葡京娱乐场-富盈娱乐场开户

　　南京利馬科技有限公司依托東南大學科研實力，是中國教學儀器設(shè)備行業(yè)中極具競爭力和活力的高科技企業(yè)。長期以來，公司一直致力于電化教學、外語教學的潛心研究，將教育現(xiàn)代化、課程網(wǎng)絡(luò)化和管理自動化的教學改革理念貫穿始終，為學校創(chuàng)造最大的使用價值，作為公司開發(fā)產(chǎn)品的最終目標。公司擁有一支由眾多教授、博士、碩士等高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人員組成的研發(fā)隊伍及多種先進的專業(yè)設(shè)備、優(yōu)秀的工程技術(shù)人員。多年來，公司廣泛吸取世界最新研究成果，開發(fā)出眾多屬于自己的核心技術(shù)，并獲得多項國家發(fā)明專利和軟件著作權(quán)。經(jīng)過多年的探索和奮斗，公司的產(chǎn)品已日趨成熟，某些產(chǎn)品已達到爐火純青的地步，并在給學校提供解決方案的實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，根據(jù)學校的多媒體教學的總體規(guī)劃、遠程教育計劃、資金、教室空間等因素，提供量身度裁的全套解決方案，花最少的錢辦最多的事，給學校創(chuàng)造最大的使用價值。優(yōu)秀的產(chǎn)品源于先進的設(shè)計和科學的管理。經(jīng)過國外驗證專家對公司所有產(chǎn)品的設(shè)計、制造及服務(wù)方面的審核，公司已順利通過了 ISO9001國際質(zhì)量體系的認證。公司將一如既往的注重對員工的質(zhì)量意識和自身素質(zhì)的培養(yǎng)，嚴格按照ISO9001質(zhì)量體系組織研制、開發(fā)、生產(chǎn)和售后服務(wù)，保證公司的產(chǎn)品在技術(shù)上領(lǐng)先，質(zhì)量上過硬，服務(wù)上放心。利馬公司有著雄厚的實力、良好的企業(yè)形象，更擁有一批具有高度文化素養(yǎng)、吃苦耐勞、無私奉獻的利馬人。實踐證明，利馬是您可以信賴的長期合作伙伴。

四川輕化工大學是一所全日制公辦省屬本科院校，前身是1965年建立的原華東化工學院(現(xiàn)華東理工大學)西南分院。學校座落于享有“恐龍之鄉(xiāng)、千年鹽都、南國燈城”美譽的國家歷史文化名城——四川省自貢市，是國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”重點建設(shè)高校，是四川省人民政府授予的“四川省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范科研單位”。 學校占地面積2000余畝，有匯東、營盤、黃嶺三個校區(qū)，國有資產(chǎn)總值10. 8億元，其中各類教學科研儀器設(shè)備總值2.42億元，圖書館藏書豐富，館藏紙質(zhì)文獻總量約233.6萬冊，電子圖書355萬種。學校設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，大氣優(yōu)雅，是學生奠基人生夢想、教師實現(xiàn)學術(shù)抱負的理想之地。 在長期的辦學過程中，學校形成了“以黃嶺精神為底蘊，崇尚學術(shù)、發(fā)揚民主、追求卓越”的大學文化，堅持“學生中心、教師主體、引領(lǐng)社會”的辦學理念，建立了一整套體現(xiàn)辦學理念的管理制度，并在辦學實踐中嚴格遵守各項制度，形成了具有鮮明特色的“文化、理念、制度、實踐”相統(tǒng)一的辦學模式。 學校現(xiàn)有專任教師1500余人，教授、副教授近700人，具有博士、碩士學位教師近1000人。有全國優(yōu)秀教師1人，享受政府特殊津貼專家8人，四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家、四川省教學名師等43人。學校聘請二級學院名譽院長、特聘教授、兼職教授、客座教授共計100余人，其中兩院院士4人，“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者6人。學校面向全國23個省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有全日制本專科學生29000余人，研究生近600人。 學校現(xiàn)有17個二級學院，4個一級學科碩士學位授權(quán)點(30個二級學科碩士學位授權(quán)點)，2個專業(yè)學位碩士授予權(quán)類型(其中工程碩士具有5個領(lǐng)域)，74個本科專業(yè)，涵蓋9個學科門類，形成了以輕工化工為優(yōu)勢學科，以工學、理學和管理學為主要學科門類，工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、藝術(shù)學、教育學、歷史學協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合大學辦學格局。 學校有2個院士(專家)工作站，3個省級重點實驗室，3個省級重點學科，2個省級哲學社會科學重點研究基地，8個省高校重點實驗室，4個省高校人文社科重點研究基地，1個省旅游重點科研基地，參建2個國家工程技術(shù)研究中心，3個省級科技基礎(chǔ)條件共享平臺，2個省級工程技術(shù)研究中心，1個2011計劃協(xié)同創(chuàng)新培育基地，9個省級產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟。近年來，學校承擔國家級科研項目32項、省部級科研項目266項、市廳級科研項目803項。獲得各級各類科技成果獎156項，其中國家科技進步獎1項，省部級科技成果獎勵25項。出版著作(教材)116部，授權(quán)專利128項，發(fā)表學術(shù)論文8665篇，其中核心期刊2924篇，被SCI、EI、ISTP等收錄1661篇。 學校堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，大力實施教學質(zhì)量工程，積極進行教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。2007年學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀，2011年成為教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。學校現(xiàn)有3個國家級工程實踐教育中心，1個國家級大學生校外實踐教育基地，1個省級博士后創(chuàng)新實踐基地，2個省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。4個國家級特色專業(yè)，9個省級特色專業(yè)，6門省級精品資源共享課程，5個國家級“卓越計劃”教育培養(yǎng)專業(yè)，8個省級“卓越計劃”教育培養(yǎng)專業(yè)。在近兩屆教學成果獎評選中，共獲得省級以上獎勵共16項，其中省級成果獎一等獎1項，省級成果獎二等獎5項，省級成果獎三等獎10項。 學校積極開展國內(nèi)高校校際交流，先后與華東理工大學、南京工業(yè)大學、武漢工程大學、河北科技大學、青島科技大學等國內(nèi)高校建有合作辦學機制，每年選派優(yōu)秀學生到合作高校學習交流，為學生提供了更多成才機會。 學校廣泛開展國際合作與交流，與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國外高校、科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系，為學生開通了“1+2+1”、“2+2”、“中英碩士”、“中華文化使者”等項目，為在校師生交流深造、開闊視野提供了渠道，同時招收培養(yǎng)留學生，加快了學校教育國際化的步伐。 學校緊緊圍繞高素質(zhì)、復合型、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標，狠抓高水平的課程體系建設(shè)和濃郁的育人環(huán)境營造等兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過“專業(yè)核心課程制度”、“課程實施大綱”和學生“十個一”的養(yǎng)成教育活動，努力提升學生的“三心”(責任心、好奇心、進取心)、“四能”(表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力)、 “五復合”(社會擔當與健全人格、職業(yè)操守與專業(yè)能力、人文情懷與科學精神、歷史眼光與全球視野、創(chuàng)新精神與批判思維相結(jié)合)品質(zhì)，持續(xù)夯實學生實現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。近年來，在校學生參加全國大學生電子設(shè)計大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等全國重大比賽，獲得國家級獎勵226項，省級獎勵272項。學校面向全國23個省(市、自治區(qū))招生。50年來，學校共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近20萬人。畢業(yè)生吃苦耐勞、基礎(chǔ)扎實、具有較強的適應(yīng)能力，就業(yè)率一直穩(wěn)居省屬高校前列，是四川省高校畢業(yè)生就業(yè)先進單位。 學校堅持全方位服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以滿足行業(yè)需求為導向加強專業(yè)建設(shè)，以支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標強化學科發(fā)展，充分利用學校優(yōu)勢，努力構(gòu)建“為政府決策提供咨詢，為企業(yè)發(fā)展解決難題、為市民學習提供機會”的服務(wù)體系。近三年，學校先后與13個市級人民政府，與瀘州老窖、晨光化工研究院等100多家知名企業(yè)簽訂了全面戰(zhàn)略協(xié)議和產(chǎn)學研合作協(xié)議，全面開展人才培養(yǎng)與科技攻關(guān)等方面的合作，共同承擔各類科研項目2200余項，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。 學校將牢記“通過學術(shù)的傳播、創(chuàng)新與應(yīng)用，為學生成功奠定基礎(chǔ)，為地方發(fā)展提供支撐”的大學使命，堅守“育人為本、社會擔當、學術(shù)自由”的基本觀念，不斷豐富“文化、理念、制度、實踐”四維一體辦學模式的內(nèi)涵，全面實施內(nèi)部治理戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、國際合作戰(zhàn)略、校地合作戰(zhàn)略、校校合作戰(zhàn)略，按照第二次黨代會提出的要求，全面推進內(nèi)涵建設(shè)，為把學校建成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的應(yīng)用型多科性大學而努力奮斗。 學校地址： 四川省自貢市匯興路學苑街180號 郵政編碼： 643000 學校網(wǎng)址： http://www.suse.edu.cn 聯(lián)系電話： 0813-5505999、5505678、5505718

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學院、常州技術(shù)師范學院、江蘇技術(shù)師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀單位、“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位、全國首批職教師資培訓重點建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。 學校占地面積近1500畝，建筑面積50萬余平方米，教學儀器設(shè)備總值近3億元，中外文藏書160余萬冊。設(shè)有機械工程學院、化學與環(huán)境工程學院、教育學院等21個教學科研單位，建有新能源汽車學院、醫(yī)療器械學院、劉海粟藝術(shù)學院、趙元任語言文化傳播學院等多個行業(yè)學院和研究院，開設(shè)58個本科專業(yè)，在機械工程、環(huán)境工程兩個領(lǐng)域招收碩士專業(yè)學位研究生，形成了以工科為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。 學校現(xiàn)有全日制在校本科生18000多人、碩士研究生300余人、留學生120余人。現(xiàn)有教職工1400余人，專任教師1000余人、中國科學院院士1人(雙聘)、正高職稱教師130余人、博士學位教師380余人、碩博研究生導師170余人，聘請學術(shù)和產(chǎn)業(yè)界知名專家100余人擔任特聘教授或兼職教授。有多人享受國務(wù)院特殊津貼，或獲全國優(yōu)秀教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師等榮譽稱號，有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍工程”等中青年科技領(lǐng)軍人才、學術(shù)帶頭人、骨干教師。 學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟社會發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進步和產(chǎn)業(yè)升級定教學內(nèi)容，培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地合作項目、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省現(xiàn)代職教體系試點項目等省級以上人才培養(yǎng)項目(基地)20余項(個)，國家級特色專業(yè)、國家級精品資源共享課等省級以上品牌專業(yè)、精品課程20余個(門)，獲得國家級、省級教學成果獎19項。學生獲“小平科技創(chuàng)新團隊”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽二等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎等省級以上各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎1000余項。建校以來，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了6萬余名畢業(yè)生，培訓了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。 學校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，加強應(yīng)用研究，形成了環(huán)境科學與工程、機械工程、教育學等一批引領(lǐng)性學科，打造了“資源循環(huán)利用”、“職業(yè)技術(shù)教育”等學科亮點。現(xiàn)有江蘇省重點(培育、建設(shè))學科7個，國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家大學科技園分園、省工程(技術(shù)研究)中心、省高校重點(建設(shè))實驗室等省級以上學科科研平臺近20個。近5年，學校主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目300余項，橫向科研課題700余項，科研經(jīng)費近3億元，獲得省部級以上科研成果獎50余項，國家授權(quán)發(fā)明專利370余件。 學校充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢，加強智庫建設(shè)，推進與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，加大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓，關(guān)注地方文化傳承與創(chuàng)新，深化與地方政府、行業(yè)、企業(yè)(社區(qū))的多層次合作，與10多個省內(nèi)外市、區(qū)建立校地戰(zhàn)略合作關(guān)系，與行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)、大院大所共建產(chǎn)學研基地150余家及研究機構(gòu)40余家，與地方政府部門共建常州產(chǎn)業(yè)研究院、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導中心等多個研究平臺，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級作出了積極貢獻。 學校大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極引進國際先進辦學理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、美國、英國、韓國、烏克蘭、以色列、哈薩克斯坦以及澳門、臺灣等國家和地區(qū)的20余所高校建立緊密的合作與交流關(guān)系。每年選派專家、學者赴德、美、英、加、日、韓、澳等國家進行訪學或交流，聘請外籍教師百余名來校從事教學、科研活動。目前面向韓國、俄羅斯及中亞國家招收留學生。 學校獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國語言文字工作先進集體”“全國五四紅旗團委”“全國大學生暑期社會實踐活動先進單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高校”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校”等榮譽稱號。 進入新的發(fā)展時期，學校將秉承“厚德、博學、篤行”的校訓，堅持地方性、應(yīng)用型、國際化，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略，深度融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展，緊貼行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足江蘇，服務(wù)長三角，輻射全國，繼往開來，實干創(chuàng)新，朝著建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型大學的奮斗目標闊步前進!

東莞理工學院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經(jīng)濟實力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經(jīng)濟活力城市” “全國籃球城市”等多個稱號。 學校于1990年籌辦，1992年4月經(jīng)原國家教委批準成立，2002年3月經(jīng)教育部批準變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學士學位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學建設(shè)單位，2018年5月被確定為新增碩士學位授予單位。學校經(jīng)省民政廳批準成立了教育發(fā)展基金會，籌集教育發(fā)展資金5億多元(包括現(xiàn)金和實物)，設(shè)立了“楊振寧獎學金”等。 現(xiàn)有松山湖、莞城兩個校區(qū)，共占地2210畝，其中松山湖校區(qū)占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態(tài)園)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一座花園式、現(xiàn)代化的校園，辦學設(shè)施完備，教學實驗設(shè)備充足，公共服務(wù)體系建設(shè)完善;莞城校區(qū)面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。學校2016年被評為國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位。學校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協(xié)辦了廣東省第七屆大學生運動會;圖書館總建筑面積45020平方米，累計藏書197萬冊，有70個數(shù)據(jù)庫、172萬冊電子圖書等數(shù)字資源;兩校區(qū)建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網(wǎng)，3.8萬個信息點，建成覆蓋全校的無線校園網(wǎng)，AP數(shù)量3000多個。校園網(wǎng)出口帶寬60G。 建有17個實驗教學中心，其中“電工電子實驗教學中心” “計算機科學與技術(shù)實驗教學中心” “機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程實踐教育中心” “化學實驗教學示范中心” “現(xiàn)代傳媒實驗教學示范中心” “經(jīng)管信息化與仿真實驗教學中心” “土木工程實驗教學中心” “移動通信實驗教學示范中心”?/span>“智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實驗教學示范中心”“化學化工與能源技術(shù)虛擬仿真實驗教學中心”等10個是省級實驗教學示范中心。建立了以工學為重點，管理學、文學、理學、經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術(shù)學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。設(shè)有18個學院、48個本科專業(yè)。 學校面向全國24個省(自治區(qū)、直轄市)招生，機械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程、電子信息工程、應(yīng)用化學、環(huán)境工程、通信工程、計算機科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、土木工程等9個專業(yè)在12個省(直轄市)獲批第一批次招生;全校現(xiàn)有普通全日制學生2萬余人。成人教育學生1.3萬余人，迄今為地方培養(yǎng)各類人才約11萬人。學校舉辦了本科獨立學院——東莞理工學院城市學院，現(xiàn)有普通全日制學生2萬余人。 大力實施高水平師資隊伍建設(shè)工程，重視教師素質(zhì)能力提升，以超常規(guī)措施，面向全球引進一批活躍在國際學術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)一線、把握智能制造領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的“杰出人才” “學科領(lǐng)軍、骨干人才” “產(chǎn)業(yè)精英人才”以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)有教職工1500余人，其中高級職稱人員520余人、博士640余人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家11人。 2015年9月高水平理工科建設(shè)以來，學校共引進海內(nèi)外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學者”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現(xiàn)有 “千百十人才培養(yǎng)工程”國家級培養(yǎng)對象1人、省級培養(yǎng)對象11人;實現(xiàn)東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計劃”“珠江學者”零的突破;大力加強博士后創(chuàng)新實踐基地建設(shè)，現(xiàn)已招收博士后61人。 始終堅持以教學工作為中心，以教學質(zhì)量為生命線，不斷深化教育教學改革，堅持校企合作、科教融合、實踐育人、創(chuàng)新育人，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立了421個穩(wěn)定的校外實習基地和13個創(chuàng)業(yè)見習基地，聘請了53名創(chuàng)業(yè)導師;建立了華為網(wǎng)絡(luò)學院、中興通訊學院、粵臺產(chǎn)業(yè)科技學院、粵港機器人學院、智匯谷現(xiàn)代網(wǎng)商學院、先進制造學院(長安)、微軟IT學院、360網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學院等9個特色產(chǎn)業(yè)學院;積極開展“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目建設(shè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，每年安排1000萬元支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化了一大批學生企業(yè)。 歷年來，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，75%左右留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學，留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)”已深入人心。 高度重視發(fā)展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學、暨南大學、華中科技大學、廣東工業(yè)大學啟動了校校聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地(東莞)，聯(lián)合中山大學、華南理工大學、暨南大學、廣東工業(yè)大學、深圳大學等省內(nèi)高水平大學及東莞市新型研發(fā)機構(gòu)、龍頭骨干企業(yè)等共同開展碩士、博士研究生培養(yǎng)。2005年以來，學校(含聯(lián)合培養(yǎng)基地)共招收聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生550名，其中已畢業(yè)219名，在讀331名。學校教師中獲合作高校兼職研究生導師資格158人。 大力開展學科建設(shè)工作，圍繞廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)發(fā)展關(guān)鍵任務(wù)，以智能制造技術(shù)與工程為主攻方向，著力打造智能制造領(lǐng)域新型優(yōu)勢學科專業(yè)群。現(xiàn)有廣東省重點學科6個，分別為機械工程、環(huán)境工程、化學工程、電路與系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)、動力工程及工程熱物理。在第一期學科建設(shè)工作中，認定化學工程與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、機械工程、中國語言文學等5個校級重點學科;在第二期學科建設(shè)工作中，認定工商管理、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結(jié)構(gòu)工程、應(yīng)用數(shù)學、法學理論、區(qū)域經(jīng)濟學等8個校級重點建設(shè)學科。 積極開展科研工作，以科研促進教學水平提高，努力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支撐。設(shè)立科技創(chuàng)新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產(chǎn)品研發(fā)平臺、高績效技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和高質(zhì)量公共服務(wù)平臺;積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術(shù)有限公司、中國科學院高能物理研究所、中國科學院工程熱物理研究所等國際知名企業(yè)、名牌大學、著名科研院所積極開展科研平臺建設(shè)合作，與西門子公司共建了高校智能制造創(chuàng)新中心以及建設(shè)中國科學院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統(tǒng)重點實驗室、廣東省新型納米材料工程技術(shù)研究中心、中德精密制造技術(shù)中心等一批重點科研平臺。現(xiàn)有省級平臺25個，市級平臺32個，其中廣東省重點實驗室1個、廣東省工程技術(shù)研究中心14個、廣東省社會科學研究基地1個、廣東高校重點實驗室1個、廣東高校工程技術(shù)開發(fā)中心4個、廣東高校國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺2個、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個、廣東高校人文社科重點研究基地1個、東莞市公共技術(shù)服務(wù)平臺2個、東莞市重點實驗室23個、東莞市工程中心5個、市廳級社科科研平臺2個;另建有聯(lián)合實驗室5個，校內(nèi)科研機構(gòu)21個。近三年，承擔了國家973項目課題、863項目課題、國家自然科學基金項目等各級各類科研項目1238項，科研總經(jīng)費10億多元。獲得了日內(nèi)瓦國際專利技術(shù)成果博覽會金獎、國家自然科學獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、教育部技術(shù)發(fā)明獎、環(huán)境保護部環(huán)境保護科學技術(shù)獎、廣東省科學技術(shù)獎和東莞市科學技術(shù)進步獎等科技獎勵及一批發(fā)明專利。 以社會主義核心價值觀為指引，全力鑄造莞工價值觀;以校訓“學而知不足”為統(tǒng)領(lǐng)，將“以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會”的辦學理念內(nèi)化為全體師生共同恪守的價值準則、外化為全體師生的行為習慣;學校大力加強校園文化建設(shè)，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育為核心，強化培育以工匠精神為內(nèi)核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發(fā)掘師生在文化建設(shè)中的積極性，共同淬煉一批有時代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項目群，提高莞工校園文化軟實力，形塑具有特色的莞工文化體驗。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合表彰;在“挑戰(zhàn)杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創(chuàng)青春”全國金獎，連續(xù)三屆獲廣東省“優(yōu)創(chuàng)杯”;近年來，學校在全國大學生電子設(shè)計競賽、中國機器人大賽、廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、廣東大中專學生科技學術(shù)節(jié)及校園文體藝術(shù)節(jié)、廣東省高校環(huán)保辯論賽、廣東省大學生籃球聯(lián)賽等各類體育競賽中取得優(yōu)異成績;學生藝術(shù)團堅持“送文藝下鄉(xiāng)”，經(jīng)常深入市內(nèi)有關(guān)社區(qū)、企業(yè)園區(qū)等基層開展文藝演出，深受好評。 積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學校與一批世界知名大學簽訂了合作與交流協(xié)議，包括但不限于法國國立工藝學院、美國新墨西哥大學、英國愛丁堡龍比亞大學、英國謝菲爾德大學、澳大利亞悉尼科技大學等43多所知名大學。在辦學國際化方面，東莞市首個中外合作辦學機構(gòu)——東莞理工學院法國國立工藝學院聯(lián)合學院(以下)于2017年2月經(jīng)教育部批準設(shè)立，可同時頒授東莞理工學院本科畢業(yè)證書、學士學位證書(工學)和法國國立工藝學院學士學位證書。2015年成立廣東省首個粵臺聯(lián)合培養(yǎng)項目粵臺產(chǎn)業(yè)科技學院;在海外布局方面，學校在加拿大設(shè)立首個海外創(chuàng)新中心“東莞理工學院加拿大海外中心”，在澳大利亞設(shè)立“東莞理工學院澳大利亞創(chuàng)新中心”，在美國和俄羅斯分別設(shè)立兩個海外人才工作站“東莞理工學院美國高層次人才工作站”“東莞理工學院俄羅斯交流中心”，在臺灣設(shè)立“東莞理工學院臺北教育文化交流中心”，接下來將加快推進以色列創(chuàng)新中心設(shè)立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地;在國際化教學改革方面，啟動“4+1”工管復合型中美本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目，成立國際商管系建立金融學專業(yè)國際班，采用全英文教學，與國外43多所高校開展學分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目;在國際科技合作方面，已經(jīng)建設(shè)中拉清潔能源與氣候變化聯(lián)合實驗室、廣東高校國際暨港澳臺科研合作創(chuàng)新平臺——“中德精密制造技術(shù)中心”和兩個國際學術(shù)交流平臺——“中法互聯(lián)網(wǎng)+精準農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)國際合作平臺”“東莞理工學院中加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”;在師資隊伍建設(shè)國際化方面，普通語言外教24人，外籍高層次人才13人，港澳臺籍教師(含高層次人才)48人，中法聯(lián)合學院法方師資20人，占專業(yè)課總師資50%以上;在學生國際化方面，國際學院致力于開展外國留學生教育，已招收來自35個國家的246名留學生;在校學生赴國(境)外學習交流成常態(tài)化，學校每年提供過百萬獎學金支持優(yōu)秀學生赴外交流學習。 學校堅持知行合一、立德樹人，著力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，勇于擔當、善于學習、敢于超越的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領(lǐng)導下，在上級教育主管部門和社會各界的大力支持下，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，銳意改革，求實創(chuàng)新，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，狠抓高水平理工科大學創(chuàng)建工作落實，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會，加快建設(shè)具有國際競爭力和影響力、國內(nèi)一流、代表東莞形象的新型高水平理工科大學!

洛陽理工學院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國家歷史文化名城、被譽為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原經(jīng)濟區(qū)副中心城市—洛陽。2007年3月，原國家建材部直屬洛陽工業(yè)高等專科學校與原洛陽大學合并組建洛陽理工學院。64年的辦學歷程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，秉承“讓政府放心，讓社會滿意，讓學生受益”的辦學理念，深化“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用型”的辦學定位，先后為國家建材行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了近20萬名高級專門人才。2013年，學校被確立為河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校之一，2014年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學工作合格評估，2016年，學校被確定為河南省示范性應(yīng)用技術(shù)本科院校。2019年7月，獲批河南省碩士學位授予立項建設(shè)單位。學校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個校區(qū)，總校舍建筑面積93.35萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是河南省園林單位。學校教學科研儀器設(shè)備總值2.8億元，有各類實驗中心54個，校外實習實訓基地239個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書215萬冊，電子圖書178萬冊，中外文報刊781種，全文數(shù)據(jù)庫32個。校內(nèi)建有李凖先生紀念館、李進學藝術(shù)館、教育博物館等主題展館。學校管理規(guī)范，是全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國模范職工之家、省級文明單位，學校連續(xù)7年榮獲河南省“學校行風建設(shè)先進單位”榮譽稱號。學校堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量。現(xiàn)有全日制在校本專科學生2.88萬人，以工學為主，理學、管理學、文學、經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術(shù)學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。學校堅持教學優(yōu)先地位，產(chǎn)教融合發(fā)展。設(shè)有14個學院、2個基礎(chǔ)教學部、5個專門教育和行業(yè)學院。現(xiàn)有55個本科專業(yè)，5個省級重點學科，6個省級特色專業(yè)建設(shè)點，3個省級卓越工程師項目專業(yè)，8個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，6個省級一流專業(yè)建設(shè)點，2門國家級精品課程，4門省級精品課程，10門省級精品在線課程，6個河南省高等學校實驗教學示范中心建設(shè)點，3個河南省示范性虛擬仿真實驗教學項目，3個省級教學團隊，8個省級優(yōu)秀基層教學組織。學校堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1749人，其中正高級職稱122人，副高級職稱460人，博士學位教師264人，碩士學位教師843人，“雙師型”教師801人。享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級創(chuàng)新人才及團隊6 個、河南省優(yōu)秀專家3人，河南省跨世紀學術(shù)技術(shù)帶頭1人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人4人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家等市廳級人才94人。有碩博研究生導師近50人。聘有包括兩院院士、中原學者、博士生導師、國外專家在內(nèi)的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應(yīng)用型專業(yè)帶頭人26人、企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才及管理人才702人；選拔專業(yè)建設(shè)首席教授11人、校學術(shù)技術(shù)帶頭人65人。學校堅持創(chuàng)新與服務(wù)相結(jié)合，科學研究與智庫建設(shè)快速發(fā)展。建有河南省博士后創(chuàng)新實踐基地，“河南省裝配式建筑結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心”、“河南省隧道與地下工程院士工作站”等20個省級科研平臺，與鄭州大學、洛陽市人民政府在校內(nèi)共建鄭州大學洛陽研究院。承擔或參與了《河南教育現(xiàn)代化2035》、《中原經(jīng)濟區(qū)副中心城市五年規(guī)劃綱要（2015-2020年）》等編制工作。與洛陽市、蘇州中材建設(shè)有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、企業(yè)單位開展政產(chǎn)學研合作。河南省社會科學院洛陽分院、河南省發(fā)展研究中心豫西分中心、鄭州大學出版社洛陽分社等機構(gòu)落戶學校。近5年來，學校承擔省級以上科研項目238項,獲得省部級以上科研成果獎23項，獲得國家專利授權(quán)1469項。學校堅持特色興校、創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)國家建材行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。傳承建材基因，積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，先后當選中國—東盟建材合作委員會副主席單位、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟副主席單位、中國應(yīng)用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟新材料專業(yè)協(xié)作會的理事長單位。2018年，學校被評為全國“建材‘走出去’發(fā)展先進單位。校內(nèi)設(shè)有中國建材聯(lián)合會、中國機冶建材工會培訓基地、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟培訓專業(yè)委員會。學校是首批教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”項目院校，惠普—洛陽國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地項目合作高校。學校堅持培養(yǎng)社會責任感強、基礎(chǔ)理論扎實、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次應(yīng)用型人才為目標，與鄭州大學、中鋼集團洛陽耐火材料研究院等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。“千度創(chuàng)客空間”為“國家級眾創(chuàng)空間”。大學科技園形成了“一園三區(qū)、北京離岸創(chuàng)新中心、宜陽加速器兩個輻射點”的戰(zhàn)略布局，是“河南省科技企業(yè)孵化器”“河南省大學科技園”。成功孵化科技型中小微企業(yè)130余家，專利授權(quán)150余項，累計收入1.2億元。自2014年以來，學生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設(shè)計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等各類競賽中獲省部級以上獎勵2891項，其中國家級獎勵374項，曾榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”競賽“校級優(yōu)秀組織獎”，2015年以來連續(xù)3屆捧得河南省“挑戰(zhàn)杯”競賽“優(yōu)勝杯”，連續(xù)3屆獲得河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎。畢業(yè)生綜合素質(zhì)深受用人單位好評，就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)三年年終就業(yè)率保持在95%左右。在中國高等教育學會發(fā)布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估》中，2017—2019年連續(xù)三年位列全國普通高校本科組300強，河南省前10強；在2020年發(fā)布的全國新建本科院校學科競賽排行榜中位列全國第13名。學校堅持開門辦學，與國內(nèi)外高水平應(yīng)用型大學開展深度合作。深入實施豫滬教育合作項目，與上海應(yīng)用技術(shù)大學開展全面戰(zhàn)略合作；與芬蘭坦佩雷應(yīng)用科學大學共建“中芬應(yīng)用技術(shù)大學示范校”。與俄羅斯科斯特羅馬國立大學聯(lián)合建立了復合刀具與精密加工國際聯(lián)合實驗室，與美國埃爾姆赫斯特學院、英國胡弗漢頓大學、韓國映像大學等10余所國外高校開展教學和科研合作，與意大利都靈理工大學聯(lián)合建立了材料研究中心，與愛爾蘭阿斯隆理工學院、俄羅斯科斯特羅馬國立大學舉辦3個合作辦學項目，并接收俄羅斯、韓國等國家友好學校的留學生。站在新的歷史起點上，全體教職員工秉承“致知、致善、致能、致新”的校訓，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，搶抓高等教育改革發(fā)展機遇，三融三創(chuàng)、融創(chuàng)結(jié)合，以更加飽滿的進取精神和更加蓬勃的昂揚斗志，為把學校建設(shè)成為“在建材行業(yè)有影響、服務(wù)地方有貢獻、‘一帶一路’有作為，特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學”而努力奮斗！

常熟理工學院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校(蘇州師范專科學校)，2004年經(jīng)教育部批準升本。學校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。學校坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，建有東湖和東南兩個校區(qū)。 半個多世紀的辦學歷程中，常熟理工學院受吳文化浸潤，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠”的校訓，培育了“反對平庸、追求卓越，負重奮進、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、特色名校、人才強校、文化興校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。學校堅持校地互動發(fā)展、校企合作的辦學思路，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學研究和科技服務(wù)水平，形成了以理工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。 學校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，教學儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近3.2億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻168萬余冊,數(shù)據(jù)庫31個,數(shù)字信息資源量31TB。學校辦有《東吳學術(shù)》(中國人文社會科學核心期刊、CSSCI來源期刊)、《常熟理工學院學報》(全國高校優(yōu)秀期刊)2種學術(shù)期刊。 學校現(xiàn)設(shè)有14個二級學院(部)，54個招生本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、文學、經(jīng)濟學、管理學、教育學、藝術(shù)學等7大學科門類，面向全國21個省招生。普通全日制在校本科生20000多人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學院成人學歷教育在籍學生4700多人。 學校現(xiàn)有教職工1250多人，其中專任教師1000多人，高級職稱550多人，博士380多人。國務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”、“青藍工程”、“六大人才高峰”培養(yǎng)人選等160多人，國家級教學名師、省級教學名師4人，省科技創(chuàng)新團隊5個，省優(yōu)秀教學團隊3個。 以“建設(shè)一流本科專業(yè)，辦好一流本科教育”為目標，堅持“強化內(nèi)涵、樹立品牌、培育特色”的指導思想加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認證為抓手，以多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新為核心，切實提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。升本以來，承擔國家級教學改革項目4項，省部級教學改革項目30多項，國家級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃150多項。擁有2個國家級高等學校特色專業(yè)建設(shè)點、2個專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認證、4個教育部卓越計劃試點專業(yè)、2個教育部本科綜合改革試點專業(yè)、2項省級高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項目、6項省重點專業(yè)(類)，建成1個國家級工程實踐教育中心、1個國家大學生校外工程實踐教育基地、11個省級實驗教學與實踐教育中心。學校獲批為“江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”。畢業(yè)生受到社會的普遍認同。 學校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，加強學科基礎(chǔ)建設(shè)和科學研究工作。 現(xiàn)有5個省級重點建設(shè)一級學科，建有省級重點建設(shè)實驗室3個、省級工程中心1個、省級聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個、省高校人文社科校外研究基地1個，共建國家級大學科技園1個。 學校堅持服務(wù)地方，積極深化產(chǎn)教融合，與區(qū)域經(jīng)濟和社會事業(yè)互動發(fā)展，共建行業(yè)學院，探索跨學科、跨專業(yè)的復合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，行業(yè)學院人才培養(yǎng)模式改革特色明顯。建立了全國第一家電梯工程學院，全省第一家光伏科技學院，以及紡織服裝工程學院、汽車工程學院等多個行業(yè)學院。 學校積極開展國際交流與合作。近年來先后派出專家、學者赴美國、英國、德國、日本、新加坡、澳大利亞、以色列、印度等國家交流或進修，聘請外籍教師數(shù)百人次，并與美國、加拿大、英國、德國、法國、意大利、愛爾蘭、塞爾維亞、捷克、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、新加坡等21個國家及中國香港、澳門、臺灣地區(qū)的80多所高校建立了友好聯(lián)系，與英國、美國、德國、法國、新西蘭、加拿大、印度、意大利、韓國、日本等國家的50多所高校合作開展人才培養(yǎng)。學校設(shè)有國家漢辦外國人漢語水平考試(HSK)考點。 學校一貫重視校風和學風建設(shè)，重視學生素質(zhì)教育,被列為首批省高校校風建設(shè)達標單位，被評為“蘇州市文明單位”，1997年以來連續(xù)被評為“江蘇省文明學校”“江蘇省文明單位”，榮獲“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高校”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育宣傳工作先進單位”“全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進單位”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省體育工作先進學校”“江蘇省高校圖書館先進集體”“江蘇省高校檔案工作先進集體”“江蘇省外國專家管理工作先進單位”“江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進集體”“全省教育系統(tǒng)審計工作先進集體”“江蘇省教育基本建設(shè)學會工作先進單位”“全省扶貧開發(fā)工作先進單位”“江蘇省模范職工之家”“江蘇省共青團工作先進單位”“江蘇省首批大學章程核準單位”等榮譽稱號。學校黨委被表彰為“江蘇省高校創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”。 展望未來，常熟理工學院將以“辦好應(yīng)用型大學”和“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”為主線，以“建設(shè)品牌大學，服務(wù)區(qū)域發(fā)展”為行動綱領(lǐng)，堅持黨的領(lǐng)導, 堅持依法治校, 堅持深化改革, 堅持特色發(fā)展,全面加強黨的建設(shè)，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，全面推進改革創(chuàng)新，全面推進事業(yè)發(fā)展，為早日建成特色鮮明、質(zhì)量著稱的應(yīng)用型品牌大學而努力奮斗!

魅力武漢，中國光谷，湯遜湖畔，梅南山麓，一座充滿生機活力的大學校園，猶如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃耀在湖光山色之中。這里被譽為“全國十大美麗湖景校園”，這里，鐘靈毓秀，名師薈萃，書香滿園;這里，播種希望，放飛夢想，成功啟航 —— 這就是香馨荊楚、譽滿華夏的武昌理工學院。 一、學校概況 武昌理工學院經(jīng)過20余年發(fā)展，已成為一所以工學、管理學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學、文學、法學、醫(yī)學多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高校。學校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱。學校設(shè)有信息工程學院、城市建設(shè)學院、生命科學學院、護理學院、商學院、文法與外語學院、藝術(shù)設(shè)計學院、影視傳媒學院8個學院，每個學院擁有一座教學實驗大樓。開設(shè)了64個本專科專業(yè)。現(xiàn)有全日制本專科生14590人，留學生155人。 二、辦學條件 ◆教學基礎(chǔ)設(shè)施完備。生均教學科研儀器設(shè)備值、多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)、教學用計算機臺數(shù)等均超過教育部“部頒標準”;校園信息化位居同類高校領(lǐng)先水平。 ◆擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教師772人，其中高級職稱教師占48.17%，碩士、博士教師占83.84%，雙師雙能型教師占專業(yè)教師的40.70%，中年教師占50%以上。學校獲批4個楚天學者設(shè)崗學科，3個省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊;3名教師獲評“湖北省青年教學能手”。 ◆建有國內(nèi)高校一流的圖書館，建筑面積3萬余平方米，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進，紙質(zhì)藏書156.25萬冊，電子圖書217.6萬冊，中外文電子資源數(shù)據(jù)庫125個。 ◆建有實驗室150個，功能涉及各學科門類;建有穩(wěn)定的實習實訓基地156個，其中兩個省級實習實訓基地。 ◆各類設(shè)施齊全，安全保障體系完備。實驗教學中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學術(shù)交流中心、大學生服務(wù)中心、大學生活動中心、教師公寓和食堂、3D影院、標準化學生公寓、國家標準體育運動場館、俱樂部、健身中心、金融服務(wù)網(wǎng)點、醫(yī)院、超市等一應(yīng)俱全。 三、辦學成就 ◆人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過92%， 2014年、2015年畢業(yè)生簽約率均位居湖北省屬高校第一名;歷年高考招生錄取分數(shù)線穩(wěn)居同類高校前列;考研考公率逐年上升，近30%畢業(yè)生就職于世界500強企業(yè)和國內(nèi)大型企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出一批年薪在20萬以上的就業(yè)“高薪族”;學生自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風，校友資產(chǎn)過千萬的達300余人，有的校友公司資產(chǎn)達到上億元乃至上百億元。 近年來，學生獲省部級及以上各類獎項3314項，其中德國IF設(shè)計獎3項、紅點獎2項，全國大學生電子設(shè)計競賽、數(shù)學建模大賽、機器人大賽、工程算量軟件大賽等國家級大賽一等獎60項;學生發(fā)表論文886篇、獲專利236件，發(fā)表小說、詩集30部;編劇、拍攝電影2部，其中1部為院線電影，1部獲中宣部微電影大賽三等獎。學生的個性充分彰顯，全國三好學生、作家、發(fā)明家、書法家、創(chuàng)新之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強之星等大量涌現(xiàn)。 ◆學科專業(yè)建設(shè)。學校擁有1個省級重點學科、2個省級重點培育本科專業(yè)、4個省級綜合改革試點專業(yè)、5個省級新興產(chǎn)業(yè)計劃專業(yè);擁有2個在湖北省高校改革試點學院，2個項目入選荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃，擁有省級精品課程9門，省級高校實習實訓基地2個、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地1個、湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊3個。教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目35個。 學 科 專 業(yè) 平臺 平臺分類數(shù)量平臺名稱對應(yīng)學科專業(yè) 試點學院2湖北省高校改革試點學院生命科學學院 廣信商學院 學科平臺1省級重點學科生物工程 專業(yè)平臺13省級重點培育本科專業(yè)土木工程、藝術(shù)設(shè)計 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)生物工程、軟件工程、電子信息工程、制藥工程、電子商務(wù) 專業(yè)綜合改革試點專業(yè)生物工程、電子商務(wù)、制藥工程、動畫 荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃工程造價、軟件工程 省級精品課程9省級精品課程基礎(chǔ)護理學、大學英語、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與集成、分子生物學 省級精品視頻公開課工程測量、初級會計實務(wù)手工實訓 省級精品資源共享課國際貿(mào)易實務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計 省級高校實習實訓基地2湖北省京山大洪山風景名勝區(qū)實習實訓基地 武漢華農(nóng)生物制藥有限公司校外實習與就業(yè)基地工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源、生命科學學院 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地所有專業(yè) 省級人才培養(yǎng)基地1湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓)基地計算機科學與技術(shù) 科技創(chuàng)新團隊3湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊 教育部產(chǎn)學協(xié)同育人項目35產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目 ◆科研成績 ·全國同類高校中唯一獨立承擔國家教育體制改革綜合性試點任務(wù) ·全國同類高校中唯一擁有“素質(zhì)教育研究”人文社科重點研究基地 ·全國同類高校中唯一獲得第七屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎 ·全國同類高校中唯一主持制定離子色譜國際標準 ·全國同類高校中率先榮獲國家級教學成果二等獎 ·湖北省同類高校唯一獲得2項省級科技進步二等獎 ·湖北省同類高校中率先聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生和實施雙學位教育 ·湖北省同類高校中率先擁有協(xié)同創(chuàng)新中心 ·湖北省同類高校中唯一擁有研究生工作站 ·湖北省同類高校率先擁有工程技術(shù)研究中心 ◆學校推行以“立德樹人，全面發(fā)展”為基本特征的“成功素質(zhì)教育”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，通過“三維人才培養(yǎng)模式”，把黨和國家的教育方針落到實處。 ◆開放辦學成效顯著。學校實施開放辦學戰(zhàn)略，植根光谷，立足武漢，面向湖北，輻射全國，積極推進產(chǎn)教融合育人方式，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，拓展校地、校校、校企合作育人平臺，全程多方協(xié)同育人，聯(lián)合開展科研，產(chǎn)學研合作教育進入良性發(fā)展軌道。 學校注重國際合作交流，與美國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、日本、韓國、新加坡、泰國、印度等16多個國家的48多所大學建立了校際合作關(guān)系，在世界20多個國家招收155名留學生，并在日本大阪和法國巴黎開辦了海外校區(qū)，為學生出國留學深造、國外帶薪實習、海外游學和就業(yè)開通了直通車。2017年學校位居“中國民辦大學國際化競爭力排行榜”第二名。 四、辦學特色 學校首創(chuàng)“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式。“成功素質(zhì)教育”是以促使大學生成功為目的，從通識教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個維度培養(yǎng)大學生的成功素質(zhì)，促進大學生學業(yè)成功和就業(yè)成功，并為其今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)的大學教育理念和人才培養(yǎng)模式。 學校成功素質(zhì)教育辦學特色受到了黨和國家領(lǐng)導人的肯定，時任全國人大原副委員長、原北京大學校長丁石孫親筆題詞：“堅持成功素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團隊來校調(diào)研一周，給予了高度評價，并題詞：“祝賀成功素質(zhì)教育實驗成功”。多位知名高等教育專家在《光明日報》、《中國教育報》等權(quán)威媒體發(fā)文盛贊成功素質(zhì)教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》、《破解大學素質(zhì)教育難題》、《大學素質(zhì)教育理論與實踐的全面創(chuàng)新》、《一種引發(fā)高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質(zhì)教育是具有突破意義的理論創(chuàng)新和具有樣本意義的實踐創(chuàng)新。”原武漢大學校長劉道玉、中國科學院院士楊叔子、楊福家、中國工程院院士李培根等著名專家學者對學校的成功素質(zhì)教育理念及辦學特色均給予了充分肯定。以原武漢大學校長顧海良教授為主任的鑒定委員會專家認為：“武昌理工學院提出并創(chuàng)立了成功素質(zhì)教育理論體系及實踐模式對于在高校實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重大現(xiàn)實意義和理論價值，是對高校素質(zhì)教育理論的創(chuàng)新。具有較強的創(chuàng)新性、先進性和示范性。對我國獨立學院乃至一般高校都具有借鑒價值和啟示意義。該成果屬國內(nèi)首創(chuàng)，達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。” 2015年，中國經(jīng)濟社會理事會組成了“武昌理工學院創(chuàng)新高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”課題組，進行了為期一年多的深度調(diào)研，形成了“武昌理工學院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要經(jīng)驗及建議”課題報告，時任國務(wù)院副總理劉延東在中央書記處書記杜青林批轉(zhuǎn)的報告上作出重要批示：武昌理工學院在培養(yǎng)人才方面所作的有益探索，值得推廣。國家教育體制改革領(lǐng)導小組辦公室印發(fā)題為《武昌理工學院創(chuàng)新大學生素質(zhì)教育模式》的專題簡報，向全國高校推廣武昌理工學院人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗。2017年5月25日，全國政協(xié)、教育部、省政府、省政協(xié)、省教育廳、省財政廳、省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦領(lǐng)導和專家就落實劉延東副總理批示來我校召開了現(xiàn)場辦公會。 成功素質(zhì)教育的探索和實踐，有效促進了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平的提高，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會影響。 五、社會聲譽 學校被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“湖北省級文明單位(校園)”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省大學生思想政治教育工作先進高校”稱號，榮獲湖北省“十佳書香校園”等榮譽稱號。學校在“2012中國大學本科教育最具公信力排行榜”位居第144位，全國僅兩所民辦高校上榜。獲評央廣網(wǎng)“中國影響力民辦高校”第一名、騰訊網(wǎng)“品牌實力民辦大學”第一名、新浪“最具品牌影響力民辦高校”第一名、網(wǎng)易“就業(yè)競爭力高校”第一名等，多次入選“全國高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力100強”、“中國十大品牌民辦大學”、“中國最具綜合實力民辦高校”等。

遼寧理工學院始建于1999年，隸屬于遼寧省政府主管的一所以理工為主，多門類、多層次、多種辦學形式的綜合性大學。位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市，是駐錦四所普通本科高校之一。 校園南鄰女兒河水上公園，北與渤海大學毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，湖光山色。校園占地1036畝，校舍建筑面積20.3萬平方米。學院設(shè)有8個院系，30個本科招生專業(yè)和13個專科招生專業(yè)，涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術(shù)學等7個學科門類。現(xiàn)有全日制本專科在校生近6000人。 學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有專、兼職教師343人，其中具有博士、碩士學位的226人，具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)的147人，遼寧省教學名師和省優(yōu)秀青年骨干教師5人 ，雙師型教師62人，此外還聘請多名外籍教師任教。 學院堅持“以教學為中心，科研推動教學”的思路，注重教師能力提升，教師教學、科研和服務(wù)社會的能力逐年提高。近年來，全院教師先后主持市級以上科研項目166項，出版教材、學術(shù)著作31部，發(fā)表學術(shù)論文481篇。獲市級以上科研獎勵40項，獲省級優(yōu)秀教學成果獎7項，省級教改立項27項，省級科研項目17項。教師獲得國家級賽事獎勵20余人次，取得省市級賽事獲獎50余人次。 學院辦學條件優(yōu)越，設(shè)施完備。擁有教學科研及輔助用房13萬余平方米，用于教學用計算機3700余臺;為了強化對學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立4個實訓中心、16個綜合實驗室和虛擬仿真教學中心、36個專業(yè)實驗實訓中心、 20多個學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺;圖書館藏書58萬多冊，功能完善，環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為學生了解信息、自主學習和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學校國際交流與合作成效顯著。先后與美國、英國等30多所國外學校建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系，實現(xiàn)兩校學分互認，擴大了學校的國際影響力。同時為滿足學生享受良好教育資源和出國求學的愿望，學院與北京大學、吉林大學、復旦大學等國內(nèi)名校建立了聯(lián)學關(guān)系，大三以后部分優(yōu)秀學生可以自愿到名校學習1—2年。 學校立足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)定位，始終堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強化學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個，遼寧省大學生校外實踐教育基地2個;獲批國家級項目大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目5項，省級項目12項;學生在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類競賽中共獲得國家級特等獎1項，國家級一等獎1項，國家二等獎1項，省級特等獎1項，省級一等獎10項，省級二等獎21項，省級三等獎35項，省級優(yōu)秀獎及市級獎勵二百余項。 學校堅持“因材施教，分流培養(yǎng)，強化能力，就業(yè)導向”的指導思想，與多家單位校企合作、聯(lián)合辦學。立足專業(yè)建設(shè)建立實習(實訓)基地、加入校企聯(lián)盟、建立校內(nèi)外多個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺;立足專業(yè)特點，與行業(yè)或企業(yè)共建教學、教育實習基地，創(chuàng)新“產(chǎn)、學、研”合作育人途徑，推進校企合作，提高學生的就業(yè)能力。 目前，學校已建立穩(wěn)固的實習就業(yè)基地100余家，其中500強及上市公司占32%，國內(nèi)知名企業(yè)占15%，地區(qū)型知名企業(yè)占20%，地方性企業(yè)占32%，每年合計提供各專業(yè)實習就業(yè)崗位達到當年畢業(yè)生人數(shù)的1.7倍以上，有超過20%的學生選擇留在實習就業(yè)基地直接就業(yè)，其余學生通過專業(yè)實習，養(yǎng)成良好素質(zhì)和從業(yè)綜合能力，很快在其他單位實現(xiàn)就業(yè)。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均達到93%以上，受到上級主管部門的肯定與社會好評。 學院在堅持社會主義核心價值觀教育的同時，通過日常管理和“知行測評”，促進學生良好素質(zhì)、完美人格的養(yǎng)成。通過豐富多彩的校園文化活動引導學生做到知恩圖報、助人為樂、扶弱孝道、自強不息。50多個社團成為學生展示才華、發(fā)揮特長、鍛練能力的舞臺，學生在國家、省、市各類大賽中多次獲獎。2014年學生榮獲全國校園DV大賽一等獎，2016年學生獲得全國大學生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎，2016年學生獲得“創(chuàng)青春”遼寧省創(chuàng)業(yè)大賽一金一銀七銅的佳績，2017年學生榮獲遼寧省挑戰(zhàn)杯一等獎。 建院以來，學院的事業(yè)獲得了長足的發(fā)展。在遼寧省同類高校教育教學質(zhì)量評估中名列前茅，曾被評為“遼寧省教育系統(tǒng)先進集體”、“遼寧省普通高校就業(yè)工作先進集體”、“錦州市征兵工作先進單位”等多項榮譽。 遼寧理工學院將進一步深化改革，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的高等教育，為實現(xiàn)新時期的全面發(fā)展而努力奮斗。

重慶理工職業(yè)學院（Chongqing Polytechnic Institute）是經(jīng)重慶市人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學校位于重慶市主城巴南，規(guī)劃用地 1007 畝，現(xiàn)有建筑面積 20 余萬平方米，教學大樓、實驗大樓、圖書館、實習實訓基地，標準化體育運動設(shè)施和全電梯學生公寓及生活服務(wù)一應(yīng)俱全。學校匯集海內(nèi)外優(yōu)秀人才，堅持專家治學、名師執(zhí)教，擁有一支博學善教、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊伍和精干高效的管理團隊，確保建設(shè)高水平高職院校的需要。學校現(xiàn)設(shè)有智能工程學院、車輛交通學院、國際商務(wù)學院、衛(wèi)生健康學院、藝術(shù)工程學院、通識教育學院、康養(yǎng)研究所、社區(qū)建設(shè)研究所等二級教學和科研單位。學院堅持國際化辦學方向，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學（BCIT）建立緊密校際合作關(guān)系，在師資共享、課程共建、教材教法、雙學位、專本連讀、國外游學實習等方面開展深度合作，共同培養(yǎng)國際化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學校堅持產(chǎn)教融合的辦學理念，建設(shè)了軟件與大數(shù)據(jù)、汽車維護與運用、衛(wèi)生與健康、電子商務(wù)與物流、藝術(shù)設(shè)計與工程等實習實訓中心，在國家級公路物流基地打造了“重慶車谷”全產(chǎn)業(yè)鏈項目，擁有全市高校唯一的駕駛培訓和駕照考試“二合一”中心。學校圍繞現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級及“一帶一路”建設(shè)需要，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，未來將建成國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學。【院系設(shè)置】智能工程學院智能工程學院專注于新一代信息技術(shù)與通信技術(shù)行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、5G 等緊缺領(lǐng)域，培養(yǎng)有國際視野、家國情懷的高素質(zhì)信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。學校建有大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學、研多功能為一體的實驗實訓室和多個校外實習就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專業(yè)實驗室+工程訓練中心+名師名企工作室”三位一體的實驗平臺，建有“企業(yè)工程師+專業(yè)教師+輔導員”三師隊伍，三年不斷線融入商業(yè)項目，開放式、逐層逐級培養(yǎng)學生，學生也可隨時申請參與合作企業(yè)商業(yè)項目研發(fā)，積累項目經(jīng)驗，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)。學院以培養(yǎng)每個學生對未來職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學生在校期間需至少參加一個商業(yè)項目、一次專業(yè)技能大賽，獲得一個權(quán)威證書、一份素質(zhì)報告和一本作品成果集，這“5 個一”會為同學們贏得未來職場的金飯碗！ 畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT 大中型企業(yè)任職，重點服務(wù)于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學校多年的國際化辦學平臺，申請到加拿大等發(fā)達國家繼續(xù)深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學習，攻讀更高學位。更為重要的是，身處無所不在的智能時代， 同學們可靈活運用所學知識和家人一道共享高品質(zhì)的智慧現(xiàn)代生活！車輛交通學院車輛交通學院旨在培養(yǎng)車輛交通服務(wù)工程領(lǐng)域所需的各類高端的專門技術(shù)人才。在全球車輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%—60%的利潤是從車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車輛交通服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為車輛交通價值鏈上最大的一塊“奶酪”。車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關(guān)高技能專門技術(shù)人才緊缺，也使本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生大有可為。車輛交通學院堅持“立德樹人、育人為本、造就人才、服務(wù)社會”的辦學宗旨，現(xiàn)設(shè)置“汽車運用與維修技術(shù)”和“新能源汽車”等專業(yè)和方向，為全社會培養(yǎng)車輛服務(wù)工程等領(lǐng)域高端技術(shù)技能型人才。車輛交通學院擁有一支由雙一流高校的教授專家和汽車行業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的高級工程技術(shù)人員組成的師資隊伍。學院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅實基礎(chǔ)， 學生有良好的實習實訓條件。學生通過基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的學習，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務(wù)實際的實習實訓，為未來職業(yè)發(fā)展奠定下堅實的基礎(chǔ)。學院通過科學合理的三年培養(yǎng)教學計劃，使學生在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面能全面達到學院的培養(yǎng)要求，成為高質(zhì)量、高水平的高端技術(shù)技能型的人才。學院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學（BCIT）合作辦學，開展與國際接軌的汽車專業(yè)類職業(yè)教育。國際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式， 將有力提升學院辦學質(zhì)量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生健康學院衛(wèi)生健康學院是學校根據(jù)教育部辦公廳等七部門關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見，以及重慶市對康復、護理養(yǎng)老人才的需要、特別是 2020 年波及全球的新冠肺炎疫情帶來的對衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務(wù)人民的健康生活，為國家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。學院將以學生成才為中心，立德樹人，堅持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社區(qū)保健康復行業(yè)快速發(fā)展和公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級需要，具備良好職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識，掌握社區(qū)康復相關(guān)基礎(chǔ)知識，具備社區(qū)康復技術(shù)、面向重慶及周邊區(qū)域的各級醫(yī)院康復科、社區(qū)衛(wèi)生康復中心、社會理療保健機構(gòu)、社會福利機構(gòu)等企事業(yè)單位，從事康復治療、康復保健、康復護理與康復管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學院已建成 4000 平方米的護理康復實訓中心，各專業(yè)模擬實訓室 32 間， 該中心不僅能滿足本專業(yè)師生“教、學、做”一體化教學需要，也是學生課余自主學習和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實踐平臺，更是教師與行業(yè)專家進行教研、科研的實踐場所。學院有一支經(jīng)驗豐富、學養(yǎng)深厚的雙師型教師團隊，有完善的實驗實訓室及相關(guān)設(shè)施設(shè)備和校外實習基地。學院將采用課堂+實驗實訓室+醫(yī)院與社區(qū)實踐的互動教學模式，通過理論與實際緊密結(jié)合，重點加強康復一線實際技術(shù)技能的培訓， 使學生在三年學習中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術(shù)能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學校擬建一所二級醫(yī)院以及 1000 床位的休閑養(yǎng)老機構(gòu)，并與多家醫(yī)院和康復養(yǎng)老機構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，保證學生的臨床實訓、見習、實習和就業(yè)。學院將課程學習和學生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機結(jié)合，使學生在校學習時， 就能通過學習可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復師、養(yǎng)老護理員、健康管理師、社會體育指導員等資格證書。國際商務(wù)學院國際商務(wù)學院下設(shè)有物流信息技術(shù)、跨境電子商務(wù)等專業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國際商務(wù)和物流人才。為滿足實踐教學，讓學生學到真正的專業(yè)技術(shù)，我院建立了校內(nèi)實訓室，還與龍湖集團、萬達重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達物流有限公司、順豐速運、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學結(jié)合、頂崗實習、校企合作等實訓合作關(guān)系。還與加拿大、韓國、日本等國的高職院校開展了交流合作活動。學院注重以就業(yè)為導向，將理論學習與實踐相結(jié)合，加大學生實習實訓的力度，經(jīng)過三年的教學，各專業(yè)的學生可以參加國家人社部認可的相關(guān)專業(yè)考試，獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務(wù)、商務(wù)貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術(shù)與管理等行業(yè)企業(yè)的工作。藝術(shù)工程學院藝術(shù)工程學院緊扣藝術(shù)設(shè)計教育規(guī)律，引進德國、日本、加拿大等藝術(shù)工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“工作室+工坊+公司”互動的進階教學模式；學院致力于建筑裝飾、風景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設(shè)、管理、設(shè)計等專業(yè)工程師培養(yǎng)；大學 3 年，學院以夯實工程規(guī)范技術(shù)和施工圖設(shè)計能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設(shè)計虛擬影像的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來職業(yè)發(fā)展后勁，達成學生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術(shù)工程施工圖繪制、設(shè)計和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學生實現(xiàn)“零距離，強能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢想。藝術(shù)工程學院現(xiàn)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，學生進校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計方向、建筑室內(nèi)景觀設(shè)計方向、建筑裝飾工程技術(shù)方向?qū)W習。目前，學院與加拿大 BCIT 理工學院（NYD）、英國德蒙福特大學（DMU）、意大利歐洲設(shè)計學院（IED）,進行了“學分互通、學歷互認”的合作教學。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內(nèi)外、校企協(xié)同藝術(shù)工程類教師 50 余人，其中，中國建筑裝飾協(xié)會高級室內(nèi)建筑師 3 人，省級科技項目評審專家 1 人，省級社科普及專家 1 人，行業(yè)教學名師 3 人，教授，高級工程師級以上職稱教師 15 人，企業(yè)與海外資深教師 18 人；教師獲省級數(shù)學成果獎 2 項，行業(yè)競賽金獎 5 項，近幾年出版教材及專著、論文、獲獎作品達 200 多篇。藝術(shù)工程學院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實踐教學中心，下設(shè)景觀施工圖規(guī)范標準實訓工作室、建筑室內(nèi)施工圖規(guī)范標準實訓室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實訓工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實訓工坊等，校內(nèi)建立城市景觀設(shè)計虛擬公司、中國傳統(tǒng)村落景觀營造設(shè)計虛擬公司、建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖設(shè)計虛擬公司。讓學生從大一進校開始，就置身于工程設(shè)計項目實戰(zhàn)教學環(huán)境，激發(fā)學習興趣，明確學習目標，增強就業(yè)能力。選擇藝術(shù)工程學院，就選準未來美好生活。通識教育學院通識教育學院是負責全校素質(zhì)教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學部門。下設(shè)有思政教研室、數(shù)學教研室、計算機教研室、外語教研室、體育教研室、綜合素質(zhì)拓展教研室等教學教研單位。學院面向?qū)W校所有學生，致力于學生德智體美勞的全面發(fā)展。學院高度重視思想政治課建設(shè)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀； 不斷加強公共基礎(chǔ)知識課的建設(shè)，為學生的專業(yè)學習奠定堅實基礎(chǔ)；積極推進人文藝術(shù)素質(zhì)課的建設(shè)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實踐體系， 促進學生的全面發(fā)展。學院匯集了海內(nèi)外優(yōu)秀學者，教師團隊以知名教授、海歸學者為核心，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，學高藝精，矢志培養(yǎng)具有國際視野、優(yōu)良素質(zhì)、專業(yè)精通、技能過硬、既能擔負社會責任又具有就業(yè)競爭力的高級技術(shù)技能型人才。國際合作學校與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學合作緊密，開展“3+1”培養(yǎng)模式， 打通專科本科連讀的綠色通道，與加方共享教師、共建課程、共建教材、共建實踐實習基地，與加方互認課程學分。學生在國內(nèi)完成雙方共同規(guī)定的專科課程學習后，學習優(yōu)秀者可選擇前往加拿大 BCIT 繼續(xù)一年本科課程學習和本科畢業(yè)論文撰寫，成績合格者可取得加拿大 BCIT 本科畢業(yè)證書。學校學生還可選擇去加拿大參加 BCIT 組織的海外實習實訓和暑期課程班。辦學思路學院秉承“至精至善”的校訓精神，堅持“特色立校、人才強校、依法治校” 的辦學理念和“國際視野、產(chǎn)教融合”的辦學特色，倡導“崇德、尚能、求實、創(chuàng)新”的校風；“博學、善教、敬業(yè)、愛生”的教風；“明理、勤勉、精工、立業(yè)”的學風，努力培養(yǎng)具有“國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬” 的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學院緊緊圍繞國家“一帶一路”建設(shè)，主動適應(yīng)重慶區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要，以學生為中心，以育人為根本，以質(zhì)量為歸依，以就業(yè)為導向，實施“專業(yè)建設(shè)、隊伍建設(shè)、國際合作、創(chuàng)新育人”四大戰(zhàn)略工程，建設(shè)“智慧教學、產(chǎn)教融合、科研實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際合作”五大平臺，積極推動學院各項事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展，為把學院建設(shè)成為國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)大學而努力奮斗！(以上信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至日期為 2020 年7月） 學院地址: 重慶市巴南區(qū)東城大道 588 號郵 編：401320 傳真：023-6167 6588電話：023-6167 6575023-6167 6576023-6167 6577023-6167 6578023-6167 6579E－mail：[email protected]

荊州理工職業(yè)學院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學為主，涵蓋經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學校辦學歷史悠久、校風嚴謹、管理規(guī)范、特色鮮明。 學校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會”的辦學理念，遵循“厚德、勵學、篤行、立業(yè)”的校訓，以人才培養(yǎng)為根本的辦學方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、產(chǎn)學并舉之道，積極推動以“學校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學生學徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學徒制試點，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學校重點建設(shè)了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經(jīng)紀股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓基地”項目;3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險);3個湖北省特色專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險、汽車制造與裝備技術(shù));1個湖北省品牌專業(yè)(計算機應(yīng)用技術(shù));2個湖北省普通高等學院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個中央財政支持高等職業(yè)教育實訓基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個湖北省高等職業(yè)教育實訓基地(電工電子及自動化實訓基地、應(yīng)用化工實訓基地);1個國家級綠色照明示范基地;1個照明設(shè)計師人才培養(yǎng)基地;1個湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓)基地;1個空軍航管處無人機飛行基地，1個荊州市科普教育基地;1個荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個荊州市科技企業(yè)孵化器;1個荊州市大學生實習實訓基地;1個荊州市大學生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以質(zhì)量發(fā)展為核心，堅持以系統(tǒng)推進涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內(nèi)涵，聚焦學生，聚焦質(zhì)量”的“三聚意識”，堅持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內(nèi)涵建設(shè)，擴大辦學規(guī)模，努力實現(xiàn)辦學效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚、師生幸福指數(shù)上升的工作目標，做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學校秉承“三個一切”、“兩個愛”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念，堅持“以學生為中心，以能力為本位”，促進學生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。 學校將堅持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃為指引，按照學校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動路線圖相關(guān)工作要求，以教育信息化為抓手，以現(xiàn)代學徒制為模式，以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進為保障，全方位開展教育教學改革，共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，扎實推進內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作體制機制建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，力爭把我校建設(shè)成為躋身全國前200強的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 荊州理工，助你成功，高端就業(yè)，便捷升本! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報考! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報考!