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長江之濱、揚子江畔，坐落在美麗沙洲的江蘇科技大學蘇州理工學院正在蓬勃發展。一所享有國內“造船工程師搖籃”美譽的江蘇科技大學和一座有著雄厚經濟實力和高度重視教育的全國文明城市張家港市攜手校地聯姻，共繪高等教育藍圖。學校經過十多年的辦學實踐與探索，形成了極富特色的發展思路和富有創新的市校合作辦學機制。一個充滿活力、契合地方經濟社會發展的高等學府正在崛起。在這里，知識與能力、視野與素養是不變的追求，特色與品牌、開拓與創新是永恒的主題。 江蘇科技大學蘇州理工學院前身為江蘇科技大學南徐學院(成立于2002年)，2012年6月，經教育部和江蘇省教育廳批準，正式更名為江蘇科技大學蘇州理工學院，遷址江蘇省張家港市。江蘇科技大學蘇州理工學院是由張家港市人民政府投資建設(代表方：張家港市金城投資發展有限公司)和江蘇科技大學(負責辦學管理)合作創辦的全日制普通本科院校(獨立學院)。學院坐落在全國百強縣市前三甲、全國文明城市張家港市城北科教新城沙洲湖畔，占地約856畝，建設總投資11億元，總建筑面積約27萬平方米。校園環境優美、學風濃郁，象征著熱情、友愛的香樟樹濃蔭遍布，伴隨著瑯瑯書聲蔚然成林。 學校的舉辦方——江蘇科技大學，是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學校，是江蘇省重點建設高校，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，教育部卓越工程師教育培養計劃高校。依托江蘇科技大學扎實的辦學力量，學校采取新機制新模式辦學，與江蘇科技大學張家港校區、張家港江蘇科技大學產業技術研究院協調發展，實行“三位一體”的管理模式。“根植張家港、面向全江蘇、服務長三角”，學校以辦好人民滿意的教育為宗旨，加快建成一所辦學聲譽好、人才培養質量高、科技創新能力強、對地方有影響力的高水平、有特色的應用技術型大學。 學校設有船舶與建筑工程學院、機電與動力工程學院、電氣與信息工程學院、冶金與材料工程學院、商學院、公共教育學院等6個二級學院，擁有船舶與海洋工程、機械設計制造、電氣工程及自動化、冶金工程、財務管理等25個本科招生專業。學院對學習期滿、成績合格，符合條件的學生頒發江蘇科技大學蘇州理工學院畢業證書;符合學士學位授予條件的，授予江蘇科技大學蘇州理工學院學士學位證書。 學校始終堅持把人才培養作為根本任務，不斷深化人才培養模式改革，培養具有可持續發展潛質、創新能力和國際化視野的綜合性應用型人才。學校面向全國招生，現有在校生6000余人，畢業生就業率每年保持在96%以上。學校堅持每年在新生中選拔組建“綜合改革實驗班”。“綜合改革實驗班”的招生以學生高考成績為依據，進校后通過學生自主申請，結合數學、英語考試成績，綜合考評錄取。“綜合改革實驗班”設有工程技術、信息科學和商科3個大類以及國際合作班等類型。學生進入實驗班后按照學科大類進行培養，滿足條件的優先在學科大類中進行專業調整。實驗班在管理模式上借薦“書院制”的模式，單獨組班、集中管理，實施“雙導師制”。按照一年級進行通識教育，二年級大類培養，三四年級完成相應專業培養的模式，利用學校優質教育教學資源，采用研究型教學模式和靈活的管理模式，強化教育、培養與督導，為學生繼續教育與留學深造提供良好的條件。 學校堅持“人才強校”戰略，建成了一支富有特色、專兼結合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學校專任教師中1/5具有副教授以上職稱，1/3的教師具有博士學位。學院擁有研究生導師30余人，充分依托江蘇科技大學張家港校區和產業技術研究院開展研究生培養工作，現有碩士生約100人在校開展學習和科研工作。現有江蘇省有突出貢獻中青年專家1名，江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師4人。中船總公司優秀青年科技工作者1人，江蘇省“雙創計劃-雙創博士”1人，江蘇省汽車工程學會首席專家1人，揚州市“綠揚金鳳計劃”創業領軍人才1人，泰州市“雙創”人才1人;入選張家港“港城英才計劃”及緊缺高層次人才10人。共有7位教師榮獲省級專業學科講課比賽二等獎及以上，其中一等獎2人;有9位教師榮獲校級講課比賽二等獎及以上，其中一等獎3人。 學校堅持以服務社會為導向，逐步形成了“立足張家港、服務長三角”的政、產、學、研社會服務體系。學校與張家港市人民政府以及眾多企事業單位開展了全面產學研合作。2012年6月，張家港市人民政府與江蘇科技大學簽署協議，共建江蘇科技大學蘇州理工學院和張家港江蘇科技大學產業技術研究院，張家港市人民政府計劃3年為研究院投入3000萬元專項經費;2013年，學校與江蘇永鋼集團有限公司簽署校企戰略合作協議，設立400萬“永鋼獎學金”。截止目前，學校已與張家港共建省級研究生工作站16家，各類研發中心、工程技術中心11家，與20余家企業和行業協會簽署全面合作協議。 學校堅持走國際化辦學大路，廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、韓、加、法等20多個國家的多所高校建立了友好合作關系，并與美國底特律大學、 倫敦商業研究學院、法蘭西商學院等高校聯合舉辦了合作項目。 學校遵循“以人為本、因材施教、終身教育”的育人理念，堅持打造“先進思想引領青年，高雅文化塑造青年，多元領域培養青年，優質平臺服務青年”的校園文化品牌活動，努力培養高素質應用型人才。勵志教育、助學幫扶、獎學基金、創業扶持等完善的激勵政策為優良學風建設形成了有力的支撐，高水平校園文化及科技活動為學生全面發展提供了良好的平臺。學生在校園文化藝術節、志愿服務以及各類省級以上學科競賽等活動中屢屢獲獎。豐富多彩的第二課堂、創業實踐等活動，讓廣大學子知識更加寬泛，能力不斷增強。學校團委被評為“江蘇省五四紅旗團委”。 徜徉在美麗的校園中，清婉的微風拂面，伴送著抑揚吟詠的樂聲;蒼勁雄厚的碑銘，鐫刻著船魂精神的生生不息;蔭蔭蓬勃的桂樹林，記載著科大蘇理工人不懈追求的執著。站在新的歷史起點上，學校將立足當前、放眼未來，在與時俱進中搶抓新的發展機遇，在激烈競爭中提煉辦學特色，為創建高水平、有特色應用技術型大學而努力奮斗!

河北科技大學理工學院坐落于河北省會石家莊市，是經河北省人民政府批準、教育部首批確認、由河北科技大學舉辦的全日制本科層次獨立學院。學院成立于2001年，現設有招生專業62個，在校生13000余人，生源范圍遍布全國17個省、市、自治區，是一所集工學、理學、醫學、文學、法學、經濟學、管理學、藝術學等多學科為一體的綜合性大學。 學院始終堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本任務，秉承"一切為了學生，經過四年的培養與塑造，使每個學生都能走向成功"的辦學理念。2015年，學院被河北省教育廳遴選為"普通本科高校向應用技術類型高校轉型發展試點學校"，加入河北省應用技術大學聯盟。 作為改革試點，學院以提升高等教育適應、支撐、引領經濟社會發展能力為目標，把促進人的全面發展和滿足社會需要作為衡量人才培養的根本標準，以學生綜合素質培養為核心、以服務區域經濟為導向、以緊密對接職業需求為主線，將專業知識與實踐技能培養落實在各教育環節，構建了"四四制"人才培養體系。 學院以提升學生實踐能力為應用技術型人才的培養目標，秉持產教融合的理念，積極推進校企合作，共建校企聯合培養實踐教學基地，系統構建學生就業體系，實現校企"雙主體"協同育人，提升學生綜合運用所學知識解決生產中實際問題的能力，以培養讓用人單位用得上、留得住的優秀畢業生。 學院以提升學生創新意識、塑造創業精神、提升創業能力為創新創業型人才的培養目標，構建面向全體、結合專業、兼顧個性的"面、線、點"有機結合的創新創業教育體系，重視創業師資團隊建設，聘請校外企業家導師，推動專業教育與創新教育有機融合，建立創新創業中心，打造創業孵化基地，積極為學生構筑創新創業實踐平臺。 學院以提升學生的科學素養和研究能力為技術研究型人才的培養目標，積極倡導教學與科研融合，推進課程改革，開發專業創新課程，創造條件讓更多學生參與科學研究，為學生搭建了研究生貫通培養平臺，通過學習研究生基礎延伸課程和參加科研課題，夯實專業基礎、培養嚴謹的科學態度和良好的科學素養。近年來，眾多畢業生進入了國內外知名大學繼續深造。 學院以提升學生全球化視野、國際競爭力為國際拓展型人才的培養目標，不斷拓展國際交流項目、拓寬國際化人才培養途徑。目前，學院已與境外多所大學建立了實質性合作關系，通過師生交流、學分互認、課程互選模式，構建中外本科雙學位聯合培養機制；積極舉辦海外游學、短期學分課程、境外實習實踐項目，構建內容豐富的國際交流教學平臺。 辦學以來，學院多次榮獲"全國先進獨立學院"、"河北省教育系統先進集體"、"河北省文明單位"等榮譽稱號。《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》等多家權威媒體先后多次全方位報道學院的辦學成績。 "十四五"期間，學院將緊緊抓住轉型發展契機，在京津冀協同發展的機遇中奮發有為，努力建設成一所特色鮮明的應用技術型大學，為區域經濟發展培養優質人才

開發的微弧電泳復合處理裝置由微弧氧化電源和微弧電泳處理線組成，該裝置結構簡單，效果顯著，使用的電解液環保無污染，電量消耗低，是在計算機控制下能夠自動調節的表面處理設備。在國內外，此技術應用產品屬于首創，具有很高的技術含量及先進性。 創 新 點 1、微弧/電泳工藝的運用，使其兩種工藝的優勢互補，開發的微弧電泳復合膜層的綜合使用性能

變構效應(allostery)，是蛋白質在外部刺激的條件下，構象發生一定的變化，從而執行相應的功能，以確保生命體的正常運行。為了模擬蛋白質中復雜的變構過程，設計和合成具有外部刺激響應并執行特定功能的大環主體分子一直是超分子化學的重要目標。然而光致異構的小分子，在大的環張力或者應力的條件下，一般會降低或者失去其異構性能，因此構筑光響應的剛性大環主體分子一直是超分子領域的一大難題。近來，劉育教授課題組與美國西北大學J.FraserStoddart課題組合作，設計并合成了一個具有光和熱響應的苯撐乙烯吡啶鹽大環主體分子。由于大環張力效應，苯撐乙烯吡啶鹽異構反應的可逆性被進一步提高。在光照的條件下，該大環由(EE)-異構體轉化成(EZ)-異構體、在加熱的情況下，(EZ)-異構體又能定量的轉化成(EE)-異構體.得益于苯撐乙烯吡啶鹽大環主體的變構效應，成功實現了對一系列富電子和缺電子芳香客體分子的光控可逆釋放與包結。利用光響應的主體來控制分子包結，不僅為構筑更高級的光響應超分子組裝體和分子機器提供了可能，也在活性中間體的穩定，可控的藥物釋放以及污染物分離等方面中具有廣泛的應用前景。

(1)學院簡介 信息化時代，互聯網技術深刻影響著全球社會與經濟的發展。互聯網技術已經成為我國經濟轉型和產業升級的重要引擎。在新的經濟形態下，各行各業都在努力融入互聯網發展的大潮之中，迎接互聯網技術帶來的新機遇，社會對互聯網人才的需求持續增長。北京網絡職業學院是為我國大力實施網絡強國戰略、國家大數據戰略、“互聯網+”行動計劃培養人才的一所全日制高等職業院校。 (2)校園環境 學校位于北京市房山區。學校周邊分布著世界文化遺產北京周口店猿人遺址、被譽為“北京城之源”的西周燕都遺址、具有1300年歷史的佛教圣地云居寺等眾多歷史文化遺跡。 校園占地面積300畝，建筑面積10萬平方米，其中包括：教學樓兩棟、實驗實訓樓一棟、學生公寓樓四棟、食堂一棟、室內體育館一座。學校建筑現代大氣、校園環境整潔優美，適宜學生生活和學習。 (3)基礎設施 學校具有適合互聯網高素質技能型人才培養的保障條件。學校建有各類教學實驗室：多媒體教室、階梯教室、語音教室、影視演播室、畫室、動漫實訓室、計算機房和網絡實驗室等。學校建有大型圖書閱覽室、數字圖書館、多功能體育館、網球場、籃球場、足球場、高爾夫球練習場等文體設施，滿足學生的課外生活。 (4)食堂餐飲 學校建有6200平方米的學生食堂，可容納3000人同時就餐，能夠提供品種多樣的餐飲，滿足不同地區、不同口味學生的飲食需求。 (5)住宿安保 學生宿舍可容納7500余人。學生宿舍配備空調、網絡接口，擁有獨立衛生間和淋浴間。宿舍樓安裝有消防報警系統，設有超市、醫務室、洗衣房、自動取款機等服務設施。校警隊24小時執勤，監控系統實施全天候全方位動態監控。

學校簡介 Introduction北京工商大學嘉華學院位于北京城市副中心通州，立足北京、服務全國、面向世界，積極整合國內、國外優質教育資源，走“高端化、國際化、個性化”的特色之路，全程實施個性化教育與管理，致力于培養具有“國際視野、創新精神、社會能力和領導素質”的商科專門人才。2010年成為AACSB（國際精英商學院聯合會）會員單位。近三年海外升碩人數達1227人，進入QS排名前1000高校的學生為762人，占深造總數的60.38%。2017屆畢業生深造率以23.82%位居全國獨立學院和民辦院校之首。2018年成為北京市碩士學位立項建設單位（北京市唯一獨立學院）。全球49所海外高校達成學分互認、本碩直通合作協議。專業設置 Majors學校依據北京城市功能定位和國家發展需要，聚焦財經和藝術類專門人才培養。在專業建設方面，聚焦金融學、投資學、金融工程、財務管理、會計學、審計學、國際商務、視覺傳達設計、數字媒體藝術等專業，形成了財經專業齊全、財經與藝術相互滲透的專業布局。 2019年招生專業一覽表學院專業方向財務與金融學院會計學會計學（中國注冊會計師CPA方向）會計學（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）財務管理財務管理（美國注冊管理會計師CMA方向）財務管理（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）金融學金融學金融科技實驗班金融學（2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）投資學 投資學（投資管理方向）投資學（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）國際教育學院審計學審計學審計學（2+2+1本碩聯合培養國際合作項目）英國特許注冊會計師ACCA方向審計學（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）英國特許注冊會計師ACCA方向金融工程金融工程金融工程(2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）特許金融分析師CFA方向國際商務國際商務國際商務(2+2+1本碩聯合培養國際合作項目）英國薩塞克斯大學定向班國際商務（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）創意藝術學院數字媒體藝術數字媒體藝術（數字媒體與娛樂設計方向）數字媒體藝術（中韓2+2+2本碩聯合培養國際合作項目）數字媒體藝術（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）數字媒體藝術3+1（4年）本碩聯合培養國際合作項目英國卡迪夫城市大學定向班數字媒體藝術（2+2+1.5本碩聯合培養國際合作項目）澳大利亞迪肯大學定向班視覺傳達設計視覺傳達設計（跨界與創意傳媒設計方向）視覺傳達設計（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）視覺傳達設計（3+1+1本碩聯合培養國際合作項目）英國UCA定向班視覺傳達設計3+1（4年）本碩聯合培養國際合作項目英國卡迪夫城市大學定向班視覺傳達設計（2+2+1.5本碩聯合培養國際合作項目）澳大利亞迪肯大學定向班學費：69800元／年 學制：4年 文理兼收所有統招學生均包含一次微留學機會，費用由學校承擔所有學生在開學前均有一次轉專業的機會所有專業均開設國內培養方向與國外培養方向，學生入學后自由選擇培養方向學習 專業介紹 Majors Introduction會計學會計學中國注冊會計師CPA方向必修課程與CPA考試課程的全面對接，為學生職業資格證書奠定基礎；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目方向與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可就業于各類會計師事務所從事審計與鑒證業務、財務咨詢與稅務顧問，境內外大型集團公司、跨國公司從事經營管理、財務會計、財務管理等工作。 財務管理財務管理美國注冊管理會計師方向將 CMA考試認證中的知識體系融入專業人才培養方案，學生將系統掌握基于CMA框架的管理會計專業知識和業務技能；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目方向與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可就職于國內外大型集團公司、跨國公司從事財務管理、項目管理等工作。 金融學金融學、 金融科技實驗班方向與特許金融分析師 CFA、國際注冊金融理財師 CFP等證書對接；2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可就職于各銀行、證券公司、基金管理公司、外匯等行業。 投資學投資學（投資管理方向）課程與證券、國際注冊金融理財師 （CFP）等職業證書對接；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目與國外知名合作院校聯合培養，5年實現本碩連讀。畢業可選擇進入銀行、證券公司、信托公司、基金公司、國際大型跨國金融機構等從事財富管理、投資管理等金融相關工作。 審計學審計學專業課程對接CIA、AIA資格證書考試課程；2+2+1本碩聯合培養國際合作項目英國特許注冊會計師ACCA方向、3+1+1本碩聯合培養國際合作項目英國特許注冊會計師ACCA方向與國外合作院校共同開發課程，合作院校外籍教師全英授課。畢業可從事高級財務分析、會計、審計、管理、咨詢等相關工作。 金融工程金融工程與企業共同開發專業課程，對接理財規劃師、精算師資格證書考試課程；2+2+1/3+1+1本碩聯合培養國際合作項目美國特許金融分析師CFA方向與國外合作院校共同開發課程，由合作院校外籍教師全英授課。學生畢業后能在跨國公司、銀行、保險、證券、信托等金融相關部門從事金融分析以及金融風險管理等工作。 國際商務國際商務（國內）與企業共同開發課程；英國薩塞克斯大學2+2+1定向與薩塞克斯大學共同開發國際課程，全部由外籍教師全英文授課；3+1+1本碩聯合培養國際合作項目與國外合作院校共同開發課程，由合作院校外籍教師全英授課。畢業可在跨國公司、金融機構等從事國際貿易、國際投融資、國際商務營銷、國際商務談判等工作。 數字媒體藝術數字媒體藝術包含數字媒體與娛樂設計方向（國內），以及國外本碩聯合培養國際合作項目，分別是韓國2+2+2、英國3+1+1、英國卡迪夫城市大學3+1（4年）定向、和澳大利亞迪肯大學2+2+1.5定向。畢業可選擇娛樂、設計機構、高新技術產業、互聯網應用、影視傳媒、文化出版等領域擔任設計師、策劃師、創意指導、項目主管等。 視覺傳達設計視覺傳達設計包含跨界與創意傳媒設計方向（國內），以及國外本碩聯合培養國際合作項目，分別是英國3+1+1、英國卡迪夫城市大學3+1（4年）定向、和澳大利亞迪肯大學2+2+1.5定向。畢業可選擇博物館、創意傳媒、文化、旅游等部門擔任創新性藝術衍生設計、傳統工藝創新設計、文創產品開發與創意成果傳播等領域設計師、策劃師等。 校園環境Canpus Environment本碩直通 世界名校Bachelor-master Pass-through Program to world-famous university學校從 2009 年至今與英國、美國、澳大利亞、新西蘭等 6 個國家（地區）的 49 所高校建立多種合作辦學模式。有 70% 的學生選擇出國留學項目，目前設有“2+2+1”、“3+1+1”、“4+1”、“2+2+2”、“3+1”（本碩）、“3.5+1.5”等 6 類本碩直通聯合培養項目，該項目通過分段式培養、學分互認、課程對接等形式，使學生得到中、西方兩種文化教育，畢業后獲得國內外雙本科學位，以及國外合作院校碩士學位，多數專業還可獲得國際認證的高含金量職業資格證書。2018 屆畢業生出國留學人數達251 人，占深造學生的 94.72%，近四年共有 1227人考取海外高校研究生，其中762人考入全球QS前1000的院校。部分海外合作院校一覽表國家合作院校英國薩塞克斯大學考文垂大學斯旺西大學諾桑比亞大學樸茨茅斯大學赫爾大學哈德斯菲爾德大學德蒙福特大學創意藝術大學普利茅斯大學卡迪夫城市大學倫敦南岸大學愛丁堡龍比亞大學肯特大學諾丁漢特倫特大學攝政大學美國伊利諾伊大學春田校區濱州印第安納大學

北京新圓明職業學院（原北京圓明園學院）成立于1994年，是在北京大學、清華大學、中國科學院的一批關心社會力量辦學的科學家和著名教授支持下創辦的一所具有文、經、管、理工多學科相結合并協調發展，以專科教育為基礎的全日制綜合性民辦普通高等學校。 全國政協副主席馬萬祺、原副主席楊汝岱擔任學院總顧問。國學大師季羨林教授擔任學院的名譽院長。近百位院士和著名專家學者擔任學院顧問。 學院辦學理念是：以德治教、育人為本。學院以培養基礎理論扎實，知識面較寬，技術應用能力強，素質高，具有創新和敬業精神的高等應用型專門人才為根本目的，努力辦成一所在北京地區的民辦高校中具有“窗口”和示范作用的人民滿意的大學。 由于學院辦學業績較為突出，因此，學院黨組織被中共海淀區委教工委評為“先進基層黨組織”，是海淀區唯一獲此殊榮的民辦高等學校。學院又被北京市人事局、民政局和市社團辦公室評為“先進民間組織”。在北京市上百所民辦高校中只有十所院校獲此榮譽。學院還得到了共青團北京市委授予的“以德治教、育人為本”的榮譽稱號。這一切都是上級領導對舉辦者和全校師生員工的鼓勵，當然也是學院辦學業績的有力佐證。 學院現設理工類、財經類、文法類共8個專科專業。 學院現占地近170畝，建筑面積8萬平方米。學院位于北大、清華等著名高等學府聚集的北京市海淀區中關村科技園區，南臨千年古剎、清代著名皇家寺院大覺寺，北依京華著名旅游風景區、山青水秀的鳳凰嶺。這里鐘靈毓秀，人杰地靈，是歷代文人墨客神往的地方。校園內博觀亭、敏學亭、院士長廊、藝術家長廊、花園草坪構成了和諧優美的環境。中國當代著名書畫家贈送我院的幾百幅珍貴書畫，懸掛于學校的教室和走廊里，營造了校園內濃厚的文化氛圍。 學院堅持為民辦學的平民化辦學思想，辦學十四年，成績斐然。學院已堅持十四年并將繼續堅持下去的“扶貧助教、濟困助學”的義舉，得到了中央和北京市有關領導的肯定，并獲得了社會各界的廣泛好評，是“三個代表”重要思想在我校辦學實踐中的具體體現。 北京新圓明職業學院的前身是"北京義務講師團"。從1992年開始，講師團曾多次赴革命老區義務講學，培養師資，資助失學兒童，組織老區中學與北京市重點中學結成友好學校。同時為學院的建立奠定了堅實基礎，準備了師資骨干。1995年，在北京市教委的支持下，學院組織幫助15個老區的60名初中畢業生到北京市15所重點中學免費就讀，學院負責全部生活費。1998年,學院在江西九江、湖南岳陽、湖北荊州及黑龍江大慶等受災地區挑選資助了53名特困高一學生；2002年、2003年春節前夕、2003年9月、2004年9月和12月，團中央、全國學聯和學院一道連續兩年資助了遵義、延安等12個革命老區的540名學生，由學院承擔他們高中三年的學雜費。到目前為止，學院與團中央、全國學聯和北京市教委一起，共資助了703名老區學生,并以減免學費等形式對本院的貧困地區貧困學生實行了資助,資助金額高達數百萬元. 為實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十七大精神，進一步體現我們對革命老區和貧困地區教育事業的關心與幫助,2004年,我院又聯合中國扶貧基金會,共同發起“扶貧助教、濟困助學”活動，立志在近幾年實現為革命老區和貧困地區資助十萬學生完成學業的目標。同時在本年度，我們將完成資助一千名貧困學生的計劃。學院濟困助學的義舉，受到了黨中央、國務院、全國人大、全國政協、教育部、北京市委市政府、市教委等各級領導及各界知名人士、著名科學家的充分肯定與大力支持。 學院實行董事會領導下的院長負責制。學院主要領導長期從事高等教育的管理工作，具有豐富的教育教學管理經驗。學院領導班子團結奮進，形成了強有力的領導集體。同時，學校還有一批立志辦學的教學骨干和管理干部。 學院擁有一支穩定的教師隊伍，共有專兼職教師400余名，他們大多來自北京地區重點大學。這支以專任教師為骨干、專兼結合的師資隊伍為我院教學質量不斷提高提供了強有力的保證。校內各班配有專職班主任，班主任全部住校，與學生接觸時間長，和學生感情融洽，并隨堂聽課，他們是我院良好學風建設和推行全面素質教育的保證。學院還聘請校外專家、教授組建了教學專家咨詢組，對提高教學質量和辦學水平起到了很大的作用。學院制定了一系列教學管理制度，加強教學管理和質量監控。 學院組建了黨的組織，黨支部在大力抓好師生的思想政治工作的過程中，充分發揮了監督保障作用。學院開設"三個代表"重要思想系列講座，開設"國學精神"系列課，堅持開展素質教育，使學生受到了極大的鼓舞和教育，綜合素質得到全面提高。同時，學院堅持開展"大學生與科學家面對面"活動，一百余位兩院院士與我院學生進行面對面交流，并多次來我校舉辦科學講座；學院還邀請數十位著名藝術家來校演出或舉辦講座，建設豐富多彩的校園文化。在2002年北京市大學生科普演講比賽中，我院學生在北京大學等著名高校的眾多參賽選手中，表現出色，包攬一、二等獎，在首都高校引起強烈反響。 學院實行“獎學金”制度，考試成績優秀者經評定發給獎學金。學院每學年還評選學習“三個代表”積極分子、優秀大學生、優秀學生干部。2003年和2004年，我院在北京人民大會堂舉行的開學典禮上，共有二千多位同學榮獲“學習獎”等各種獎勵。 學院十分重視畢業生的就業工作，成立了畢業生就業指導中心。學生畢業以后，由畢業生就業指導中心根據學生所學專業、特長推薦到有關單位就業。目前，我校同北京市人才服務中心、北京市人事局、中國人才網、北京市各大國有、民營企業、外資企業和藝術團體建立了密切的合作關系，每年學生畢業前夕，合作單位給我院發來人才需求信息，我們將這些信息及時轉發給畢業生，他們根據自己的愛好擇崗就業。我們還組織企事業單位來校招聘，畢業生與用人單位進行面對面的交流、溝通，雙向選擇。我校每年的畢業生，大多數都在北京找到了比較理想的工作，畢業生就業率達９５％以上。 2002年，學院在海淀區中關村科技園區興建了新校區，全校學生已全部在新校區學習與生活。學院投入巨額資金，在新校區新建校舍近8萬平方米，包括教室、圖書館、閱覽室、計算機房、多媒體教室、語音教室以及宿舍、食堂、商場、浴室等設施比較齊全的教學、生活用房，滿足了學生學習和生活需要。校內有寬敞的運動場地，有文化娛樂場所和設施，有書亭、報廊、廣播站等。學院現有計算機近千臺；建有3個語音室(其中一個為數字語音室)；新建多功能教室三個，同時能容納上千人上課；學院圖書館擁有圖書8萬余冊；除此之外,學院還擁有大學物理實驗室、電路電子實驗室、數字圖書館、模擬法庭、電算化會計實驗室及國際貿易實訓室。新校區教學設施的建成，極大地改善了學校辦學條件，為確保教學質量提供了保障。 學院投入巨資，建設了校園網，該網絡具有學籍、人事、師資隊伍、教學管理、行政管理等自動查詢功能，并在教師和學生宿舍內設有網絡接口，大大提高了學院教育教學管理和辦公自動化的程度。學院還在全校安裝閉路了電視。為了保證學生的實驗、實習和實訓等教學環節的落實，在大力加強校內實驗、實習和實訓基地建設的基礎上，學院與有關的企事業單位達成了學生實習、實訓的協議。 2007年6月13日，北京圓明園學院正式被北京市人民政府批準為具有獨立頒發學歷文憑資格的全日制民辦普通高等學校，列入國家計劃內招生范圍，更名為北京新圓明職業學院。在北京市委、市政府和市教委的領導下，學院團結全校師生員工與時俱進，開拓進取，計劃用5至10年的時間，把學院建成文法、財經、理工等多學科交叉、協調發展，全國知名的民辦綜合性職業大學。 2008年5月30日，我院申永磊、嚴中利兩名學生黨員通過新華網向全國大學生倡議：“自信、自立、自強，做敢于承擔的一代”。短短三天時間，新華網發展論壇有關公開信的留言達5000多條，新浪、搜狐、網易等網站眾多網友留言和評論，在社會上引起了很大反響，被稱為新時期年輕一代的《自強宣言》。北京人民廣播電臺，中國青年報等多家媒體對申永磊、嚴中利兩位同學進行了采訪報道，公開信及其采訪報道還被新浪、搜狐、網易等100多家網站和山西青年報等30多家報刊刊登。眾多院士撰文支持，引發巨大的社會反響。 2009年5月21日，學院隆重召開首屆大學生思想政治教育工作會議。會議以“加強和改進大學生思想政治教育工作，全面提升大學生綜合素質”為主題，討論并初步形成《北京新圓明職業學院關于加強和改進大學生思想政治教育工作的實施意見》。6月，《中國教育報》發表本報記者鐘偉關于我院辦學成果的文章，標題為《以德治教促進學生全面發展》。該文章發表以后，立即引起全國有關媒體強烈反響。中國教育新聞網、學生科技網（北京市科學技術協會和中國科協青少年工作部合辦）、現代教育科學網、龍源期刊網、廣西八桂職教網等多家網站轉發了這條新聞。 2010年1月14日，為深入學習實踐科學發展觀，完善辦學條件，提升辦學水平，提高教學質量，讓我院辦學整體水平再上新臺階，我院召開首屆教學工作會議。主要圍繞“突出教學工作中心地位，總結積累高職辦學經驗，進一步提高我院教學質量”這一會議主題，高屋建瓴的對我院教學工作進行了系統的規劃和部署。目前，學院正朝著新型的高職院校邁進。

北京信息科技大學由原機械部所屬的北京機械工業學院和原電子部所屬的北京信息工程學院合并組建，辦學歷史可追溯到20世紀30年代，是北京市重點支持建設的信息學科較為齊全的高校，在長達80余年的辦學歷史中，形成了鮮明的信息特色、行業特色、軍工特色。 學校現有5個校區，坐落于海淀區和朝陽區;占地1183畝的昌平新校區2018年全面開工，2020年基本建成。 學校秉持“勤以為學、信以立身”的校訓精神，緊密圍繞國家、首都及行業發展需求，順應信息時代發展態勢，積極調整學科專業布局，大力推進人才培養模式改革，整體實力顯著增強，社會貢獻力有效提升。 黨建和思政工作成效顯著。全面加強黨委對學校工作的領導，以“五個環境建設”為統領，持續優化頂層設計，不斷推進內部治理體系改革。堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動各項事業又好又快發展，全面提升黨建和思想政治工作科學化制度化規范化水平。連續多年獲評“首都精神文明單位”，并獲北京市黨建和思想政治工作先進校提名獎。 人才培養特色鮮明。堅持立德樹人，著力培養實踐能力較強、具有創新意識與國際化意識的高素質應用型人才。現有全日制本科生10899人、研究生1278人、留學生174人。擁有國家級特色專業建設點4個、北京市特色專業建設點9個，3個專業入選教肓部"卓越工程師教育培養計劃"，4個專業通過工程教育專業認證，2個專業獲批教育部“地方高校本科專業綜合改革試點專業”。擁有國家級實驗教學示范中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級工程實踐教育中心建設單位1個，北京市實驗教學示范中心5個、校外人才培養基地5個。獲得國家級教育教學成果二等獎1項，入選首批北京市深化創新創業教育改革示范高校。連續五年承辦華北五省大學生機器人大賽，本科畢業生一次就業率連續六年位居市屬高校前三。畢業生就業競爭力強、起薪高，受到用人單位廣泛好評。 師資力量較為雄厚。現有專任教師846人，其中51.5%具有博士學位，54.5%具有高級職稱;雙聘院士7人，國家級優秀教學團隊1個，教肓部長江學者與創新團隊1個、全國高校黃大年式教師團隊1個;全國高校學科創新引智計劃1個;全國優秀教師2人，國家百千萬人才工程1人，北京市新世紀百千萬人才工程3人，北京學者2人，長城學者4人;北京市優秀教師9人，北京市優秀教學團隊9個，北京市教學名師13人，北京市屬市管高校創新團隊24個、創新人才15人，青年拔尖人才46人，北京市人才強教深化計劃骨干教師107人;北京市海外高層次人才3人，北京市屬高校人才強教計劃特聘教授2人、講座教授3人。兼職博士生導師26人，碩士生導師281人。 學科實力不斷增強。已形成以工為主，工、管、理、經、文、法6個學科門類協調發展的學科格局。現有一級學科碩士點13個，6個專業碩士學位授權類別。擁有北京市高精尖學科2個，與北京科技大學共建北京市高精尖學科1個，與清華大學共建學科1個。省部級重點實驗室26個，其中教育部重點實驗室2個、北京實驗室1個、北京市重點實驗室6個、北京市國際科技合作基地3個、北京市哲學社會科學研究基地1個、北京市高校工程中心1個。按照“學科群”專項、“信息+”專項和常規項目三個類別大力推進學科建設，力爭2020年成為博士學位授予單位。 科技創新優勢突出。持續加強科學研究，在新一代信息技術、智能制造、國防軍工等領域取得突出成績。2007至2009年，連續以第一單位獲得國家科學技術獎4項;2017年，再次獲得國家科學技術獎1項。科研總經費連續10年較大幅度增長，發明專利授權數年均50余項，在高端軟件、傳感技術、高端裝備制造等領域一批成果實現產業化，校辦科技產業資產總額超過9億元。參股的拓爾思信息技術股份有限公司是北京市民高校中首家上市企業。 國際化辦學不斷拓展。設有國際交流學院，積極擴大來華留學生教育規模，提升來華留學生教育質量。已與近80所國(境)外高校建立校際合作關系，是“一帶一路”中波大學聯盟首批成員。聘請10位國外大學校長擔任校學術委員會榮譽委員，聘請蒙代爾等35位世界知名學者擔任榮譽教授，聯合清華大學、莢國劍橋大學牽頭成立先進光電子技術國際合作聯合實驗室，“先進光電子器件與系統學科創新引智基地”入選國家“111計劃”。 當前，學校正以“雙一流”建設為導向，繼續推進特色發展、質量發展、內涵發展、差異化發展，朝著建設信息特色鮮明的高水平大學大步邁進!