所非直屬附屬醫(yī)院，即第三附屬醫(yī)院(南寧市第二人民醫(yī)院)、第四附屬醫(yī)院(柳州市工人醫(yī)院)、第五附屬醫(yī)院(南寧市第一人民醫(yī)院)、第六附屬醫(yī)院(玉林市第一人民醫(yī)院)、第七附屬醫(yī)院(梧州市工人醫(yī)院)、第八附屬醫(yī)院(貴港市人民醫(yī)院)、第九附屬醫(yī)院(北海市人民醫(yī)院)、第十附屬醫(yī)院(欽州市第一人民醫(yī)院)、附屬民族醫(yī)院(廣西民族醫(yī)院)、附屬傳染病醫(yī)院(南寧市第四人民醫(yī)院)、附屬柳鐵中心醫(yī)院(柳州市鐵路中心醫(yī)院)等，其中，“三甲”醫(yī)院16個、三級醫(yī)院1個、綜合醫(yī)院14個、專科醫(yī)院3個，第一附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院是廣西目前規(guī)模最大的“三級甲等”綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，引領(lǐng)壯鄉(xiāng)高等醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展。 國際交流合作活躍。自20世紀80年代以來，先后派出優(yōu)秀教師和科研人員5000多人次到美國、英國、法國、德國、丹麥、瑞典、日本、韓國、澳大利亞、越南、泰國等50多個國家和地區(qū)的大學、醫(yī)院、醫(yī)療或研究機構(gòu)、學術(shù)機構(gòu)講學、留學、進修、攻讀學位及開展國際學術(shù)交流，并建立了穩(wěn)定的學術(shù)交流渠道和合作關(guān)系。接待40多個國家和地區(qū)的專家學者來校訪問、講學、交流與科研合作6000多人次。搭建研究平臺，2010年獲批成立“衛(wèi)生部人才中心東盟衛(wèi)生人才培訓(xùn)基地”，先后推進生物靶向診治國家國際聯(lián)合研究中心、教育部骨與軟組織再生修復(fù)國際合作聯(lián)合實驗室、中國醫(yī)學科學院地中海貧血防治研究重點實驗室等多個國際中心、聯(lián)合實驗室建設(shè)，與希臘等“一帶一路”國家及東盟各國簽署多方合作協(xié)議，在大健康、海洋藥物資源開發(fā)等多方面廣泛開展國際合作。定期舉辦面向“一帶一路”相關(guān)國家的國際會議，如中國-東盟國際口腔醫(yī)學交流與合作論壇、地中海貧血防治培訓(xùn)班及學術(shù)研討會、中國東盟再生醫(yī)學高峰論壇、中國-東盟冠心病介入高峰論壇、中國-東盟急診醫(yī)學國際高峰論壇等，與東盟各國共享科技成果。到2020年，將分別建成中國-東盟醫(yī)療保健合作中心(廣西)項目和中國-東盟國際口腔醫(yī)學院，不斷增進與東盟地區(qū)國家醫(yī)療領(lǐng)域的交流與合作，切實打造東盟醫(yī)學留學生首選留學目的地學校。 人才培養(yǎng)質(zhì)量好。迄今培養(yǎng)了各層次醫(yī)學人才6萬余名，他們已成為引領(lǐng)廣西高等醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展的骨干力量。“十一五”以來，本科生每年總體就業(yè)率均達90%以上，畢業(yè)生參加國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試平均通過率高出全國平均水平20%以上，先后獲第七屆全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽全國總決賽特等獎、第二屆全國護理專業(yè)本科臨床技能大賽特等獎、第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎、首屆全國大學生公共衛(wèi)生綜合技能大賽二等獎等百余個全國各類賽事獎項。 辦學聲譽日益提升。2008年獲教育部本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”成績。2009年獲“全國就業(yè)工作先進集體”和教育部50所“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。2011年作為國家正式實施臨床醫(yī)學專業(yè)認證后的第一所醫(yī)學院校通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證、全國第三所醫(yī)學院校接受并通過教育部護理學專業(yè)試點認證。2013年獲教育部來華留學生醫(yī)學本科教育(英語授課)專項檢查“優(yōu)秀”， 成為MBBS項目(來華留學生醫(yī)學本科教育)具有典范作用的20所高校之一。2015年順利通過教育部口腔醫(yī)學專業(yè)認證。2017年，作為全國唯一一所醫(yī)學院校入選教育部50所“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”，接受并通過教育部本科教學工作審核評估，臨床醫(yī)學專業(yè)認證有效期延長至2021年12月。2018年獲得廣西一流學科5個和一流培育學科1個。 夢想起航，未來可期。站在“健康中國”建設(shè)和偉大復(fù)興的“中國夢”新的歷史起點上，全校師生員工按照學校第十二次黨代會作出的戰(zhàn)略部署要求，秉承“造就本省人才，為本省之用”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，牢記“厚德勵志，博學弘醫(yī)”的校訓(xùn)，堅持育人為本，立德樹人，以國家發(fā)展戰(zhàn)略和廣西經(jīng)濟社會發(fā)展人才需求為導(dǎo)向，不斷深化教育綜合改革，大力推進學校內(nèi)涵發(fā)展，深入實施“六大戰(zhàn)略”，著力實現(xiàn)“三大突破”，努力推進“雙一流”建設(shè)，朝著建設(shè)“優(yōu)勢突出、特色鮮明，具有一定國際影響力的國內(nèi)一流地方醫(yī)科大學”目標奮進!

該設(shè)備是培訓(xùn)去毛刺機器人操作技巧的一個工作站，由六軸關(guān)節(jié)機器人本體、配置動力主軸高速浮動裝置、去毛刺工具，伺服變位機、二維視覺、控制系統(tǒng)組成的一套用于產(chǎn)品的修邊、去毛刺等功能的機器人工作站。有助于改善加工質(zhì)量，提高生產(chǎn)質(zhì)量。 本工作站按照企業(yè)應(yīng)用要求，標準模塊化設(shè)計，通過學習去手刺機器人工作站結(jié)構(gòu)，配置選型、控制原理，機器人視覺原理、PLC控制原理與編程、以及系統(tǒng)之間的通訊、各種材料去毛刺工藝分析、浮動裝置的原理、工裝設(shè)計原則、安全防護、I/O通訊、程序數(shù)據(jù)、程序編寫、硬件連接、通訊方式設(shè)定。

搬運機器人工作站由工業(yè)機器人，機器人搬運卡爪。料架，物料流水線組成的一套機器人搬運工作站。可單獨進行碼垛搬運應(yīng)用，也可結(jié)合到其他應(yīng)用類型工作站一起使用。 本工作站按照企業(yè)應(yīng)用標準模塊化設(shè)計，通過學習去搬運機器人工作站結(jié)構(gòu)、配置選型、控制原理、機器人碼垛原理，機器人選型、安全防護、I/O通訊、程序數(shù)據(jù)、程序編寫、硬件連接、通訊方式設(shè)定。掌握機器人編程操作、搬運應(yīng)用、搬運工裝設(shè)計。可用于中高職院校的工業(yè)機器人基本應(yīng)用和搬運碼垛的編程學習，也可做為本科院校機器人相關(guān)專業(yè)的二次開發(fā)和深度學習。

中國醫(yī)科大學是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學院校，是唯一以學校名義走完紅軍兩萬五千里長征全程并在長征中繼續(xù)辦學的院校，是我國最早進行西醫(yī)學學院式教育的醫(yī)學高校之一。其前身為1931年11月創(chuàng)建于江西瑞金的中國工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學校。1932年學校更名為中國工農(nóng)紅軍衛(wèi)生學校。1940年9月在延安，經(jīng)毛澤東同志提議，中共中央批準，學校更名為中國醫(yī)科大學。1948年11月，在沈陽接收原國立沈陽醫(yī)學院（前身為滿州醫(yī)科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立），合并了遼寧醫(yī)科大學（前身為盛京醫(yī)科大學，1883年由英國蘇格蘭教會建立）。中國醫(yī)科大學是原衛(wèi)生部部屬高等醫(yī)學院校，2000年改為省部共建學校。2015年獲批為遼寧省人民政府、國家衛(wèi)生健康委、教育部共建高校。中國醫(yī)科大學建校至今，共培養(yǎng)了10萬多名高級醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)。多年來，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領(lǐng)導(dǎo)干部和醫(yī)學界的著名專家學者。據(jù)不完全統(tǒng)計，擔任副部級以上職務(wù)百余位，衛(wèi)生行業(yè)主管部門正、副部長10位，將軍40多位，中國科學院、中國工程院院士17位。學校現(xiàn)有沈北、和平2個校區(qū)，設(shè)有15個學院（學部）、4個研究院。在醫(yī)學、教育學、理學、工學、哲學和管理學等6學科門類擁有學位授予權(quán)；在基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學等7個學科具有一級學科博士學位授予權(quán)，設(shè)有博士學位授權(quán)學科（專業(yè)）70個，碩士學位授權(quán)學科（專業(yè)）75個；國家重點學科5個，國家重點（培育）學科1個；國家臨床重點專科建設(shè)項目40個；省級臨床重點專科59個，省級臨床重點專科建設(shè)項目7個，遼寧省高等學校一流學科A類7個；博士后流動站7個；普通本科專業(yè)21個。國家級教學項目有拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，特色專業(yè)建設(shè)點5個，綜合改革試點專業(yè)1個，精品課程11門，精品視頻公開課1門，精品資源共享課10門，精品在線開放課程2門，教學團隊2個，雙語教學示范課程1門，實驗教學示范中心2個，大學生校外實踐教育基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材2本，“十二五”規(guī)劃教材16本；省級教學項目有一流本科教育示范專業(yè)10個，示范性專業(yè)8個，品牌專業(yè)1個，本科綜合改革試點專業(yè)5個，重點支持專業(yè)1個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個，本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，應(yīng)用型轉(zhuǎn)型示范專業(yè)2個，本科課程體系國際化試點專業(yè)1個，精品課程41門，精品視頻公開課5門，精品資源共享課24門，教學團隊12個，雙語教學示范課程2門，實驗教學示范中心11個，跨專業(yè)實訓(xùn)平臺1個，虛擬仿真實驗教學中心5個，大學生實踐教學基地8個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個，遼寧省高等學校實訓(xùn)培訓(xùn)基地1個，緊缺人才培養(yǎng)基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材8本，“十二五”規(guī)劃教材4本。有國家臨床醫(yī)學研究中心1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，國家藥品臨床研究基地3個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室3個，國家衛(wèi)生健康委重點實驗室6個，遼寧省工程研究中心（實驗室）7個，遼寧省重點實驗室33個，遼寧省臨床醫(yī)學研究中心12個，遼寧省臨床醫(yī)學協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2個，遼寧省高校重大科技平臺2個，遼寧省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，遼寧省高校重點實驗室15個；遼寧省精準醫(yī)療重點實驗室1個，遼寧省研究生創(chuàng)新與學術(shù)交流中心3個，遼寧省醫(yī)療中心50個。學校現(xiàn)有3所附屬綜合性醫(yī)院和2所專科性醫(yī)院，開放床位11332張，牙科綜合治療椅273張。學校在職教職工9052人。全校各類專業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)的89.38％，全校教授級821人，副教授級1137人，研究生指導(dǎo)教師1633人，其中博士生指導(dǎo)教師471人。學校全日制在校生16505人，其中博士生1230人，碩士生（含七年制）4926人，普通本科生9267人，預(yù)科生23人，外國留學生1059人。學校是國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。教師中有中國工程院院士2人；全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人；高等學校國家級教學名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）領(lǐng)軍人才4人（其中科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人、教學名師1人）、青年拔尖人才人選1人；教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授4人、講座教授1人、青年學者1人；國家自然科學基金委杰出青年科學基金項目獲得者1人；教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊3個；全國高校黃大年式教師團隊1個；創(chuàng)新人才推進計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才人選1人、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊2個；“百千萬人才工程”國家級人選8人；國家有突出貢獻的中青年專家2人，國家衛(wèi)生計生突出貢獻中青年專家14人；國務(wù)院特殊津貼獲得者50人； “興遼英才計劃”杰出人才1人、高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培養(yǎng)引進計劃創(chuàng)新團隊1個，遼寧省領(lǐng)軍人才4人次，遼寧省優(yōu)秀專家34人次，遼寧省高等學校攀登學者23人次，遼寧特聘教授45人次；“興遼英才計劃”高層次人才培養(yǎng)支持計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人、百千萬人才工程領(lǐng)軍人才1人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（遼寧特聘教授）6人、青年拔尖人才13人；遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人5人，高等學校省級教學名師15人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省黃大年教師團隊1個，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次114人、千人層次124人。在中華醫(yī)學會擔任主任委員6人（含候任主任委員和名譽主任委員），擔任副主任委員6人；有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員2人，教育部教學指導(dǎo)委員會主任委員1人，副主任委員3人，秘書長1人，委員10人。學校總占地面積129.91萬平方米，建筑面積為69.67萬平方米。圖書館是國家衛(wèi)生健康委全國醫(yī)學文獻資源共享網(wǎng)絡(luò)東北地區(qū)中心館，國家衛(wèi)生健康委醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目查新咨詢單位；館藏紙質(zhì)書刊133萬冊，電子資源計160萬冊；訂購中外文全文書刊數(shù)據(jù)庫92種，日文醫(yī)學文獻收藏尤其豐富，為全國日文醫(yī)學文獻中心館。實驗動物部是遼寧省實驗動物質(zhì)量檢測中心和遼寧省轉(zhuǎn)基因動物研究重點實驗室的依托單位。學校主辦學術(shù)期刊15種。學校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學合作成立了中英聯(lián)合學院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區(qū)的107所大學、科研機構(gòu)建立了良好的交流關(guān)系，與世界銀行（WBG）、美國中華醫(yī)學基金會（CMB）、日本國際協(xié)力事業(yè)團（JICA）等機構(gòu)開展了卓有成效的合作。學校是國家高等學校學科創(chuàng)新引智計劃基地（簡稱“111計劃”）。有434名國際知名專家學者受聘為學校榮譽職稱，近年來開展了113項重要國際合作項目，38個CMB項目。

大連醫(yī)科大學中山學院始建于1999年7月。2004年3月經(jīng)教育部確認為獨立學院。2007年1月，由大連醫(yī)科大學和大連金真源集團共同舉辦。學院位于大連市高新區(qū)愛賢街28號，占地面積738.1169畝，建筑面積21.75萬平方米，教學場所完備，配套設(shè)施先進，信息化建設(shè)完善。實驗室129個，圖書56.2萬冊，運動場3.32萬平方米。固定資產(chǎn)總值9.38億元。學院面向遼寧、北京、天津、貴州、浙江、江蘇、吉林、河南、河北、福建、安徽、山西、黑龍江、內(nèi)蒙古、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、陜西、寧夏、新疆等全國23個省（市、區(qū)）招生。學院現(xiàn)有20個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、醫(yī)學、教育學、藝術(shù)學5個學科門類，其中護理學專業(yè)獲評遼寧省本科特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)，公共事業(yè)管理專業(yè)獲評遼寧省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)。學院依托大連醫(yī)科大學雄厚的師資隊伍和豐富的教育資源，采用新機制組建了高素質(zhì)的專兼職教師隊伍，現(xiàn)有專任教師375人，其中教授74人，副教授135人。學院現(xiàn)有省級教學名師8人。學院針對專業(yè)培養(yǎng)目標，建立了綜合性、設(shè)計性實踐、實驗教學體系，并系統(tǒng)建設(shè)了臨床技能、基礎(chǔ)醫(yī)學、口腔醫(yī)學和計算機等綜合實驗教學中心及教學基地。學院現(xiàn)有省級實驗教學示范中心2個、虛擬仿真實驗教學中心1個；省級精品資源共享課程2門；省級大學生校外實踐教育基地6個。獲批遼寧省大學生心理健康教育示范校、遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。學院建有大學生心理健康教育中心、素質(zhì)拓展中心、體育館、標準體育場。學院注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程。近年來學院獲得國家級、省級質(zhì)量提高工程項目共計473項，累計獲得建設(shè)經(jīng)費271.48萬元。其中，國家級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目7項；省級、市級優(yōu)秀教學成果獎26項；教育教學改革和科研立項103項；國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目258項；學生參加國家級、省級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎78項,其中在遼寧省首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎、遼寧省首屆本科大學生護理技能大賽總分第二名、大學生“新道杯”企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤大賽全國二等獎(遼寧賽區(qū)特等獎)。學院積極開展國際交流與合作，與日本.一般社團法人國際醫(yī)療福祉人材育成機構(gòu)開展了護理學專業(yè)學生赴日留學就業(yè)項目，為提高辦學聲譽和拓寬辦學渠道奠定了良好的基礎(chǔ)。近二十年來，學院已培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)、基礎(chǔ)扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，受到社會各界的高度評價和用人單位的廣泛認可。

泰山醫(yī)學院源于1891年創(chuàng)辦的華美醫(yī)院醫(yī)校，1903年在華美醫(yī)院醫(yī)校基礎(chǔ)上組建共合醫(yī)道學堂，即后來的齊魯大學醫(yī)學院，1952年齊魯大學醫(yī)學院與創(chuàng)辦于1932的山東醫(yī)學院合并組建新的山東醫(yī)學院(校址在濟南)。1970年山東醫(yī)學院與山東中醫(yī)學院合并為山東醫(yī)學院，搬遷至泰安市新泰縣樓德鎮(zhèn)(濟南設(shè)留守處)，1974年建立山東醫(yī)學院樓德分院，1979年山東醫(yī)學院樓德分院遷至泰安市區(qū)，改名為山東醫(yī)學院泰安分院，1981年經(jīng)國務(wù)院批準，山東醫(yī)學院泰安分院更名為泰山醫(yī)學院。 2006年11月，學校順利通過教育部首輪本科教學工作水平評估，并取得優(yōu)秀成績。學校現(xiàn)在是教育部、衛(wèi)生部(現(xiàn)衛(wèi)計委)首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校，山東應(yīng)用型特色名校立項建設(shè)單位，國家教育部、衛(wèi)計委首批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校;臨床醫(yī)學本科專業(yè)為教育部首批本科專業(yè)綜合改革試點項目。 學校現(xiàn)占地3000余畝，校舍建筑面積82萬平方米，固定資產(chǎn)14.5億元，教學科研設(shè)備總值2.5億元，各類圖書資料288萬冊;學校現(xiàn)有在職教職工3500余人，其中副高級以上職稱746人，具有博士學位的212人，具有碩士以上學位的1256人。有全國優(yōu)秀教師7人，山東省優(yōu)秀教師3人，山東省教學名師8人;有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家22人，山東省有突出貢獻的中青年專家6人，有泰山學者特聘專家教授3人，泰山學者海外特聘專家3人，泰山學者青年專家2人，山東省高等學校重點實驗室首席專家4人，泰安市拔尖人才3人，二級教授13人。15名院士被學校聘為學校兼職教授。 學校設(shè)有17個教學院部，開設(shè)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、護理學、藥學、中藥學、制藥工程、醫(yī)學檢驗技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫等42個本科專業(yè)，其中，國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)8個，省級高水平應(yīng)用型重點建設(shè)專業(yè)(群)2個，省級高水平應(yīng)用型培育建設(shè)專業(yè)(群)2個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個。建設(shè)有43門省級精品課程，2門省級雙語教學示范課程，2個山東省省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。有4個一級學科碩士學位授權(quán)點， 36個學術(shù)型碩士學位授權(quán)點，22個專業(yè)型碩士學位授權(quán)點。現(xiàn)有全日制普通本專科在校生22000余人，碩士研究生800余人;來自亞洲、非洲、美洲等10多個國家和地區(qū)的外國留學生660余人。 藥理學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、病原生物學是山東省省級重點學科，其中藥理學是省級特色重點學科;影像醫(yī)學、老年病科、癲癇診療中心、藥物化學是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點學科;腦微循環(huán)實驗室、動脈粥樣硬化實驗室是山東省高校重點實驗室;細胞免疫學實驗室、流行病學實驗室是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室;中藥生物技術(shù)實驗室為山東省中醫(yī)藥管理局重點科研實驗室。“十二五”以來，學校承擔各類科研課題1245項，其中國家級課題100項，省部級課題262項;獲得上級科研獎勵264項，其中省部級獎勵10項;發(fā)表論文1908篇，其中被SCI、EI等收錄390篇;出版著作教材128部，獲得授權(quán)專利398項。 學校直屬附院建筑面積11.5萬平方米，固定資產(chǎn)8.6億元，醫(yī)療設(shè)備總值2.7億元，開放床位1600張。設(shè)53個臨床科室、8個醫(yī)技科室，其中婦科為國家衛(wèi)計委內(nèi)鏡與微創(chuàng)技術(shù)培訓(xùn)基地;急診醫(yī)學科、醫(yī)學影像科、普外科為山東省臨床重點專科;中醫(yī)科為山東省中醫(yī)藥重點專科;臨床中毒研究實驗室為山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室;腫瘤科、神經(jīng)內(nèi)科、乳腺外科為省級臨床重點專科建設(shè)單位。學校還有非直屬附屬醫(yī)院18所，其他各類實踐教學基地280余家。 學校成人高等學歷教育(函授及夜大學)開設(shè)有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學等本專科專業(yè)。本科畢業(yè)生參加山東省成人高等教育學士學位外語考試和主干課程考試合格后，授予相關(guān)學士學位證書。在職培訓(xùn)包括衛(wèi)生部批準的衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工程，及醫(yī)護藥工作人員、計劃生育工作人員、農(nóng)村基層衛(wèi)生工作人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。 學校先后與20多個國家和地區(qū)的高校、醫(yī)院建立了比較穩(wěn)定的學術(shù)交流與合作關(guān)系。積極開展中外合作、校企合作辦學，與英國、韓國等國家知名高校聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、護理學、藥學、市場營銷專業(yè)學生。2010年，被教育部門批準為來華留學生醫(yī)學本科教育(英語授課)院校，接收外國留學生來學校學習。2011年7月，國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式批準我校為中國漢語水平考試(HSK)考點。2011年7月成為首批接受山東省外國留學生獎學金的16所院校之一

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市，是一所以醫(yī)學為主，集理學、管理學、工學、文學、法學于一體的多科性高等醫(yī)藥院校。學校成立于1956年，是新中國在少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等醫(yī)學院校之一，當時隸屬于國家衛(wèi)生部，1958年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理。前身為內(nèi)蒙古醫(yī)學院，2012年3月，經(jīng)教育部批準，更名為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學。2017年9月，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府、國家衛(wèi)生計生委、教育部共建高校。2018年5月，經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準成為博士學位授予單位。 經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學為國家培養(yǎng)各級各類人才7萬余名，為自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、科技創(chuàng)新、文化傳承、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定做出了重要貢獻，已成為一所具有鮮明辦學特色的地方高等醫(yī)藥院校。2007年，學校順利通過國家教育部本科教學工作水平評估，被評為“優(yōu)秀”等次。2017年，學校接受教育部本科教學工作審核評估。 學校現(xiàn)有金山校區(qū)、新華校區(qū)、錫林校區(qū)三個教學園區(qū)，總占地面積1231808平方米，總建筑面積530466平方米。其中，教學行政用房面積247956平方米。教學科研儀器設(shè)備總值33941.41萬元，各類圖書文獻112.24萬冊(種)。 學校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學院、藥學院、中醫(yī)學院、蒙醫(yī)藥學院、公共衛(wèi)生學院、口腔醫(yī)學院、衛(wèi)生管理學院(自治區(qū)衛(wèi)生政策研究所)、外國語學院、計算機信息學院、護理學院(衛(wèi)生技術(shù)學校)、馬克思主義學院、實踐教學部、體育教學部、研究生學院、繼續(xù)教育學院等15個教學單位，有3所直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院，8所臨床醫(yī)學院。在區(qū)內(nèi)外設(shè)有實踐教學基地97個。其中，醫(yī)學類專業(yè)實踐教學基地66個、非醫(yī)學類專業(yè)實踐教學基地31個。 學校自1956年開始招收本科生，1978年開始招收研究生，1981年獲得碩士學位授權(quán)資格，1999年獲得同等學力人員申請碩士學位的授權(quán)資格，2003年成為臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位，2009年成為口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位。2016年中藥學、口腔醫(yī)學通過國務(wù)院學位委員會授權(quán)點專項評估。從2005年起，先后與北京中醫(yī)藥大學、首都醫(yī)科大學、天津中醫(yī)藥大學聯(lián)合培養(yǎng)蒙醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)內(nèi)科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學、細胞生物學、中藥學等7個學科的博士研究生。2009年，學校被內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府確定為自治區(qū)博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。建立了能夠同時培養(yǎng)本科生、碩士生、博士生層次齊全的民族醫(yī)學高等教育體系，形成了現(xiàn)代醫(yī)藥學、中醫(yī)藥學、蒙醫(yī)藥學高等教育“三位一體”的辦學特色。學校現(xiàn)有6個一級學科、47個二級學科碩士學位授權(quán)點、6個專業(yè)學位類別、31個本科專業(yè)。其中，基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、中藥學、護理學6個碩士學位授權(quán)學科為一級學科。本科專業(yè)中，蒙醫(yī)學、中藥學和蒙藥學被教育部評為高等學校特色專業(yè);蒙醫(yī)學專業(yè)被教育部批準為“地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點”項目。臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、蒙醫(yī)學、中藥學、護理學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、口腔醫(yī)學、麻醉學、藥物制劑技術(shù)等13個專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè);組織學和胚胎學、病理解剖學、藥用植物學和生藥學、藥理學、病理生理學、中醫(yī)診斷學、生物化學、兒科學、外科學、蒙醫(yī)診斷學、天然藥物化學、基礎(chǔ)護理學、診斷學、醫(yī)學遺傳學、蒙醫(yī)療術(shù)學、藥物分析、護理學基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學、藥物化學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、社區(qū)護理學、人體解剖學、口腔頜面外科學、蒙醫(yī)方劑學等40門課程為自治區(qū)精品課程。學校現(xiàn)有全日制在校生15100人。其中，本科生10856人、專科生2269人、研究生1794人、留學生111人，民族預(yù)科生70人，本科各專業(yè)面向國內(nèi)28個省、市、自治區(qū)招生。 學校現(xiàn)有骨科、神經(jīng)外科和普通外科3個國家臨床重點建設(shè)專科，蒙醫(yī)脾胃病科1個國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)專科，蒙醫(yī)學、蒙藥學、傷寒學3個國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)學科。臨床醫(yī)學學科連續(xù)兩年進入ESI全球前1%。有中醫(yī)學(蒙醫(yī)學)1個自治區(qū)優(yōu)勢特色學科，病理學與病理生理學、眼科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學(普外、骨外)和民族醫(yī)學(蒙醫(yī)學)5個自治區(qū)重點學科，人體解剖與組織胚胎學、內(nèi)科學(血液病)2個自治區(qū)重點培育學科;有11個自治區(qū)臨床醫(yī)學領(lǐng)先學科，23個自治區(qū)臨床醫(yī)學重點學科，2個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新培育中心;有自治區(qū)中蒙藥重點實驗室、自治區(qū)醫(yī)學細胞生物學重點實驗室、自治區(qū)分子病理學重點實驗室、自治區(qū)分子生物學重點實驗室、自治區(qū)分子影像學重點實驗室、自治區(qū)臨床病原微生物重點實驗室6個自治區(qū)重點實驗室;有蒙醫(yī)器械研發(fā)工程技術(shù)研究中心、分子與功能影像工程技術(shù)研究中心、自治區(qū)數(shù)字轉(zhuǎn)化醫(yī)學工程技術(shù)研究中心3個自治區(qū)工程技術(shù)研究中心;有新藥篩選工程研究中心、動物臟器高值化利用生物活性肽工程實驗室、腫瘤細胞基因檢測應(yīng)用與研究工程實驗室3個自治區(qū)工程研究中心(實驗室);有1個自治區(qū)人文社會科學重點(培育)研究基地;有生物醫(yī)學綜合實驗教學中心、形態(tài)學實驗教學中心、人體解剖學實驗教學中心、藥學基礎(chǔ)實驗教學中心、中蒙醫(yī)臨床模擬實驗教學中心、護理實驗教學中心、臨床技能培訓(xùn)實驗教學中心7個自治區(qū)級實驗教學示范中心。其中，中蒙醫(yī)臨床模擬實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心,蒙醫(yī)學虛擬仿真實驗教學中心被評為國家級虛擬仿真實驗教學中心。內(nèi)蒙古蒙醫(yī)藥博物館和內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所設(shè)在我校。學校緊密依托蒙醫(yī)藥學院和藥學院的教學資源支撐、內(nèi)蒙古國際蒙醫(yī)醫(yī)院的醫(yī)療資源支撐、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)藥博物館的館藏文獻資源支撐、蒙藥研究所和GLP實驗室的科技創(chuàng)新平臺支撐，全力打造蒙醫(yī)藥學科與專業(yè)特色，使該學科成為學校的優(yōu)勢特色學科，被自治區(qū)和國家中醫(yī)藥管理局評為重點學科。2017年完成了國家中醫(yī)藥管理局重點學科蒙醫(yī)學驗收工作和蒙藥學建設(shè)任務(wù)，蒙藥學重點實驗室和蒙醫(yī)藥博物館(蒙醫(yī)文獻學科)獲批為自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域重點實驗室，進一步鞏固了學校該學科在世界范圍內(nèi)的領(lǐng)跑地位。 學校現(xiàn)有專任教師944人。其中，正高248人，副高270人，具有博士學位人員358人，碩士學位人員491人，專任教師中具有碩士及以上學位教師的比例為89.94%。有碩士生導(dǎo)師602人，兼職博士生導(dǎo)師19人。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家64人，國家和自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家38人，國家“新世紀百千萬人才工程”人選2人，有國家級教學名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)杰出人才7人，自治區(qū)草原英才創(chuàng)新團隊40個、自治區(qū)草原英才81人，自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一、二層次人選140人次，自治區(qū)高等教育“111人才工程”第一、二層次人選9人，自治區(qū)師德標兵1人，自治區(qū)教學名師13人，自治區(qū)優(yōu)秀教師10人，自治區(qū)教壇新秀10人，自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)2個，創(chuàng)建了1個國家級教學團隊和10個自治區(qū)級教學團隊，4個自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊和2個自治區(qū)高等學校創(chuàng)新團隊。學校著名蒙醫(yī)專家蘇榮扎布、吉格木德教授被評為“國醫(yī)大師”。米子良教授被評為“全國名中醫(yī)”。 近年來，學校承擔各級各類科研項目1700余項。其中，國家自然科學基金項目189項，國家社科基金項目3項。學校參與研究的科研成果榮獲國家科技進步二等獎1項，自治區(qū)科學技術(shù)獎103項(一等獎2項、中青年科技創(chuàng)新獎3項、二等獎41項、三等獎57項);自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎19項(一等獎1項、二等獎6項、三等獎12項)。獲得自治區(qū)教學成果獎18項(一等獎6項、二等獎8項、三等獎4項)。獲得國家專利授權(quán)66項。其中，發(fā)明專利32項、實用新型專利28項、外觀設(shè)計專利2項、軟件著作權(quán)4項。學校主辦的《內(nèi)蒙古醫(yī)科大學學報》被教育部科技司評為“中國高校特色科技期刊”，被中國科學技術(shù)信息研究所確定為“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”;出版的《疾病監(jiān)測與控制》是中華預(yù)防醫(yī)學會系列雜志。 學校一貫堅持開放辦學的方針，重視與國內(nèi)外高校的交流與合作。與北京大學醫(yī)學部、北京中醫(yī)藥大學、首都醫(yī)科大學、天津中醫(yī)藥大學等高等院校建立了長期的合作關(guān)系;與日本、蒙古國、泰國等國家和地區(qū)的多所醫(yī)藥院校或科研單位開展了多層次、多領(lǐng)域的學術(shù)交流與合作。 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學作為一所地方高等醫(yī)藥院校，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循醫(yī)學高等教育發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)民族自治地方醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，辦人民滿意的醫(yī)學高等教育為己任，主動適應(yīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才為根本任務(wù)，以一流學科建設(shè)為抓手，秉承“博學、尚行、精誠、至善”的校訓(xùn)，升華“艱苦創(chuàng)業(yè)、和衷共濟、革故鼎新、潔己奉獻”的“內(nèi)醫(yī)大精神”，不斷實現(xiàn)學校教育事業(yè)的科學發(fā)展。

南京視覺藝術(shù)職業(yè)學院地處南京祿口國際機場空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，擁有800畝生態(tài)化校園，是一所飛速發(fā)展中的實力型院校。其前身是創(chuàng)辦于1999年的南京林業(yè)大學民辦二級學院——南方攝影學院，六年的不懈努力使其逐漸成熟壯大，具備了獨立辦學資格。2005年，經(jīng)江蘇省人民政府批準，南京視覺藝術(shù)職業(yè)學院正式成立。自獨立辦學以來，學院始終秉承“精藝創(chuàng)新、追求卓越”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、學有所長、行知統(tǒng)一、腳踏實地的高素質(zhì)專業(yè)藝術(shù)人才為目標，得到了社會各方的信賴與支持。 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學院是一所開放式管理的綜合性新型藝術(shù)院校，師資雄厚、設(shè)備先進、環(huán)境優(yōu)美、就業(yè)前景廣闊，各項辦學條件均已達到一流高校的應(yīng)有水準，尤其是我們的強勢專業(yè)—攝影更是名蜚中外。我院目前設(shè)有傳媒系、設(shè)計系、人文藝術(shù)系和國際學院。設(shè)有攝影與攝像藝術(shù)(商業(yè)/影視/航空)、攝影攝像技術(shù)、影視編導(dǎo)、廣播影視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、影視動畫、音樂表演(聲樂/鋼琴演奏/學前教育)、歌舞表演、舞蹈表演、播音與主持、空中乘務(wù)、高爾夫運動與管理、休閑服務(wù)與管理(高爾夫俱樂部管理)、酒店管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、視覺傳播設(shè)計與制作、美術(shù)等多個專業(yè)方向。 學院辦學條件優(yōu)越。首先，經(jīng)過多年努力，學院擁有了一支專業(yè)扎實、師德高尚、教學認真的師資隊伍。為了培養(yǎng)學生的國際視野，加強學生藝術(shù)創(chuàng)造能力，學院特從國內(nèi)外引進了一批具有新思想、高素質(zhì)的專家學者及留學歸國人員充實師資隊伍，充分吸收國外先進的教育思想和辦學理念，設(shè)立各學科專家工作室主持教學工作，提升學院的教學科研水平，為學生發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。其次，我院從國外引進了一系列先進的設(shè)備，建成了演播廳、攝影棚、黑白與彩色暗房、燈光素描室、數(shù)字化語音室、計算機房、蘋果機房、動畫制作機房、非線編輯機房、網(wǎng)絡(luò)機房、錄音室、影視觀摩廳、影視編輯室、影視器材庫、高爾夫練習場、國際藝術(shù)展廳等專業(yè)教學設(shè)施。這些先進教學設(shè)施的引進不但彰顯了學校職業(yè)藝術(shù)教育的風采，而且對學生實踐能力的培養(yǎng)極為有利。再次，為了尋求更好的發(fā)展，為學生深造提供更高平臺，學院積極開展各項對外交流活動，借鑒世界各國藝術(shù)教育的經(jīng)驗來充實自身。相繼與美國、韓國等國家的多所大學建立了友好交流關(guān)系，踏上國際化辦學之路，走向更加廣闊的發(fā)展空間。最后，學校環(huán)境優(yōu)美、風景如畫更兼生活設(shè)施齊全。我院為學生提供四人間、通暖氣的高標準學生宿舍和完整、齊備的生活設(shè)施，讓學生在安靜溫馨、愜意舒適的環(huán)境中學習與生活。 學院學生就業(yè)前景廣闊。我院開設(shè)的都是社會急需的熱門專業(yè)，這些高平臺高回報的專業(yè)，無論對學生還是社會都有著較強的吸引力，為學生順利就業(yè)提供了保證。建校十多年來，已有數(shù)千學子走出學校，他們憑借優(yōu)秀的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能受到用人單位的一致好評。我院培養(yǎng)的攝影、主持類人才在中央電視臺、江蘇省電視臺、電臺、各報社、雜志社等各媒體單位都非常受歡迎;我院培養(yǎng)的設(shè)計類、影視類專業(yè)人才，在目前影視行業(yè)專業(yè)人才緊缺的情況下供不應(yīng)求;我院高爾夫和酒店管理類專業(yè)就業(yè)也非常樂觀，由于行業(yè)人才缺口很大，全國各五星級酒店、會所(如金陵飯店、黃山高爾夫會所等)都對我院畢業(yè)生伸出橄欖枝，就業(yè)率帶到100℅。此外，學院還積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀畢業(yè)生提供出國繼續(xù)深造的機會。2009年我院與韓國中部大學開展校際交流，目前已有多名學生赴韓進行本科階段的深造;學院還即將與美國橙色海岸等學院開展全面的校際合作交流。高就業(yè)率和專轉(zhuǎn)本錄取率已成為我院辦校近二十年來最炫目的亮點。 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學院將憑借雄厚的師資力量、規(guī)范的教學管理、優(yōu)良的教學質(zhì)量、一流的硬件設(shè)備和優(yōu)美的校園環(huán)境，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高層次、應(yīng)用型的專業(yè)人才，創(chuàng)建教育強省，促進中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展書寫更加輝煌的新篇章。由于我院較強的綜合實力，中國高等教育學會攝影教育專委會理論委員會、中國廣播電視節(jié)目主持人南京培訓(xùn)基地、江蘇省美學會均選擇我院作為設(shè)立點。 學院創(chuàng)辦至今已近二十年的歷史，這近二十年中，學院用無數(shù)次成功的第一次展示出了它的拼搏與實力。經(jīng)過多年的艱難探索、奮力前行，南京視覺藝術(shù)職業(yè)學院也在披荊斬棘中摸索出了適合自己的辦學之路。我們相信，經(jīng)過不斷探索、改革和創(chuàng)新，南京視覺藝術(shù)職業(yè)學院必將走出一條國際化、品牌化藝術(shù)發(fā)展之路，創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的明天。

南京機電職業(yè)技術(shù)學院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準成立、教育部備案，由南京機電產(chǎn)業(yè)(集團)公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學院。學院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內(nèi)，設(shè)有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全院在職教職工303人,各類在籍學生總數(shù)9337人(其中高職5718人)。 學院現(xiàn)開設(shè)21個專業(yè)，涉及機械、電子、計算機、藝術(shù)設(shè)計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個領(lǐng)域,其中電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點建設(shè)專業(yè)，“機械制造專業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學校重點建設(shè)專業(yè)(群)，移動商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)”。2015年，為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強服務(wù)地方經(jīng)濟的能力，學院設(shè)立了智能制造學院，重點打造數(shù)控技術(shù)、機電一體化、電氣自動化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、視覺傳達設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等六個專業(yè)。建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“智能車間”、“工業(yè)機器人實訓(xùn)中心”以及海爾智能家居等智能制造實訓(xùn)基地。同時，學院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。 為進一步激發(fā)我院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月學院率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動” 5個基礎(chǔ)保障，“學業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價，“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學，“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程，努力通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。創(chuàng)客校園建設(shè)受到了廣泛的社會關(guān)注，南京日報、揚子晚報、教育廳網(wǎng)站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務(wù)理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員，先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間，目前正在申報國家級眾創(chuàng)空間。 學院始終堅持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)社會”的辦學思路，以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會滿意、學生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標，積極推進校企合作，建立“分層建設(shè)、分類培養(yǎng)”校企合作機制，加強校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，建成中郵建技術(shù)有限公司、中興軟件技術(shù)有限公司、長安福特馬自達發(fā)動機有限公司等校外實訓(xùn)基地171家，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓(xùn)室、華為移動4G實訓(xùn)室、南京市中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)基地等校內(nèi)實驗實訓(xùn)室48個，其中生產(chǎn)型實訓(xùn)基地5個、省級實訓(xùn)基地1個。中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)基地為“南京市中小企業(yè)公共服務(wù)平臺”，“ICT產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺”獲批江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺。 學院現(xiàn)已被授予“江蘇省(機電項目)高技能人才培訓(xùn)基地”、“南京市高技能人才培訓(xùn)基地”，“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”，其中“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”連續(xù)兩年被南京市人力資源和社會保障局評為“優(yōu)秀鑒定所”。 學院開設(shè)了31個工種的職業(yè)資格證書、上崗證、技能證書的鑒定培訓(xùn)，學生獲證率達95%以上。 學院注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，構(gòu)建了“學業(yè)成績、素質(zhì)養(yǎng)成、心理健康、創(chuàng)客活動”的四維一體評價方式，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。近年來，學院以素質(zhì)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，成立了院報記者團、瑜伽社、跆拳道、輪滑社以及自動化研修社等50多個學生社團，涉及藝術(shù)、文學、體育、科技、職業(yè)發(fā)展、志愿服務(wù)等多個領(lǐng)域。 多年來，學院共為南京及江蘇經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)輸送了近20000名成人專科畢業(yè)生，其中90%以上的畢業(yè)生就職于南京地方企業(yè);直接為南京機電行業(yè)和電子行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定職工人數(shù)超過15萬;高職畢業(yè)生超20000人，其中超過60%就職于南京地方企業(yè)。特別是學院成立以來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學指標逐年增長。建立產(chǎn)學研合作單位150家，建成“企業(yè)化”的校內(nèi)實訓(xùn)基地5個，“課堂化”的校外實踐基地6個;校企合作共建訂單班57個，培養(yǎng)學生3919人，校企共同開發(fā)課程161門、共同開發(fā)教材110門，為社會培訓(xùn)鑒定29154人次。開發(fā)創(chuàng)客項目課程436多門，創(chuàng)客專門課程5門，創(chuàng)客式課改課程10門，年創(chuàng)客作品1763件。畢業(yè)生畢業(yè)半年后收入逐年提高，2015屆、2016屆學生畢業(yè)半年后收入分別平均達3860元和3981元(麥可思統(tǒng)計)，分別位居全省高職院校第二位和第三位(省教育廳公布)，畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率(含升學)始終保持在98%以上，位居全省前列。僅2017年，全院教師獲市級以上獎項108人次，其中獲國家級25人、省級61人、市級13人;學生獲市級以上獎項145人次，其中國家級42人次，省級58人次，市級45人次。 進入中國特色社會主義新時代，學院將根據(jù)南京“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)升級”的需要，充分發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，以核心型、緊密型的校企合作為依托，創(chuàng)新管理模式和運行機制，堅持差異發(fā)展、特色發(fā)展的辦學思路，堅持打造智能制造人才培養(yǎng)基地的辦學目標，堅決推進“創(chuàng)客校園”建設(shè)，聚力創(chuàng)新、聚焦人才培養(yǎng)、高水平探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、明特色、創(chuàng)品牌”，促進學院辦學水平的不斷提升。