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遼寧冶金職業技術學院是經遼寧省人民政府批準、國家教育部備案、本鋼集團舉辦的省屬全日制普通高等職業學校，是遼寧省唯一一所冶金類高等職業院校。 學院的前身是創建于1950年的本溪煤鐵公司藝徒學校，后先后更名為本溪鋼鐵公司技工學校、本溪冶金高級技工學校，2004年與本鋼衛校合并更名為遼寧冶金技師學院。在與本鋼教育培訓中心(本鋼職工工學院)合并重組的基礎上，于2009年1月成立遼寧冶金職業技術學院。學院經過多年的積淀，厚積薄發，形成了獨具匠心的辦學特色。先后被授予“遼寧省職業教育先進集體”、“全國職業培訓教材建設突出貢獻獎”、“國家優秀職業技能鑒定所”、“國家高技能人才培養示范基地”、“遼寧省普惠制就業培訓師資培訓基地”和“全國企業培訓百強單位”稱號。 半個世紀以來，學院依托行業優勢，打造核心競爭力，逐步形成了理工結合、特色鮮明的高職專業框架，現開設高職專業21個。學院下設冶金工程系、自動化控制系、機電工程系、機械工程系、信息工程系、管理工程系、思政部;設有以黨校教育和職工培訓為主的本鋼黨校;設有具有生產、技術服務資質的實習工廠(億通管業)和高遠公司，是一所集職業教育、黨校培訓、生產技術服務為一體的多功能人才培養基地。 學院師資力量雄厚,教學設備先進，具有一流的教學設施，建有教學、培訓、生產技術服務為一體的校內實訓基地34個，裝備各類實訓設備1468臺，滿足了學生理論實踐的一體化教學。學院辦學環境優越，教學基礎設施先進，集現代化、數字化、園林化于一體，為人才培養奠定了堅實的基礎。 學院具有多種職業技能的培訓、考評與發證資格，實行“雙證書”制，學生在取得畢業證書的同時還可取得相應的職業技能資格證書。學院設有職業技能鑒定所，承擔本溪市電工、鉗工、焊工、車工等17個職種的初級、中級、高級、技師各層次的職業培訓鑒定工作。 學院在教育教學上樹立“情商重于智商、技能重于知識”的理念，秉承“人本、尚學、厚德、至精”的校訓，積極培育學生的“工匠精神”。為進一步突出學院的鋼鐵特色，打造優勢專業，學院堅持“校企合作、工學結合”之路，與在本鋼集團公司、東北特鋼集團、遼寧凌源鋼鐵集團、天津冶金集團等幾十家企業合作建立了長期、穩定的校外實訓基地。采取定向招生、訂單培養等多種人才培養模式，真正做到理論教學和現場實踐相結合，實習實訓和崗位需要相結合，共同培育技能人才。 學院以極高的就業率在全省久負盛名，樹立了良好的社會聲譽，保障了我院的學生畢業前就能找到較好的就業單位。先后與本鋼集團、首鋼集團、寶鋼集團、遼寧凌源鋼鐵集團公司、東北特鋼集團、天津榮程鋼鐵集團、山東日照鋼鐵集團、中天鋼鐵集團、青島海爾集團、河北滄州中鐵裝備公司、中國(有色)冶金機械裝備有限公司、中冶京城營口裝備技術公司等40多家國內著名企業建立了長期的用人合作關系，學院畢業生就業率保持在90%以上，居省內同類高校前列。 一所優秀的職業技術學院，其作用遠不止停留在教書育人上，它的更大效能是對一個城市、一個地區的人才培養和經濟增長做出貢獻和提供服務?！耙劳斜句?、立足行業、服務區域、面向全國”的全新定位，豐滿了學院騰飛的羽翼。目前，學院正全面推進教育改革發展，努力建設“國內知名、行業一流、特色鮮明的高等職業學院”，致力于服務區域政治、經濟、文化、社會和生態文明建設。

江西冶金職業技術學院是全國職業教育先進單位、國家職業教育改革示范學校、全國現代學徒制試點院校、江西省唯一的冶金類全日制公辦高職院校。學院始建于1975年，始終堅持以提高人才培養質量為辦學根本任務，秉承“知行合一、求實創新”的校訓，走產教融合、校企合作的職業教育發展道路，培養融職業技能、工匠精神、人文素養為一體的、德智體美勞全面發展的高素質技術技能型人才。學院占地面積共900余畝，建筑面積25萬平方米。設有冶金工程學院、機電工程學院、信息商務學院、基礎教育學院、繼續教育學院、信息經管系、智能制造系、實習教學中心、思想政治教育部等9個教學部門。開設了黑色冶金技術、有色冶金技術、機電一體化技術、數控技術、工業機器人技術、機械制造與自動化、汽車檢測與維修、軟件技術、會計、電子商務、幼兒發展與健康管理等40多個專業，其中，冶金技術為國家重點建設專業；黑色冶金技術、機電一體化技術、機械制造與自動化、材料工程技術4個專業為教育部批準的“全國現代學徒制試點專業”；汽車檢測與維修技術專業是中德國際交流合作專業。學院現有專、兼職教師650人，其中正、副教授174人，“雙師型”教師328人；在校生1萬余人；館藏圖書40萬冊。 學院大力實施項目化教學、一體化教學等各種現代化的教學模式，著力提高人才培養質量。先后建立了數控實訓中心、冶金仿真實訓中心、汽修實訓中心、機電實訓中心、金工實訓中心、電子商務與會計實訓中心、大學生創新創業孵化基地等10多個實習實訓中心，涵蓋了學院各個工種、各個專業的100多個實訓室。同時依托新鋼集團公司、江西銅業集團公司、寶鋼德盛、寧波吉利汽車公司等大型企業，建立了60多個校外大生產實習基地。積極鼓勵、選派學生參加江西省乃至全國的各類技能大賽，并屢獲殊榮，近3年共斬獲各級各類榮譽100余項。 學院十分注重學生綜合素質的培養，積極創建學生“第二課堂”。設立了話劇社、吉他社、街舞社、足球協會、創業協會、微電影社等60多個學生社團，每年定期舉辦大學生校園文化藝術節、學生社團文化藝術節、校園十佳歌手大賽、足球聯賽、籃球賽等校園文化活動，極大地豐富了學生的課余文化生活。 學院十分重視與世界500強及中國200強等實力雄厚的企業精誠合作。目前，已與中國寶武鋼鐵集團、江西銅業集團、新余鋼鐵集團、江西省建材集團、寶鋼德盛、江西鎢業控股有限公司、沙鋼集團、上海米其林輪胎有限公司、寧波（韓國）三星重工集團、浙江吉利控股集團、中國移動通信集團、中國阿里巴巴、中國船舶工業集團等200多家大型優質企業建立了長期的校企合作伙伴關系，學生就業率及就業滿意率位居全省高校前列。 建校40余年來，數萬名畢業生在江西乃至全國各大行業大多成為中高級管理者和技術骨干，他們憑借扎實過硬的技術技能、精益求精的職業精神受到了企業和社會的廣泛贊譽。學院先后榮獲“首屆中國（江西）十大職業教育培訓品牌”“江西省高技能人才培養示范基地”“江西省最佳就業認同獎”“全省職業教育工作先進單位”“世界技能大賽江西省集訓基地”“江西現代職業教育集團校企合作先進單位”以及省、市綜合治理先進單位等多項榮譽稱號。

本項目是一種用于修磨大中型型鋼廠的大型冶金冷熱態鋸切鋸片修磨的新型設備； 本設備結構獨特、適應范圍廣、功能全、重量輕、運行可靠、修磨過程全自動； 設備利用砂輪的上下運動和進給撥齒爪的分齒運動相結合修磨鋸齒；修磨節奏四檔可調；可以適應不同直徑的鋸片；可滿足磨削不同的鋸齒前角的要求。

該系統采用冶金規范體系，充分滿足客戶個性化需求，并且以合同為主線，將一貫制質量管理理念貫穿于系統之中。通過量化管理及可視化輸出提高企業管理效能，而多維度的成本分析模塊為企業經營決策提供良好的數據支撐。該系統的應用可以有效提高產品質量，縮短物流周期和產品生產周期，降低庫存及生產成本，提高用戶的滿意度，大大提高企業綜合競爭力。1）產銷協同管理。基于企業內統一規范的資源定義、以及產品規范定義，進行資源優化，在客戶訂貨時對訂單進行評審（含個性化需求、交貨期等），并實現快速的交期應答，提高產銷之間協同性，為企業實現高水平按期交貨，提高服務水平；2）一體計劃管理。一體化生產計劃功能綜合平衡鑄、軋之間生產計劃，形成滿足訂單需求、生產約束、設備約束、能源約束等的生產批量計劃。批量計劃以天為單位，考慮生產過程批量約束條件、工藝約束條件等；3）一體化質量管理。以冶金技術規范體系為紐帶，將企業的銷、產、運、存貨等業務過程緊密銜接起來，并為現場管理與控制提供統一、規范生產技術指令、檢驗規范；同時與 QMS 相配合，形成信息豐富的制造過程質量目標、控制、實績數據，為企業工藝/技術質量人員進一步分析質量提供信息支持，形成完整的企業質量管控 PDCA 循環；4）全程訂單跟蹤。訂單追蹤是生產管理系統的核心功能，其本質是對每一個合同的各工序在庫量、封鎖量、計劃量、通過量、充當量、轉入量、轉出量、改判量等進行實時跟蹤，計算合同工序欠量。根據合同工序欠量，可以確定合同狀態，掌握合同進程，預測合同交貨期和進行合同拖期報警。

爐渣是實現鋼鐵冶金和有色冶金的重要輔料，傳統材料中為降低渣的熔點，使渣具有較好的熔化性能，多通過配加一定比例的螢石（化學組分 CaF2）來實現配制轉爐渣、精煉渣和保護渣。但是高溫熔煉過程中釋放出的氟離子不僅會侵蝕冶煉設備、管道，而且氟蒸汽會惡化工作環境，最重要的是污染空氣，在環保呼聲日盛的今天，保護我們賴以生存的環境是重中之重的大問題。本項目提供一種無氟爐渣新技術，主要是推出一種新的添加劑（或稱改質劑）來取代 CaF2的助熔作用，同時發揮添加劑的冶金功能。關鍵技術在于添加劑的遴選和確定

成果簡介電渣冶金技術目前的最大問題之一就是電耗太高， 噸鋼在 1500kwh 左右， 甚至有部分電渣爐在 1700 kwh 以上； 另外一個問題是電渣過程需要高純度的螢石，而高品質螢石礦日益枯竭， 這也是電渣冶金行業目前所面臨的迫切問題。本項目組針對以上問題做了大量的研究工作， 已開發了新型的節能渣系、 冶煉工藝， 并實現了返回渣的大規模利用， 基本解決了以上問題。成熟程度和所需建設條件項目成熟， 無需其它條件。技術指標

成果簡介冶金過程仿真是以程序設計和物理模擬相結合， 通過數值計算和圖像顯示的方法， 對工程問題和物理問題乃至自然界各類問題進行研究。 冶金過程仿真在煉鋼、 爐外精煉以及連鑄過程有著廣泛的應用。 在鋼液的冶煉、 澆注過程中所涉及到的流體流動、 傳熱、 傳質進行模擬， 其中包括鋼包精煉過程、 連鑄中間包、 連鑄結晶器澆鑄過程以及模鑄澆鑄過程中的三維多相流動、 傳熱、 傳質與凝固的冶金過程仿真。外加電磁場作用下， 對連鑄中間包的感應加熱， 結晶器電磁制動條件下連鑄結晶器內鋼水的流動和夾雜物去除的冶金過程仿真研究； 鋼包感應加熱過程操作參數的優化等等有重要作用。 冶金過程仿真結果和工業試驗的觀察吻合很好， 對工業生產有較好的指導作用。成熟程度和所需建設條件本技術較為成熟， 課題組自行開發軟件并配備了流體通用 CFD 軟件包 ANSYSFLUENT， 以及磁流體模塊（MHD）， 主要用來對冶金過程中流體流動、 組分傳輸、傳熱、 凝固、 燃燒以及電磁冶金過程的仿真分析。 經過多年來的積淀和發展， 針對純凈鋼冶煉與連鑄過程的數學物理模擬研究已經成為本方向較為成熟的研究手段和方法， 近十年， 相繼完成近百項相關課題。 2005 年 11 月 30 日“高效異型坯連鑄技術開發與應用” 項目， 獲安徽省科技進步一等獎。 近幾年實驗室承擔了多項冶金企業的課題， 高效異型坯連鑄技術的開發與應用通過數值模擬， 確定中間包內檔墻位置， 優化高拉速時中間包內鋼水流場； 優化水口結構以及鋼水凝固殼厚度的分布特征； 改善結晶器下部的傳熱條件； 該技術在馬鋼三煉鋼廠取得了較好的經濟效益。 先后成功應用于馬鋼、 濟鋼和和上海亞新等冶金過程中， 鋼包、 中間包、 結晶器以及外場作用（電磁） 下， 對冶煉工藝以及反應器結構進行優化， 近期完成的科研項目有：上海亞新中天六流、 四流中間包內型優化設計的數值模擬研究；馬鋼第四軋鋼廠連鑄中間包擋墻工藝參數優化的數值模擬研究項目；馬鋼第四軋鋼廠連鑄結晶器水口結構工藝參數優化的數值模擬研究項目；馬鋼電爐冶煉廠 120 t 鋼包吹氬工藝參數優化的研究項目；濟鋼三煉鋼 ASP、 5#連鑄機冶金容器流場模擬研究項目。技術指標通過對冶金過程反應器內（如， 中間包） 的流動和傳熱的數模研究， 掌握冶金反應器內（如， 中間包） 流體流動的規律， 提供合理的工藝設備參數， 使其冶金效果（夾雜物脫除、 鋼水成分、 溫度均勻性） 符合生產實際要求， 如， 中間包鋼水達到包內任意兩點的溫差不大于 5 攝氏度為合格。 鋼包達到較為理想的攪拌效果， 結晶器對液面波動、 凝固坯殼厚度以及流動的控制給出合理的參數， 為高效、 低能耗和綠色冶金提供指導。市場分析和應用前景在冶金過程仿真技術的研究下， 高效異型坯連鑄技術使鑄機作業率由 65%提高到 87%， 該模式在全連鑄生產中應用屬于國內首創。 同時對引進的原有工藝及設備進行了改造、 創新后， 使鑄機達到了高拉速、 高作業率、 高質量的水平， 鑄機的年產量由 63 萬噸提高到 110 萬噸， 2003 年該項目獲安徽省科技進步一等獎。對于節能降耗效益顯著。社會經濟效益分析過程仿真技術在物理與數學模型相結合的條件下， 對冶金企業產品質量的提高具有重要作用。 提高鋼液的潔凈度， 較少鑄坯修磨工作量的增加或產生廢坯。不僅可提高企業的經濟效益， 利于有效地節約能源， 降低碳排放， 也利于產生了良好的社會效益。合作方式合作開發、 受托開發聯系方式冶金學院 王建軍（0555-2312091）； 周俐（13955561593）岳強（15905556998）。

冶金過程仿真是以程序設計和物理模擬相結合，通過數值計算和圖像顯示的方法，對工程問題和物理問題乃至自然界各類問題進行研究。冶金過程仿真在煉鋼、爐外精煉以及連鑄過程有著廣泛的應用。在鋼液的冶煉、澆注過程中所涉及到的流體流動、傳熱、傳質進行模擬，其中包括鋼包精煉過程、連鑄中間包、連鑄結晶器澆鑄過程以及模鑄澆鑄過程中的三維多相流動、傳熱、傳質與凝固的冶金過程仿真。外加電磁場作用下，對連鑄中間包的感應加熱，結晶器電磁制動條件下連鑄結晶器內鋼水的流動和夾雜物去除的冶金過程仿真研究；鋼包感應加熱過程操作參數的優化等等有重要作用。冶金過程仿真結果和工業試驗的觀察吻合很好，對工業生產有較好的指導作用。

昆明冶金高等?？茖W校是一所歷史悠久、特色鮮明，以工為主，工、管、文、商、藝并舉的全日制公辦普通高校，是國家示范性高等職業院校、云南省高水平高職院校建設項目院校、云南省優質高職院校建設單位。學校始建于1952年，長期積淀形成優良的工科辦學傳統和濃郁的工程文化氛圍，工程應用特色鮮明，形成了豐富的優質工科辦學資源，與行業企業和區域經濟社會發展的結合度較高，為社會培養了10萬余名畢業生，取得了顯著的辦學成效。 辦學條件優。學校占地1244.43畝，現有蓮華、安寧兩個校區。設有16個二級學院，現有全日制大專生19000余名，教職工近千名，擁有國家級和省級教學團隊、國家“萬人計劃”教學名師、云嶺學者、云嶺教學名師、省級教學名師等一批優秀教師。教學儀器設備先進，圖書資源充足，教學資源豐富，每個專業均建成體系化的校內外實訓基地。擁有13個省級示范實訓基地，實習實訓條件處于國內同類院校的領先水平，為培養學生實踐動手能力提供保障。 內涵建設強。學校持續推進教育教學改革，近年來獲省級以上質量工程建設項目160余項，國家級教學成果一等獎1項，二等獎3項，省級教學成果特等獎1項、一等獎5項、二等獎4項?，F有國家重點支持建設示范專業6個，國家提升專業服務產業能力建設專業2個，省級重點、特色專業13個;國家級精品課程4門，全國教指委精品課程10門，省級精品課程21門。近年來，學校不斷擴大國際合作交流，與德國、加拿大、澳大利亞以及東南亞等國的院校和企業開展多種形式的合作辦學。學校不斷深化產教融合、加強校企合作，引入企業資源、設備、技術和人員開展合作辦學，校企合作覆蓋學校所有專業。學校堅持以生為本，大力推進技能文化育人，將技能文化作為校園文化的重要組成部分，將每年4月確定為“技能文化月”，營造尊重技能、學習技能、苦練技能、熱愛專業的濃厚氛圍，大力提升學生綜合素質，在全國、全省技能大賽中，學生個人、團體獲獎均處于同類院校領先水平。連續兩年承辦并參加全國職業院校技能大賽測繪賽項、工程測量賽項獲得一等獎，榮獲教育部“2017年全國職業院校技能大賽突出貢獻獎”表彰。 招生就業好。學校得到廣大考生和家長的廣泛認可和信任，省內普高錄取分數線居云南省高職高專院校前列;學校積極拓展國有大中型企業批量就業，促進小微企業穩定就業，確保本土化就業增量，積極推進國外省外就業。畢業生就業率始終保持在同類院校領先水平，先后榮獲教育部“全國高校畢業生就業工作先進單位”，全國畢業生就業典型經驗50強高校、云南省就業典型經驗10強高校等表彰獎勵，連續十三年獲得云南省高校就業工作一等獎。 社會聲譽高。學校積極服務社會、服務企業，不斷深化產教融合，著力提升支持產業發展的服務能力，深化人才培養模式改革，加強校企合作，加強校風教風學風建設，提高高素質技術技能人才培養質量。學校被評為全國職業教育先進單位、全國精神文明建設先進單位、國家技能人才培育工作突出貢獻獎單位、云南省首批深化創新創業教育改革示范高校，云南省校風、教風、學風示范學校等，贏得了“冶金礦業高技能人才的搖籃”“云南高職教育排頭兵”等社會贊譽，社會給予畢業生“做人誠、做事實、有闖勁”的良好評價。在歷年的全國高職院校綜合排名、學科競賽排名、辦學滿意度測評中，學校連續保持云南省高職院校第一名，躋身全國領先行列。根據《2018中國高等職業教育質量年度報告》，學校榮獲2017年高等職業院校教學資源50強、高職院校國際影響力50強。 辦學定位明。奮進新時代，筑夢新征程。學校將認真貫徹落實黨的十九大精神，進一步融入和服務國家及云南省發展戰略，繼續以“提高辦學水平，提升辦學層次”的“雙提工程”奮斗目標為引領，積極推進高水平高等職業院校和高水平專業建設，大力推進提質創優爭一流，努力建成高水平高職院校和優質高職院校，推動學校發展新跨越，書寫好新時代學校發展“奮進之筆”的新篇章，為經濟社會發展作出新的更大貢獻!

甘肅有色冶金職業技術學院是由金昌市人民政府和金川集團公司共同出資興建的全日制公立高等職業技術院校。學院的前身是經原有色總公司備案隸屬于金川集團公司的成人高校-金川集團公司職工大學(始建于1984年，批準文號〔1984〕教成字033號)和甘肅省首批“標準化中等師范學?！?金昌師范學校(始建于1984年，批準文號甘教師字〔1984〕314號)，2010年7月經甘肅省人民政府批準、國家教育部備案，兩校合并改建為甘肅有色冶金職業技術學院。學院被評為國家級節約型公共機構示范單位、甘肅省民族團結進步師范學校、金昌市“循環經濟人才培訓基地”和“人才特區建設”試點單位。學院“紫金家園眾創空間”被省科技廳等8個部門首批認定為“甘肅省省級眾創空間”，是全省高職院校僅有的2家眾創空間之一。 學院秉承“取精用弘、卓爾不群”的辦學理念和“學無止境、行至于善”的校訓，凝練形成“明德厚能、求真拓新”的校風、“知能雙教、愛生愛?！钡慕田L和“求知精能、善思篤行”的學風。學院遵循“就業立校、特色強校、合作興學、服務社會”的辦學宗旨，以市場為導向，立足金昌、輻射全省、面向全國，重點培養具有較高職業素養和實踐操作能力的技術人才。 學院位于甘肅省金昌市職教城，占地面積506畝，現已建成綜合樓、冶金教學樓、機電教學樓、圖書館、學子食苑、后勤服務樓、體育場以及2棟實訓樓、8棟學生公寓等基礎設施15.13萬平方米,綠化面積近18萬平方米，累計完成投資5.5億元(其中金川集團公司投資6000萬元)。 學院現設冶金與化學工程系、建筑與信息工程系、機電工程系、教育系、經濟與管理系、公共基礎部等6個教學單位和18個黨政群團機構，形成了獨具特色的以采、選、冶專業為主，化工、機電、建筑、園林、教育、經濟管理、新能源等門類協調發展的專業體系，學院開設8個大類，共33個專業：應用化工技術、安全健康與環保、精細化工技術、食品營養與衛生、酒店管理、礦山地質、建筑工程技術、建設工程管理、礦山測量、園林工程技術、工程造價、焊接技術與自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術、礦山機電技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、電子商務、物聯網應用技術、金屬與非金屬礦開采技術、礦物加工技術、金屬材料與熱處理技術、有色冶金技術、光伏發電技術與應用、金屬壓力加工、鑄造技術、工業機器人技術、測繪工程技術、會計、旅游管理、社區管理與服務、學前教育、幼兒發展與健康管理。建成了52個校外實訓基地，10個校內實訓基地，42個實驗實訓室，實習實訓和教學科研設備資產總值4157.5萬元，包括數控車床、數控銑床、單槽浮選機、高壓電選機、原子吸收光譜儀、紅外光譜儀、高效液相色譜儀、激光粒度儀、電力拖動及電氣控制實訓裝置等大、中型儀器設備600余臺，各種小型儀器、工卡量具和實訓用品近千臺，在省內同類高校中處于領先水平。 學院現有教職工188名，其中：在編教職工160名(教授1人，副教授24名、講師62名，碩士47名)，外聘兼職教師21名。教師在SCI、EI等國內外刊物發表論文145篇，主編并出版教材33部，申請國家專利3項，科研項目獲批立項36項，其中國家級1項、省(廳)級16項、市級以上19項，獲廳(市)級以上科研成果獎勵6項，其中，省級教學成果獎3項、省級創新成果獎1項、市級科技進步獎1項、市級創新成果獎1項，主持省級精品課1門、建設院級精品課12門。學院現有在校生3017名，其中：資源環境與安全類561人、資源動力與材料類519人、土木建筑類549人、裝備制造類987人、生物與化工類401人。學院鼓勵師生參加各級職業技能大賽，師生參加國家和省級職業技能大賽取得優異成績，其中：組織學生參加國家級職業技能大賽8次，獲得團體一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個，個人一等獎5個、二等獎10個、三等獎30個，指導教師獎11個;參加行業、省級職業技能大賽20次，獲得團體一等獎1個、二等獎1個、三等獎6個，個人一等獎8個、二等獎12個、三等獎52個，指導教師獎12個。 學院設有金昌市第八國家職業技能鑒定所，對內為冶金學院和市理工中專在校學生考取職業資格證服務，對外面向社會開展職業技能鑒定培訓。目前可對化工、機械、電子等行業37個工種開展職業技能鑒定，能夠滿足學院27個專業的職業技能鑒定需求。先后組織各類職業技能鑒定培訓考試17期，共組織3586名學生和1000余名社會考生完成了職業資格培訓和考試，合格取證率達到85%以上，學院畢業生雙證書獲取率達到93%。 學院堅持地企共建、院企融合的高等職業教育辦學模式，依托金昌具有國際國內領先水準的礦產開采、有色冶金、能源化工、裝備制造等行業優勢，與金川集團公司、海爾集團公司、青海鹽湖工業股份有限公司、紫金礦業有限公司、八冶建設集團公司等52家大中型企業簽訂了院企合作協議，建立了學生實習實訓基地，為學生創造了優越的實習實訓和就業條件，有力促進了產學研結合。與金川集團公司、青海鹽湖工業股份有限公司、新疆天業集團、新疆天山鋁業有限公司、甘肅華晨新材料有限公司、內蒙古鄂爾多斯冶金集團、青海冷湖濱地鉀肥有限公司等14家企業簽訂了訂單培養協議，累計訂單培養學生1377名(其中：2014屆762名學生訂單培養340名，2015屆893名學生訂單培養610名，2016屆1062名學生訂單培養423名)。學院2016屆畢業生就業率95.2%，學院2017屆初次就業率達85.38%，學院2018屆初次就業率達76.55%，位列全省45所高校第二位。 學院如朝陽般冉冉升起，煥發著青春的朝氣，迸發著蓬勃的活力。學院必將以先進的教育理念、全新的管理模式、一流的設施設備、健全的就業體系為廣大學子成才成長提供更加優質的服務，為甘肅乃至于全國經濟發展培養更多的高技能實用人才。